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滬教版《鎮(zhèn)定的女主人》優(yōu)秀教學(xué)反思
《鎮(zhèn)定的女主人》，這篇課文的難點(diǎn)是讓學(xué)生從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，體會(huì)她的鎮(zhèn)定，從而懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問題。所以在一開始設(shè)計(jì)時(shí)，我以“鎮(zhèn)定”為抓手，出示課題后，就請學(xué)生讀讀課文，找找女主人的“鎮(zhèn)定”表現(xiàn)在哪些地方？大部分學(xué)生找到的是“眼鏡蛇盤在女主人腳上，她卻能毫不慌張，仍然保持有說有笑”，而對其他的相關(guān)內(nèi)容，如“女主人在緊急關(guān)頭能利用眼鏡蛇愛喝牛奶的特點(diǎn)將它引出門外“及她與保姆和客人反應(yīng)的鮮明對比都關(guān)注不夠，因?yàn)楦鶕?jù)字典上的解釋，“鎮(zhèn)定”的意思是“遇到緊急情況不慌不忙�！睂W(xué)生對它的理解也就停留在這一層面。結(jié)果整堂課我就成了主角，一味地牽著孩子們向前。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確地提出不能以教師的理解去代替學(xué)生的理解，以教師的分析取代學(xué)生的閱讀實(shí)踐。經(jīng)過反思，我覺得對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。重點(diǎn)抓了“吩咐”這個(gè)詞語，“吩咐”一詞看似不起眼，實(shí)則起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，不僅產(chǎn)生了以簡馭繁的解讀效應(yīng)，而且也真正贏得了“學(xué)生自主感悟”的時(shí)間和空間�？梢苑忠韵聨讉�(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一、借助字典，理解“吩咐”。要深入學(xué)習(xí)，必須先了解“吩咐“的意思，通過查字典，學(xué)生知道了“吩咐”就是“口頭指派或命令”。第二、聯(lián)系下文，從閱讀中進(jìn)一步理解“吩咐”，體會(huì)鎮(zhèn)定。在理解詞意的基礎(chǔ)上，請學(xué)生根據(jù)保姆所做的事情展開想像，借助提示說說女主人當(dāng)時(shí)是怎樣吩咐保姆的。第三、辨析吩咐的內(nèi)容，深化感悟。請學(xué)生仔細(xì)讀讀女主人吩咐保姆的話，想想在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，哪些內(nèi)容是必須要吩咐的，學(xué)生在仔細(xì)研讀之后發(fā)現(xiàn)“有一條眼鏡蛇盤在我的腳上”一定要說，因?yàn)橐v清楚發(fā)生的事情；“你把一碗牛奶放到陽臺(tái)上，看見眼鏡蛇到陽臺(tái)上喝牛奶，就馬上把門關(guān)起來。”也一定要說，因?yàn)檫@是要讓保姆做的事情，一定要明確地交待清楚。這樣的感悟才是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的，學(xué)生成為閱讀的真正主人。
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