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督導(dǎo)課教學(xué)反思
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師：
大家下午好！
當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)通知我今天要準(zhǔn)備3-5分鐘的發(fā)言是，我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。論資歷，在座的各位都是我的前輩；論勤奮，大家都是我學(xué)習(xí)的榜樣。特別是剛才聽(tīng)了黃為民老師和王秀華老師的講話，更是自愧不如。在這里，我僅談?wù)勎覍?duì)這堂課的感想和準(zhǔn)備，有不到之處，還希望各位老師給予指導(dǎo)。
為了迎接這次督導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作。特別是為了這次督導(dǎo)課的檢查，更是進(jìn)行了周詳?shù)陌才�。而我，也正是跟隨學(xué)校這個(gè)大節(jié)拍來(lái)準(zhǔn)備的。在檢查的前兩周，我進(jìn)行了第一輪的試上，邀請(qǐng)了同組的三位老師進(jìn)行指導(dǎo)。試上完了之后，他們都給我提出了許多中肯的建議。我結(jié)合他們的意見(jiàn)，自己更改了幾次教案。在督導(dǎo)的前一個(gè)雙休日，學(xué)校安排集體加班，并請(qǐng)了高云芳老師作為我的指導(dǎo)老師。而高老師更是盡心盡力地為我出謀劃策，幫我確立了最后的上課教案。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)高老師說(shuō)聲：“謝謝！”，對(duì)英語(yǔ)組的各位老師說(shuō)聲：“謝謝！”
在督導(dǎo)的那個(gè)星期，我非常緊張，常常坐立不安。顯然這種不安地情緒被辦公室的其他老師所察覺(jué)，他們紛紛過(guò)來(lái)安慰我，讓我要放松，以一顆平常心去對(duì)待。當(dāng)?shù)弥页榈降氖侨?）班的課時(shí)，我還有幾個(gè)教具沒(méi)有做完，還差兩根筷子，于是潘大富老師將自己吃飯的筷子拿了給我，張勤波老師提出有沒(méi)有什么需要他幫忙的，張燕老師也主動(dòng)提出要不要她去坐班，幫我壓陣……，他們給了我精神上最大的支持。所以，在這里，我也真誠(chéng)的對(duì)我們兩個(gè)辦公室的所有老師說(shuō)聲：“謝謝你們！”
到了督導(dǎo)那天，由于我是下午第一節(jié)課，所以我利用上午第三節(jié)課在三（2）班再次試上。然而試上并不順利，我心里非常著急。中午匆匆吃了兩口飯，便把自己關(guān)在了多媒體教室。整整兩個(gè)小時(shí)，不停地自己說(shuō)給自己聽(tīng)，再次修改我的教案和課件。匡偉和郭愛(ài)萍其間也在不斷給我鼓勵(lì)。好在“功夫不負(fù)有心人”，在我的努力和大家的幫助下，我終于順利的完成了這堂課，自己也松了一口氣。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己為這堂課所寫(xiě)的教案和課件也已經(jīng)有四、五個(gè)版本了。
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