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關(guān)于六年級上數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)反思
精彩一刻：
1、給學(xué)生提供有趣的教學(xué)素材，從生活中選擇數(shù)學(xué)問題，會讓學(xué)生深刻地體會到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。像奧運(yùn)金牌榜的出示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生了探索求知的欲望。
2、充分放手，拓展學(xué)生的思維，給學(xué)生更多的思考空間。如：“你在這幅圖中獲得了哪些信息？”“條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖各有何特點(diǎn)？”
3、注重在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展教學(xué)，使學(xué)生自然獲得新知，如出示了條形統(tǒng)計圖后呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖，學(xué)生很容易地歸納出扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)。
4、練習(xí)設(shè)計有層次，注重培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力、洞察能力。
課堂遺憾：
本班學(xué)生積極發(fā)言的程度，還是有待提高。課后我調(diào)查原因：有的學(xué)生表現(xiàn)得比較自信，有的學(xué)生表現(xiàn)得比較膽怯，不敢發(fā)言，怕說的不到位。以后再這方面我會更加注意培養(yǎng)學(xué)生，讓高效課堂真正落到實(shí)處。
課堂啟示：
在以后的教學(xué)中，教師要用自己的親和力與學(xué)生溶為一體，讓學(xué)生在寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，利用教師提供的豐富的生活事例，通過自己的觀察、比較、分析，與他人的合作、交流、探索中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自主構(gòu)建、獲取知識并初步感受到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，樹立起正確的價值觀，為自己的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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