教育科研室的年度工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-06 18:42:52 年度工作總結(jié) 我要投稿
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關(guān)于教育科研室的年度工作總結(jié)

  上學(xué)年我校教科研工作主要圍繞高中課改、教師教育、課題申報(bào)工作、招生宣傳等方面來(lái)展開(kāi),具體包括這樣幾項(xiàng)工作:一、課題立項(xiàng)申報(bào)工作;二、科研協(xié)作體年會(huì)和聚焦課堂活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)和資料籌備工作;三、教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)工作及教師教育管理工作;四、課程改革和教師教育的部分制度方案規(guī)劃的制定工作,課程改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作;五、科研周活動(dòng);六、招生宣傳與校園網(wǎng)建設(shè)與管理工作,等等。

關(guān)于教育科研室的年度工作總結(jié)

  課題立項(xiàng)工作:

  結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校十一五的國(guó)家級(jí)課題確立為《普通高中新課程實(shí)施的推進(jìn)與管理研究》和《普通高中新課程課堂教學(xué)實(shí)效性研究》,科研室承擔(dān)了兩項(xiàng)課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作,及時(shí)完成了課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)和上報(bào)工作,目前第二個(gè)課題已得到批復(fù),成為實(shí)驗(yàn)校。

  按照市教育局工作安排,我校積極參與市高中課改研究項(xiàng)目,首輪申報(bào)我校共有涉及高一的各個(gè)學(xué)科的16個(gè)研究專(zhuān)題,后根據(jù)市基教一處的調(diào)整意見(jiàn),我校與11中、36中共同承擔(dān)了《普通高中新課程實(shí)施中的教學(xué)管理研究》的研究項(xiàng)目,并且作為項(xiàng)目牽頭學(xué)校,我校完成了立項(xiàng)申報(bào)書(shū)的制定與填寫(xiě)工作,已及時(shí)上報(bào)基教一處,后經(jīng)教育局統(tǒng)一組織研討,此項(xiàng)工作又經(jīng)三校相關(guān)人員研究,又重新完善申報(bào)書(shū),上傳教育局。學(xué)校原有16項(xiàng)專(zhuān)題作為校級(jí)項(xiàng)目予以推進(jìn)。并在“科研周”活動(dòng)中組織各項(xiàng)目教師進(jìn)行了課題進(jìn)展總結(jié)。

  此外,20xx年7月,完成了《大連八中“信息時(shí)代青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)資源建設(shè)”課題結(jié)題總結(jié)報(bào)告》,并同鄭國(guó)東、孫雨安兩位教師的事跡材料一同上報(bào)總課題組參加結(jié)題。

  科研協(xié)作體年會(huì)和聚焦課堂活動(dòng):

  20xx年9月15、16日我校承辦東北三省十二?蒲袇f(xié)作體年會(huì),科研室主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的前期聯(lián)絡(luò)工作(發(fā)會(huì)議通知)及部分接待工作,負(fù)責(zé)會(huì)議交流材料的準(zhǔn)備工作,及時(shí)完成了協(xié)作體交流材料的匯編工作,保證了整個(gè)活動(dòng)的順利圓滿(mǎn)地進(jìn)行。

  在我校承擔(dān)的聚焦課堂大型教學(xué)活動(dòng)中,科研室主要負(fù)責(zé)與上海專(zhuān)家教師的聯(lián)系工作及到連后的接待工作,在教學(xué)處的配合下,及時(shí)完成了教師教案、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)的上傳工作,為活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成做出了努力。同時(shí)此次活動(dòng)中,我們積極地與多家媒體進(jìn)行聯(lián)系,保證活動(dòng)得到了及時(shí)地報(bào)道,收到了良好的宣傳效果。

  教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)及管理工作:

  按照市教師教育工作要求和我校實(shí)際,從11月開(kāi)始我校開(kāi)始啟動(dòng)教師教育得檔案建設(shè)工作,確立了科研室的兼職人員的職責(zé)分工,到目前為止,教師教育的紙質(zhì)檔案已經(jīng)建立起來(lái)了,電子檔案已建立完畢,目前學(xué)校有專(zhuān)門(mén)人員及時(shí)下載市里研訓(xùn)工作通知,及時(shí)上傳教師教育的成績(jī),搞好檔案的登記管理工作,堅(jiān)持每?jī)蓚(gè)月對(duì)教師的研訓(xùn)作業(yè)檢查一次,及時(shí)反饋總結(jié)作業(yè)情況。在年初市教育學(xué)院檢查組檢查和6月份的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研中,我校此項(xiàng)工作的各環(huán)節(jié)均得到了較好的評(píng)價(jià)。這是學(xué)校自上而下比較關(guān)注、積極準(zhǔn)備的結(jié)果。

  課程改革和教師教育的部分制度方案規(guī)劃的制定工作:

  20xx年是高中課改的起始年,我校又是省課程改革樣本學(xué)校,因此要求我校很多工作必須走在前面,學(xué)校著力進(jìn)行了課改的有關(guān)規(guī)劃方案的制定,科研室參與了學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)、校本課程開(kāi)發(fā)方案等的制定工作,負(fù)責(zé)了學(xué)分手冊(cè)和選課指導(dǎo)手冊(cè)的印刷工作。在教師教育工作方面,科研室與教育教學(xué)部門(mén)共同承擔(dān)了一系列制度規(guī)劃的制定,如教師教育工作學(xué)校五年規(guī)劃、年度計(jì)劃及各項(xiàng)職責(zé)等,使得我校此項(xiàng)工作雖然起步不早,但內(nèi)容全面、有學(xué)校特色。

  積極參與學(xué)校關(guān)于課改、教師教育的迎檢檔案資料籌備工作。較好地完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的撰寫(xiě)工作。20xx年6月撰寫(xiě)《構(gòu)建校本教研、開(kāi)發(fā)校本課程、完善學(xué)生評(píng)價(jià)》一文,上報(bào)省市,參加交流

  科研周活動(dòng):

  為更好地總結(jié)課程改革工作,我校第六屆科研周?chē)@課改開(kāi)展總結(jié)與交流活動(dòng)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排與部署下,科研室負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的總結(jié)體會(huì)文章進(jìn)行審核,對(duì)大會(huì)交流文章進(jìn)行一定的指導(dǎo)與修改,組織了學(xué)校的課改交流活動(dòng),取得了一定的積極效果,在一定的程度上促進(jìn)了課程改革工作。并對(duì)各學(xué)科總結(jié)交流文章分期在《教育信息》上進(jìn)行了刊發(fā)。

  學(xué)校宣傳工作:

  上學(xué)期圍繞招生,按學(xué)校安排,策劃并制作印刷了《光榮與夢(mèng)想》招生畫(huà)冊(cè),組織了在《大連日?qǐng)?bào)》、《大連晚報(bào)》的專(zhuān)版宣傳,撰寫(xiě)了《走進(jìn)八中,開(kāi)啟成長(zhǎng)與成功的大門(mén)》、《大連八中,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的發(fā)展空間》、《大連八中,桃李滿(mǎn)庭芳》等文,取得了較好的宣傳效果。此外,多次與多家媒體聯(lián)系,完成了聚焦課堂、數(shù)學(xué)滿(mǎn)分學(xué)生李昆彥、畢業(yè)典禮等人物、活動(dòng)的宣傳報(bào)道。

  在接管學(xué)校網(wǎng)站工作后,按要求,基本完成了網(wǎng)站內(nèi)容的建立和充實(shí),形成了網(wǎng)站內(nèi)容的基本面貌。能及時(shí)地通過(guò)“校園動(dòng)態(tài)”對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)及各項(xiàng)成果予以報(bào)道展示。

  其它工作:

  在上學(xué)年,科研室還負(fù)責(zé)學(xué)校安排的其它工作,如參與學(xué)校五年規(guī)劃、年度工作計(jì)劃總結(jié)的起草工作,出刊了三期《教育信息》。

  工作中存在的問(wèn)題與不足:

  1、作為教科研部門(mén),應(yīng)該積極開(kāi)拓、富有創(chuàng)新精神的開(kāi)展工作,應(yīng)該積極地為學(xué)校工作及本部門(mén)工作提供建設(shè)性的建議,但上學(xué)期的工作仍然基本表現(xiàn)為完成學(xué)校安排,有的工作如《教育信息》出刊等工作還有拖延的現(xiàn)象,有人員參與不夠等問(wèn)題,當(dāng)然工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性還不夠,《教育信息》由于教師參與的積極性不夠,稿件來(lái)源是問(wèn)題,數(shù)量和質(zhì)量都有待于提高,網(wǎng)站存在工作推進(jìn)被動(dòng)、部分內(nèi)容充實(shí)更新過(guò)慢的問(wèn)題。

  2、圍繞教育教學(xué)中心工作,教育科研的先導(dǎo)性、研究性、服務(wù)性作用發(fā)揮不夠,缺少有主題、有方向、有牽引的參與,立足于解決問(wèn)題的研究、研討活動(dòng)開(kāi)展得不夠,對(duì)教育教學(xué)的過(guò)程參與不夠,教師研訓(xùn)、課題工作與教育教學(xué)仍有一定程度的游離!督逃恼愤x編完成得不好,沒(méi)能為教師提供學(xué)習(xí)資料。

  3、上學(xué)年第一學(xué)期由于科研室兼職人員的調(diào)整未能及時(shí)完成,所以工作基本停留在我這里,人員調(diào)動(dòng)和工作安排不理想,影響工作進(jìn)度和效率。下學(xué)期調(diào)整了人員,充實(shí)了人力,明確了職責(zé),進(jìn)一步推進(jìn)了相關(guān)工作。

  4、相對(duì)來(lái)說(shuō),教師對(duì)繼續(xù)教育、撰寫(xiě)論文、開(kāi)發(fā)校本教材,時(shí)間、精力、積極性都不夠,甚至有反感情緒,出現(xiàn)遲交、拖交繼續(xù)教育作業(yè)的情況。這里有主客觀原因。需要積極地加以調(diào)整,改變這種狀況。

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