小學(xué)語文集體備課資料
鄭場小學(xué)2014至2015年度第一學(xué)期
第二次語文組集體備課總結(jié)
為進(jìn)一步深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長,拓寬教研教學(xué)思路,我校本次語文組集第一文庫網(wǎng)體備課已結(jié)束。在本次活動中,全體語文教師愛崗敬業(yè)的精神得到了充分體現(xiàn),作為一個組織者,又是一個參與者的我感觸頗深,F(xiàn)將語文組集體備課活動小結(jié)如下:
一、認(rèn)識深刻 準(zhǔn)備充分
上星期教導(dǎo)處廣泛征求意見,擬定了切實(shí)可行的集體備課方案,并在全體教師會上學(xué)習(xí)了方案,會后所有語文老師都能按照方案精神利用休息時間積極準(zhǔn)備,按教研組指定內(nèi)容深挖教材,精心設(shè)計(jì)教案,從老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中可以看出,老師們在備課的過程中都能夠全面理解新課標(biāo)要求,正確把握語文教育的特點(diǎn),明確年段目標(biāo),做到了六備(備課標(biāo) 備教材 備學(xué)生 備教法 備學(xué)法 備練習(xí))。
二、見解深刻 發(fā)言充分
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分,其豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。從這次集體備課活動中不難看出,所有語文老師都明確地認(rèn)識到了這一點(diǎn),深感責(zé)任重大。也認(rèn)識到了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的必要性。集體備課的幾個環(huán)節(jié)都是老師們學(xué)習(xí)感悟,反思提高的過程。每位中心發(fā)言人在精彩的表述中十分投入,在教學(xué)過程中流露出了對學(xué)生的真情,對教育的熱愛。這充分表明老師們能夠致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)生內(nèi)在潛質(zhì)的挖掘。并就自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑和學(xué)生學(xué)習(xí)的困難提出不同的中心問題,請研討老師給自己提出合理化的建議。全體語文老師直言不諱、各抒己見地闡述自己的見解。在產(chǎn)生共鳴的地方表現(xiàn)
出了認(rèn)同和贊揚(yáng)。
三、體會深刻、收獲頗豐
我們深深認(rèn)識到,我校的'集體備課是“課內(nèi)比教學(xué)”活動長效機(jī)制的舉措之一,本次活動增強(qiáng)了教師間的合作意識,凝聚了教師的工作合力,營造了良好的教學(xué)研究氛圍,彌補(bǔ)了教師發(fā)展不平衡的缺陷,真正把教師從繁瑣、應(yīng)付性的勞動中解放出來,使教師有時間和能力接受新的教學(xué)思想,掌握教改動態(tài),引進(jìn)新進(jìn)教育思路,使教師之間改變過去“單打獨(dú)斗”的備課方式,將個人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來,在交流討論中彌補(bǔ)個人的不足,在傾聽、吸納他人意見的基礎(chǔ)上學(xué)會協(xié)作與分享,在互動中豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,提高了工作效率。
四、不足及改進(jìn)措施
1、個別老師在集體備課活動中對自身教學(xué)的幫助還認(rèn)識不夠,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
2、中心問題挖掘不夠,中心問題所涉及到的面不廣。老師們還要在深鉆教材的前提下全面了解學(xué)生,細(xì)心尋找中心問題,探求良好的解決中心問題的方法。
集體備課對我們來講是一種嘗試,這次活動的圓滿開展讓我們嘗到了甜頭,在今后的教學(xué)研究中我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣,務(wù)實(shí)求真之作風(fēng),以科學(xué)理論為指導(dǎo),以創(chuàng)新實(shí)踐為動力,努力探求校本校驗(yàn)集體備課制度的信新途徑新方法,促進(jìn)教師成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
鄭場小學(xué)語文教研組
2014年10月22日
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