3000字實(shí)踐報(bào)告范文
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，將邁入大二的殿堂，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活之旅。眼前是滿滿的對(duì)這即將到來(lái)征途的期待與憧憬，心里是滿滿的面對(duì)挑戰(zhàn)的動(dòng)力與能量。夜深人靜之時(shí)，想想一年前懵懂迷茫的那個(gè)小姑娘，回顧一路來(lái)的改變與成長(zhǎng)，我知道這一切都源于我有一個(gè)夢(mèng)想，我想明天我會(huì)更優(yōu)秀。于是我在昨天努力足夠，我在今天更努力，明天的自己總會(huì)在不斷努力下比今天優(yōu)秀。
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這是古人的訓(xùn)誡。人的知識(shí)永遠(yuǎn)是不完備的。他無(wú)法知道一個(gè)地區(qū)或是一個(gè)時(shí)代，是否就是空間和時(shí)間的全部。從這個(gè)意義上講，我們每個(gè)人都是井底之蛙，所不同的只是棲息的這口井的直徑大小而已。每個(gè)人都是可憐的夏蟲(chóng)，不可語(yǔ)于冰。于是，我們天生需要旅行。生為夏蟲(chóng)是我們的宿命，但不是我們的過(guò)錯(cuò)。在夏蟲(chóng)短暫的生涯中，我們可以和命運(yùn)做一個(gè)商量。盡可能地把這口井掘得口徑大一些，把時(shí)間和地理的尺度拉得伸展一些。就算終于不可能看到冰，夏蟲(chóng)也力所能及地面對(duì)無(wú)暇的水和漸漸刺骨的秋風(fēng)，想象一下冰的透明清澈與痛徹心扉的寒凍。
暑假伊始，我們便開(kāi)始了計(jì)劃已久的麗江之旅。歷經(jīng)八天，漫長(zhǎng)擁擠的火車(chē)，顛簸起舞的盤(pán)山公路，我們終于抵達(dá)了美麗怡人的瀘沽湖，這是大山深處的瑰寶，宛如沙漠的綠洲，即使需經(jīng)歷九九八十一的艱辛，依舊令人神往。瀘沽湖，大自然的鬼斧神工，騰格爾的《天堂》里，狂野奔放的歌聲里蘊(yùn)含著我對(duì)他的第一印象----藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水，這是人間的天堂。我也如此真誠(chéng)地希望這是我的家，我的家。在此處，湖水清澈，一眼到底，舀起一把，即可食用，水性楊花，艷麗開(kāi)放，船只來(lái)往，健壯船手，揮舞船槳，游客絡(luò)繹不絕，何處邂逅，熱情招呼，歡樂(lè)滿溢，幾處孤島聳立，寺躺其上，環(huán)島一周，只為近眼瞧瞧傳說(shuō)中的阿郎阿妹，是何緣由要以此為川滇的分界，寥寥幾十米竟讓倆樹(shù)只能隔水而立，淡淡憂傷，，忽見(jiàn)樹(shù)上掛滿紅色有字綢帶，定是有情人的有心之舉，進(jìn)而轉(zhuǎn)瞬之間，憂傷淡出，這何嘗又不是一種距離之美。返回環(huán)湖之旅，我們得以在各種海拔觀賞瀘沽湖，令人印象最深刻的莫屬于在僅高幾米的一處，這里湖面廣袤，往前延伸，目不暇給，左右逢源，只恨人的視野是那么局限，從左到右，全方位掃視，亦需一陣工夫，那日微微細(xì)雨，空氣清新甜怡，似有深深被眼前水天擁抱的幸福，置身其中，往日的煩惱，憂傷無(wú)影無(wú)蹤，似乎已經(jīng)歷一場(chǎng)徹底的心靈洗禮，謙卑淡泊之情油然升起。還值得一提的便是在各海拔各處觀賞瀘沽湖的全貌，給人的感覺(jué)各是一新，各有感慨，也于蒼茫之中，慨嘆自然的鬼斧神工，人的渺小卑微。難怪我們總會(huì)被人告知：旅途也有困厄和風(fēng)雨，艱難和險(xiǎn)惡。但是，這不會(huì)阻止真正的旅行者的腳步。旅行正是以一種充滿未知的魅力激起人們不倦的向往。
旅行使我們謙虛。飛馳的速度，變換的風(fēng)景，奇異的遭遇，萍逢的客人······這一切旅途中可能發(fā)生的事件，強(qiáng)烈地超出了我們已知的范疇，以一種陌生和挑戰(zhàn)的態(tài)度，督促我們警醒，喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚(yáng)起綠色的旗幟。在我們被刻板疲憊的'生活中，注入新鮮的活力。
久久的蝸居，易使我們視野狹小，胸懷仄斜，肌力減弱，肺廓扁平·······這個(gè)時(shí)候就需要我們收拾好行囊，告辭親人，踏上旅途。
好的旅行應(yīng)該如同呼吸一樣自然，旅行的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是人類(lèi)的本能。旅行讓我知道了人不可驕傲，天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其闊大。我始終相信這樣的旅途會(huì)讓我的明天更優(yōu)秀。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”旅行對(duì)于現(xiàn)在的我們，是心中長(zhǎng)久的計(jì)劃，而讀書(shū)便無(wú)疑是每天的功課。日子是一天天地走，書(shū)要一頁(yè)頁(yè)地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書(shū)就像微波，從內(nèi)心外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了，成熟了，書(shū)的效力凸現(xiàn)出來(lái)。
書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。不讀書(shū)的人，無(wú)論他怎么冰雪聰明，卻只有一世的才情，可書(shū)中收藏著百代精華。
暑假，我繼續(xù)了讀書(shū)之旅。跟著路遙，于《平凡的世界》，在黃土窖中體會(huì)那個(gè)改革巨變，發(fā)展突飛年代前后的強(qiáng)烈反差，了解一代人的艱辛付出，感動(dòng)于思潮中始終堅(jiān)持初衷，勇于敢為人先，堅(jiān)持真理。接受畢淑敏溫暖而堅(jiān)定的心靈洗禮，回憶經(jīng)歷中最美好的片段，溫習(xí)曾使心靈震撼的鏡頭，感受更多生命向上的張力，讓禁錮在心靈的悲傷如冰霜噼噼啪啪地裂開(kāi)，取而代之的是輕松愉快，真真學(xué)會(huì)《愿你與世界溫暖相擁》。靜聽(tīng)西奧迪尼·羅伯特講述的《影響力》，看影響力武器----互惠，一致，社會(huì)認(rèn)同，退讓等，如何在交際中大顯神采，如何學(xué)會(huì)避免由于人的慣性系統(tǒng)反應(yīng)，受有心之人的蒙蔽利用，也略微了解如何在說(shuō)服力上通過(guò)此些原理，提高自己的影響力。默默瀏覽余秋雨在亞，非，歐三大洲里的文化苦旅，留下的《千年一嘆》，各地的古文明無(wú)不讓人耳目一新，雖嘆今生可能無(wú)此機(jī)緣能夠親眼賞遍，于是感謝有此機(jī)緣得此書(shū)籍，彌補(bǔ)遺憾。還有那“婚姻像鳥(niǎo)籠，外面的想進(jìn)來(lái)，里面想出去”的《圍城》�；暨_(dá)《穆斯林的葬禮》正要帶我進(jìn)入一個(gè)完全新奇的世界。
好書(shū)是沉淀歲月沖刷的沙金，很重，不耀眼，卻有保存的價(jià)值。他是地球上曾經(jīng)生活過(guò)的那些智慧的大腦，在永遠(yuǎn)逝去之前自立下的思維照片。最精華的念頭，被文字濃縮了。好像一鍋?zhàn)茻峋眠h(yuǎn)的煲湯，濡養(yǎng)著后人的神經(jīng)。
最令人影響深刻的莫屬于矛盾文學(xué)金獎(jiǎng)的那顆璀璨明珠------《平凡的世界》。再次深深悟出要多讀書(shū)，真因?yàn)樽x書(shū)之多，主人公孫少平在那個(gè)艱難時(shí)代，盡管文學(xué)還很艱難，生活還很艱辛，人生的大半輩子還是以辛酸為伴，但是他卻是如此灼灼生輝，高大偉岸，經(jīng)濟(jì)上他沒(méi)能如同商人的哥哥抓住改革發(fā)展的好時(shí)機(jī)，利用自己的智慧，使物質(zhì)生活富足。更準(zhǔn)確的說(shuō)是他放棄了物質(zhì)追求，寧愿呆在艱苦，不見(jiàn)天日的礦井下，探索外界的新鮮，站在時(shí)代的前端，也終究能夠找到與己志同道合，情投意合的意中人，盡管另一半家室，權(quán)勢(shì)，足以使其咸魚(yú)翻身，終其碌碌一生，但是理想與追求從未一刻離開(kāi)他炙熱的胸膛，用自己的雙手創(chuàng)造的世界才真正屬于自己，初衷從未改變。也因書(shū)的陶冶，人的大氣，向善，智慧，冷靜，沉穩(wěn)，種種魅力均集一身體現(xiàn)無(wú)疑。面對(duì)愛(ài)人的無(wú)畏犧牲，無(wú)限默默悲痛后依舊可以化悲憤為力量，振作起來(lái)繼續(xù)開(kāi)始好好生活。這樣的男人，何等地魅力出眾。
書(shū)之旅，將繼續(xù)綿延至生命的終結(jié)。因?yàn)樽x書(shū)的人更充滿自信。書(shū)讓我們明辨自己的長(zhǎng)短，既不自大，也不自卑。既然偉人們也曾失意彷徨，我們盡可以跌倒了再爬起來(lái)，抖落灰塵向前。因?yàn)樽屛腋朴趦A聽(tīng)，更樂(lè)于思考，更勇于決斷。-------我愛(ài)讀書(shū)。
在怡情的旅游于真實(shí)的天地與浩瀚的書(shū)海之余，暑假里去檢驗(yàn)生活真理的實(shí)踐便是開(kāi)始暑假的家教征途以及學(xué)校的暑假留校負(fù)責(zé)人生活。
通過(guò)教一名初一學(xué)生的數(shù)學(xué)與英語(yǔ)，我親身體驗(yàn)到現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力之中，本該是一個(gè)歡樂(lè)鬧騰的暑假，卻被各種補(bǔ)習(xí)班包圍，不論是鞏固復(fù)習(xí)初一，還是預(yù)習(xí)初二的，學(xué)習(xí)任務(wù)不減學(xué)期時(shí)。難怪我兒時(shí)記憶中苦苦期盼的暑假，成了孩子們的另一種說(shuō)法“暑假就是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)”�？蓱z孩子之余，回顧當(dāng)前的教育大前景，我們也得學(xué)會(huì)體諒父母的心思，在家家孩子暑假都計(jì)劃著送各種補(bǔ)習(xí)班時(shí)，何能讓自己的孩子在這條起跑線上落后。也是可憐天下父母心呀。而我能做的就是盡自己最大的努力讓孩子在付出暑假的休息時(shí)間之后，能得到相應(yīng)甚至更大的回報(bào)，而父母與孩子之間可能存在的心結(jié)，我也在盡自己最大的努力化解，期待在這一段時(shí)間能學(xué)逸結(jié)合。當(dāng)然暑假的長(zhǎng)沙，依舊是酷暑難耐，加上家長(zhǎng)家里路途遙遠(yuǎn)，每天為避免上班高峰期，六點(diǎn)起床，中午十二點(diǎn)半返程，中間除去休息緩氣時(shí)間，便是每日三小時(shí)連續(xù)不斷的教課時(shí)間�；匦：�，還得精心準(zhǔn)備第二天的資料。那一段時(shí)間確是艱辛，卻也因得與孩子，與家長(zhǎng)，以及家中奶奶相處融洽，倍感寬慰，也為自己能不斷挑戰(zhàn)自己，克服畏難情緒，直面困難而開(kāi)心，更為自己可以努力自足，減少父母負(fù)擔(dān)而欣喜。
暑假留校負(fù)責(zé)人------由于留校人員不多，我便榮幸成為這九品芝麻官。官位雖小，五臟俱全，每個(gè)周末的開(kāi)會(huì)，每天的報(bào)平安，每個(gè)人情況的確定，暑假文化活動(dòng)的策劃與舉辦，安檢活動(dòng)的進(jìn)行，還有學(xué)工辦的值班，我只能說(shuō)這些瑣事雖小，卻成為了我暑假生活的一部分，也感謝這段生活讓我在大學(xué)里真正的為學(xué)校做了一回事，當(dāng)了一回真干部，也結(jié)交了一群好友，與學(xué)院的一些同學(xué)感情更加深刻，和老師溝通更加順暢。當(dāng)然我也感謝在這段時(shí)間，雖然每天都要在空閑時(shí)間到學(xué)工辦去值班，確保平安，但是由于每天的事務(wù)還是比較少，所以值班的時(shí)間里，我有更多的時(shí)間思考自己的職業(yè)規(guī)劃，考慮護(hù)理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，于是我得以有自己的想法與老師交流，能夠得到老師贈(zèng)送的書(shū)記，我得以能夠得到老師給予的翻譯機(jī)會(huì)，既能幫到老師，也可以在此提高自己。我得以有時(shí)間好好看書(shū)，我得以有時(shí)間好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。暑假的生活獨(dú)自一人，能夠多次游岳麓山，賞橘子洲煙花，梅溪湖噴泉，去世界之窗挑戰(zhàn)自我，能夠規(guī)劃自己的將來(lái)人生之路，能夠?qū)⒆约旱狞c(diǎn)點(diǎn)想法付諸行動(dòng)，能夠親自深入醫(yī)院調(diào)研，能夠得到老師的指點(diǎn)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠幫助有需要的人，生活充實(shí)而滿足，足矣。剩余十天，回家一趟，拜訪半年未見(jiàn)的親人，老師，伙伴，親切而溫馨，依舊不棄學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天收獲多多，休息放松之余，亦有無(wú)限樂(lè)趣。
大學(xué)的第一個(gè)暑假即將接近尾聲，六十多天的生活，精彩萬(wàn)分。時(shí)不時(shí)刷刷空間，即可見(jiàn)我的伙伴，都是一個(gè)個(gè)青春煥發(fā)，為著自己的夢(mèng)想不斷努力拼搏，或許規(guī)劃美滿，整裝待發(fā)，或許正在路上，或許正在享受成果。不論怎樣，年輕的心都不曾停歇。為這最衷心的追求&ldqu
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