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《糖果仙子舞曲》教學(xué)反思范文
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們的工作之一就是教學(xué)，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《糖果仙子舞曲》教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《糖果仙子舞曲》教學(xué)反思 1
興趣是最好的老師，欣賞教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展音樂(lè)感受能力和審美能力的有效途徑。如何在欣賞教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高音樂(lè)欣賞的興趣，其中最有效的方法是激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)愉快的音樂(lè)情境，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，采用最簡(jiǎn)單、通俗、藝術(shù)化的語(yǔ)言敘述是音樂(lè)欣賞中首要解決的問(wèn)題 本節(jié)課我的授課對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中，很難要求他們非常投入地來(lái)欣賞一段音樂(lè)�！兑魳�(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，重視實(shí)踐和鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造。”遵循新課標(biāo)理念的指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，努力將枯燥的音樂(lè)欣賞變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)。
音樂(lè)是抽象的'藝術(shù)，學(xué)生不易理解，但如果光靠老師的講解，課堂就會(huì)乏味。因此，在教學(xué)中，我盡量運(yùn)用圖片，多媒體課件、視頻等進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合來(lái)激發(fā)興趣。
? 本課在欣賞《糖果仙子舞曲》時(shí)，在導(dǎo)入部分我先是通過(guò)一段音樂(lè)視頻并加上講述故事的方式，給學(xué)生在課堂一開(kāi)始就營(yíng)造一種充滿(mǎn)童話(huà)的氛圍，吸引了他們的注意力。《糖果仙子舞曲》是一首帶再現(xiàn)的三段式樂(lè)曲，低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)理曲式的了解并不多，對(duì)于他們，要對(duì)本曲曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，如果單純通過(guò)教師的講解只會(huì)事倍功半。這時(shí)候如何巧妙的運(yùn)用教學(xué)手段就非常關(guān)鍵。我采取的辦法是創(chuàng)設(shè)情景的方式：他們先來(lái)到了第一個(gè)仙境（A段），來(lái)到了第二個(gè)仙境，喚醒了沉睡的糖果寶寶（B段），糖果仙子帶著公主跟王子回到了第二個(gè)花園（再現(xiàn)段）讓學(xué)生更加直觀的感受學(xué)習(xí)；為了使學(xué)生更好的掌握B段部分的音樂(lè)特點(diǎn)，在教授這一部分音樂(lè)的時(shí)候我采用了畫(huà)旋律線(xiàn)的方法，不僅成功吸引學(xué)生的注意力，還更直觀的讓學(xué)生體會(huì)到此部分音響的音樂(lè)特點(diǎn)；
在最后，一共設(shè)置了五次完整聆聽(tīng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分感受全曲：第一次完整聆聽(tīng)的時(shí)候首先讓學(xué)生分段表演，A段和A’用舞蹈，B段樂(lè)器演奏。第二、三次完整聆聽(tīng)采用播放動(dòng)畫(huà)片對(duì)比聆聽(tīng)的方式，讓學(xué)生感悟“每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的感受不同，要大膽想象，用心感受音樂(lè)”。第四次加入了《糖果仙子舞曲》的芭蕾舞視頻，拓寬學(xué)生的視野感受芭蕾舞的魅力。最后一次讓學(xué)生欣賞一種奇妙的演奏視頻，用玻璃琴演奏，再次激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)拓學(xué)生視野，使學(xué)生體會(huì)要做生活的有心人。
音樂(lè)是情感的藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)通過(guò)音樂(lè)作品的鮮明藝術(shù)形象來(lái)誘發(fā)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生感受美、體驗(yàn)美。而體驗(yàn)就是讓學(xué)生親自參加音樂(lè)實(shí)踐，通過(guò)律動(dòng)、演奏、舞蹈等，使學(xué)生在音樂(lè)中“動(dòng)”起來(lái)，活躍了課堂氛圍，從而深化對(duì)音樂(lè)感情的體驗(yàn)，提高學(xué)生審美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
在參與式聆聽(tīng)、情景創(chuàng)設(shè)實(shí)踐中讓學(xué)生充分感受體驗(yàn)樂(lè)曲夢(mèng)幻色彩以及抒情、優(yōu)美的情緒，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，在玩中創(chuàng)造。
《糖果仙子舞曲》教學(xué)反思 2
1、在音樂(lè)區(qū)提供游戲音樂(lè)和游戲所需的頭飾、魔棒，鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴活動(dòng)。
2、在戶(hù)外活動(dòng)或音樂(lè)游戲時(shí)可繼續(xù)指導(dǎo)幼兒做游戲，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的理解。
故事：在一個(gè)小山凹里，住著幾只小老鼠，小老鼠聽(tīng)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的地方有著一個(gè)仙女王國(guó)，王國(guó)里面住這一個(gè)美女的糖果仙子。他們特別想認(rèn)識(shí)這位美女的仙子。于是，他們決定一起去尋找這位美麗的糖果仙子。
瞧。他們出發(fā)了！第一隊(duì)小老鼠走了，第二隊(duì)小老鼠緊跟其后，第三隊(duì)小老鼠也出發(fā)了。他們?cè)谙膳鯂?guó)的入口處停了下來(lái)。因?yàn)榍懊娴腵道路非常的艱險(xiǎn)，他們決定一起度過(guò)。他們一起爬過(guò)了高山，他們一起走過(guò)了沼澤，他們一起穿過(guò)了都是猛獸的樹(shù)林。眼前一片光亮，一座美麗的城堡出現(xiàn)在他們眼前，這里就是仙女王國(guó)。糖果仙子也好像知道他們要來(lái)了，她從天空中飄落下來(lái)，她特別喜歡這些來(lái)自遠(yuǎn)方的小老鼠，就和他們一起玩游戲。
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