- 二年級語文《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
二年級語文《水鄉(xiāng)歌》的教學(xué)反思
通常人們的印象中低年級的孩子抽象思維能力不強。然而在新課改的課堂中，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到了釋放。綜合、分析、推理、判斷等能力比以往得到了長足的發(fā)展。不信，請看！
《水鄉(xiāng)歌》是一首詩歌，歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活。全詩共三小節(jié)，每一個小節(jié)的字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似，富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。
教學(xué)本文時，我從整體入手。先請學(xué)生自由讀文，說說知道了些什么。小組討論，推選代表發(fā)言。然后再讀課文，思考：哪些詞語可以說明水鄉(xiāng)“水多、船多、歌多”？全班交流，抓住關(guān)鍵詞句理解詩歌內(nèi)容，并相機指導(dǎo)有感情地朗讀。教學(xué)至此，似乎可以告一段落，但我想這首詩歌結(jié)構(gòu)上的特點有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和邏輯思維能力，應(yīng)該繼續(xù)挖掘，所以我就請學(xué)生思考：課文的三小節(jié)在語言文字排列上有何特點？學(xué)生的回答很似乎我的意料。答案如下：
生：這三小節(jié)的第一句都是“水鄉(xiāng)什么多”？
生：這三小節(jié)的開頭都是問答式。前面提問題，后面做了回答。
生：每一小節(jié)后面的三行都是具體地寫“水多、船多、歌多”。
生：三小節(jié)里面都有“千（什么）萬（什么）”說明多。
生：前后的詞一樣，如千條渠萬條河、千只船萬只駁、千首曲萬首歌……
聽到學(xué)生這些精彩的發(fā)言，讓我感到很驚喜。有的答案都是我未曾想到的，而他們不過是八九歲的孩子！
真的，不要低估了孩子的思維能力！新課程讓我們擦亮了眼睛！
【二年級語文《水鄉(xiāng)歌》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《水鄉(xiāng)歌》的語文教學(xué)反思范文04-27
《水鄉(xiāng)歌》小學(xué)語文教學(xué)反思范文04-27
二年級語文《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思范文04-27
課文《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思范文04-29
《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思（精選11篇）12-05
水鄉(xiāng)歌04-30
水鄉(xiāng)歌04-30