《數(shù)據(jù)分析復習》教學反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，教學是我們的任務(wù)之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《數(shù)據(jù)分析復習》教學反思范文，歡迎閱讀與收藏。
《數(shù)據(jù)分析復習》教學反思1
《數(shù)學課程標準》提出要使學生“經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念”。本節(jié)根據(jù)課題學習中要用的知識較廣、學生有許多知識又早已經(jīng)遺忘的特點，為幫助學生回顧知識，為順利進行課題學習掃除障礙而設(shè)計。
成功之處：
通過知識回顧環(huán)節(jié)，學生回憶起了數(shù)據(jù)收集、分析、應用等有關(guān)知識。如知道調(diào)查分為全面調(diào)查與抽樣調(diào)查。怎樣抽？樣本才具有代表性等問題。引發(fā)學生對后面合理抽取樣本作鋪墊。基礎(chǔ)練習起到鞏固與知識提升的作用。
遺憾之處：
由于涉及到的知識點多，在有限的時間里，對有關(guān)的知識處理像蜻蜓點水，只有進行簡單的知識回顧、簡單的知識應用，未能作進一步的提高。另一方面，沒能把握在教學過程中出現(xiàn)的契機，使課堂成為一個育才更育人的場所、一個能讓學生產(chǎn)生心靈的觸動和感動的45分鐘。如：一個問題“你平均每天參加體育活動的時間是多少？”只是簡單的`提及鍛煉的重要性，沒有展開較全面的育才更育人的教育。
改進之處：
�、胚@節(jié)課梳理了數(shù)據(jù)處理所學習的知識，內(nèi)容簡單清晰，可以讓學生進行整理。
�、圃S多初中學生都有這樣的困惑，算術(shù)平均數(shù)、畫統(tǒng)計圖等統(tǒng)計知識在小學就已經(jīng)學過了，科技發(fā)展的今天，計算機都能做得很漂亮，初中還要進行數(shù)據(jù)的教學做什么呢？對這個問題要補充教學，讓學生明白其目的，才更有利于學生今后的學習。
⑶課后加強對《體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析》開展的各個環(huán)節(jié)的指導，保障順利進行。
《數(shù)據(jù)分析復習》教學反思2
1、通過知識回顧，使學生進一步鞏固和深化對所學知識的理解，建立起清晰的知識框架，并對細節(jié)問題作出以點帶面的剖析，便于準確恰當?shù)胤治鰡栴}，從而培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S習慣。
2、加強比較，體會差別。數(shù)據(jù)的代表各量之間有較多的共同之處，在實際問題中比較微妙，有時可互相代替，引導學生多進行比較練習，尤其在處理實際問題中加強體驗和交流。課堂中通過一系列問題的呈現(xiàn)有助于學生領(lǐng)悟和掌握這些內(nèi)容。
3、隨著新課標的實施，和實施生活聯(lián)系密切的數(shù)學知識被重視起來，通過這部分知識的學習，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，學生看到了“知識有用”，感受到了知識有趣，提升了學生的數(shù)學素質(zhì)，這是一種可喜的變化，這部分知識的教學，要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生去感悟、去體驗、去總結(jié)歸納，形成有個性特點的知識。本節(jié)復習課程提供了一些較新的實例，共學生去研究，教學中把握了重點，案例形式多種多樣，學習中會帶給學生不一樣的體驗。
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