《我是班集體的一員》教學反思

《我是班集體的一員》教學反思

　　第一、開發(fā)課程資源，引導學生主動參與

　　在這節(jié)課中，我設(shè)計了兩個集體參與的環(huán)節(jié)，一個是拼圖游戲、一個是畫樹葉。這些都是從學生的年齡特點及興趣出發(fā)，使學生明白一個優(yōu)秀的班集體，是離不開集體中的每一個成員高度的責任心與強烈的榮譽感的。不僅由興趣引入，也很好地補充課程資源。讓學生感悟到集體中每一員的重要性。

　　第二、利用多媒體資源讓學生感受承擔責任的必要性

　　在教學過程中，我加入了一些視頻、錄音素材，這些素材活化了課程內(nèi)容。鮮活生動的形式讓學生興趣高昂。他們指責和尚缺乏責任感，正當因指出和尚不足之處而感動洋洋得意時，師播出班主任的錄音，在這種氛圍下，學生自己慢慢感知到了自己曾經(jīng)的過失，使學生對自己或是集體有了新的認知，也為后面的為集體規(guī)劃并奮斗作了很好的鋪墊。

　　通過本節(jié)課的教學，讓學生深刻地感受到了集體的溫暖，以及身為班集體一員的驕傲和自豪之情，對理想的班級有了一個新的規(guī)劃并為之努力奮斗。

　　靜下心來談不足：

　　1、教師要引導學生明白，個人取得的好成績以及各方面的進步，其實也離不開這個優(yōu)秀的班集體，它們兩者之間是相輔相成的。如果能滲透關(guān)于個人的成長離不開集體的相關(guān)內(nèi)容就更好了。

　　2、在評價學生的過程中，應(yīng)盡量貼近主題，這樣會顯得更有智慧。

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