論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2023-04-27 09:19:42 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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論文開(kāi)題報(bào)告

剛剛完成的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。

研究(設(shè)計(jì))的學(xué)術(shù)或現(xiàn)實(shí)意義、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)：

論文開(kāi)題報(bào)告

研究的現(xiàn)實(shí)意義：談及當(dāng)今華語(yǔ)歌壇歌詞創(chuàng)作，就不得不提一個(gè)人的名字，他就是方文山，一個(gè)擅長(zhǎng)拆解語(yǔ)言使用的慣性，重新澆灌文字重量，賦予歌詞新意義的"音樂(lè)文學(xué)"的創(chuàng)作才子，其創(chuàng)作的詞中充滿強(qiáng)烈的畫(huà)面感、濃郁的東方風(fēng)，也稱(chēng)中國(guó)風(fēng)。其文字獨(dú)樹(shù)一幟，歌詞作品促發(fā)了音樂(lè)創(chuàng)作另類(lèi)革命。深刻剖析方文山歌詞意境，回歸傳統(tǒng)的空靈含蓄的古典世界，重溫蘊(yùn)藏在文字間難以名狀的古典情懷，在浮躁喧囂的現(xiàn)代文明世界中將更具生命力和現(xiàn)實(shí)意義。

主要內(nèi)容：該研究課題主要圍繞著對(duì)華語(yǔ)音樂(lè)創(chuàng)作才子方文山的詞的意境內(nèi)涵為核心展開(kāi)。以方文山"愛(ài)情三部曲"(《青花瓷》、《蘭亭序》、《伽藍(lán)雨》)為例，進(jìn)行詳細(xì)的歌詞意象、意境解構(gòu)，深刻闡述愛(ài)情中的"愛(ài)""恨""等"不同情感之美。有研究者者將這三種情感關(guān)系概括為："《青花瓷》--愛(ài)--一曲描繪悠揚(yáng)邂逅的嫣然戀曲之風(fēng)、《蘭亭序》--恨--一幅陳訴凄美決絕的纏綿糾結(jié)之韻、《伽藍(lán)雨》--等--一卷質(zhì)問(wèn)三世情緣的悱惻等待之經(jīng)"。文章將在承襲前人研究的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步肯定方文山中國(guó)風(fēng)歌詞意境深遠(yuǎn)，隱喻、伏筆、用典華麗自在等一系列特點(diǎn)。從其一系列作品可以明顯看出，方文山把流行音樂(lè)從靡靡之音帶回了古典與歷史的音樂(lè)融合、懷舊和真摯的相融。從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，方文山將日漸成為一個(gè)值得研究的文化現(xiàn)象。

創(chuàng)新點(diǎn)：通過(guò)對(duì)方文山的詞的意象進(jìn)行剖析解讀、分類(lèi)歸納，透視出其在歌詞創(chuàng)作過(guò)程中獨(dú)具特色的藝術(shù)閃光點(diǎn)，并沉淀出其"文山流"創(chuàng)作詞風(fēng)。文章以"愛(ài)情三部曲"為例進(jìn)行詳細(xì)解構(gòu)，能使研究目的更突出，研究過(guò)程更清晰，研究結(jié)果更直觀，更具有說(shuō)服力。達(dá)到預(yù)期的目的后，就會(huì)使讀者在認(rèn)識(shí)層面上更進(jìn)一步，反作用于理解其人其作以及對(duì)古典文化的回歸，都大有裨益。

研究(設(shè)計(jì))的方法及預(yù)期的目的：

一.研究方法：

1.文獻(xiàn)研究法

緊扣研究主題，通過(guò)閱讀調(diào)查方文山個(gè)人書(shū)籍作品以及相關(guān)的歌詞研究文獻(xiàn)，從而獲得資料，便于全面的、正確的了解掌握所要研究的一種方法。

2.個(gè)案研究法

通過(guò)以方文山中國(guó)風(fēng)創(chuàng)作中的具體歌詞為例，通過(guò)意象解構(gòu)來(lái)深刻闡述蘊(yùn)藏其中的的愛(ài)情意象，以達(dá)到研究課題的研究目的。

預(yù)期的目的：通過(guò)自己在論文寫(xiě)作過(guò)程中認(rèn)真閱讀方文山個(gè)人作品，涉獵大量的有關(guān)方文山的材料，并以典型作品為例展開(kāi)分析，在寫(xiě)作中不斷鍛煉了自己的邏輯思維能力、綜合分析、整理歸納的能力。并注重認(rèn)真聆聽(tīng)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真完成論文寫(xiě)作。

題目進(jìn)度計(jì)劃：

2009年1月-2月明確畢業(yè)論文的要求，掌握基本的獲取資料的方法途徑；查閱資料，閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，明確課題背景和意義

2009年3月上半月了解課題關(guān)鍵問(wèn)題以及難點(diǎn)，完成開(kāi)題報(bào)告

2009年3月下半月完成論文初稿

2009年4月上半月修改第一稿，完成第二稿

2009年4月下半月修改第二稿，完成第三稿，并為畢業(yè)論文答辯作相關(guān)準(zhǔn)備

2009年5月按照畢業(yè)論文的規(guī)定裝訂、完成答辯。

完成課題所需條件及落實(shí)措施：

(1)本課題在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之下完成。

(2)課題資料主要從學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)文獻(xiàn)獲得。

(3)課題采用文獻(xiàn)研究法、理論分析與實(shí)證研究方法、個(gè)案研究法、思維方法等相結(jié)合的研究方法

參考文獻(xiàn)資料：