小學(xué)語文作業(yè)評語通用15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫評語的經(jīng)歷，對評語都不陌生吧，不斷地改進提高。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文作業(yè)評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語文作業(yè)評語1
1.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
2.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
3.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。
4.這兩次作業(yè)你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。(陳浩
5.你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
6.真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現(xiàn)當(dāng)個“大書法家”的愿望。老師祝你成功!
7.這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。
8.哈!你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲!
9.你這次作業(yè)比上次大有進步，可以看出你是一個愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。
10.怎么了，有心事嗎?你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎?老師愿意成為你的知心朋友!
11.一個愛學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
12.你這次作業(yè)有進步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。
13.嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!
14.知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的.作業(yè)，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚。
15.好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?
16.通過這次作業(yè)，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
17.你近段時間的作業(yè)有點粗心，希望你盡快地改正過來。
18.你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
19.你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。
20.你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個聰明、愛學(xué)習(xí)、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好
小學(xué)語文作業(yè)評語2
1. 你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!
2. 你已有了很大的進步!加油!老師等著你更大的成功!
3. 你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!
4. 人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的'臉 我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!
5. 方法太好了，可要細心呀!
6. 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
7. 搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!
8. 中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。
9. 每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。
10. 作業(yè)認真完成，書寫端正。
11. 作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
12. 每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
13. 每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
14. 老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
15. 那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。
小學(xué)語文作業(yè)評語3
轉(zhuǎn)眼間一個月的暑假就過去了.如何使我們的暑期作業(yè)不只是停留在假期這一段時間,讓它真正成為孩子們良好品德的一部分,如何促進它的發(fā)揚光大,我對這項作業(yè)的檢查和評價進行了如此的變動.
以往我們總是這樣做:學(xué)生到校以后,檢查由孩子們自己填寫的表格.明天又要檢查了.覺得沒有什么新意.就想變一種方式,何不利用校信通和家長進行一次快速有效的溝通呢于是我就給家長發(fā)了這樣一條短信:家長您好!孩子的假期過得還快樂嗎在家還讓您費心嗎在放假時,學(xué)校給孩子留了德育作業(yè),您是孩子德育作業(yè)的主評人.請您給孩子假期的表現(xiàn)作出評價.注意發(fā)現(xiàn)孩子點滴閃光點給予鼓勵.您可以在今晚9點以前回發(fā)到我的校信通上. 早上8點發(fā)出的短信,不一會滴滴咚咚的短信聲就不斷的傳來,下面是幾個家長給自己孩子的德育作業(yè)作出的評價.
之一:段老師,我是王倩茹同學(xué)的家長,通過一年來在求實學(xué)校的.學(xué)習(xí)生活,和老師的教育,孩子學(xué)會了很多.這次在暑假里對長輩的感恩,奉獻,做事,自律和自習(xí)做的都非常好,我作為家長對孩子的表現(xiàn)很滿意.謝謝學(xué)校,謝謝段老師.
之二:孩子一個月來大部分早點自己做,洗小件衣物,收拾床鋪,整理房間做的都比較好.北京旅游歸來帶回很多禮物讓大家分享.學(xué)習(xí)方面,讀莫泊桑的短篇小說集,宋詞欣賞等書籍.收看百家講壇有益的電視節(jié)目.能夠自律,講公德,外出遵守交通規(guī)則,不亂仍廢棄物.這些能力的提高和加強與學(xué)校的教育和孩子認知的提高是分不開的,作為家長我們感到非常的欣慰.--焦一帆家長.
短信中家長們都如實的反饋了孩子們一個月來在家里的表現(xiàn).個別同學(xué)有懶惰的現(xiàn)象,看電視不能自制現(xiàn)象.完成作業(yè)不及時等現(xiàn)象.家長通過參加德育作業(yè)評價,提高了對德育的認識,提高了教育水平.同時提高了個別家長的個人素養(yǎng).真正的體現(xiàn)我的在教育孩子的同時,讓家長一起成長的教育思路.通過家長的短信,我對孩子們在家一個月的表現(xiàn)有了一個基本的了解.為我第二天的德育作業(yè)的講評做好了充分的鋪墊.批評的表揚的心中有數(shù).最關(guān)鍵的是這個批評和表揚就是德育教育的一個加油站.它將給予做得好的孩子一個助推力,對于做得不好的同學(xué)是一種心理鞭撻.我希望通過這個總結(jié)能使那些做得好的同學(xué)在接下來的時間里更好,做得不好的同學(xué)能夠改正自己的不良行為.使其健康向上的成長.
小學(xué)語文作業(yè)評語4
1.你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。
2.繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
3.你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
4.你這次寫的作業(yè)進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
5.你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力
6.你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的`風(fēng)范。
7.按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，不要驕傲啊!
8.寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲!
9.書寫認真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!
10.你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會有你的大名!
11.你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
12.你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
13.真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現(xiàn)當(dāng)個“大書法家”的愿望。老師祝你成功!這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。
14.哈!你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲!你這次作業(yè)比上次大有進步，可以看出你是一個愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。
15.怎么了，有心事嗎?你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎?老師愿意成為你的知心朋友!
小學(xué)語文作業(yè)評語5
1. 你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。
2. 你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!
3. 你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。
4. 你真聰明!看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。
5. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!
6. 你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。
7. 你是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!
8. 你是一個很有個性的`小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
9. 你的作業(yè)每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興!
10. 你每次作業(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優(yōu)秀的學(xué)生!
11. 每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!
12. 真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。
13. 你的作業(yè)是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊!
14. 你的作業(yè)每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好!
15. 你真棒!你的字寫得太漂亮了!
小學(xué)語文作業(yè)評語6
1. 你做作業(yè)認真的優(yōu)點是值得大家學(xué)習(xí)的
2. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
3. 勤奮學(xué)習(xí)，力求上進，成績一定會很快提升的。
4. 你的作業(yè)非常認真，所以你的成績不斷提高。
5. 你是一個不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。
6. 你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。
7. 你的作業(yè)有進步，這樣做下去，老師會更高興!
8. 你是全班最棒的!愿你繼續(xù)努力!
9. 你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運。
10. 你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好。
11. 孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤
12. 相信你能把作業(yè)做的更好。
13. 看到你的字，我感到非常得舒服。
14. 別人能做好，你當(dāng)然也能做好。
15. 寫字時要注意，大小一致，行款整齊。
16. 不要放寬要求，因為你能做得很好。
17. 作業(yè)是鞏固知識的.必要途徑，必須用心完成。
18. 看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。
19. 你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學(xué)語文，是不是?希望你有更佳的表現(xiàn)。
20. 老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎?
小學(xué)語文作業(yè)評語7
1. 你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2. 書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
3. 你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學(xué)生
4. 凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?
5. 大部分同學(xué)的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀?
6. 你的.作業(yè)進步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7. 批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的!
8. 你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。
9. 你的成績很好，來源于你的作業(yè)認真。
10. 在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!
11. 你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會努力的。
12. 你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。
13. 你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。
14. 你做作業(yè)認真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
15. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
16. 如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。
17. 做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。
18. 你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
19. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!
20. 你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
小學(xué)語文作業(yè)評語8
1、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔；按時完成作業(yè)，能認真檢查、及時糾錯，簿本整潔；你對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內(nèi)容提出問題。老師希望你以后上課時，認真聽講，發(fā)言再踴躍一些。加油！
2、課堂上的你專心聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時態(tài)度自然，意思完整，聲音響亮，真了不起；你的識字量也很大，能自主閱讀課外書籍，希望你多與好書為伴，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣，加油！
3、課堂上，你能認真傾聽，不隨意打斷老師和同學(xué)的發(fā)言，自己要發(fā)表觀點時，舉手示意，真棒！希望你多點自信，發(fā)言時聲音響一點，另外，希望你多點耐心，一筆一畫地書寫，將每個字寶寶寫漂亮，加油！
4、活潑開朗的你對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂上，你積極發(fā)言，朗讀課文時，聲音響亮有感情，真了不起；你的書寫工整、規(guī)范，進步很大。希望你多讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、文靜可愛的你這學(xué)期進步很大，不僅聽講認真，發(fā)言積極，字詞的抄寫與默寫，正確率也高了好多，老師真為你的進步感到高興。希望你繼續(xù)努力，老師相信你會更棒的！
6、你的書寫工整、規(guī)范，次次都被老師表揚；你的發(fā)言響亮、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。別人發(fā)言時，你也能認真傾聽，老師知道你這是在取人之長補己之短呢！嗯，難怪你會越來越棒。老師很欣賞你這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。了不起！
7、課堂上的你認真聽講，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。寫字的時候，你一筆一畫，特別認真，你對自己的要求還很高，不滿意的地方你會馬上擦掉重寫。正是因為你這樣的努力，這學(xué)期你的寫字進步特別大，老師真為你感到高興。
8、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，課堂上的35分鐘你認真聽講，積極發(fā)言，即使是老師講解寫字要領(lǐng)，你也會認真傾聽，要知道你的字寶寶已經(jīng)寫得非常好了。你的'這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師感動。你是老師心中的全優(yōu)生！
9、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔；你還很熱愛閱讀，經(jīng)常到老師這里來跟我交流你最近又讀了哪本書，老師真為有你這樣愛讀書的學(xué)生感到高興。希望你在保證書寫質(zhì)量的同時，提高書寫速度，老師相信你一定能做到。加油！
10、你是一個很文靜的小姑娘，課堂上你忽閃著一雙大眼睛，一會兒聽這個人發(fā)言，一會兒聽那個人發(fā)言，老師課下跟你交流過，我覺得你是一個很有想法的孩子，所以，希望你在課上多與我們交流你的想法。這學(xué)期你的書寫進步也不小哦，真為你感到高興！
小學(xué)語文作業(yè)評語9
1.雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”(孫德安
2.你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3.失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
4.你的作業(yè)做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
5.恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。
6.你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?
7.運動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
8.有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續(xù)努力吧!
9.如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
10.你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
11.今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!
12.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好
13.__，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!
14.你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!
15.聰明的孩子總會有不俗的`表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!
16.你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!
17.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。
18.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
19.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
20.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。
小學(xué)語文作業(yè)評語10
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
內(nèi)容
A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
語句
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的'感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好
后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……
層次
A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……
詳略
A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了……
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……
題目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……
小學(xué)語文作業(yè)評語11
1. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!
2. 你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
3. 你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
4. 失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
5. 你的作業(yè)做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
6. 恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。
7. 你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?
8. 運動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的.話，你一定是金牌獲得者。
9. 有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續(xù)努力吧!
10. 如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
11. 你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
12. 今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!
13. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好
14. ××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!
15. 你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!
16. 聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!
17. 你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!
18. 語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。
19. 老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
20. 老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
小學(xué)語文作業(yè)評語12
1. 你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
2. 你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。
3. 這兩次作業(yè)你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。
4. 你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
5. 加油!未來的書法家!
6. 有進步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!
7. 把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
8. 你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。
9. 繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
10. 你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
11. 你這次寫的作業(yè)進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
12. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力
13. 你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的`風(fēng)范。
14. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，不要驕傲啊!
15. 寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲!
小學(xué)語文作業(yè)評語13
1、你最近幾次作業(yè)，都有很大進步，只要努力一定能成功�！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。
2、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規(guī)距，才能有出息。
3、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
4、你的問題提得尖銳，設(shè)計的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。
5、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
6、你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。
7、你聯(lián)系的實際非�，F(xiàn)實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。
8、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？
9、這次你的作業(yè)又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數(shù)已明顯減少。
10、你本次的作業(yè)比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！
11、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。
12、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的.想象。但不要驕傲，爭做最棒的！
13、你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。
14、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。
15、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！
小學(xué)語文作業(yè)評語14
一、存在的問題
要愛清潔，多注意個人衛(wèi)生。
缺乏一個能激勵人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進的動力。
為什么成績離年級的最前總有差距，我想，在理想與紀律，思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。 學(xué)習(xí)沒有動力，缺乏積極進取精神，胸?zé)o大志、貪圖安逸可能會使你失去青春最寶貴的靈魂。 我想，在理想與紀律，思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。
貪圖安逸的生活吞噬了你的進取心，是非不分將毀了你的前程，你知道嗎？
上課時而不專心聽講，作業(yè)有時不按時完成。
要按時上學(xué)不能遲到。
品行較好。但是非觀念不強，為人處事需要你三思而后行。
要注意個人衛(wèi)生。缺乏學(xué)習(xí)熱情，在校浪費時間，實在可惜，
其實，缺點并不可怕，可怕的是認識不到自己的缺點，因為這樣你就不能改正缺點，所以就不會有更大的進步，如果能改掉的經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣就好了。
要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴格要求自己。
要提高自己為班集體工作的熱情。
要知道，學(xué)習(xí)機會稍縱即逝，而你卻未能很好地珍惜學(xué)習(xí)時間，
要知道人生的道路只能由你自己去開創(chuàng)，要注意成績開始原地踏步。
我想身體孱弱可能是原因，但心理素質(zhì)的提高更加重要。
已經(jīng)付出的代價仍不能使你清醒的話，只能給你的高中生活貼上平庸的標(biāo)記。
有時不能控制好自己。
有時對學(xué)校的公物愛護不夠。
有時會搞點惡作劇來為難一下老師。
與過去的你相比，聽不進老師們的教育引導(dǎo)，我行我素。
若如此，進學(xué)校又有何益？
這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰(zhàn)還在后面。
注意要準(zhǔn)時上學(xué)，不要遲到。
做事不夠靈活，缺乏自覺性。
你善良、有愛心，對班級無私奉獻卻又對班級產(chǎn)生很壞的影響；
要知道同學(xué)接受你的理由是你的樸實，你的積極進取精神。
快排除干擾，走向正軌吧。
成績的一步步下滑讓家長和老師為你心急，你尊敬老師，卻常常辜負他們的希望。
你迫切需要反省過去的一年。
你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
半年的時光有多少收獲你的行為表現(xiàn)給你帶來的教訓(xùn)應(yīng)該記憶深刻了。
聰明的你，有時會做出不聰明的事。
但你不愛言語，比較怕事。
但你不愛言語，對班級體關(guān)心不夠。
但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。
但是在學(xué)習(xí)上自暴自棄，言行上有些放縱，缺乏基本的責(zé)任心和自覺性。
但值得深刻反思的是為什么成績離年級的最前總有差距，放棄學(xué)習(xí)，放棄集體活動，放棄了追求。 個人衛(wèi)生方面還不太注意。
今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)？ 經(jīng)常遲到早退，作業(yè)拖拖拉拉，成績大幅度下降。
你的胸襟要廣闊一點，別那么小器。
半年的時光便在睡夢中流逝，你有時思維不夠靈活，做事速度慢。
你有時有點驕傲，要注意克服。
可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。
你對家庭眷戀、維護，卻總是辜負家長、老師的希望。
你有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢用于學(xué)習(xí)，
你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情，
你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的批評和教育。
但是不能理性的把握自己的言行，面對目前困難的形勢，你要積極思考人生，人無遠慮，必有近憂。 沒有在學(xué)習(xí)上下功夫，這是造成你學(xué)習(xí)徘徊不前的重要原因。
路還是要一步一步地走，人無法選擇投胎的自由，但有權(quán)面對人生的選擇。
課間你常和同學(xué)打鬧，多危險��！可惜的是你有時粗心大意。
你是一步步走向沼澤，心理上的酣睡使人精神頹廢。
二、特長
你尤其愛好科技制作和看科幻小說。
你在田徑賽上，為校爭得榮譽。
你在音樂，繪畫等方面都有特長，在其它方面也表現(xiàn)不錯，
事實上，你不用懷疑自己的能力，忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景。
語文辯論會上口若懸河，讓同學(xué)十分信服。
組織能力強是你的優(yōu)點。
你樣樣都行，同學(xué)們都十分佩服你。
特別喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較高。
語文基礎(chǔ)好，有一定的寫作能力。
繪畫是你的特長，常在墻報上看到你的作品。
你跳繩跳得多好��！班級的墻報�？吹侥闫恋姆酃P字。
喜歡讀你的周記，平凡的語言中散發(fā)不平凡的魅力。
好樣的，你是真正的強者。
能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。
能積極參加有益的文化體育活動。
能寫一手好的鋼筆字和好作文。你還是我們班的小畫家。
你還是一位體育健將，為學(xué)校爭得榮譽。
你跑步的速度是那樣的驚人。
廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。
三、交際
團結(jié)同學(xué)，喜愛文體活動，積極參加集體活動。
你內(nèi)向但又極其固執(zhí)，難以接受別人的批評。
你能和班里的后進學(xué)生交上朋友，并能時時幫助他，謝謝你。
你只跟幾個好朋友在一起，疏遠了班里的其他同學(xué)，這樣不對。
你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。
你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。
若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。
雖然在大眾場合聽不到你的聲音，但老師，同學(xué)都承認一個實實在在的你。
同學(xué)相處，注意真誠和寬容。
要樂于接受老師的批評。
要注意團結(jié)好同學(xué)。在尊師愛友方面你做得非常出色。
尊敬老師，彬彬有禮。
尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。
你比較怕事不愛言語，要注意與同學(xué)溝通。
你的同桌在你的熱心幫助下，已經(jīng)趕上了全班前進的步伐。
同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。
和社會上的閑散人員打交道是沒有好處的，注意點兒。
你的組織能力令我很佩服。
不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。
但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學(xué)交朋友。
對人誠實，不要說謊話。
和同學(xué)相處有進步，有時肯謙讓。
和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。
積極參加學(xué)校組織的各項活動。
可你太文靜了，要多與同學(xué)溝通。
能熱心幫助有困難的同學(xué)。
哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。
男女界限太清楚，對你們的成長沒有好處。
能幫助同學(xué)，主動為集體做好事。
能和同學(xué)們搞好關(guān)系這很好，同時，也要和自己的父母搞好關(guān)系。
能接受教師和同學(xué)的批評，幫助。
可惜你聽不進別人的勸告，性格過于固執(zhí)。
懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。
不服輸是你性格中最大的特點.不服輸是你性格中最大的特點.
四、班務(wù)
值日生工作能較好完成，關(guān)心集體，能夠虛心接受老師的教育。
你積極參加集體活動，勇于為班級爭光，品行較好，
你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火，生活自理能力較強。 你是同學(xué)擁護、老師信任的班長，你是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
你在勞動中總是最能干。熱心班集體工作協(xié)助老師完成班務(wù)工作。
身為班干部能夠以身作則起帶頭作用，自覺自律，積極參加集體活動。
生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。
雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。
頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。
做事善始善終，認真負責(zé)。
在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無私幫助，這已十分難能可貴，
組織觀念和工作責(zé)任心都很強，各方面表現(xiàn)都是優(yōu)秀的。
的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。
你對同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動能力，使整個班級都受益匪淺，
為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。
老師祝賀你當(dāng)選了中隊委員。
對各項工作都能盡職盡責(zé)做好。
工作很能干，是班上的小能手。
工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。
工作認真負責(zé)，能協(xié)助老師做好各項工作，關(guān)心班集體和熱愛公物。
積極為班級做好事。勞動課表現(xiàn)得很積極。
能遵守學(xué)校各項的規(guī)章制度。勞動中任勞任怨，肯吃苦。
對班集體工作很關(guān)心。
樂于接受老師交給的任務(wù)。
每次的值日工作都能出色完成。
能出色完成老師布置的各項任務(wù)。
你更以勤奮、踏實在同學(xué)中樹立了榜樣。
能大膽指出同學(xué)的錯誤。班級活動能主動獻策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。
能協(xié)助老師把班工作做好。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。
但你比較怕勞動，不要計較工作量的大小。
對班上的壞人壞事不能大膽揭發(fā)。
五、學(xué)習(xí)情況
數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)認真踏實，體育優(yōu)良。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法。
習(xí)與性成，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
學(xué)習(xí)上半絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。
望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。
要敢于拼搏，遇障退縮將一事無成。
希望探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固，
學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。
努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；
拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證；
勤奮、好學(xué)、頑強，是你對學(xué)習(xí)有了進步，這是值得高興的事。
學(xué)到功夫終無悔，中考后你的學(xué)習(xí)日趨進步，
課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。
一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良。
由于你未能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，缺乏頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，
有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，
學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。
有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，
本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力 ，學(xué)習(xí)異常刻苦，成績優(yōu)異。
在學(xué)習(xí)方面非常出息，每次測驗都是優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，
在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。
本學(xué)期進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這又賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強身體素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。
你有一個聰明的頭腦，數(shù)學(xué)成績極為優(yōu)秀。
成績的提高是對你勤奮的匯報。
成績的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進步。
成績進步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的道路。
成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進。
成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質(zhì)。
成績逐步穩(wěn)定，能力也有提高，
學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的'困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
初二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。
基本上能按時做好老師布置的作業(yè)。
你的正直、熱情也給人印象深刻。
即使在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問。
你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，
把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。
你的學(xué)習(xí)有所進步，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。
你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認真。
你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。
能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我很欣慰。
老師最喜歡聽到那響亮，有感情的回答。
老師希望你今后積極發(fā)言，注意學(xué)習(xí)方法，把自己融化到集體中去，爭取更大進步。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績終于達到年級的頂尖水平，這與你這個學(xué)期踏實的學(xué)風(fēng)不無關(guān)系。 你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，樹立信心。
你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報，我想，以你良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，只要處理好學(xué)習(xí)與休息的時間
學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動腦筋。
主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距，
有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)任務(wù)能完成只有勤學(xué)是不夠的，要在學(xué)習(xí)中增長知識，尤其是學(xué)習(xí)的方法、能力，才能取得更大地進步。
在增長知識的同時，學(xué)習(xí)能力的增長稍微滯后，學(xué)習(xí)上一知半解德問題增多，有畏難思想。
有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有較為敏捷的大腦，有較為扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還有你的自信心。
學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
學(xué)習(xí)上有畏難情緒，導(dǎo)致對知識點理解的深度和廣度不夠，
事實上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服學(xué)習(xí)上比較認真、可惜成績不夠穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)成績良好，但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。
本學(xué)期數(shù)學(xué)出現(xiàn)一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄，理科的學(xué)習(xí)仍是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強練習(xí)身體的原因，你的學(xué)習(xí)沒有很大的起色，這實在令老師憂慮。
課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？躊躇不前的成績記錄必須打破。
沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點，臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當(dāng)務(wù)之急。 希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。
初三的半年，你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，成績不是很理想，但你的可塑性很強。
但你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神，故成績徘徊不前。
但是在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。
你的學(xué)習(xí)方法不太對頭，因此進步較慢。課堂上不能大膽發(fā)言。
但在學(xué)習(xí)上，沒有緊迫感，缺少動力。自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定。
在學(xué)習(xí)上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。
在學(xué)習(xí)上,積極性不夠也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？
有時貪玩，還忘記了做作業(yè)呢！有時上課不夠留心，還有些小動作。
學(xué)習(xí)上任務(wù)觀點，上課不能認真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。
學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動腦，進步不大。
學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。
學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。
學(xué)習(xí)方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。上課時有時分散精神，開小差。
上課酣睡，自習(xí)課酣睡，晚自習(xí)酣睡，課外卻過于活躍，
有良好的思維能力，有思想深度，自立自強，未來充滿了
學(xué)習(xí)上欠努力，成績提高不快。
六、作業(yè)情況
作業(yè)認真完成，書寫端正。
小學(xué)語文作業(yè)評語15
1.你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!
2.聰明的孩子總會有不俗的'表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!
3.你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!
4.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。
5.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
6.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
7.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。
8.這兩次作業(yè)你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。
9.你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
10.加油!未來的書法家!
11.有進步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!
12.把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
13.你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。
14.繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
15.你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
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