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吉林藝術(shù)學(xué)院動畫學(xué)院暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)
2008年暑期社會實(shí)踐工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在教務(wù)部門、學(xué)工部門和人文社科教研室等部門的大力支持下，我院團(tuán)委以“勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園”為主題，號召和組織了全院學(xué)生積極投身到暑期社會實(shí)踐中去。通過社會實(shí)踐這個平臺，將學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合，使在校的大學(xué)生們更進(jìn)一步的接觸社會，增進(jìn)了對實(shí)踐的認(rèn)識，培養(yǎng)了工農(nóng)情感，較好的完成了暑期社會實(shí)踐工作。下面對本次暑期社會實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)：
一、暑期社會實(shí)踐活動取得的成績和特點(diǎn)
（一）院領(lǐng)導(dǎo)對社會實(shí)踐活動高度重視
為了落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》，結(jié)合改革開放30年我國取得的偉大成就，暑假前在趙立興院長的倡導(dǎo)下，教務(wù)處、學(xué)工處、人文社科、院團(tuán)委等部門多次召開落實(shí)暑假社會實(shí)踐活動協(xié)調(diào)會，圍繞人文教育要求，組織開展好“兩個一”活動，即假期寫一篇調(diào)查報(bào)告，讀一本文史哲科普類書籍，提升我院廣大學(xué)生的人文素質(zhì)。同時，把兩課教育向社會延伸，讓同學(xué)們把課堂上《形勢與政策》所學(xué)的理論，通過親身實(shí)踐去感悟、去體會、去理解。暑假社會實(shí)踐方案形成后，暑假前及時召開了08年暑假社會實(shí)踐動員大會，院領(lǐng)導(dǎo)親自為七支社會實(shí)踐小分隊(duì)授旗，趙國林黨委副書記激昂的動員極大地調(diào)動了全院學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動的熱情。
（二）暑假社會實(shí)踐活動效果顯著
我院積極響應(yīng)團(tuán)市委關(guān)于“三下鄉(xiāng)”的號召，選派出7支社會實(shí)踐小分隊(duì)，并撥出專門資金給予保障，各小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下依據(jù)計(jì)劃方案內(nèi)容，分赴柳河、輝南、磐石、集安、靖宇、長白、九臺七個地區(qū)的鄉(xiāng)村、街道、部隊(duì)等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，圓滿地完成了計(jì)劃活動內(nèi)容。由于此次暑假社會實(shí)踐活動是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于課改指示精神下組織的第一次和《形勢與政策》理論課成績掛鉤的活動，既有創(chuàng)新，又有新意，學(xué)生們的參與意識強(qiáng)，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參與社會實(shí)踐的積極性。06級和07級的同學(xué)們利用暑假時間帶著人文社科教研室統(tǒng)一下發(fā)的13道調(diào)研題深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村各個領(lǐng)域，廣泛開展社會調(diào)查研究，用自己的親身經(jīng)歷和大量的數(shù)字材料，寫出了許多具有一定實(shí)踐意義的調(diào)查報(bào)告，通過了解國情、民情，親身參與、志愿服務(wù)，增進(jìn)了對社會的各階層群眾的了解，增強(qiáng)了對建設(shè)有中國特色社會主義和黨的路線、方針、政策理論的理解和認(rèn)識，通過理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，更進(jìn)一步的加深了對改革開放30年來取得的偉大成就的認(rèn)識，提升了社會實(shí)踐活動的質(zhì)量。
我院社會實(shí)踐小分隊(duì)工作的情況和我院組織的社會實(shí)踐活動得到了團(tuán)市委高校部的肯定，我院有三支小分隊(duì)和4名同學(xué)受到團(tuán)市委的表彰。同時團(tuán)市委高校部還將我院數(shù)字媒體藝術(shù)系小分隊(duì)擬報(bào)團(tuán)省委優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，雷星星同學(xué)擬報(bào)團(tuán)省委優(yōu)秀實(shí)踐先進(jìn)個人。
（三）暑期實(shí)踐活動方式方法靈活多樣
動員大會后，各級組織高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)。此次社會實(shí)踐參加的人員多，活動涉及的領(lǐng)域廣，活動內(nèi)容豐富多彩，充分彰顯了我院學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的熱情和積極性。學(xué)院派出的七支小分隊(duì)“三下鄉(xiāng)”活動開展的有聲有色。小分隊(duì)調(diào)研和服務(wù)的對象相當(dāng)廣泛：既有天真可愛的幼兒園孩子，又有勤奮努力的學(xué)生;既有懵懂少年，又有白發(fā)老人；既有勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，又有兢兢業(yè)業(yè)的工人；既有蹬三輪車的下崗工人、農(nóng)民工，又有綠色軍營里那些最可愛的人。調(diào)研服務(wù)領(lǐng)域的拓寬，極大地挖掘了學(xué)生的潛能，學(xué)生本身的實(shí)踐能力得到明顯提高。
結(jié)合長春市“兩城聯(lián)創(chuàng)”活動，代表我院參加團(tuán)市委組織的《長春市志愿者骨干社區(qū)見習(xí)行動》的劉猛同學(xué)、周蕓同學(xué)利用假期的時間通過參加團(tuán)市委組織的培訓(xùn)，深入社區(qū)參與活動和工作，自身素質(zhì)得到了鍛煉和提高，充分展示了我院當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，為第二故鄉(xiāng)長春市的“兩城聯(lián)創(chuàng)”工作做出了貢獻(xiàn)。
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