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品德與社會四年級上冊《做生活中的勇士》的教學(xué)反思
《做生活中的勇士》本課主要讓學(xué)生知道，人生的道路不可能都是筆直平坦的，一個(gè)從童年到成年，總會遇到困難和挫折。但人們面對困難時(shí)會有不同的表現(xiàn)，有的人面對困難時(shí)沒有思想準(zhǔn)備，或者沒有正確的認(rèn)識，要讓學(xué)生明白，在挫折面前勇于面對，能夠鍥而不舍地前進(jìn)，排除障礙，才能克服困難，成為生活的強(qiáng)者。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂氣氛活躍。課后對課間出現(xiàn)的問題做出思考和反思：
我在設(shè)計(jì)本課時(shí)注意落實(shí)課改精神，緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到困難并不可怕，要充滿自信。課堂上多采用談話、自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，使學(xué)生更具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，并培養(yǎng)學(xué)生敢想敢為，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)生活的做事態(tài)度，從而真正成為“生活的勇士”
對教師的評價(jià)
1、有效的利用教材，挖掘各種課程資源。
2、能注意分析學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對性地教學(xué)。
3、能夠喚起學(xué)生已有的是生活經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)知識。
4、能體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
5、 活動的目的是讓學(xué)生掌握一些克服困難的方法，用正確的態(tài)度、科學(xué)的方法戰(zhàn)勝困難，才能使他們不斷進(jìn)步成長。
不足：課上教師的語言沒有感染力，教態(tài)過于嚴(yán)肅。教師對學(xué)生的評價(jià)語言單一，對學(xué)生的親和力不夠。教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)和語言確少兒童化的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)還沒能突出本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。
在以后的工作中要揚(yáng)長避短，努力磚研業(yè)務(wù)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和有創(chuàng)新精神的新教師學(xué)習(xí)。力爭使自己的課堂教學(xué)再上新臺階。
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