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我的青春寄語（精選15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到寄語吧，寄語是所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。相信很多朋友都對寫寄語感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的青春寄語，歡迎大家分享。
我的青春寄語 1
每個人都有不一樣的青春，每個人的青春都有不一樣的精彩，每個人對青春也有著不同的憧憬和向往，希望能用自己的行動詮釋出最好的青春年華。于是，每個人都有了自己的青春寄語。寄語青春，不負韶華。
“靡不有初，鮮克有終。”
第一次聽見這句話，是在三年級的課堂上。那時的我捧著小小的腦袋，聽老師為我們講故事。老師為我們講述了許多故事，闡述著道理，窗外花香氤氳。在那個美好的春日，聽老師講故事，真是一種莫大的滿足。當時的我聽見這句話，看見這些字，總覺得高深莫測，便當即把他們刻錄在了腦海里，可以向外人炫耀我的“驚人”的學識，現(xiàn)在想起來，總是忍不住笑出來。
長大后，看的書多了，漸漸懂得了這句話的意思。它告誡人們要善始善終。但于我而言，它還是那么高深莫測。
第二次聽見這句話是在我的小提琴課上。初時對小提琴感興趣的我，已經(jīng)對它心生厭惡。為什么要一天練兩小時？為什么每天都要練？腦袋里裝滿著對小提琴的憤懣與疑問，每天被迫在水深火熱中練兩個小時琴，這就是樂趣？樂趣何在？就在我受夠了，即將崩潰之際，小提琴老師送了我一句箴言：“靡不有初，鮮克有終�！本毩四敲淳茫y道你打算就此放棄嗎？不，我不能�？粗稚夏テ鸬睦O子和琴上我的汗跡，這不是一蹴而就，而是日復一日的.訓練磨練出來的，沒有付出，哪有收獲，我終于發(fā)現(xiàn)了拉琴的樂趣，那是堅持的樂趣。很多人都有個良好的開端，但鮮有人能夠堅持下去，能有個良好的收尾。從此，我不再為拉琴而感到痛苦，我獲得了樂趣，日復一日的堅持也得到了回報。
“靡不有初，鮮克有終�！笔俏覍η啻旱募恼Z，它激勵著我，像一艘航船，載著我乘風破浪，穿越生活的困苦艱難，抵達成功的彼岸。
我的青春寄語 2
紅了櫻桃，綠了芭蕉，是誰在那個盛夏光年撫平了我的憂傷，是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房？
還記得初一時，我“血氣方剛”，和父母幾乎是三天一小吵，五天一大吵。當時的我只是覺得他們“專制”，不講道理。為此，我十分苦惱，總在夜間抬頭死盯著黑沉沉的天花板，躺在被窩里輾轉反側，徹夜難眠。
外面的世界花紅柳綠，陽光明媚，但我心中卻是一片昏暗的荒原。
情況漸漸惡化，我的成績直線下滑。放眼望去，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的鋼筋混凝土，一片灰蒙蒙的世界。
這一切使我對自己怒火更熾，沒來由地一股腦在家里邊發(fā)泄出來。破天荒地，父母這次居然一言未發(fā)，只沉默地低著頭。我知道，我在朝他們噴出毒液時，毒液也在傷害著我自己�；氐椒块g里，望著以前一張張輝煌的獎狀，我將頭深埋在被子里，放聲痛哭。
早晨，我看見了桌上的一張信紙——他們想和我談一談。
在一陣沉默后，媽媽終于先開口了：“我們以后不會再怪你了，只要你肯去努力，肯相信我們，我們也會努力成為你最堅實的后盾�！狈路疬@是一點生機勃勃的亮綠色出現(xiàn)在我眼前。
“我們決不想，也決不會讓你變得如此，爸爸媽媽一定會去關心你，支持你前進。”爸爸拿出一張略顯蒼黃的'舊紙，上面是爸爸毫無練過但有力的勾破了紙背的字——“給最優(yōu)秀的兒子的青春寄語”
我的顫抖的手接過紙，用顫抖的聲音念到：“真的英雄，敢于直面慘淡的人生；真的英雄，敢于正視自己鮮血淋漓的內(nèi)心；真的英雄，在歷盡風雨后仍然熱愛生活�！�
一剎那，我真正看見了父母眼中熱切的鼓勵、盼望、期許，還有更多的希望。
我默念著我的青春寄語，在擁抱之后恢復力量。哪怕前路兇險，我知道你們將會與我一路同行！
我的青春寄語 3
其實，我最初的愿望，是當一名中學語文老師。
中學時，我最喜歡的兩位老師都是教語文的，美麗優(yōu)雅。
我深信我有著不算深厚卻牢固的語文功底，也相信本著對文字的愛好，會讓學生也和我一樣喜歡上由一個個方塊字組成的一行行的句子，由句子組成一段段陳述清楚的段落，把段落串成一篇篇深刻的文章。
我會在優(yōu)美的音樂中朗讀著美文，讓學生也朗誦，不用搖頭晃腦；我會在黑板上寫下一排排鏗鏘有力、字跡工整的粉筆字，讓學生來劃分句子成分，不用苦思冥想；我會在鐘聲響起時，準時關上印有“語文”二字的課本，學生不用焦急煩躁地聽著遲遲念不完的句子；我會在放假之前，布置一篇作文，不限題目，不限內(nèi)容，不限文體，不限風格，讓學生海闊天空，天馬行空，不用對著幾個字后的下劃線不知道該填上什么而絞盡腦汁；然后，在收假后，某個靜靜的夜晚，握著溫熱的紅色水筆，欣賞著每篇文章，在作文本上圈圈畫畫，遇到寫得好的句子，就記下來，著重表揚一下；我會訂上幾本美文雜志、《中學生閱讀》，放在教室的一角，讓油墨飄香，讓學生讀著讀想著長大后變成我的.樣子。
我會找個男老師，與我舉案齊眉。或是略有文彩的語文老師，或是幽默風趣的數(shù)學老師，或是聰明成熟的英語老師，或是英俊帥氣的化學老師，或是沉穩(wěn)睿智的物理老師，更或是身材高大，理著清爽寸頭的地理老師。我會穿著碎花裙子，白色外套，太陽大的時候，戴著遮陽帽，而他則身著格子襯衫，藍色牛仔褲，干凈的鞋子，一起走在教學樓前的路上，林蔭小道上，我會說，我的一篇稿子又發(fā)表了，他會向我投來贊許的目光...... 我在中學讀《中學生閱讀》的時候，我就想象著這個場面，想象著長大后成為兩位語文老師的樣子，是不是和她們當時是一樣的美，過著溫婉幽雅、波瀾不驚的生活：寫寫詩歌散文，晚霞與朝陽交替照在窗前，喧鬧后響起陣陣讀書聲......
其實，我的愿望，是當一名中學語文老師。
而我的愿望，只能在深夜，隨著《長大后我就成了你》的歌聲里，慢慢，慢慢，消散，漸漸，漸漸，退去......
我的青春寄語 4
“青春嘛，就應該洋洋灑灑，不流點汗水算什么青春！”一陣說話的聲音吵醒了我。我睡眼朦朧地睜開雙眼，還沒回過神來，就被一雙強勁的雙手搖晃得頭暈，我頓時清醒，怒目一望，便看見父親期盼的眼光，再一定神，全副武裝的父親出現(xiàn)眼前。只見他頭戴運動汗巾，腿綁護膝，腳上一雙炫酷跑鞋，就算是滿頭灰白發(fā)也無法遮蓋他渾身散發(fā)的“運動活力”。“走，爬山去！”
七月，烈日炎炎，炙熱的陽光擁抱著深圳，耀眼的光輝灑滿大地，風徐徐吹過，撩撥樹枝婆娑作響，帶來無限滾燙的熱意。知了有節(jié)奏地鳴叫，不知是在抱怨炙熱的烈焰還是在享受陽光的洗禮，反正我是不樂意去的，只想在空調(diào)的撫慰下呼呼大睡，不想去郊外“作死”般地大汗淋漓。父親意志堅定，各種強迫加利誘，最終我也只能萬般不情愿的屈服。
來到山腳，一眼望去，我有種眩暈感。只見那陡峭的山脊遍布荊棘野草，沒有高大的樹木卻灌木交錯，看不到登山路也不見人影，但在不遠處卻有座孤獨的收費站“鶴立雞群”，有點讓人不寒而栗。我想說服老爸放棄，但是，老父興奮的狀態(tài)讓我不忍心潑他冷水，“青春就應該充滿挑戰(zhàn)，不是么？”父親笑著鼓勵。
背著沉重的登山包，踏上艱難之路，頭頂著烈日驕陽，我望了一眼征途，感到絕望。一步一步開路前進，腳似乎慢慢沒有了知覺，機械運動地向前邁步。太陽依舊閃爍著，云朵依舊漂浮著，天色漸漸變了，變得火紅，變得艷麗，就像燃燒的火焰，燒紅半邊天，美景讓我感到一絲不虛此行的安慰。不知不覺，已經(jīng)到了黃昏，包里的水和食物都早已殆盡，肚子還湊熱鬧地咕咕慘叫。哎，離山頂還有一段距離，我已口干舌燥，喪失信心，要放棄嗎？我已經(jīng)努力了一天，受了一天的折磨，經(jīng)歷了一天的痛苦，難道不就是為了山頂?shù)?風景嗎？山頂?shù)娘L景和路上的火燒云沒有什么區(qū)別吧？望望身邊的父親，即使汗水一身一身的滲透，即使塵土遍布臉頰，他仍然眼神堅定，一步一步前進，絲毫沒有撤退之意。算了吧，堅持到底，不能比大我30多歲的父親差。終點在眼前，成功在眼前，青春的勝利一定就在眼前！半途而廢，一天的努力就白費了。懷著這樣的信念，我們終于到達了山頂。
站在山頂，觸手可及的夕陽，縮小版的城市輪廓，螞蟻大小的人流在我眼前呈現(xiàn)。景觀如此特別而壯麗，風景獨好，而我，是在征服自己后享受到的這般美景，更是別有一番感慨涌上心頭。
“人生的道路總會有很多困惑和困難，沒有回頭路可走，永不言棄，堅持是唯一的方向，當成功時刻，你一定能收獲到像爬到山頂一樣的喜悅和滿足”。我把這段感悟寫了下來，貼到床頭柜上。
這是我的青春寄語。
我的青春寄語 5
三載光陰如一瞬，驚夢奈何再難追。人，向來不會讓回憶的行囊過于沉重，若發(fā)現(xiàn)有些沉了，便放下些許�；厥�14年時光，尚發(fā)現(xiàn)有些我曾認為刻骨銘心，再難忘卻的事，早已淡出心中。然而，那一句話語，卻猶響在耳畔。
小學畢業(yè)是一個神奇的時刻。在那一剎，我似乎告別了童年，還沒做好任何準備便來到了青春。忽然的成長既令人喜悅，也令人有些茫然。
面對這一群迎向充滿不確定性的未來的孩子，我們的老師卻并未大做一番應該如何努力、如何勤謹?shù)难葜v。他給我們的寄語只有一句話：“年少，是應該輕狂一回�！�
到了初中之后，學業(yè)負擔立即壓在我身上，令我有些透不過氣。連作業(yè)都應付得焦頭爛額。我想，還談什么“輕狂”呢？這時，我深感無力。
然而，如火的青春怎肯如此？
不知從何時起，我突然不滿起自己的平庸，我渴望活出自己的色彩。于是，我強迫自己加快學習的速度，以便有時間閱讀一些自己感興趣的文學作品。最初令我癡迷其中的是《紅樓夢》，我竟與曹公一般感嘆：“開辟鴻蒙，誰為情種？”逐漸，我的作文也隨著文學素養(yǎng)的提升，而頗具神韻，每當完成一篇像樣的作品，我都有一種登泰山而小天下的'感覺。我體會到，這就是“輕狂”。
所謂“輕狂”，非是指輕佻與虛妄，而是指一種輕世傲物的姿態(tài)。青春，是應當輕狂一回，我們?nèi)舨荒茉诨幽耆A以最傲然的姿態(tài)俯視眾生，到那時，我們又怎能在生活之車輪碾壓之下，再仰起傷痕累累的頭顱依舊仰望并追隨那顆夜空中最耀眼的星辰呢？
我的青春寄語——“年少，是應該輕狂一回�！碑旈L銘于記憶之中。
我的青春寄語 6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻那Ч琶錇槲�?guī)砹诵叛雠c力量。這便是我的青春寄語，無時無刻不在勉勵著我奮勇前行。
剛上初中的時候，我最薄弱的科目是體育。自身體質(zhì)自小便弱于他人，再加上缺少鍛煉，我的體育考試成績遠遠落后于他人。它如同一頭洪水猛獸，沖擊著我的不堪一擊的自信心。我開始害怕體育，害怕跑步，害怕踏上那仿佛地獄中的紅魔斗士一般顏色的跑道，害怕望那遙不可及，看似遙遙無期的終點。
一個晴朗的夜晚，月光灑入我的窗前，在窗外榕樹葉的映襯下?lián)u曳生輝。我翻閱著新買的文學報刊，心中卻仍為明天的體育考試而忐忑不安，直到我忽然看見了一篇文章。
從開頭到結尾，這篇文章將屈原的故事用不一樣的方式重現(xiàn)在了我面前。從他曾不惜一切代價嘗試奮勇拼搏，為國奉獻；到他大筆揮動，留下萬古經(jīng)典《離騷》為后人傳誦；再到他懷著無限悲涼感傷，含淚投江自盡。這樣一個耳熟能詳?shù)墓适略俅卧谖颐媲氨粩⑹鲆槐�，卻讓我感到震撼萬分，而更讓我無比震撼的，竟是那一句“路漫漫其修遠兮”，曾是他生前為數(shù)不多珍愛的.詩句之一。
想必屈原從未想過放棄，他投江是為報國吧？我想，那個夜晚，他一定想了很多。
古有名人志士為國不惜奉獻青春，我為什么就不能在我的青春年華中拼搏一把？一次體育考試，究竟能與為國奉獻作比較嗎？
從那天之后，我不斷克服困難，每天堅持訓練。清晨，我最早到達運動場開始晨練；晚上，我最后離開體育訓練的場地。日復一日，年復一年，現(xiàn)在我想我可以說：奔跑在跑道上，使我無比快樂。
生活正如此，只有不斷探索才能到達更遠的彼方。“路漫漫其修遠兮。”這便是我的青春寄語，這便是它帶給我的力量。我將以它為動力，繼續(xù)探索未知的遠方。
我的青春寄語 7
過去的記憶或許早已被風沙掩埋，而那串清秀的小字，早已在我的心中留下深深的烙印。
我家書柜的正中央，擺著一本《草房子》。
翻開書，略微發(fā)黃變硬的書頁中鐫刻著一行秀麗的小字：“成功的人并不只是奮斗，更要書的熏陶，愿你在風華正茂的年紀，在書中微醉一場�！边@是我的小學老師送給我的`畢業(yè)禮物，也是為我的青春，送上了最美好的寄語。
《草房子》或許正是童年的結束，青春開始的一個標志，我明白了，接下來將要面對的并不僅僅有《淘氣包馬小跳》中的歡樂，也沒有《笑貓日記》中的科幻，青春的旅途中，步步艱辛。
《草房子》中，我為杜小康欺辱同學而憤憤不平，又為他輟學后的艱難而感到惋惜，我為主人公對病魔的那份倔強而感到震撼，也被那位為貧困學生悄悄蓋緊被窩的女教師的善良而深深打動著……書中我看到了貧窮、破產(chǎn)和疾病，也看到了親情、友情、師生情……“或許人間有疾苦，但如果人們齊心協(xié)力，就能與之對抗�！边@是我在書中看到的不一樣的世界，是衣食無憂的我不曾體會到的。
而那番寄語，為我指向了不一樣的世界，使青春之花，開得更加璀璨。
讀了《目送》，我知道有些路或許只能獨自奮斗；《文化苦旅》讓我在足不出戶時，體會他鄉(xiāng)風情；讀《小王子》，讓我看到了真正的友情；讀林海英，向我更好的詮釋了血濃于水的親情；讀汪曾祺，我仿佛理解了文人雅士不同于遷客騷人的那淡泊、閑適……
春來暑往，秋去冬至，小學老師給我的那番寄語，在我的心中久久徘徊，使我在書籍的沐浴下，青春之花開得更加燦爛。
那青春的寄語，讓我在未來的道路中，勇往直前，給予了我無限的勇氣。
我的青春寄語 8
望著那顆金黃的水果糖，總有一股暖流遍經(jīng)全身。每當此時，我仿佛又回到了那個灰暗的下午，收獲著一位老師給予我的青春寄語，如一道溫暖的光，驅散了心中的寒。
那個下午，緊張與期待并存。面對即將到來的體育考試，在教室的我如坐針氈，心中卻有興奮之感。兩個多月的刻苦訓練，訓練場上的揮汗如雨，不正是為了這一天嗎？我信心滿滿地走下樓，卻難掩心中的忐忑。
到了引體向上的桿前，排著受試的隊伍，看著前方的同學一個個減少，我摸拳擦掌。太陽不知何時藏入了云的背后，風呼呼地刮著，讓我感受到深秋的寒意。
那個下午，失落卻又不甘。不記得周邊同學的加油聲，也憶不起接下來的長跑的感受。只記得當我無力地摔下引體桿時，體育老師報出了慘淡的成績，冰冷又刺耳，深深扎進了我的內(nèi)心。面對圍來關心我的同學，嘴上硬說著沒事，擠出一絲凄涼的笑。
天似乎黑了，只有幾點光斑時明時暗，如即將斷電的.燈泡，不知何時會熄滅。
那個下午，重燃勇氣與希望。坐在長凳上，無力地攤著酸疼的手，仍由身體哭泣。我多希望能有一位知己，可以任我傾吐酸楚。可是，等了許久，終是孤身一人。
突然，一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線。我抬頭，發(fā)現(xiàn)歷史老師不知何時來到了我面前。她微笑著，手中托著糖，彎下腰，親切地說：
“考完了吧？來，吃顆糖補充體力。加油！”
沒有無力的安慰，也沒有華麗的語句，但正是這無意中的寄語，似一位萍水相逢的好友的平常的鼓勵，如一道光芒，重燃了我的信心，點亮了本是灰暗的青春。
淚水在眼眶中打轉。她是不知道我的，卻又如此了解我。積聚的淚終于落下，掩面痛哭，收獲著青春中的感動。
看過的花花草草大都淡忘如薄煙了，卻有在那個下午無意間收獲的寄語如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光，不足以照亮整個世界，卻足以溫暖一顆人心。
緊握著那承載著溫情的水果糖，小心地放在桌前，當我心灰意冷時，只需稍一抬頭，便能看到那來自一位老師的青春贈禮，給予我信心與勇氣。
我的青春寄語 9
有人說，這時代的青春已疲憊，青春的風帆撐不開花的年齡，還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說，青春不只是現(xiàn)在的你我，它無謂時代颶風暴雨的淫威，它是說不清斬不絕的苦悶之后積聚的`偉力。
時間的飛輪轉在它的軌跡。青年的血肉，青年的智慧及愛之神溫柔的話語、閃爍的輝華一并載入列車，在生命之春、在人生的花季風馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛神不降臨；為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷，為何要誠服于風霜？
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂的念頭，在時代的潮流中奮起揚鞭，不貪求所謂解脫，青年啊 ——你我便把持了永久的人生。
時代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱；你的思想要與承載你的人生列車競跑，要勇超在他的前面；去尋找你的理想、你的愛情；去發(fā)你的光，散你的熱。 青年——勇敢去吧，揚起生活的風帆，做自己的舵手，青春的偉力為你保駕護航。
在海的那邊，千帆競渡，百舸爭游，那不是盡頭；岸上的列車也不會停住，依舊疾風般飛馳。 在你用勇氣與力量挑戰(zhàn)了一切之后，你會說——我們用勇敢的行動贊禮青春之萬歲，找到了生命的價值。
我們擁有永恒的人生。
我的青春寄語 10
其實，我們都不能準確的預測未來。只有在青春的跑道上瘋狂地跑，縱使有風雨的阻隔，我們也不能停息。我們只能好好地把握住一切的機會，然后朝著自己的夢想奮力拼搏，即便會跌倒，也永遠不會使我輕言放棄。
我們這個年齡，懷有太多太多的希望和憧憬；我們這個年齡，期待著自由但又不能馬上擁有，期待著未來但又不能馬上成為現(xiàn)實。我們多想擁有一雙翅膀，展翅飛向高高的藍天。
只可惜，我們永遠不可能會像鳥兒一樣，擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。我們常常懷念那充滿天真和幻想的童年時光，但我們更想快快長大。
我們也有著對自己青春的渴望與追求，在這條跑道上，我們潑灑著熱血，瘋狂地奔跑，然向又一次次的跌倒，即使如此，我們也從不悲觀，因為我們堅信100次的失敗能換來第101次的成功。
或許長大后，我們僅存的幻想會煙消云散；或許長大后，我們的.快樂與自由將會受到牽絆；或許長大后，我們必然離開父母溫暖的懷抱；或許長大后，我們將承擔更多的責任，但是，我們?nèi)匀慌瓮L大，雖然長大后就沒有了童話
同學們，向著自己的目標奮斗吧！總有一天，我們會擁有一片屬于我們自己的天空，我們正朝氣蓬勃，我們正向著太陽奮發(fā)向上。因為，我們是青春活力的少年，有了這片大舞臺，我們會盡情地飛翔！
我的青春寄語 11
其實，我最初的愿望，是當一名中學語文老師。
中學時，我最喜歡的兩位老師都是教語文的，美麗優(yōu)雅。
我深信我有著不算深厚卻牢固的語文功底，也相信本著對文字的愛好，會讓學生也和我一樣喜歡上由一個個方塊字組成的一行行的句子，由句子組成一段段陳述清楚的.段落，把段落串成一篇篇深刻的文章。
我會在優(yōu)美的音樂中朗讀著美文，讓學生也朗誦，不用搖頭晃腦；我會在黑板上寫下一排排鏗鏘有力、字跡工整的粉筆字，讓學生來劃分句子成分，不用苦思冥想；我會在鐘聲響起時，準時關上印有“語文”二字的課本，學生不用焦急煩躁地聽著遲遲念不完的句子；我會在放假之前，布置一篇作文，不限題目，不限內(nèi)容，不限文體，不限風格，讓學生海闊天空，天馬行空，不用對著幾個字后的下劃線不知道該填上什么而絞盡腦汁；然后，在收假后，某個靜靜的夜晚，握著溫熱的紅色水筆，欣賞著每篇文章，在作文本上圈圈畫畫，遇到寫得好的句子，就記下來，著重表揚一下；我會訂上幾本美文雜志、《中學生閱讀》，放在教室的一角，讓油墨飄香，讓學生讀著讀想著長大后變成我的樣子。
我會找個男老師，與我舉案齊眉。或是略有文彩的語文老師，或是幽默風趣的數(shù)學老師，或是聰明成熟的英語老師，或是英俊帥氣的化學老師，或是沉穩(wěn)睿智的物理老師，更或是身材高大，理著清爽寸頭的地理老師。我會穿著碎花裙子，白色外套，太陽大的時候，戴著遮陽帽，而他則身著格子襯衫，藍色牛仔褲，干凈的鞋子，一起走在教學樓前的路上，林蔭小道上，我會說，我的一篇稿子又發(fā)表了，他會向我投來贊許的目光...... 我在中學讀《中學生閱讀》的時候，我就想象著這個場面，想象著長大后成為兩位語文老師的樣子，是不是和她們當時是一樣的美，過著溫婉幽雅、波瀾不驚的生活：寫寫詩歌散文，晚霞與朝陽交替照在窗前，喧鬧后響起陣陣讀書聲......
其實，我的愿望，是當一名中學語文老師。
而我的愿望，只能在深夜，隨著《長大后我就成了你》的歌聲里，慢慢，慢慢，消散，漸漸，漸漸，退去......
我的青春寄語 12
青春是綠色的，沒有夏天火紅的招搖，沒有冬天雪白的冷瑟，也沒有秋天淡黃的凄涼，它有春的盎然生機，如油綠色的小草，翠綠色的葉子。青春充滿大自然的生機，使心像向往長大的小草，悄然萌芽。青春的味道，不用說也是一杯清香的香茗。站在青春中回憶往事，眼角會留下淡淡淚痕和無處可說的開心我們會在徘徊和思考中成熟，我們會讓意志在殘酷和無情中堅強。
青春是歡樂的，它能演奏出一只只高亢激昂的樂曲，讓我們踏著音樂的節(jié)拍以愉悅的心情在青春徜徉。它像一只畫筆舞出動人的旋律，用五彩的顏料來裝點自己飛揚的青春。躺在草地上，金燦燦的陽光照耀在我們懶洋洋的身上，做著香噴噴的夢這時的我會天南海北的想，做著不著邊際的夢那些不切實際的念頭想讓我一直待在這個一生中最幸福的'地方青春。
我擁有屬于我的好朋友，那是那呢完美的她們。時光仿佛再次回到小學，再次回到我們第一次跑八百米陽光甚好，操場上，那時飄蕩著我們不堪落后的身影。大家奮力的跑著，跑著跑著，不時聽到鞋底與地面摩擦的沙沙聲，我感覺細細密密的汗珠滲滿我的額頭，順著臉頰向下流淌。燦爛的陽光照耀在每一位同學的身上，很美很幸福，看著她們飛揚的長發(fā)，矯健的步伐，大概這就是青春美麗的模樣吧;我們對視一笑，仿佛在為對方加油打氣，不覺中渾身又充滿了力量，大概這就是青春的神奇力量吧;跑完八百的我們氣喘吁吁，相互依偎在一起，仿佛誰也離不開誰，時間也仿佛在這一刻靜止，二十年后的我們仿佛還會這樣依偎在一起，大概這就是青春給我們留下的美好誓言吧。我們的青春撒過汗，流過淚，我們的青春無怨無悔
青春的路我們一起走過，青春的路的路我們一起灑下芬芳，我們一起嗅過迷人的沉香，我們一起灑灑脫脫，清清純純，快快樂樂，這就是屬于如春一般盎然的青春，
我的青春寄語 13
像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻�，絢爛，耀眼，演繹著成長路上的年輕�，F(xiàn)在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚的。
漫步在細雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
青春是夢，美妙的夢。在這夢中夢到過太多的事，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜謐的夜，白色的月光透過枝丫間的空隙，映射出那一點陰影，映襯了那孤零零的窗;秋的悸動隨著那迷醉的輕風，撥弄著角落的書頁，吹散了濃郁的書香……
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著當空潔白的明月，而時光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的`點滴，共繪出最使人感動的華美之作。
青春就像一只剛長齊羽毛的鷹，將要用自己強而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻自己的色彩。
每當悄無聲息之際，我總能聽到它擾人清夢的腳步，我便不敢駐足。我們每個人都要養(yǎng)成誠信的道德品質(zhì)!因為許許多多的時刻，監(jiān)督我們一舉一動的，我們自己的良心!開始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現(xiàn)了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個人，每樣事物，生活的美好就會體現(xiàn)出來，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長空般的理想與勇氣，讓我們在那驚濤駭浪中揚帆起航。追逐夢想，向夢想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
我的青春寄語 14
時間像沙漏般，一點一滴的流失。時間像是個頑皮的孩子，夜深了，卻還不回家。時間讓我一點一滴的成長，毫不留情的吸取我的青春。
成長過程中，我學習到了做人處事的道理，也學習到了要珍惜生命中的'每一天，我嘗到了人生中的酸甜苦辣，讓我更加地珍惜身邊的一切。
最近我發(fā)覺我長大了以前媽媽總是牽著我的手去上學，而且以前看到校長我還何他說爺爺好！那個時候媽媽帶我還會有一點尷尬，但是現(xiàn)在我參加了很多的活動，所以媽媽還說沒有白生我呢！
小時候，在好玩又有趣的幼兒園里，有美麗又溫柔的老師， 可愛又頑皮的學生，還有好玩的玩具，讓我每天快快樂樂的成長。
升上小學候，有嚴格的老師，乖巧的學生，還有許多新鮮事等著我，這個新環(huán)境讓我充滿期待。
同時，我也交到了許多新朋友，得到許多知識，我也發(fā)覺到，只要努力讀書，專心上課，就會覺得一點都不難，當然，我每天也過得很快樂。
我的青春寄語 15
青春，如同曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉出的輕盈；青春，如同激昂英雄交響曲，在強而有力的節(jié)奏中奏出的飛揚；青春，如同出生的嫩芽，破不及待的向世界展開了雙葉！我的青春之歌正唱得響亮！時光荏苒，我已從小學畢業(yè)，那當下難以相信自己已不再屬于童年稚嫩的一群，驀然回首，剛入小學時的青澀模樣，撫著學校圍墻巡禮，彷彿還是昨日的事，而如今站在這校園中，我的身分從學生變成了校友，在這個生命的轉折點上，我期許自己昂首闊步的迎向未來！我將插上一雙希望的翅膀，飛向我的藍藍青天，迎向我的燦爛未來！
回首來時路，我滿負希望，用不停歇的愛走向明天，是我對新生的期許。我那多采多姿、無憂無慮的童年生活，是金色的夢幻世界，捉迷藏、鬼抓人、紅綠燈……，以及此起彼落的稚嫩笑聲似乎是我生活中的全部！曾幾何時，如梭的歲月似流水，帶走了童年幻夢與無止盡的游戲時光，童年玩伴和我，都在時光的流轉中成長，有的沉穩(wěn)、有的冷靜、有的更有主見、有的更加充滿自信，歲月的洗禮讓大家學會獨立，時間的雕刻刀刻畫出我們有稜有角的性格，我也學會用纖細多元的眼光看待世界，昂起頭，未來是新生的喜悅，我的心靈、我的世界將更加遼闊！我在心田里灑下一顆種子，種下的是希望，期盼它在新生的這一剎那向下扎根！
學習“負責”與“付出”，是我面對新生的態(tài)度。今年暑假我督促自己力行自我負責、樂于付出，計劃中的我成了天天向圖書館“報到”的志愿者一員，雖然站得雙腳發(fā)麻，卻很有成就感，從一開始的頻頻抱怨、手無足措，到后來的熟能生巧，在施與受中，我體會到“施比受更有�！钡牡览�，這是一種新生。在讀書方法上我學著“下功夫”，用心思考、溫故知新，期待能將知識淡妝濃抹調(diào)新色，頑綠癡紅發(fā)古香，在好書不厭百回讀中體悟學習之樂樂無窮。學以致用，更“現(xiàn)學現(xiàn)賣”，時時記錄重點，讓學習的方向更加明確，透過融會貫通、舉一反三，努力學習、觸類旁通，橫向學習、縱向連結，將盈滿自信，讓成就感成了學習中的墊腳石！這，也是種新生。
鍛煉體魄、勞其筋骨，是面對任重道遠的基石，也是我面對新生的力量。每逢周休二日，為了避免自己成為“飼料雞”，我會鍛煉自己的體能，祈愿在學業(yè)及健康間找到平衡，在溶溶煦陽的早晨，騎著自行車、慢跑、登山都是很棒的選擇，享受徐徐晨風迎面而來，頗有“吹面不寒楊柳風”的愜意，路邊的小野花恣意扭動腰肢，空氣中飄散著令人心曠神怡的清新，小草的堅韌、和風的溫和、葉片的能屈能伸，我彷彿走進了一間沒有圍墻的'教室。朝空中看去，自由自在的流云，讓我感受到“行到水窮處，坐看云起時”的感動！我想，人生境界不也如此，生命的歷程、挑戰(zhàn)、困難都是人生行路的風景，當你不顧一切，勇往直前，即使是條絕路，已面臨窮途末路，山窮水盡疑無路的心境油然而生，不妨顧盼風景或回眸一瞥，空谷幽蘭、小路秘境又會令你怡然自樂，雖身在絕境，但心靈還可以自在暢游，體會這寬廣深遠、奧妙無窮的人生境界，不就是柳暗花明又一村嗎？不就是巧遇桃花源的武陵人嗎？我想這等暢快的流汗、偶遇的心境，也是種新生……
我的青春正隨著新生的樂章款款起舞，我的青春倚在回廊上端看我技拙的畫筆如何繪出炫麗多采，在我心田中灑下的那粒小小的種子，初生的嫩芽努力撐破外殼、向這寬廣的世界張開自己好奇的雙眼！雖然視野并不寬闊，但我相信，在新生的喜悅中，它會拔擢、它會成長、它會用更多元的眼光看待世界！這顆新生的種子，或許只是朵野花，但卻并不因自己只是朵野花，就放棄了自開自放的權利；或許只是株小草，但并不因自己不如大樹挺拔，就放棄迤邐綠野的責任；因為它知道，就算我只是個默默無聞的平凡人，也不能放棄的讓自己不凡的機會！我在新生中，找到最初的、最純真的喜悅……
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