《長正方體整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思

時間：2023-05-02 05:39:09 教學(xué)反思我要投稿

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《長正方體整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文

　　一、教學(xué)流程及期望

《長正方體整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文

　　學(xué)生課前獨(dú)立整理長正方體所學(xué)知識，課前反饋后學(xué)生整體回顧所學(xué)的知識，并有條理的復(fù)述，教師將學(xué)生復(fù)述內(nèi)容整理在板書上。這個過程中學(xué)生再次經(jīng)歷知識的梳理過程，加深對知識的理解。

　　學(xué)生全面梳理知識后進(jìn)行有針對性的練習(xí)，題型包括將求棱長總和、表面積、底面積、體積的題目進(jìn)行對比；公式變形；等積變形；排水法；切一刀多2個面，拼一次少2個面；高增加或減少后增加或減少的表面積是側(cè)面積；h＝V÷（S甲S乙）；向不同方向推倒裝有一定高度水的容器求水面高度等幾種。學(xué)生完成相應(yīng)題目后能對比說出同一種類型題的解題思路，將題型歸類，對比相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在頭腦中形成知識體系。練習(xí)效果較好。

　　二、教學(xué)反思

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是對長正方體的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，使學(xué)生在頭腦中形成一個較完整的知識體系。在知識點(diǎn)梳理之后利用題目進(jìn)行鞏固練習(xí)，并通過題目間的對比將題型歸類。本節(jié)課知識梳理的過程自然流暢，學(xué)生能夠有條理的將已學(xué)的知識點(diǎn)串起來并用自己的話表達(dá)清楚，練習(xí)過程中學(xué)生能將思路完整而清晰的表達(dá)出來，教師只是起到一個輔助的作用，練習(xí)效果較好。由于時間關(guān)系，練習(xí)題沒有全部做完，留作課后作業(yè)。因此在設(shè)計(jì)題目時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及上課時間在題量上做些調(diào)整。

　　三、教師評析

　　1.知識點(diǎn)全面、系統(tǒng)，突出了知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系

　　2.板書一目了然

　　3.復(fù)習(xí)時重對比，求同存異

　　4.練習(xí)題有針對性、層次性

　　5.重、難點(diǎn)突出

　　四、教師建議

　　1.練習(xí)與總結(jié)板書相結(jié)合，有講有練，體現(xiàn)師生互動

　　2.實(shí)物感知1dm3＝1L

　　1cm

　　3＝1mL

　　3.容積單位的運(yùn)用