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分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理與復(fù)習(xí)的聽課教學(xué)反思
聽了顧老師的這堂課，讓我受益匪淺。通過(guò)這堂我學(xué)到了很多知識(shí)。其中包括
1.復(fù)習(xí)課，不應(yīng)該是老師生硬的給學(xué)生不停的灌輸整個(gè)單元的學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？梢宰寣W(xué)生自己進(jìn)行整理。學(xué)生自己對(duì)于自己沒(méi)有掌握的知識(shí)要不老師清楚的多。對(duì)于普遍覺得有難的問(wèn)題，可以拿出來(lái)大家一起討論，集思廣益。同時(shí)還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。
2.將單元內(nèi)容用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)構(gòu)筑。先有學(xué)生自己梳理，可以加深印象。然后小組進(jìn)行討論。通過(guò)討論讓學(xué)生明白自己的不足點(diǎn)，最后全班進(jìn)行整理，查漏補(bǔ)缺。最后全班進(jìn)行整理。這樣將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成之后，可以方便學(xué)生以后的復(fù)習(xí)。
3.導(dǎo)入新穎，以語(yǔ)文古詩(shī)進(jìn)行導(dǎo)入，提出與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密。能讓學(xué)生跟著老師的思維活動(dòng)運(yùn)作。
4.讓學(xué)生自己暢談自己的想法，發(fā)揮了學(xué)生自主性
5.課堂上不斷運(yùn)用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
這些都是我要在今后的課堂中要學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我認(rèn)為在這節(jié)課中，給學(xué)生自我展示的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，并且代表性不是很明顯，導(dǎo)致后面練習(xí)的時(shí)間很少。
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