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科研立項申請書
編號：
江大蘇學(xué)學(xué)科生研項目請書
申課名稱：題
大
學(xué)生證考對業(yè)學(xué)習(xí)專影
響實證的研 究 請 申者： 所在 院：學(xué)年 、級專業(yè)：指 導(dǎo)師：老 申請日期：x x 管理學(xué)院x 工商理 x管xx 0 21 2年 月4x x x
x
目項別（類在應(yīng)相類的別上√打 ）、自A然科類論文 學(xué)B發(fā)明制作、 C類社、會科類論文學(xué) √
江蘇大學(xué)學(xué)
科研生項管立委員會制理
說
明l
、申報應(yīng)在者認閱真此說明各讀內(nèi)容后項要按詳細填求寫 。2表內(nèi)項、填目時一寫律印打此，申報可復(fù)書。制 3編號由、學(xué)科生研項立理委管會統(tǒng)員一寫。 4填申報、作品關(guān)有材料請打以印附于申件請書后，請申書 為3 紙雙面A 復(fù)中印縫裝，訂一份，（ 活部頁單分獨訂） 裝由所，在位審單查簽署 意見 、蓋加公后章規(guī)定時間內(nèi)在統(tǒng)報送一團委， 團委校不受接個人報。 5申、前在幾大批學(xué)科研生課題立項立項，中沒但結(jié)題的同有學(xué)，得不申 報次大此生學(xué)研科題。課 6、第十一申報批的“挑杯”戰(zhàn)重項目點適用不申本書。 7、有報其他關(guān)宜請事向團委咨詢校 。、聯(lián)系8人杜明：（8拴880070）
4
申
請 者
姓名 政治 貌 面專業(yè)年級聯(lián)系 電 話 名題
課
出生年
月管理 學(xué) 學(xué)院 本科歷 m其 他系聯(lián)方法申請 曾承者擔科研目及項完成況 稱情批 時準間完成情
況xx
x 青共團員
性 別在學(xué)院所
申請者
本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）
合日作情況者 x姓xx 性別名 男年齡21 學(xué)本科 歷學(xué) 理學(xué)院管 專 業(yè)院 班 級商管理
工申請
所者在 學(xué)分院管科 研領(lǐng)導(dǎo)的對該 目的基 本項評價
章簽
年：
月
日
學(xué) 院 見
意簽章：
年
月
日
編
號
：江大蘇學(xué)學(xué)科生項研申目請
書（活）頁
題課名：
稱
大生考學(xué)證專業(yè)學(xué)習(xí)影
響的實對研證
申請年究：
度012 年2
江蘇
大學(xué)生學(xué)科立研項理委管會員制
明
說
l申、報者在應(yīng)認真讀此說明各項內(nèi)容閱后按求要詳填細寫。 、2內(nèi)表項填寫目時律打印，此一報申書復(fù)制可 3。編、由號學(xué)科生研立項管理員委統(tǒng)會一填。 寫4、申報品作關(guān)材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁） 為A3紙雙 復(fù)面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規(guī)定 位時間統(tǒng)內(nèi)一報送校團委團委不，受個接申人。 報、在5頁活，一律中得不現(xiàn)出報申者指和教導(dǎo)師信息，的否取則申 報消資。格6、 第十一申報批的“挑戰(zhàn)杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。 、7有其他關(guān)事請宜校團向咨委詢 8、聯(lián)系。人杜：明拴（8780040）
名 研 8 課究 題
稱（ 文C
大生考證對專學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)響影的實證究研） 、A 自然科、學(xué)類論文 B發(fā)、明制 C作、社會科學(xué)類
論所屬
類
別起止時
間201
2.4——012.3
4果成形
式
論
文
申請 費
經(jīng)總
額
12
0
其它經(jīng)0來費源
自
費
、項目的基本內(nèi)容一項目，究研目的基本思路，國內(nèi)的研究外狀、現(xiàn)平水發(fā)展和勢， 趨研究本達到的學(xué)技科術(shù)平和水預(yù)期社經(jīng)會效濟 基益本容：內(nèi) 、1解了學(xué)大考生現(xiàn)證。 2狀大、學(xué)在專生學(xué)業(yè)方面的影響因素習(xí)。 3大學(xué)、生證考對專業(yè)學(xué)有習(xí)影無及響響的影面有哪些。 方4依、調(diào)據(jù)查果結(jié)對，學(xué)生大出合提理性建。 議目項究目的基研思路本： 發(fā)問現(xiàn) 題分析題 問決問題解
發(fā)
如今現(xiàn) 多大學(xué)很都生 熱于衷考， 證此是否會 于對自的專己業(yè)學(xué)習(xí)造成 影響？呢 而故組小定決進 調(diào)查。行
對鎮(zhèn)
江校高考已 證的學(xué)生大發(fā)放調(diào)查 卷。問收 回，運用后專門 軟件進分析考行 證對生專業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)有 影無，響且影響 因素、方有 哪面些。
根據(jù)分結(jié)析果 ，大為 生提出學(xué)理 合的考 證 案方。
國外研究現(xiàn)狀、內(nèi)水和平展發(fā)勢： 雖然國內(nèi)趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現(xiàn)象分的析，或?qū)Υ?生學(xué)業(yè)學(xué)專習(xí)的研。主要究期刊下如 1、由：育教學(xué)教論評報刊出的《版大學(xué)“考生熱證現(xiàn)象分”析及應(yīng)對策略考思 》， 對其大生學(xué)證考主的類要型行進了結(jié)總分，析了學(xué)大生考“證”熱的因成從，學(xué)生、 校學(xué)、用人位和社會四方面單出提應(yīng)對了略策 。2、由商文業(yè)化刊出報的《從版會社視學(xué)角大看學(xué)生證考現(xiàn)——象化資本文的 累和與積經(jīng)資本的相濟轉(zhuǎn)互》化 ，其要對主學(xué)生考證大因探究；原大學(xué)考生證投的入 支、；用出單人對位證的書可認程；轉(zhuǎn)化制度度需建立亟方等面行進了述。 闡3、教育由理管版的《大出學(xué)考生的證本成益收分》 ，析通其對過證考成的收 益本行實地進問的調(diào)卷，收集相應(yīng)研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機 本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關(guān)數(shù)值型線性歸回的方法，對不性別同的 本收益進行了分析成。
4、由西
民族南大學(xué)報學(xué)表的《基于 Pr發(fā)obt 模型i的大生考證熱學(xué)后背教的 信號實證研究育 》 ，通過 其rPobit模 型的立建大學(xué)對生考證個對人質(zhì)特因、素 投入成因素的影本研響究。 、由5赤峰院學(xué)報學(xué)自然科（學(xué)）出版版的《如提何高學(xué)生大專業(yè)的習(xí)學(xué)力動（ 二 ——）于關(guān)專課業(yè)程的調(diào)查分析與 》其通，過對應(yīng)用理學(xué)專業(yè)心課程調(diào)查的， 出找影學(xué)響專生學(xué)習(xí)業(yè)力的影動因響。素所學(xué)即專業(yè)的統(tǒng)，是系影響生專學(xué)業(yè) 學(xué)動力的重習(xí)要素之一因； 論性與實理踐可操作性性的盾是矛響學(xué)生影業(yè)學(xué)專動 習(xí)力突的表現(xiàn) 出課；設(shè)置教程學(xué)容和教法內(nèi)的改革等是提高生專業(yè)學(xué)習(xí)動力學(xué)的 鍵。 關(guān)6 由科教、論出叢的版 《淺談代大當學(xué)生
學(xué)習(xí)動與力趣興現(xiàn)的狀、 因及原策》對 ， 我們以可了解到學(xué)生大習(xí)現(xiàn)狀學(xué)的要表主、現(xiàn) 造這種成況的主狀原要因 、在生，學(xué)學(xué) ，校師方面針教以對問題上出的提主要策對。 過這些已通的有國內(nèi)究研我們在大學(xué)使生證考現(xiàn)，狀學(xué)生專業(yè)大習(xí)學(xué)研究 的面有方了一的了解定。大如生考學(xué)證的因原，考的類證型投入的，本成效益，對自 的影身因響素對，會社、學(xué)校利弊的；大學(xué)等生專學(xué)習(xí)業(yè)狀現(xiàn)方式，，因，成主 表要等�，F(xiàn) 但些研究這并深入到為證對考大學(xué)專生業(yè)學(xué)習(xí)具的研體究面。上故 而們我組決小定在些這有的研究已理基礎(chǔ)論再上提有關(guān)大出生學(xué)在考的證時 同對業(yè)學(xué)習(xí)的影響因?qū)Ｋ夭ⅲ岷侠斫ㄗh出
二。、目的研項究思和方路法技，路術(shù)、線驗方案及實可性行分析包（過括去研究的 工作礎(chǔ)、現(xiàn)基條件有 研）究思： 文路獻資搜 料與整索理
研究期前 明：確研 究題課所獵 涉各的個部分
討分析文 探獻要主容內(nèi)
歸總納，得結(jié) 自出想己法 設(shè)問卷計 調(diào)內(nèi)查容 得 到研究 論 及 文 述綜
調(diào)查中期
以 :鎮(zhèn)高校已江 考證的學(xué) 生大主要研 為群究，體針對 不同 學(xué)的 進生行類分 究研 以問卷調(diào) ，查、 問訪第一文庫網(wǎng)調(diào)研 進法調(diào)查行
運用 xceE l件分軟析數(shù) ，得出據(jù)結(jié)論
編輯
訪談相關(guān) 容
內(nèi)
運用回歸 析分得法出 論結(jié)
研后期究整： 分理實析際 所數(shù)得，得 據(jù)出論結(jié)并針 ，相關(guān)問題 提對出可作 操的具建議。體
新整理所重 搜的集息信，查 有看缺無漏， 行進文獻輯
編研方究法 ：、文1獻分析法:通 過查閱年近的來關(guān)相資料、網(wǎng)絡(luò)搜引擎索得獲資料篩選，有和權(quán)效信 息，威相從的文獻之關(guān)中關(guān)于對本生科考證各方面內(nèi)的容行進納歸總、結(jié)整理， 、國內(nèi)對學(xué)者外于關(guān)學(xué)大專業(yè)學(xué)生問習(xí)題的理基梳礎(chǔ)，上對如今 大生考學(xué)對證專 學(xué)習(xí)影業(yè)響進行究，研 后然鑒已有借的究成研，果成有形己研究特自的思路和方點 ，法后最寫文獻綜述成。2 、卷調(diào)問查:法 組準小備用運隨抽樣的機法方江蘇在學(xué)以及鎮(zhèn)江大他其所幾高校發(fā)共放 計 30 份問0卷。 選 exce用l 工等軟件以具線性回及歸方對法收集的數(shù)據(jù)到進分行析。 同時結(jié)對考合的證學(xué)生大從不同，角度進行設(shè)的問卷，問卷的計容內(nèi)涉及 他們到證的種類、考考證動機、的對證考認識、所的的考書證是與專業(yè)相否符、有無 本專業(yè)對的知或識自能力身得拓展等到面方內(nèi)的容。 、訪3調(diào)談查法:在結(jié) 問卷束調(diào)查， 后們將會我與生本人進行學(xué)對面面的交流，接他近們 心對于內(nèi)考的證真想法實 以及他們在，業(yè)學(xué)專習(xí)上在存的問或取題的成績得方面等 詳?shù)募毥狻Ａ?選訪擇談樣這方式的全更且具面有服力，以說補彌問調(diào)
卷查不足 處。之可行性分析： 本調(diào)研次要主是對鎮(zhèn)針全日制江本科校大學(xué)在生進行的查調(diào)在，實際作上 具有可操作性操，以可以下幾點說從明： 、考1證是今在如校大生學(xué)門的熱話，大學(xué)生題專業(yè)學(xué)能習(xí)力提高的是社會、 學(xué)校及學(xué)以生人永本恒話題，的 考證對大而學(xué)生專業(yè)習(xí)影學(xué)的響究研是系到關(guān)如 提高何學(xué)生綜的競合力爭 社會，進的一步發(fā)的展大問題具有，強很的實性和現(xiàn)經(jīng) 濟益效，值得究：研2 我、們即將行的調(diào)進對研象要是主江鎮(zhèn)高的校有所日全本科在制�？甲C已 大的學(xué)，生所問卷以的放與回發(fā)都收較比易于進行實際操，作為方較便 3、；校圖學(xué)館里存書在的量大料，使我資搜集到了許們此多領(lǐng)內(nèi)已經(jīng)完域成的相關(guān) 究研果成息信，前期準十備充分分。 4即、將行的進調(diào)研是問卷的方式以行，進而問卷設(shè)計也是理專業(yè)管的修內(nèi)必容， 助于有調(diào)研者更好把的所發(fā)揮學(xué)來出，為學(xué)建校設(shè)作貢獻； 、團隊成員5專業(yè)礎(chǔ)基知識扎，實成績異優(yōu)，擔且班級重任要位，職具有很 高的團協(xié)隊調(diào)能力有，相關(guān)的科意識。研
、作三品實際應(yīng)的價用和現(xiàn)實值意義（、C 類）A， 品的使用作范圍及推前景廣及市 分析場經(jīng)濟和益效算預(yù)B（ 類） 品的作用應(yīng)價和現(xiàn)實意義： 通過研究大值學(xué)生證對�？紝W(xué)業(yè)習(xí)影的，我響們夠得能出本次將即行的研究進的具 結(jié)論體找出，當大學(xué)今生考證專對學(xué)業(yè)是否有影響，且習(xí)響影方的有面哪，些 通過這影響些， 為學(xué)生提大出理合方，案引 大學(xué)生導(dǎo)確對正待證以考及專本業(yè)的學(xué)。 習(xí)此也外學(xué)為校效有的開展教教育學(xué)作工供可提考參性議。 根據(jù)建所得出具的數(shù)體，進據(jù)行向與縱向橫的比較找出，大學(xué)在生業(yè)學(xué)習(xí)方面 存專的在問，題：如否是為了考證索而取專業(yè)識應(yīng)知獲的取時、導(dǎo)致聽課間效率高不、 或是己學(xué)習(xí)中的自問，并題針對這問些提出題可作性操建的議，提時間利高率用 為進一步完，自善提我供指作用導(dǎo)。時同，學(xué)使、生師和學(xué)校有機結(jié)老合統(tǒng)，協(xié)調(diào)一 從，創(chuàng)而造個和一的學(xué)諧習(xí)生環(huán)活境，廣讓在校大學(xué)大充分生揮自身發(fā)勢，提高優(yōu) 圍資源周的用使，率為自身綜合爭競力的高提供提個一展發(fā)的臺。平 、四度研年計劃及預(yù)究進展最終預(yù)期研究成果期，有于理解助、審的現(xiàn)評技有和 術(shù)考文獻檢索目參
錄
究研段階起止）（
0122年 4 月——012 2 年8月 20 12年 8 —月2—10 年21 0月 2120 年1 0月— 201—3年 1月
研究
段階果
成
成形式
論文果 板塊流程 平臺圖程圖流
了
相解材關(guān)料景背編制，調(diào) 問查。卷發(fā) 放回收問卷與，計問統(tǒng) 卷查調(diào)果結(jié) 。問卷對建與分析，模結(jié) 出考證對總學(xué)生專業(yè)大學(xué) 習(xí)影的響因素對策及。2 013
年 月1—2—03 年14 提交論與文綜。述
論月文
參文考獻：
[1]
勝張利 的大《生 “考證熱學(xué) ”象現(xiàn)分析及對策應(yīng)略考》 思， 教育教學(xué)論評 20，1 年 019月 ；[2] 孫海的《從社會波學(xué)視角大學(xué)看考生證象現(xiàn)——化文資本積累的和經(jīng)與資濟本 相的互化轉(zhuǎn) 》，學(xué)術(shù)討，2探08 0年第08 期 ；3][徐寧興、詠雪陳任柯、宇王若、、安鑒茹的張大《生考學(xué)證熱現(xiàn)象查及調(diào)應(yīng) 策略對考》思，現(xiàn)代商貿(mào)工 ,業(yè)0212 0年 1月；[4]郭 歡緒《大的生考學(xué)的成證收本益分》析，教育 理 管Mnagemena， 20t80 11年 月 [5]；暉李廖傳、、惠力的王基于 《Pobrt i型的模大生考學(xué)證背熱的教后信號育 證研究實 ，》西南民大族學(xué)報學(xué)2,011 11 年月； []蔣6華的《麗如何高提學(xué)生的專大業(yè)習(xí)學(xué)力（二動）——于專關(guān)課程業(yè)的查調(diào)與分析 》赤峰，學(xué)院學(xué)（自然報學(xué)科）版，201 1 1年0月；
[
7]元孫利、呂智慧的《淺談當代學(xué)生大學(xué)習(xí)動與力興的現(xiàn)狀趣、因原及對》 策 ，日今科 苑oMder nScinece, 0209 年0 4 期 []王曉8玲的《教技術(shù)育專學(xué)<非線性業(yè)編輯系統(tǒng)>程課教學(xué)的略策究 研—基于大—學(xué)生 學(xué)策習(xí)略與學(xué)習(xí)式方的相性關(guān)析》 分，現(xiàn)教育技術(shù)，2代008 年 11 第 [9]期敬欣王張、闊付立、菲《的大學(xué)生業(yè)適專性應(yīng)學(xué)習(xí)怠與倦學(xué)習(xí)策的略關(guān)》 ，系 理心行與研為究2，010 年 月8
經(jīng)
費算預(yù)
支項出 目調(diào)研 資料費打印、 費面費 其版它金 額 200 300 6001 00計 算據(jù)根理由和 研調(diào)所需用 資料費打印復(fù)印，、上網(wǎng)費 常通面版價費格 往前各校所需學(xué)車費小費等用
單位元：
評委意見：
評委會最后
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評 委
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