- 相關(guān)推薦
小學(xué)生期末寄語(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到寄語的地方還是很多的，寄語是表達(dá)美好愿望和期許的話語。那么要怎樣才能寫得出好的寄語呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生期末寄語，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生期末寄語1
致我可愛的孩子們：
與你們相遇是件美好的事，我在給你們上課的同時(shí)，也從你們身上學(xué)到了自由，年輕，和歡笑。這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我可以肯定地說，你們每個(gè)人都有很大的進(jìn)步。你們的進(jìn)步是因?yàn)槟銈冊(cè)敢馊ニ伎�，愿意去觀察，愿意去閱讀。只有自主地學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的成長(zhǎng)，你們都做到了。相信大家現(xiàn)在不管是對(duì)于寫作、閱讀，還是對(duì)生活的觀察、對(duì)人的理解，都有了屬于自己的看法。恭喜你們，已經(jīng)走在了自由創(chuàng)作的路上！
翻看你們的作業(yè)，我時(shí)而驚嘆于你們腦海中的靈光，時(shí)而又忍俊不禁，哭笑不得。你們是那樣鮮活，青澀的文字里有著獨(dú)屬于自己的朝氣。你們從生硬的模仿，慢慢地開始寫自己的語言。這些語言可能并不符合以往學(xué)校的要求，在我眼里卻是最美的。禁錮在瓶子里的螢火蟲，飛舞的'空間是有限的。你們已經(jīng)漸漸飛出了瓶口，將用更肆意的舞步展示光亮。相信接下來的學(xué)習(xí)中，你們會(huì)用更純粹的語言打動(dòng)我，老師非常期待看到你們的作品。
小學(xué)生期末寄語2
考試作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，作用除了對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過考試讓教師了解同學(xué)掌握知識(shí)的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)措施的調(diào)整、教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面的客觀的依據(jù)。因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確�？荚囘^程和考試結(jié)果的公平公正，確�？荚嚨臋�(quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。而且，同學(xué)們通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況得出一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法)。因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期末考試。
今天，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，與同學(xué)們共勉：
1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
2、從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，理想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水，成績(jī)的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆�。把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
3、方法決定結(jié)果�？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的能力測(cè)試!二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!
4、要突出“五練”。要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出“五練”即：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要誠信考試。優(yōu)良的校風(fēng)是一種良好的教育環(huán)境，它能對(duì)人潛移默化、熏陶感染;優(yōu)良的校風(fēng)是一種無形的約束力，它催人奮進(jìn)，使人產(chǎn)生一種責(zé)任感、使命感;優(yōu)良的校風(fēng)還能陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范其行為和習(xí)慣，對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的.形成具有深刻的影響�？硷L(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，很難有高的教學(xué)質(zhì)量�？硷L(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷學(xué)生的一種打擊，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力、弄虛作假、投機(jī)取巧者的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)同學(xué)們的變相貽害。希望同學(xué)們從維護(hù)我校良好的校風(fēng)校譽(yù)出發(fā)、從維護(hù)班級(jí)和自身良好形象出發(fā)，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，爭(zhēng)取考風(fēng)上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。誠信考試，誠實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧!
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平�？荚嚥焕硐�，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對(duì)待成績(jī)和名次。
7、考試后還要學(xué)會(huì)反思與總結(jié)。一個(gè)有所準(zhǔn)備的人肯定是個(gè)有心人。有心不僅僅要苦干，還要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思過程中認(rèn)識(shí)自我，想想自己哪些方面做的對(duì)，哪些方面還做的不對(duì)，想想我前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)已經(jīng)掌握了，哪些學(xué)習(xí)方法是需要認(rèn)真的思考和改進(jìn)的。總之，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。非畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)更要利用假期做好反思、總結(jié)以及新學(xué)年的部署。
小學(xué)生期末寄語3
人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲�，生活庸俗而愧疚�?——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
也許現(xiàn)在的你無法確定未來自己的樣子，但現(xiàn)在的你可以決定未來你要做什么樣的人。未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬著對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所有才有了去追逐未來的勇氣。
未來將屬于兩種人：思想的`人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。 ——雨果
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。同學(xué)們，未來不會(huì)等你準(zhǔn)備好了才來，過去不會(huì)因?yàn)槟懔鬟B而不前，所以珍惜現(xiàn)在，你們有家人的堅(jiān)實(shí)后盾，有老師的兢業(yè)奉獻(xiàn)，有學(xué)校的高端平臺(tái)，只要你愿意付出，對(duì)自己負(fù)責(zé)，成功是屬于你們的。
小學(xué)生期末寄語4
一、全面閱讀、系統(tǒng)歸納
語文的學(xué)習(xí)過程，實(shí)質(zhì)上就是積累知識(shí)的過程。要使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)，每當(dāng)期末統(tǒng)考來臨之際，如何做好語文復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績(jī)，是老師、學(xué)生，乃至家長(zhǎng)憂慮的話題。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好語文課呢？
我認(rèn)為：做好語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個(gè)環(huán)節(jié)。
就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí)，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。如：閱讀本冊(cè)所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊(cè)的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。理出本冊(cè)所學(xué)的寫作方法，并能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓(xùn)練中的重要知識(shí)點(diǎn)，等等。有了一定的線索，學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做，那么就會(huì)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又會(huì)有新的感受、新的收獲，真正達(dá)到“溫故知新”的目的。
二、背誦默寫、積累佳句
我們祖國的語言豐富優(yōu)美，在文學(xué)寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句，如孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教誨；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)；周敦頤“出淤泥而不染”的志向；毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念，等等，對(duì)陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的`重要內(nèi)容之一。近年來，命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì)，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手，把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，并讓他們認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R(shí)，以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。
在這一環(huán)節(jié)中，大量的佳句的背誦掌握，應(yīng)安排在課外完成，教師可以通過在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，并督促學(xué)生及時(shí)改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使其扎扎實(shí)實(shí)地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。
三、理解分析，舉一反三
理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會(huì)讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達(dá)到積累的目的。因?yàn)樽鎳恼Z言凝練、富有表現(xiàn)力，所以我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達(dá)的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學(xué)生去理解去分析。啟發(fā)學(xué)生“開動(dòng)機(jī)器”，善于分析問題，善于通過表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。
四、教給方法，學(xué)以致用
積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識(shí)的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明順序，并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序；復(fù)習(xí)議論文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找論點(diǎn)的方法，讓他們歸納出論點(diǎn)往往出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭（總起句）、中間（過渡句）、結(jié)尾（總結(jié)句）等位置；復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中；復(fù)習(xí)文言文時(shí)，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法，就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。
第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運(yùn)用的能力。
五、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺
在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真考查他們的綜合能力�？疾榈淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題，進(jìn)行模擬測(cè)試。
1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，來驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。
但不管使用哪種方式，測(cè)試后，教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充，不斷完善。
這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題——課內(nèi)測(cè)試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時(shí)間。課內(nèi)測(cè)試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念。課內(nèi)改正，有老師的指導(dǎo)、提醒，能讓全班同學(xué)更好地查漏補(bǔ)缺、掌握知識(shí)。
總之，在以上所述的語文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，一是基礎(chǔ)，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個(gè)環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人驚喜的。
小學(xué)生期末寄語5
雖然多次學(xué)校參加活動(dòng)落下了不少課，但學(xué)習(xí)任務(wù)能堅(jiān)持完成交出了比較優(yōu)異的答案!優(yōu)秀的人總是會(huì)付出N倍的辛苦的，大家看得到，所以評(píng)你為“校園之星”!
小美女，這回不說親的出眾才華，單說親盡心做同桌的“老師”，耐心、耐勞是最美的!單說巧妙安排爸媽雙雙成為“家長(zhǎng)志愿者”是最美的!因而，親理當(dāng)是“最美班級(jí)志愿者”!
課堂上，你專注的眼神閃動(dòng)著智慧的光芒;作業(yè)時(shí)，你疾飛的筆顯示出你敏捷的思維;管理班級(jí)時(shí)，你雷厲風(fēng)行的作風(fēng)令人佩服嚴(yán)格要求自己，向“精益求精”努力，你一定更棒!
也許是多了個(gè)妹妹，你更增添了榜樣的意識(shí)，用優(yōu)秀的表現(xiàn)詮釋“姐姐”這個(gè)稱號(hào)：學(xué)習(xí)上各科成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)同學(xué)真誠，“啄木鳥”隊(duì)員、午間管理、運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽、小組長(zhǎng)工作，哪一樣都令人稱贊!大家都說你是咱班名副其實(shí)的“大姐大”哦!
親愛的，“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的`明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”《敦煌花鼓》的成功就是這樣!多想幫你擦擦淚水，可你卻帶給媽媽無限的安慰!愛你!
聰明、伶俐、想象力豐富是你的天賦。讀書有聲有色的是你，鋼筆字寫得工整漂亮的是你，歌唱得悅耳動(dòng)聽的是你，獲得“笑話大王”光榮稱號(hào)的也是你。你的美好人生才剛剛開始，微笑著面對(duì)一切，你的人生一定會(huì)很精彩。
你就像個(gè)可愛的精靈活躍在舞蹈隊(duì)，也時(shí)刻活躍在班級(jí)的各種活動(dòng)中：悄悄地收拾講臺(tái)、“教訓(xùn)”那些不守規(guī)矩的小調(diào)皮、將路隊(duì)帶得有模有樣，更別提那些手抄報(bào)、書法等獨(dú)門絕活了!老師常癡癡地想：怎不是我的女兒呢?
小學(xué)生期末寄語6
1：我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進(jìn)的隊(duì)伍中，你雄壯有力的呼號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級(jí)服務(wù)，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時(shí)間，你在學(xué)習(xí)上有些放松了，曾經(jīng)導(dǎo)致成績(jī)下滑。會(huì)反思是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，你也不例外，相信你還會(huì)找回自信，奮起直追，取得更好的成績(jī)。加油!
2：你是五9班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。上課專心，發(fā)言積極;作業(yè)認(rèn)真，思維敏捷，作文尤其精彩;在各科競(jìng)賽中你屢屢獲獎(jiǎng)。你不僅文化科目學(xué)得好，參加體育運(yùn)動(dòng)也很主動(dòng)，你畫的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級(jí)，你能夠講文明，多向老師提建議，與班委合作。山外有山，學(xué)無止境，祝愿你永不停步，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，取得更加輝煌的成績(jī)!
3：你是個(gè)文靜的小姑娘，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，從不讓老師操心。每次作業(yè)，你都不折不扣地完成，還主動(dòng)給自己加大作業(yè)量。每天中午，你都靜靜地閱讀，沉浸在書的世界中。在班級(jí)，你與本小組同學(xué)的合作最成功，美術(shù)課手工制作最認(rèn)真的就是你們。上操時(shí)，你的每個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范、優(yōu)美。但是，孩子，不知足的老師還對(duì)你有個(gè)要求：希望你再大膽些，多發(fā)言，鍛煉你的口才，培養(yǎng)交往能力。可以嗎?
4：本學(xué)期最后一節(jié)課后，你交給我一份美術(shù)作品，畫的荷花精致秀美，正如你的其他作業(yè)一樣。你是多么認(rèn)真的孩子呀!你的每次作業(yè)總是那么清清爽爽，工整美觀，哪怕錯(cuò)別字，也不影響它的漂亮。你為班級(jí)服務(wù)，也是那么認(rèn)真，檢查衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生，細(xì)心極了�？上驳氖�，你在最后這個(gè)月，終于敢與大家一起跳長(zhǎng)繩了，運(yùn)動(dòng)一定會(huì)帶給你更多的歡樂體驗(yàn)。愿你永遠(yuǎn)與歡樂為伴!
5：你給老師最深的'印象，就是作業(yè)本上那些秀美整齊的字。能夠一直這樣工整地書寫，真是不簡(jiǎn)單!更可喜的是，你逐漸學(xué)會(huì)了思考，能夠獨(dú)立地面對(duì)難題，依賴心理變淡了。孩子，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，是會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志，相信你會(huì)堅(jiān)持下去，取得一個(gè)有一個(gè)新的進(jìn)步!加油!
6：你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，能夠聽好每一節(jié)課，作業(yè)寫得工整秀美。寫一些有彈性的作業(yè)，你總是自覺地多做，從不偷懶，是真正的學(xué)習(xí)主人哪!所以，在各科競(jìng)賽中，你屢屢獲獎(jiǎng)。你不光文化科目學(xué)得好，體育藝術(shù)方面樣樣出色，你是鼓號(hào)隊(duì)員，陽光伙伴運(yùn)動(dòng)員，還會(huì)歌唱、舞蹈，真是多才多藝呀!小姑娘，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園，愿在你的身上看出更多的領(lǐng)頭人的光彩!
7：你是我們班級(jí)進(jìn)步最大的孩子。一開學(xué)，老師曾經(jīng)擔(dān)心過你的成績(jī)。可是，你一步一步地上升，你學(xué)會(huì)了聽課時(shí)記筆記，學(xué)會(huì)了提前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了從課外書中吸取營(yíng)養(yǎng)�，F(xiàn)在，你的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。小姑娘，自信地向前走吧!老師會(huì)一直關(guān)注著你，給予你更多的支持的。
8：我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進(jìn)的隊(duì)伍中，你雄壯有力的呼號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級(jí)服務(wù)，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時(shí)間，你在學(xué)習(xí)上有些放松了，曾經(jīng)導(dǎo)致成績(jī)下滑。會(huì)反思是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，你也不例外，相信你還會(huì)找回自信，奮起直追，取得更好的成績(jī)。加油!
小學(xué)生期末寄語7
陶瑞迪家長(zhǎng)：希望能夠做到認(rèn)真對(duì)待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對(duì)學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié)，覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲，爭(zhēng)取到期末在此取得較好的成績(jī)。
高越家長(zhǎng)：繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
牟奕曉家長(zhǎng)：希望言行一致，保證盡心努力，一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。
肖凡家長(zhǎng)：這次考試雖不理想，但也是個(gè)教訓(xùn)，希望以后更加努力，我相信你會(huì)上去的，加油!
張萌家長(zhǎng)：我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能夠知道自己的目標(biāo)，知道自己怎么樣做會(huì)更好，希望他能夠快樂生活和學(xué)習(xí)。
徐爽家長(zhǎng)：看到你的成績(jī)，雖然不理想，但是你考完試后對(duì)我說的那一番話，讓我感動(dòng)，希望你能記住你說的話，實(shí)現(xiàn)你的諾言。學(xué)習(xí)是很辛苦的，希望你能靜下心來，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，每天不光是完成作業(yè)，還要復(fù)習(xí)每一天學(xué)的知識(shí)，并且背過它。
王鈺棟家長(zhǎng)：望該生在校努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
徐慶昕家長(zhǎng)：期中考試成績(jī)不是很好，應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思，改變學(xué)習(xí)方法，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。希望能勤奮、刻苦學(xué)習(xí)取得好的成績(jī)。
孫浩家長(zhǎng)：從這次期中考試得知你平常的學(xué)習(xí)成績(jī)，最關(guān)鍵的年——初二，你應(yīng)該比家長(zhǎng)更懂得，去好好努力吧!你的付出會(huì)得到好的.回報(bào)。家長(zhǎng)不要求你最好，愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。
楊碩家長(zhǎng)：楊碩，你努力了，雖然成績(jī)不理想，但是我相信你在今后的學(xué)習(xí)中，再加倍努力，我堅(jiān)信你一定能取得一個(gè)好成績(jī)。
唐雪凝家長(zhǎng)：繼續(xù)努力，全面發(fā)展。
張桂銘家長(zhǎng)：希望桂銘在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)的進(jìn)步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對(duì)班級(jí)的人和事都要做到心中有數(shù)。
范文淵家長(zhǎng)：萬丈高樓從基礎(chǔ)打起，學(xué)習(xí)亦然。又云：好的開端是成功的一半，牢固的基礎(chǔ)亦是取得好成績(jī)的保證。
王瑩琛家長(zhǎng)：希望王瑩琛在今后的學(xué)習(xí)中要細(xì)心，勤奮，爭(zhēng)取每門功課都達(dá)到優(yōu)異，不會(huì)的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。希望能看到王瑩琛刻苦學(xué)習(xí)取得的優(yōu)異成績(jī)。
張嘉家長(zhǎng)：期中考試只能證明前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學(xué)習(xí)還有距離。必須奮發(fā)努力，才能駛向?qū)W習(xí)高峰的彼岸。
丁文杰家長(zhǎng)：謝謝各位老師的辛勞，期中考試的成績(jī)是一時(shí)的，希望丁文杰更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度，和找到更好的學(xué)習(xí)方法，希望老師嚴(yán)加管教，幫助找出弱點(diǎn)和解決問題的方法，讓我們一起努力!
臧泉運(yùn)家長(zhǎng)：能夠認(rèn)識(shí)自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時(shí)候聽老師講課。自習(xí)課要好好復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)時(shí)間。
常勇家長(zhǎng)：在學(xué)習(xí)里，把心靜下來，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，希望以后更加努力，把握時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)的方法。
劉凱家長(zhǎng)：再接再厲，快樂成長(zhǎng)!
安寧家長(zhǎng)：能認(rèn)真積極完成作業(yè)，作息規(guī)律，希望針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科多加努力!
劉建鋒家長(zhǎng)：通過期中考試我才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績(jī)趕上去，只要想到了，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，你是個(gè)聰明人，會(huì)想到做到的。一定要努力哦。
小學(xué)生期末寄語8
你們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬險(xiǎn)，你們是翱翔的'雄鷹，何懼狂風(fēng)雷電!長(zhǎng)風(fēng)獵獵戰(zhàn)鼓催，旌旗飛揚(yáng)馬蹄碎。老師希望你們要像英雄一樣去戰(zhàn)斗!
上帝創(chuàng)造了我們，我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個(gè)自己，創(chuàng)造自己的風(fēng)格，創(chuàng)造自己的前途，創(chuàng)造自己的自己。
穿過黑夜就是朝霞飛舞的黎明。老師衷心地祝福你們：懷輕松心情進(jìn)考場(chǎng)，帶勝利喜悅回報(bào)父母!
小學(xué)生期末寄語9
尊敬的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)學(xué)期過得非�？欤还�(jié)課也過得非�？�，我很珍惜每次和同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)、交流的時(shí)間，有時(shí)下課了，同學(xué)們還不肯走，讓我非常感動(dòng)。和同學(xué)們聊天是一種幸福。從聊天當(dāng)中，我看到了孩子們創(chuàng)作的潛力，看到了他們?cè)陂喿x與寫作上的熱忱，也看到了他們的快樂與苦惱。
在平時(shí)除了仔細(xì)點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的作業(yè)，我還在思考孩子們的語言風(fēng)格、性格特點(diǎn)、寫作方向、閱讀內(nèi)容等。本學(xué)期我一共帶了將近100本書給孩子們輪流閱讀，不少孩子讀了4—5本書，這僅僅是利用空余時(shí)間的閱讀量，很了不起。
同時(shí)每天我推送給孩子們?cè)姼�、散文，大部分孩子都在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀、體會(huì)。這是一個(gè)緩慢的過程，就像我讓同學(xué)們讀的時(shí)候也要慢一點(diǎn)，有時(shí)候慢是耐心，是仔細(xì)，是堅(jiān)持，是用心感受。學(xué)習(xí)就是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，堅(jiān)持做，你一定會(huì)看到自己的提升。
每當(dāng)我聽到家長(zhǎng)們跟我說孩子在學(xué)校語文成績(jī)的進(jìn)步與提高，我都很欣慰，這不是欣慰自己的功勞，而是覺得孩子真正找到了語言文字的'感覺和方向。
所以我們更欣喜地看到孩子們創(chuàng)作出一篇又一篇佳作，相信家長(zhǎng)們也都是有目共睹，不少同學(xué)的作品都有發(fā)表。張老師對(duì)每一位同學(xué)都很認(rèn)可，都很滿意，都很喜歡。
同學(xué)們將迎來期末考試，對(duì)于考試作文方面，張老師給幾點(diǎn)建議：
1、在張老師這里學(xué)到的一些寫作方法和技巧是足夠?qū)Ω犊荚嚨�，因�(yàn)閺埨蠋熎綍r(shí)對(duì)你們的要求很高，不少同學(xué)已經(jīng)體會(huì)到這種高要求帶來的快樂和成績(jī)，所以同學(xué)們要有信心，不要怕作文。
2、寫作文之前要認(rèn)真審題，嚴(yán)格根據(jù)考試作文的題目要求來寫，特別是文體方面一定要注意，記敘文就一定用事件表現(xiàn)，千萬不要寫成抒情的小散文和議論文。
3、一篇作文能夠觸動(dòng)讀者或閱卷老師的一般就只有幾個(gè)細(xì)節(jié)和幾句話而已，所以文章當(dāng)中一定要加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)就像匕首的最尖端，最有殺傷力，在語言上我們稱為語言感染力。
4、平時(shí)在張老師這里記下來的筆記一定要常記得翻看，仔細(xì)體會(huì)，有些不明白的地方，及時(shí)與我溝通。
5、寫作文的時(shí)候字跡一定要端正。這才是最關(guān)鍵的。
最后，我想講一下，做人也好，做事也好，學(xué)習(xí)也好，“勤奮”二字時(shí)刻謹(jǐn)記，就像平時(shí)的作文練習(xí)，你只有寫出來才知道好與不好，才能提高。如果你不愿意寫，這就是懶惰。一名懶惰的學(xué)生學(xué)不好任何東西，一名懶惰的老師也教不出勤快的學(xué)生，懶惰的父母也培養(yǎng)不出勤快的孩子。張老師一直嚴(yán)格要求自己，以身作則，每天讀書、思考，我也堅(jiān)信同學(xué)們能夠改變自我，提高自我，讓自己變得睿智，讓生活變得豐盈。
這既是我們這學(xué)期的總結(jié)，也是我對(duì)大家的希望，希望同學(xué)們加油！家長(zhǎng)們堅(jiān)持！