《制作美麗的賀卡》教學(xué)反思
在本課設(shè)計之初，我便堅持以人為本的教學(xué)思想，并盡量的結(jié)合現(xiàn)代教育理念，讓學(xué)生從“學(xué)由疑開始”，以學(xué)定教，在做中學(xué)，做中求新，從而把課堂真正地還給了學(xué)生。讓學(xué)生自始自終充分自主的學(xué)習(xí)，自我探索、自我展示、自我激勵、自我調(diào)控，學(xué)生“指導(dǎo)”學(xué)生，協(xié)作互助；而執(zhí)教者始終保持著一個引航者、指導(dǎo)者、組織者的角色，體現(xiàn)了師生關(guān)系的和諧。通過本節(jié)活動課的學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生掌握幻燈片制作的基本方法，還要讓學(xué)生懂得如何在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)素材，開拓思路，拓展思維，制作出更好的演示文稿。更重要目的在于，讓學(xué)生把所學(xué)的知識與實際聯(lián)系起來，走到實踐中去，思考、討論、關(guān)注、解決一些問題。
信息技術(shù)學(xué)科是知識性和技能性相結(jié)合的學(xué)科實踐性要求很強的一門學(xué)科，上機實踐是重點，教學(xué)的最終目的是使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，所以在實踐體驗中培養(yǎng)學(xué)生思索問題，解決問題的積極性并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這一課通過制作中秋節(jié)賀卡，對PowerPoint軟件的進一步學(xué)習(xí)，掌握了新知識和已學(xué)知識綜合運用，有一定的難度。學(xué)生獲取信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力在這課中得以充分的體現(xiàn)。學(xué)生辦出的賀卡美觀主題鮮明，內(nèi)容充實，學(xué)生從中獲得了成功的喜悅。學(xué)生在創(chuàng)作自己的作品后在組內(nèi)交流，以此增強學(xué)生的自信心，同時，通過組內(nèi)交流，協(xié)作學(xué)習(xí)，增強了互助意識，培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力、協(xié)作能力。其次，讓每個同學(xué)都有展示的機會，通過作品展示，進行自評和他評，培養(yǎng)了學(xué)生勇于表達自己的思想和情感的品質(zhì)，使學(xué)生的個性，審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。
同樣在環(huán)保主題，綠色教育的設(shè)計上本科還存在著關(guān)聯(lián)不夠密切，深入不夠的問題。這主要是由于我在選題上的顧慮，畢竟我仍然采用了“中秋節(jié)”這個主題。采用“中秋節(jié)”主題主要是為了方便的結(jié)合日常生活好引入賀卡這一載體。但是在實際應(yīng)用的過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計，綠色理念只是出現(xiàn)在了為什么電子賀卡可以節(jié)約造紙用的樹木上面。而沒有獲得深入，沒有貫穿進整個課程的教學(xué)。我覺得在下一次的'教學(xué)設(shè)計中，我應(yīng)該找到一個能夠?qū)⒕G色理念貫穿于整個課堂教學(xué)之中的主題。比如以前我校開展的中央電視臺“綠野尋蹤”欄目的征文活動，就可以考慮將word教學(xué)中的電子文稿的圖文混排結(jié)合在一起。將整個綠色圖片、綠色的概念、綠色的思維整體的融入到電子文稿的教學(xué)中，從而更進一步的促進學(xué)生對于環(huán)保思想的理解，更好的體會到學(xué)校開展綠色教育的重要性，明確自己作為一個21世紀公民應(yīng)該具備的環(huán)保素質(zhì)。
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