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卡通動起來的漫畫教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編精心整理的卡通動起來的漫畫教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本課是人美版小學(xué)第十冊第十二課的教學(xué)內(nèi)容。本課是“造型·設(shè)計”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一課。是讓學(xué)生通過欣賞各種形式的漫畫卡通作品，認(rèn)識漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點，并且能夠繪制出喜歡的卡通形象。我在講授本課時是從這幾方面設(shè)計的：
1、在上課剛開始的時候，我通過現(xiàn)場畫漫畫引出卡通形象來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。在示范的過程中，注重學(xué)生的接受能力，結(jié)合多種教學(xué)手段使學(xué)生想得明白、看得清楚，引導(dǎo)學(xué)生如何對自己的作品構(gòu)思與創(chuàng)作。
2、卡通的形象各種各樣，利用課件讓學(xué)生欣賞不同的卡通形象，如人物形象、動物形象、植物形象，欣賞時學(xué)生認(rèn)真觀看，不時被可愛的卡通形象逗笑，課堂氣氛非�；钴S。在帶領(lǐng)學(xué)生分析卡通形象的地域性時，部分學(xué)生說的很多，我自己準(zhǔn)備了《貓和老鼠》《多啦A夢》《鼴鼠的故事》等卡通片，引導(dǎo)學(xué)生分析這些卡通片的特點，卡通不僅可以表現(xiàn)夸張可愛的形象，它還具有很強的地域性，不同的國家、不同的地區(qū)、不同的民族的卡通形象都各有不同特點。了解近幾年卡通發(fā)展的趨勢，認(rèn)識不同的卡通形象。近些年各國之間的文化交流不斷增多，卡通片也有了長足的發(fā)展，我們國家的卡通呈現(xiàn)出百花齊放的現(xiàn)象，在制作中不斷吸取別國的優(yōu)點，取長補短。我們來欣賞幾部卡通片——《寶蓮燈》《喜羊羊與灰太狼》《黑貓警長》等。幫助學(xué)生用我們學(xué)過的知識來分析一下，這些卡通片都吸取了哪個國家的特點？運用回憶的方法要求學(xué)生說出國產(chǎn)動漫作品的名稱，在學(xué)生心中初步形成“國產(chǎn)卡通”的意識，為引導(dǎo)學(xué)生熱愛國產(chǎn)動畫片埋下伏筆。
3、為了使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，我在課前對學(xué)生喜歡的卡通形象進行了調(diào)查，并從中選擇了形象特點最突出的幾個，設(shè)計了“闖關(guān)”游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了讓學(xué)生從多方面認(rèn)識、了解卡通，又不感到枯燥，我將這些知識歸納整理、設(shè)計成闖關(guān)游戲，使學(xué)生在競賽、游戲的積極情緒中，促使學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生對卡通形象的回憶、再現(xiàn)，同時訓(xùn)練了學(xué)生的視運動反應(yīng)，也系統(tǒng)認(rèn)識、了解卡通的概念、創(chuàng)作方式、各國的卡通特點以及如何創(chuàng)作卡通等，有效解決了教學(xué)重難點。
4、本課在欣賞的同時觸動創(chuàng)作靈感，以“游戲貫穿教學(xué)，實踐中解決問題，評價中升華情感”是本課達成目標(biāo)的主要途徑。卡通原本就是幽默、富有動感。我想，我的課堂也能讓學(xué)生在“幽默、動感”的課堂上探索、掌握知識和技能，體驗創(chuàng)造的樂趣。
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