社會實踐報告模板(通用15篇)
在我們平凡的日常里,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編收集整理的社會實踐報告模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
社會實踐報告 篇1
實踐形式:
家教
時間:
20xx年1月6日——XX年1月17日
地點:
xxx名雅花園
教學內容:
三年級上冊數學、三年級奧數、英語音標教學對象:小學二年級升三年級的一名小學生
過程:
教與學相結合、知識點與習題相結合、音標主要以教讀的方法教學效果:三年級上冊的書本基礎知識學生基本掌握、培養(yǎng)學生一種奧數思維、學會如何去讀音標和根據音標去拼單詞下面是實踐的具體情況:
首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學生,她九歲。由于在這份家教之前,我請教了一些曾經做過家教的朋友,知道與家長的溝通是十分的重要,畢竟,家長是孩子的第一任教師。所以,第一天我就提前了半個小時到達她家,經過與家長的一番詳聊,基本了解了學生的學習情況和平常習慣。例如,該小女孩的數學基礎不錯,但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的,所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認字能力較差,這表現在拼音的題目上。英語由于三年級才開始接觸,所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學安排都是十分的重要的。她還有一個壞習慣,就是貪玩,這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由于這個學生具有不錯的數學基礎,所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數結合起來,除了教授她三年級書本的理論知識和課后習題之外,我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知,經過幾天的書本教學,我發(fā)現這些對于她來說很簡單,所以后來我專于教她奧數。我采取先例題講述后練習加以鞏固的教學模式,分專題來進行。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規(guī)律”等一系列專題。
在整個教學過程中,我發(fā)現了一個還沒升三年級的小學生在文字理解方面未夠成熟,這點可以從她做應用題的表現就可以看得出來。所以,我必須要花多點時間和多點心思去給她講解題目,否則一味得教她怎樣去做題,得出答案是沒有用的!這就是一個小學老師一定要耐心的一個重要原因吧!在這么多的專題中,算式謎專題是最有難度的,它需要全面的'考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白,但是當她做練習的時候她就不會做了。這點讓我思考良久,孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學本身就存在著很大的問題?十分的苦惱!
經過十天的奧數訓練,每天兩小時,我發(fā)現了對于一個才剛剛進三年級的學生來說,奧數其實真的有難度,畢竟他們的思維還不夠成熟,我堅持教她的原因其實只是想預先訓練一下她的思維,培養(yǎng)那種數學的思維,活躍一下腦筋。這不是在浪費時間,這對于開發(fā)大腦是十分的重要的。正如現在的學生考試的時候必須要面對一道奧數題一樣。
在教學過程中,我學會了靈活變通的教學方法,在有限的時間內我必須要讓學生學有所獲。其實最后我之所以停止奧數的教學,是因為這個學生其實真的接受不了奧數那些對于她來說十分深奧的題目。于是我轉向專教她英語音標,這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學方案。音標是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語,所以我每天只是教了她6至8個的音標,每一個音標都有具體的簡單的一些例子,這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學會了,這一點讓我很欣慰,讓我至少感到一點的自豪。
還有,在這個過程中,我還學會了一個東西,就是教一個小學生,可以采取軟硬兼施的方法。就是說,一個小學生其實很容易對學習失去興趣和熱情的,那么我們必須要采取一些方法去激勵他們,不僅需要哄的方法,有時候必須擺出老師的架子,否則他們只會無視你的存在。當然也是要適可而止的,最好就是跟學生成為好朋友,那樣無論是在生活還是在學習上對大家都有好處!
以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸,是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教,是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個好老師!雖然這些不應該納入我的實踐報告,但是心中的感激之情始終壓抑不住。
我的第一次社會實踐就是這樣。
社會實踐報告 篇2
一、實習目的
1、了解室內裝潢設計在金華的市場現狀及前景。
2、進一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。
3、嘗試把學校里學習的環(huán)境藝術設計相關理論運用到實習過程中。
4、初探做好室內設計師的方法,熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養(yǎng)人際交往與社交能力,為成為室內設計師作準備。
二、實習單位綜合概述
金華市東晨裝飾工程有限公司,原晨帆設計工作室,公司成立以來,一直奉行:“堅持創(chuàng)新超越的工作理念”以獨特的經營理念正穩(wěn)步有序的發(fā)展。
三、實習內容及進度
首先需要了解室內設計的程序步驟:
1、設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務書,簽訂合同,或者根據標書要求參加投標;明確設計期限并制定設計計劃進度安排,考慮各有關工種的配合與協(xié)調;明確設計任務和要求,如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規(guī)模、等級標準、總造價,根據任務的使用性質所需創(chuàng)造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術風格等;熟悉設計有關的規(guī)范和定額標準,收集分析必要的資料和信息,包括對現場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標文件時,還包括設計進度安排,設計費率標準,即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上,進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息,構思立意,進行初步方案設計,深入設計,進行方案的分析與比較。
確定初步設計方案,提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括:
(1)平面圖,常用比例1:50,1:100;
(3)平頂圖或仰視圖,常用比例1:50,1:100;
(4)室內透視圖;
(5)室內裝飾材料實樣版面;
(6)設計意圖說明和造價概算;
初步設計方案需經審定后,方可進行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙,還需包括構造節(jié)點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖,編制施工說明和造價預算。
4、設計實施階段
設計實施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前,設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的`技術交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況,有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結束時,會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。 其次了解室內設計方法,趙師傅給我講解了以下三種:
1、大處著眼、細處著手,總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里,局部與整體協(xié)調統(tǒng)一
3、意在筆先或筆意同步,立意與表達并重 經過仔細推敲和在工作中的實際運用,我發(fā)現上面三條確實很實用,跟那些經驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧,提高了軟件運用的熟練程度。例如:巧變二維背景為三維場景、時光隧道的制作等。
社會實踐報告 篇3
我從學校放假回家;疖嚱涍^35個小時3000多里地終于在17號回到家拉,興奮的一直沒有合眼,真想家。‰m然以前也有一個人在外求學的經歷,可是這次感覺卻不同。
(一)實踐前——構想
經過幾天的休整,當剛回家時的興奮與愜意漸漸淡去,我回想了一下自己這半年的學習生活,雖然在學校里的生活平靜而快樂,可我卻看到了潛在的“危機”——就業(yè)危機。在大學這個相對自由的天地里,同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己,希望能多學習一些東西對自己將來走進社會有所幫助。然而,大學只是一個溝通校園與社會的橋梁,是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰,僅僅依靠校園里的知識是不夠的。“物競天擇,適者生存”的道理早已在我的腦海里扎根。于是,我開始思考:怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學到一些校園里學不到的東西,從而度過一個有意義的充實的寒假。
經過了一番思考后,我把自己的想法告訴了父母:獨自到縣城附近的裝飾裝修公司去應聘。由于考慮到自己各方面的實際情況(一、沒經驗;二、沒學歷;三、時間有限),決定進行為期10天無償的義務勞動,主要目的是體驗和學習,以便盡早適應社會的工作環(huán)境。在得到父母的認同后,我決定第二天就出去找單位應聘。
(二)實踐——行動
20xx年xx月xx日一大早和父親在吃過早飯后,我揣著自己僅有的身份證和學生證,開始了我人生中的第一次求職。
雖然在電視上看過人家應聘,心里也作好了被打擊的準備,可畢竟是第一次,站在應聘單位的門外還是緊張的打起了退堂鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思,說道:“要不我去幫你問問,看看人家要不要人,你再進去?”“不……不用了,我自己去問,不行我再換一家,你……你還是先回家吧!蔽揖芙^了父親的“幫助”,因為我知道,從小到大我一直都生活在父母的扶助中,現在的我如果不邁出這獨立的第一步,那麼這次應聘將失去意義,即使得到這份工作,對我來說也沒什麼實在意義和實質上的收獲,因為我已輸在了起跑線上。待父親轉身離開后,我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒,深呼吸,帶著忐忑不安的心情走進了艾帝爾裝飾公司的大門……
半個多小時過后。
“成功了!”我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來,因為急著想把這個好消息告訴家人,回家的腳步也顯得輕快了許多,可沒想到一抬頭,發(fā)現就在不遠處的拐角處等著我。原來,他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關心我(怕我遭受打擊),頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應聘成功后,他也只淡淡的對我說了一句:“看來真的是長大了!笔茄剑驮谶@一刻我發(fā)現自己真的長大了,不再是那個什麼事情都要等父母安排妥當了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司,經理退還我學生證時對我說的話:“我之所以錄用你,是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣,對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說,能做到這兩點是很不容易的。”想到這里,再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探,否則,這份工作說不定就丟了,而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。
當天下午2:00我準時來到公司,和辦公室的同事打過招呼后,見大家都在忙自己的事情,我就找了兩本書關于家居裝修基本常識的書看,因為上午和經理商量過,由于我的能力和時間有限,一些復雜和長期的工作我也不能做,于是就安排我每天早上做一下辦公室(包括衛(wèi)生間)的清潔工作,以及簡單的客戶接待工作,其它時間就自己看書學習或看別的同事如何做電腦效果圖。而要做到接待客戶時能應付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識,于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看,不知不覺已經快5:00了,這時一直在外面忙的經理回來了,見我書快看完了就說道:“快看完了啊,速度挺快的嘛,看的怎麼樣了?看完了我要檢查的,你要能復述出來才行。”“。?”我心里不禁一驚:怎麼辦呀,我翻的太馬虎了,復述恐怕……經理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道,經理這麼說一方面是要考驗我的學習吸收能力,一方面是要求我不管做什麼事情都一定要仔細認真,看書同樣如此,決不能走馬觀花,要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事,更是不能馬虎的,正所謂:細節(jié)決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。
一直都認為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作,家里的.清潔工作我都是全部接收,覺得沒什麼大不了的?蛇@次的清潔工作,讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的工作做完以后,我開始了衛(wèi)生間的清潔工作,我地板上的水漬打掃干凈以后,擦了墻壁與鏡子,看看沒什麼要弄的了,準備出去看書了,忽然想起了“細節(jié)決定成敗”:既然我是出來鍛煉的就要得到老板的認同才行,而像我這樣的清潔工作誰能做,怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細致的清潔!從新審視了整個衛(wèi)生間,我發(fā)現自己之前的工作的確是不夠徹底的:墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢,洗漱臺下面也有不少灰塵,而問題最嚴重的還是便池上的污垢?吹健叭蝿铡边如此“艱巨”,我就脫去了外套準備來大干一場,說句實話,為了工作“犧牲”一下,我也顧不上衣服會濺到污水,拿著刷子就使勁刷,不覺間時間就已經過去兩個小時了,看著被自己打掃的整潔一新的衛(wèi)生間,忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件事并沒有被經理注意到,但我自己卻有了收獲,那就是對“細節(jié)決定成敗”更深層次的理解:人與人之間在智力和體力上的差異并不是想像中的那麼大,很多小事,一個人能做,另一個人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細節(jié)上的功夫,決定著事情完成的質量。
漸漸的工作步入了正軌,我也慢慢的適應了我的工作,可時間過的真快,10多天的實踐工作即將結束,經理特別為我開了一個簡短的小會:
1).檢查(家居忠告)的學習情況;(因為那天經理說要檢查,第二天我就準備了一個筆記本,把書又從頭認真的看了一遍并做了筆記,可經理卻要求我不能只講書本上的知識,還要結合自己的看法來談,這樣才能有所提高和收獲。)
2).談談各自的缺點和不足,共同找到相應的解決的方法;(與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間,大家互相也有了一定了解,通過談自己的缺點來更加清楚的認識自己,改正缺點彌補不足,共同進步。)
3).學習(基本營銷禮儀);(接人待物處處都是學問,與人溝通除了語言的表達外,最重要的就是肢體語言即禮儀,為了能給客戶留下較好的服務印象,順利開展接下來的工作,基本的營銷禮儀是必須掌握的。)
4).列舉分析哲理小故事;(很多有趣的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙,工作中的不明白的很多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。)
5).對自己近期學習情況的總結。(雖然從表面上看我似乎就是看了一些書,作了一些讀書筆記,可我覺得我所收獲的遠不止這些。首先,家居的一些小常識也幫助我養(yǎng)成了更健康的生活習慣。其次,有規(guī)律的工作時間,讓我在寒假依然能有正常的作息時間,而不是一味的睡懶覺。再者,讓我更清醒的認識到了自己在面對就業(yè)這一方面還欠缺哪些東西,以便我能在今后的學習生活中做到有的放失的去彌補。)
我短暫的時間生活就這樣結束了,除了收獲以外留下了的是更多的思考……
(三)實踐后——感悟
第一次參加社會實踐,讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,向工農群眾學習,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。這次的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西將使我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層的感情,拉進了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了自己的奮斗目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,既能讓我們的人生價值得到體現,更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗。陶淵明說過“盛年不在來,一日難再晨。及時宜自勉,歲月不待人!毕M院筮有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。
社會實踐報告 篇4
一、實踐要求:
工作中,學生在實踐活動中具有學生和單位工作人員的雙重角色。日常工作中一方面要以單位工作人員的身份參與社會工作。態(tài)度端正、積極肯干,以單位正式員工的規(guī)范來要求自己;另一方面,以學生的身份在實踐活動中進行學習,單位指導老師的指導下,虛心求教、刻苦鉆研,理論聯(lián)系實踐。
二、實踐內容:
初步接觸會計工作和工商注冊工作。熟悉會計工作作流程。 設有一個財務部長,機械廠的會計部并沒有太多人。一個出納,兩個會計員,而教導我剛到會計部雪明姐就叫我先看她以往所制的會計憑證。由于以前的暑假有過類似的社會實踐經驗,所以對于憑證也就一掃而過,總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石—會計分錄,以至于后來雪明姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。終究會計分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才干真正接觸,從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了還要把所有的單據按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務的單據整理好,用圖釘裝訂好,才干為記帳做好準備。制好憑證就進入記帳程序了可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了每一個方法會計制度都是有嚴格的要求的例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線,雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事。再蓋上責任人的章,才干作廢。而寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,不能亂寫,否則總長的借貸的就不能結平了。
這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已,如此繁瑣的順序讓我不敢有丁點馬虎。這是關乎一個企業(yè)的帳務,一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。所有的帳記好了接下來就結帳,每一帳頁要結一次,每個月也要結一次,所謂月清月結就是這個意思,結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了按計算機都按到手酸,而且一不留神就會出錯,要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據,好在雪明姐教我先用鉛筆寫數據,否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。雪明姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單,從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后。有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。
其余時間有空的話我也會和出納學學知識。他人一提起出納就想到跑銀行的其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事,除了做好會計的本職工作。除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑,誰不想呆在辦公室舒舒服服的可出納就要每隔一兩天就往銀行跑,那就不是件容易的事了除了跑銀行出納還負責日常的現金庫,日,F金的保管與開支,以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的效果,什么都要電腦化了稅控機就是打印動身票聯(lián),金額和稅額分開兩欄,要一起整理在原始憑證里的其實它操作也并不難,只要稍微懂office辦公軟件的.操作就很容易掌握它可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了于是便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用,學會了基本的操作,以后走上工作崗位也不會無所適從,因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。
1.平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人,有吃苦的決心。平和的心態(tài)很重要,做事不要太過急功近利,表示得好他人都看得到當然表示得不好他人眼里也不會融進沙子。
2.觀察,工作中要多看。多聽,少講,不要說與工作無關的內容,多學習別人的藝術語言,和辦事方法。
3.善于經常做工作總結。每天堅持寫工作日記,除努力工作具有責任心外。每周做一次工作總結。主要是記錄,計劃,和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤,對于工作要未雨綢繆,努力做到更好。
4.一定不要埋怨并努力完成,善于掌握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做。因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。
社會實踐報告 篇5
近年來,社會上的補課風氣有增無減。基于這一風潮,社會上的各種補課班更是蜂擁而起。而愛誠信學校主要是以小學生和初中生的教育和教學為主。教學的內容有自己的特色,在小學生方面有思維繪畫、珠心算、樂器書法等。在學習課程上則有數學、語文、英語的課本教學以及作文、硬筆書法的培訓。而學生的上課時間則是以學生日常上學的周末休息時間,還有就是學生的寒暑假時間。
我選擇在本溪愛誠信學校進行為期十天的社會實踐,讓我了解到了暑期學生生活,同時也深入的思考了小學生在暑假補課熱的原因,以及學生在暑假補課的利與弊。
一、社會實踐的背景
中考、高考的分數成為了定奪學生命運的關鍵,由于家長對于孩子教育的日益重視,教育的投入不斷加大。為補課班提供了巨大的市場,而廣大家長為了孩子能在中考、高考上取得好成績,更是發(fā)出了“不能讓孩子輸在起跑線上”的口號,由此,補課不僅是高中、初中生的事了,大部分孩子從小學,甚至是幼兒園就開始了漫長的補課生涯。
xx學校成立于20xx年,距今已經有8年了。愛誠信學校是從事中小學生教學與學生特長培養(yǎng)的學校。在教學方面分為小學組和中學組,在授課內容上以書本為主,英語則是以劍橋英語三級版和新概念英語兩極版為主。在特色培養(yǎng)上則主要是以思維繪畫、珠心算、書法、電子琴、寫作為主。辦學宗旨是:讓學生多方位的全面發(fā)展。上學時間則是以日常學生的周末休息時間和學生的寒暑假時間。
愛誠信學校是本溪縣開展學生假期補課和特色班較早的補課學校,辦學時間久,已經形成了系統(tǒng)的教學模式。教師都是在愛誠信學?偛拷涍^認真培訓,合格上崗教學的。在本溪縣范圍內受到了家長和學生廣泛認可的一所學校。學生放假,正值暑假期間,愛誠信學校招收學生于七月十三日正式開課。
二、社會實踐的情況
時間:7月13日7月23日
我作為一名大二的學生,選擇愛誠信學校是因為在本溪縣地區(qū),廣大學生和家長的補課風氣日盛。我想在實踐中了解到暑假學生補課的真實情況,在愛誠信學校,我做了五天的調查,并且與學生和部分家長進行了深入的交談。后五天則是在愛誠信學校作了一名助教,與學生深入接觸,切身了解學生的暑假生活,并且了解學生在暑假補課的收獲如何。經過這為期十天的社會實踐,讓我受益良多,學習到了很多書本學習不到的東西。同時也讓我體會到了實踐出真知,只有深入到了實踐中出,才能發(fā)現事物的真相,了解的更加的透徹。經過這次社會實踐,還有我這十天來的細心觀察和仔細思考我發(fā)現了很多問題并且提出了相關的解決方案。當然最大的收獲是了解到了社會上困擾學生和家長的問題,發(fā)現問題不是憑空瞎想,也不是道聽途說,只有在實踐中才能真正的了解到事實和真相。下面是我發(fā)現的問題和提出的解決方案:
三、問題及解決方案
。ㄒ唬┘倨谘a課熱,原因在哪里?
就暑假期間小學生補課這一家長學生密切關注的問題,大背景是暑假學生的時間比較長,較之寒假而言,七八月份的本溪縣氣候宜人,而相對冬天,則是寒風刺骨。所以家長和學生都選擇在暑假期間集中精力為孩子補課。但補課的具體原因則是具有復雜性和多樣性的。就家長而言,我經過此番調查和思考,我得出了以下三點原因:
第一、家長望子成龍、望女成鳳心切。都想要孩子在暑假期間可以比其他孩子多學習一些東西。
第二、家長工作繁忙沒有時間和經歷照顧孩子,將孩子送到假期補課班,至少可以幫助家長照看孩子。
第三、部分家長盲目跟風,看其他孩子在暑假期間補習就將自己的孩子也送去補習,但是卻沒有根據孩子的自身需要,換句話說,沒有做到因材施教。比如說,有的學生英語很優(yōu)秀,而動手算題的能力很差,家長應該讓孩子在暑假期間多進行數學的培訓。而家長看到同班的同學都補習英語,也將孩子送到愛誠信英語學校補習英語,而忽略了孩子數學這塊“短板”。
就學生而言,原因我認為主要有以下三點:
第一、孩子覺得一個人在家,沒有同學的陪伴會很無聊,到了補習班就會有很多同學,要比一個人孤獨的在家里要好的多。
第二、學生在平時上課期間,幾乎沒有時間來培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣和愛好,在暑假期間,孩子可以盡情的學習自己想要學習的東西。例如:書法、繪畫、垂釣、游泳。這樣孩子的假期生活就變的多姿多彩,同時也可以掌握自己喜歡的技能,有利于孩子的全面發(fā)展。
第三、學生的暑假作業(yè)部分家長無法進行輔導,而且暑假作業(yè)是必須完成的任務,學生來到暑假補課班,有老師可以對學生的暑假作業(yè)進行輔導。例如,可以對學生自己的日記進行輔導,可以解答學生暑假作業(yè)不會的數學題。綜上所述,這是家長和學生都選擇在暑假期間來到愛誠信這種假期補課學校的原因。
據我觀察,假期補課學校在本溪縣地區(qū)是最近這兩年才流行起來的。而且一旦開始便如同雨后春筍般不斷的發(fā)展壯大。在我讀小學的時候,本溪縣地區(qū)幾乎沒有任何形式的暑假補課班,那么是什么原因使得,這種暑假補課班蜂擁而起的呢?首先,毋庸置疑,就是有巨大的`市場,我上面已經講到了我了解到的家長和學生的多重需求。其次,有市場就有利潤,不管任何學校、任何補習班打著各種各樣的旗號“為了孩子的全面發(fā)展”“讓孩子學好數語外”等等宣傳,都是受到了背后經濟利潤的驅使。就愛誠信補課學校而言,就一個學生而言,我們來算一筆賬:補習英語一個月600元,補習數學一個月500元、學習思維繪畫一個月400元,學習書法一個月300,學習珠心算一個月300元,孩子的一個月午餐費用是500,加起來的數目就是2600元,這是一筆十分可觀的數字,可能很多人覺得這不是很多,但是試想一下,這只是一個學生的費用,那么是個學生、一百個學生呢?一個補課班少數也會有20到三十人了,這一個假期下來,補習班會賺到一筆相當可觀的錢了。最后,我認為還是與學校放假有關。有的人可能會問,學生怎么可能不放暑假呢?聽我慢慢道來,學生平時在學校的學習生活很充實,我的想法是應該讓學校集中在暑假期間對學生進行各種興趣班的開展。原因是學校本來就有具備各種才華的老師,比如說,美術教師、美術教師、體育教師、游泳教師等等教師,他們可以在學校培養(yǎng)學生的興趣和愛好。同時學校也有自己的場地、有自己的畫室、有音樂室。而現在學校放了長達四十天的暑假,尤其是小學生父母忙于工作,根本無暇照顧自己的孩子,只能送到補課班了。
。ǘ┭a課是好還是壞?
就補課的原因說了這么多,那么補課對于孩子是好還是壞呢?根據我這十天在愛誠信英語學校的社會實踐,我主要得出了以下三個優(yōu)點:
第一、暑假補課毋庸置疑,可以讓學生在假期學習到很多知識,也可以增長自己的興趣愛好,使得學生沒有“虛度”這個暑假,這是補課對孩子的最大的幫助。
第二、暑假期間家長忙于工作沒有時間照顧孩子,如果將孩子一個人關在家里,則會使得孩子十分的孤獨,如果讓孩子自由的在外面玩,孩子的安全問題又無法得到保障,讓家長陷入了左右為難的境地,而送到假期補課班,有其他孩子為伴,小孩子就不會覺得孤獨,而且補課班還有老師看管,可以保障孩子的安全。
第三、暑假補課班多以興趣教學、特色教學為主。就愛誠信學校的英語教學來說吧,他們的英語采用音樂、動畫、美術與英語相結合的形式,可以培養(yǎng)孩子的學習興趣!芭d趣是最好的老師”可以讓孩子樂學好學,這對學生以后的成長都是有莫大的好處的。
說了暑假補課的諸多優(yōu)點之后,凡事都是兩面性的,有利就有弊,現在我來說一下我所觀察到的暑假補課的弊端吧。
首先,對孩子而言,暑假期間要補習很多內容,有的學生還是在不同的補課學校進行補課,甚至要奔波于本溪縣各大補課班,本來輕松的暑假甚至變的比平時上學更加的繁忙,使得孩子在整個暑假沒有得到很好的休息和放松。
其次,就孩子而言,許多來補習的不是只為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,更多的家長將孩子送到補課班是為了補習孩子下個學期將要學習的內容。就是我們熟話說的“提前亮”,比如說一個三年級的學生吧,他要學習的內容是四年級時將要學習的語文、數學、英語。仔細想想,學生在一個學期需要學習的內容,怎么可能在短短的一個月內就學習完呢?我曾經和愛誠信學校的老師討論過這個問題,老師說道:在短短一個暑假之內講授這么多課程,對于老師來說不是難事,難的是學生很多知識都不能理解和掌握。讓老師為難的是,如果老師不在這個暑假之內講完,家長會覺得暑假來補課沒有讓孩子學習到應該學習的東西,會覺得自己所花的錢沒有物有所值。
但是更可怕的是,老師和我說,學生在這個暑假里提前學習了下學期應該學習的知識,自己會覺得在暑假補課班都已經學習過了同樣的知識,導致學生在開學之后上課就不認真聽講,使得本來應該上學時認真學習的東西,沒有完全的掌握。其結果只能是略懂皮毛,“一瓶子不滿”這對孩子的學習和發(fā)展是十分不利的。
這樣下去,長此以往會使得學生和家長更加的依賴補課,上課的知識沒有學會,就尋求社會上的補課班,在社會上的補課班學習的也是囫圇吞棗,這樣就使得學生陷入了惡性循環(huán)。補課的教師告訴我,小學生課業(yè)負擔不是很重,就是靠補課還是可以維持一個學生的好成績,加之小學生的假期比較的長,有充足的時間用來補課。當孩子到了初中甚至高中的時候,學生的課業(yè)負擔會不斷的加重,而且假期的時間也會越來越少,加之,初中、高中補課費用更是高的驚人。舉例而言,一個學生補習高中的數學,一小時收費是一百元,一個月算下來就是三千元,這只是一門數學課,還有其他課程:英語、物理、化學等等,這如果都補習的話,這是一筆天文數字了。我深入的思考這個問題,學生從小就開始補課,每個月的支出都不小,到學生上初中、高中這是一個長久的拉鋸戰(zhàn),家長和學生必定是身心具疲,而且補課的費用更是越加越高,很多家庭必定是不堪重負。
最后,補課的費用高的驚人,各種各樣的補課班收費的標準都很高,家長為了孩子的發(fā)展不惜重金講孩子送到各種各樣的補課班,起初覺得一門課也就幾百塊,可是到了最后一算起來,各種各樣的補課班、興趣班的費用加起來少則幾千,動輒上萬。我在遼寧的早間新聞看到過這樣一條報道,一個小學生在暑假的補課、愛好培養(yǎng)等所有費用加起來竟然有2.8萬之多,讓很多家長都叫苦不迭,也讓我大跌眼鏡。所以,各位家長更是大聲疾呼“快把孩子送到學校吧!”恐怕這句話是很多家長的心聲吧。那么高額的補課費用是因何而起的呢?
。ㄈ└哳~補課費原因何在?
依據我這幾天在愛誠信學校的觀察以及在網上查找的資料,我發(fā)現了其中的原因,可能并不全面,不能準確的說出高額補課費的原因,但是可以說明其中的部分問題。
首先,就愛誠信學校這一家而言,他們的教學成本高,前期投入大。據我了解,他們的學校的教師是租用的商品房,每個月的房租高的驚人,一個月的房租就要上萬元。他們教學所用的設施,小到粉筆大到黑板課桌,各種各樣的教學用具都是學校自己所購買的。可想而知,學校的硬件設施投入是很高的,這巨大的投入,校方自然想要獲得巨額的回報。這就使得假期補課學生的費用高的驚人,我覺得這應該是高額補課費的根本原因。
其次、補課學校的老師都是學校雇傭的,有的是在讀書的大學生、有的是退休的教師、有的是在職的教師,雇傭教師所用的費用也是學校的一筆巨大的開支。加之最近幾年,國內的勞動力價格上漲,雇傭工的基本工資上漲,無論是雇傭業(yè)余的教師還是雇傭專業(yè)的教師,所用的費用都是一筆不小的數目。這就使得補課班的日常運營費用高,這些費用也自然的轉嫁到了學生身上,轉嫁到了補課費上,使得學生的補課費高的驚人。我認為這是高額補課費的現實原因,而且我覺得這個問題很難解決,因為勞動力的價格是很難下降的。這也是暑期補課費居高不下的原因。
最后,補課學校的功利意識。假期的補習班不是學校的正規(guī)教育,他們更多的不是義務性,而是功利性質的。他們的辦學無論是為了孩子的發(fā)展還是為了提高學生的成績,究其本質而言都是為了盈利。所以,補習班的本質為了盈利,盈利的來源就是學生的補課費。這也是高額補課費的一個重要原因。
。ㄋ模┤绾谓鉀Q“補課熱”這一問題
暑期學生補課已經發(fā)展成為一個嚴肅的社會問題,讓家長和學生都叫苦不迭,但是有別無他法,只能將孩子送到補課班。那么就這一社會問題,應該采取怎樣的方法來解決這一問題呢?就我這十天來的說見說知所想,我認為這一問題的解決需要政府、學校、家長多方共同努力,多管齊下,方能解決問題。
首先,是政府及相關的教育部門。他們需要在以下三個方面著手解決問題:
第一、對于社會上形形色色的補課班,進行整頓和調整。對于優(yōu)秀的學生補課班,政府給予一定的補貼,在房租、教學設施等方面予以補貼,并且規(guī)定各類補習班收費的最高標準,防止補習班,打著補課的旗號亂收費。以降低補習班的前期投入,這樣從根本上降低學生的補課費。
第二、政府及相關的教育部門應該對補課班的老師進行考核,對于考核不合格的老師,不具備教授學生的補課老師予以培訓。這樣可防止社會補課班魚龍混雜,以次充好的局面。這樣可以提高暑期學生補課的質量。
第三、對于補課班所教授的課程進行監(jiān)督。要教授學生有益于學生身心健康發(fā)展的知識,同時更要注意學生的安全,對于上學的校車加強監(jiān)管,保證學生度過一個平平安安的暑假。
其次,是學校。學生在暑假期間有充足的空閑時間,學校應該充分利用這一時間開展豐富的暑期活動,來充實學生的暑期生活。可以開展夏令營活動、暑期農家樂活動、英語外教教學等多項活動。這樣不禁可以讓學生在暑假期間放松身心,同時也可以讓學生在暑假期間學習到平時在書本上學習不到的知識。同時,學?梢栽谑罴倨陂g在學校開展各種特色班的培訓。原因在于學校在暑假期間,教學設施,教室都是閑置的,學?梢岳檬罴倨陂g利用這些教育資源,在學校開展暑期特色班有如下優(yōu)點。
第一、學校有教學設施、教室,在前期投入上會遠遠低于社會上的補課班。而且暑假期間教學資源閑置,社會補課班還要進行教學的投入,這就造成了學校教學資源的浪費,和社會補習班教學資源的重復投資,而這一投資都是學生的家長為其埋單。
第二、在學校辦特色班可以降低補課費用,減輕學生家長的負擔。因為學校的教學設施、教室都是布置好的,教學成本低,自然學生的補習費用就降低了。
第三、學校的教師素質高,都是經過嚴格的篩選方可進入校園進行教學活動的。因此教師的水平要高于社會上補課班的教師水平,教師水平提高則有利于進一步提高學生的暑期培訓含金量。
最后、也是最重要的是,廣大家長要認清事實情況。廣大家長望子成龍、望女成鳳的心情可以理解。但是更重要的是,為了孩子更好的成長,切忌拔苗助長。普遍家長認為學生在暑假期間將孩子需要在下學期需要學習的知識,在暑假的補課班學習一遍,有利于孩子在下學期的學習。其實,并不然。孩子在暑假補課時間短、學習的知識有限,不可能完全掌握下學期需要學習的知識。而且,這樣會導致部分學生認為自己在暑假期間學習過了相同的知識,在開學之后,上課不認真聽講,使得很多應該掌握的知識沒能扎實的掌握。
而且,暑假是學生放松休息的時間,家長將孩子是暑期日程安排的滿滿的,有的學生在暑假期間甚至比上學的時候更加繁忙,這樣不利于孩子的健康發(fā)展。同時,孩子在暑假期間沒有得到好好的休息與放松,開學之后孩子無精打采,反而不利于孩子的學習。
最重要的是,大部分家長跟隨潮流,其他學生補習英語,也將自己的孩子送去補習英語。有人說:現在都應該補習劍橋英語了,你落伍了,快讓孩子補習劍橋英語吧!家長又將孩子送去補習劍橋英語。這樣的教育方法,不利于孩子提高成績的。家長應該因材施教,問問自己的孩子需要什么?就好像孩子缺營養(yǎng)了一樣,得看看孩子確實缺少的是什么營養(yǎng),及時給孩子補充什么營養(yǎng)。而不能看其他孩子補充鈣質,也給自己孩子補充鈣質。而其實自己的孩子需要補充的是維生素,這樣不旦不能為孩子補充營養(yǎng),反而錯過了最佳的補充時間。
所以,廣大家長要注重孩子自身的需要,不要盲目跟風。暑假對于學生是一個學習、培養(yǎng)特長的好機會。家長如果能夠切實的依據孩子的需要來為孩子選擇特色班,則會更好的促進孩子的發(fā)展。
四、實踐意義這一次社會實踐,對于一名大學生而言是具有特別意義的。
經過這十天的社會實踐,讓我深刻的了解到了中小學生補課熱這一廣泛關注的社會問題。而這一問題的解決則是影政府應該做好監(jiān)督和扶持作用,學校也應該負擔起責任,為學生提供良好的的暑期安排。
在現今社會教育成為了廣大家長普遍關注的問題,而“分分分,學生的小命根”這個觀點雖然屢屢遭到了教育家的批判,但是由于中考、高考的指揮棒,使得分數這一問題仍然是生命力不減,而正是由于它的存在,成為了滋生形形色色補習班的根源。
家長提高學生成績的心情是好的,但是社會上的補課班帶有很明顯的功利意識,他們開辦補課班更多的是為了賺錢。而孩子的健康發(fā)展不僅需要補課,更多的是要由一個良好的學習習慣和學習氛圍。重要的是提高學習效率,而不是延長學習時間。為了孩子的更好更健康的發(fā)展,課還是少補的好。
而就社會上的各種各樣的特色班,這應該是家長為孩子仔細選擇的,無論是學習音樂、美術、體育還是其他,重要的是要看孩子的天分和孩子的興趣?偠灾褪且虿氖┙,避免盲目跟風。
經過在愛誠信學校的社會實踐,了解到了愛誠信學校辦學的利與弊。深入的了解了家長和學生的心聲,進一步體悟到了補課熱這一社會問題在社會上引起的關注以及解決的辦法。
社會實踐報告 篇6
一、實踐目的:
本次社會實踐我選在昆明市西山區(qū)?谙匆路蹚S進行,實踐的主要內容是了解產品的生產、包裝,以及了解工廠內的經營管理模式。目的是為了學習如何進行生產包裝并親身體驗工人們辛苦的工作,讓我在今后的生活中更加珍惜人們辛勤勞動的成果,并且更加深刻地去體會社會就業(yè)的壓力。在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。作為一名在校學生,能在大學期間參加社會實踐,是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時,在大三學年,能對所學知識有了更進一步的深化理解,便于更好的學習。
二、實踐內容:
實踐期間,我在實踐工廠的二號車間,主要從事于在生產第一線生產并簡單加工產品。我被安排在該部門的一個小組工作,該部門有經理1名,主管1名,領班1名。車間的各個生產小組有組長1名,技術員1名,ipqc人員14名多名左右。
起初,剛進入陌生的車間。車間里的工作環(huán)境很不好,呈現的一幕幕讓人的不免有些茫然,即將在艱苦的環(huán)境中工作半個月。第一天在車間開始工作時,所在的組長、技術員給我安排工作任務,分配給我的任務是簡單的加工產品,我按照技術員教我的方法,運用操作工具開始慢慢學著測試產品,在測試的同時注意操作流程及有關注意事項等。實踐的第一天,我就在這初次的工作崗位上測試產品,體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學生來說,對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的.。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度,安全生產操作規(guī)程及工作中的相關注意事項等都不是很了解,于是我便閱讀實踐單位下發(fā)給我的員工手冊,向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項,通過他們的幫助,我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(白,夜班),兩班的工作時間段為:早上8:00至晚上8:00;晚上8:00至早上8:00。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后,開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來,工作期間每天按時到廠上班,上班工作之前先到指定,地點等待領班集合員工開會強調工作中的有關事項,同時給我們分配工作任務。明確工作任務后,則要做一下工作前的準備工作,于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具在流水線進行正常作業(yè),首先我要運用工作所需的用具將機器生產出的產品測試好。另外在工作中,機器生產出的產品有時會出現異常(比如:產品出現漏袋、誤裝等)。出現上述情況時,要及時告知領班、工程師,領班、工程師通過對機器的調節(jié)讓生產出的產品恢復正常,符合檢驗的要求。
在工作期間有些工作對于我來說難度較大。剛開始加工起來還真棘手的,工作效率不高,產品質量也不怎么好。很讓人苦惱,于是我便向小組里的員工同事交流,向他們請教簡單快速的加工包裝方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著包裝這有難度的產品,終于學會了效率地包裝產品。同時在包裝過程中選擇適合的工具,也有利于提高工作的效率。
三、實踐結果:
實踐期間,我對實踐工廠的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實踐的工作與所學專業(yè)沒有很大的關系,但實踐中,我拓寬了自己的知識面,學習了很多學校以外的知識,甚至在學校難以學到的東西。
四、實踐總結或體會:
此次社會實踐,我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧,學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性,通過實踐,讓我在社會中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓練了自己的動手操作能力,提升了自己的實踐技能,積累了社會工作的簡單經驗,為以后工作也打下了一點基礎。也讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作,晚上較晚才下班回宿舍,深感疲憊,很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。
短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全,在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了半個月的實踐期,回首這半個月的實踐期,內心充滿著激動,也讓我有著無限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。
社會實踐報告 篇7
20xx年元月十號,我在XX幼兒園開始了為期15天的寒假社會實踐。這個幼兒園是一所民辦幼兒園,包括小班、中班、大班三個階段的小朋友。目前已有十年的辦學歷史。幼兒園的院長把我安排在了大三(1)班進行鍛煉,他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。X老師這個班的班主任,她對我非常的照顧。
第一天,我通過聽課初步了解了X老師的教學方式,大致掌握了該年齡階段學生的授課特點。我感覺和我平時在學校學的差別不大,重點培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學、藝術幾個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感態(tài)度,方法能力,和知識技能幾方面的發(fā)展。其中我覺得比較精彩的就是他們在上課之前的八點到八點二十分的聊天,培養(yǎng)了孩子語言方面的發(fā)展。正如《綱要》中所說:它的發(fā)展是在運用過程中進行起來的,發(fā)展它的關鍵就是創(chuàng)造一個使幼兒想說,敢說,喜歡說,有機會說并能得到積極地應答的環(huán)境。
教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒的自由交談等對幼兒的語言能力的發(fā)展具有重要的意義。XX老師說過,興趣是最好的老師。在這里,X老師首先引出幼兒感興趣的一個話題,然后讓小朋友們舉手發(fā)言,圍繞這個話題說出他們自己的看法。這個年齡段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法。舉手踴躍,上課氣氛非;钴S,在他們都發(fā)表完意見之后,X老師在想他們解釋自己的看法,這樣既及時糾正了幼兒不太正確的意見,師生間還建立了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,真可謂是一舉多得的教學方法。
剛開始的幾天,由于對這個幼兒園的日常生活學習方面不熟悉,我只是協(xié)助X老師做一些比較常規(guī)的工作,比如在吃飯的時間幫著分發(fā)餐具,午睡時維持紀律,定是給帶藥的小朋友吃藥。后來隨著對這個班對幼兒授課特點的了解,在元月十三號我進行了為期一天的試教,當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水截句拼讀,畫《吹泡泡,下午是《寒假樂園,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶了前些天X老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關資料,終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關《烏鴉喝水的圖片,就像羅森塔爾所說:期待效應,提供機會,讓幼兒多嘗試。讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫了《烏鴉喝水這個故事的一句話,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。當我看到他們那天真的笑容,聽到他們那些稚氣的語言時,我感覺再大的辛苦都值得了。自己的勞動得到了肯定,而且也從中獲得了不少的樂趣。他們還會向我提出各種稀奇古怪的問題,有的看上去很簡單,但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色,盡管這是他們在不經意間流露出來的。
終于一天過去了,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤灰悄骋粋環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來。因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來;我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有X老師在旁邊聽課,在我實在控制不住孩子的情緒時,她就出來幫我維持課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,X老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?X老師都一一很耐心地對我進行了講解。
除了這些,在X老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我,她愛她的職業(yè),她愛她的學生,她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩,和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解……是真正的蹲下來教育,牽著手交流。
我覺得作為一個幼兒園的教師,對待小孩就應該向X老師那樣對孩子充滿愛、理解他們、尊重他們。應該以身作則,用自己的實際行動去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉歐體系中所主張:兒童的學習不是獨立建構的,而是在諸多條件下,主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的;是在特定的文化背景中建構知識、情感和人格。在互動過程中,兒童既是受益者,又是貢獻者;哟嬖谟谝韵聨讉方面:
①存在于發(fā)展和學習之間;
②存在于環(huán)境和兒童之間;
、郯l(fā)生在不同符號語言之間;
、馨l(fā)生在思想和行為之間;
、莅l(fā)生在個人與人際之間(最重要)。
這一種對家長、教師和兒童互動、合作關系的看法,不僅使兒童處于主動學習地位,同時還加強了兒童對家庭、團體的`認同感,讓每個幼兒在參與活動時,能感受到歸屬感和自信心。瑞吉歐多年的務實經驗,證實了社會文化環(huán)境、社會認知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性,同時也可看出從皮亞杰的建構主義到以維果斯基的社會文化發(fā)展論為基礎的社會建構主義的發(fā)展過程。
“互動合作”的理念也表現在幼兒機構的管理方面,認為教育是整個市鎮(zhèn)活動和文化分享!吧鐓^(qū)應參與學!钡挠^念已形成具體的管理特色,表現在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎的管理方式上,同時,幼兒園都有“咨詢委員會”傳達家長與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會,由幼托機構中的咨詢委員代表、當地的幼教行政主管、教學協(xié)調人員及選出的教育官員等人組成。
家庭和學校的互動合作,可幫助教育新方法的發(fā)展,并將其視為不同智慧匯集的要素,兒童教育責任由學校和家庭共同承擔。他們深信,只有當老師與家長使用參與時,才可能帶給兒童最好的經驗。XX老師也提出了《家庭教育理論,也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期,父母是孩子心目中的理想人物,他們的一舉一動都直接或間接影響小孩;即使進了幼稚園,老師和父母對于小孩子具有平均的力量,但由于兒童與父母相親的愛力深,相處時間長,他們對兒童的影響仍然特別大,往往兒童在學校所受到的一些好的教育,卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。因此,做父母的必須處處以身作則。
xx天的社會實踐很快就結束了,不知不覺,我成了孩子們眼中的小楊老師,也成了他們的大姐姐,有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給我一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,這種快樂中加雜著淡淡的幸福,讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現,在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。
在這些天的實踐中,我感覺到做老師也不容易,尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食,身體健康等。做他們的第二個媽媽。雖然工作很累,但我仍然感覺很充實,很快樂。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受,我慶幸我未來的職業(yè)是幼師,這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂!
十五天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。
社會實踐報告 篇8
實踐內容:
變形記——與媽媽互換的一天。
什么是理想,什么是現實,什么是得到,什么是付出,什么是愛,什么是感恩,什么是成長……我就這樣默默接過了,并將時刻在心間溫習,我會感謝,感謝這生命中的所有,讓我如精靈般自在飛舞。
實踐過程:
媽媽永遠堅韌挺拔如一株高傲的木棉,我堅強的母親,在那之前我從沒想過媽媽她過著如此艱辛的生活。在你面前,我開始模糊自己,我失卻言語,我一生的歲月在你面前如同無有。有這樣一位媽媽,我很幸福,很感動,你給我太多。我愿長成像媽媽你一樣的女人。我開始體驗媽媽的一天(負責二十幾人的伙食)……四點多鐘媽媽就起了,見我在熟睡她本不愿叫醒我,我還是揉著惺忪的睡眼無精打采的跟了出去。第一項任務是買菜,媽媽騎自行車載著我大街小巷穿行了大半個小時才到菜市場,媽媽說菜市場太臟亂,讓我在外面等她,半個小時過去了,我看見媽媽載著滿滿一袋出來,汗水浸濕了衣衫……好不容易回到住的地方,沒有片刻休息,開始第二項工作理菜,我和媽媽一起把買回來的菜清洗整理。?粗鴭寢屖炀毜恼,切菜,再看看媽媽粗糙的雙手,那是媽媽同生活抗爭留下的印記。第三項工作燒菜做飯,我把切好的菜猛地倒進鍋子里,不想鍋里的油濺了我一身,媽媽心疼地為我擦拭身上的油漬,說什么也不愿再讓我倒騰了,讓我躺床上好好休息休息。
我靜靜的躺在床上,聽著廚房傳來“呼哧哧”炒菜的聲音,感受著充斥整個屋子的油煙氣,再看看這個巴掌大的地方,這就是我的媽媽生活了十多年的地方,一個人,在外地。媽媽,以后要小心一點啊,過馬路的時候要注意安全,炒菜的時候千萬不要把自己燙傷了啊,寂寞了,孤獨了,受傷了,就跟女兒講啊,這一刻我只剩眼淚,我別過臉去……。一直到十一點鐘媽媽像變魔術一樣準備了滿滿幾大桌飯菜,媽媽給我端了一份進房間吃,她說工人們太粗魯,怕我受不了。她總是這樣,時刻為我著想,用她的羽翼給我守護著一方純凈的天空,而她的羽翼已不再潔白,可我知道它依舊溫暖也將是我永遠的依賴。。吃完飯,工人們都去休息了,媽媽開始收拾滿桌的剩菜殘羹,我搶著要洗碗,媽媽說太臟了,我說我這次過來不就是想幫你分擔么,媽媽說她的寶貝女兒能來陪陪她就已經很開心了,就怕不能好好照顧我,她一點不累她總這樣說。好不容易到午休的時間,我躺在媽媽的身邊,看她微瞇著眼,她是真的累了。在她身邊我總是很安心,我不停的說話,媽媽說,我和哥哥給她帶來了數不盡的歡樂,
我講我們的從前。兩個小時過去,媽媽又要開始準備晚餐了,這樣繁瑣乏味的工作,日復一日,年復一年,媽媽的不易,媽媽的堅持,媽媽的希望,把感恩當路牌,我想我找到了前進的方向,堅定地!打理完一天的工作已是晚上七點,媽媽帶我去書店看書,后來又帶我去公園學跳舞,這是她每天繁瑣工作過后的固定習慣,我很驚異,媽媽身上帶著一股神奇的魔力,她總能把平凡的生活填滿。我感謝我的媽媽,你給我力量,教我做人的道理,給我良好的學習環(huán)境,我學會了平靜的看待生活,理性的活著,活得自由且隨性。
社會實踐感悟:
各種生活的艱辛讓我看到現實的殘酷,因為是媽媽的女兒,因為得到很多,因為做的還不夠,所以想更努力,更完美一點。什么都在長大,心情也在長,看到這個世界大又不大,這個社會是或不是。不想多想,不想多說,真的不是矯情,只想做真實的自己,那對我太重要。還記得從前寫下的'誓言,埋下的夢想,怕被人發(fā)現,怕被嘲笑,所以小心翼翼的藏起,一不小心會被我丟在腦后,現在心鼓鼓的,那些有關夢想,一個一個跳了出來,還好勇氣還夠,我的播音主持夢,我的作家夢,我的導游夢,我的演講,我的幼稚園,我的國王……所有我的夢想,我親自護航,為他尋找方向,找到停泊的港口。我要說,請讓我說,趁現在還年輕,還有想飛翔的沖動,重要的是,還有那么多愛你的人給你飛翔的翅膀。我知道,這一路會有跌撞,會有很多豬,在你奮力飛翔的時候嘲笑你的愚笨,你得讓他們看看,他們當時自以為是的聰明者姿態(tài)會被我一拳擊碎。每實現這一個夢想,我會親自為自己加冕,我尊敬的王后!
社會實踐報告 篇9
一、實踐目的:
本次實踐的單位是目前以代理低溫新鮮食品和飲料為主的xx行商貿有限公司,主要代理的品牌有:光明酸奶、卡士酸奶、萬威客肉品、養(yǎng)樂多、伊都日式拉面、凡凡屋日式烏冬面、高麗農莊韓式泡菜等低溫產品,主要客戶為沃爾瑪、北京華聯(lián)、南城百貨、優(yōu)購、華潤、人人樂等大型ka賣場和連鎖超市。xx行商貿有限公司成立于XX年6月,是個新興的小代理公司所代理的產品有限且其主要代理的產品光明酸奶的知名在區(qū)內不是很高,與其他酸奶相比銷售量會相對小,之所以選取該公司作為實踐單位一者是想了解公司在起步階段的運行狀況,二者是想挑戰(zhàn)一下自己,試試在品牌知名度不大的狀況下自己的銷售潛力如何。第三在不斷的學習與實踐中提高自己,融入社會,體驗就業(yè),為將來的走出社會打下良好的基礎。
二、實踐概述:
本次暑期實踐分為兩個階段,試工階段和正式上班階段。
(一)試工階段:
試工階段是三天,地點在華潤萬家購物廣場,試工階段主要是學習有關產品知識、公司文化以及產品的相關銷售技巧,同時也是公司的一個考核期,看我能否勝任此份工作。由于賣場比較大,各個產品都有相關的負責人,我被安排銷售光明酸奶,由賣場的促銷小組長帶領,因為之前都沒有經過任何的培訓,直接到賣場實訓,所以試工第一天有點不知所措,主要是熟悉賣場結構格局,聽、看促銷主主管怎樣跟顧客介紹產品,到達一個熟悉環(huán)境的目的。第二天,直接開始介紹產品,在學習中實踐,實踐中學習。但是實踐的第二天犯了一個很大的錯誤,我把一瓶巴馬利瑯礦泉水還有一根火腿以及一瓶王老吉帶進賣場放在員工柜子里。結果促銷主管開柜子的時候嚇出冷汗了,要是被查出來要被罰錢還要被超市公告偷商品。當時就被嚇傻了!只明白顧客不能把商品帶進商場,沒有思考到員工也不能。之后偷偷的拿出去還好沒事。第三天,光明酸奶的產品知識基本掌握,試工階段也結束了!
(二)正式上班階段:
正式上班時間是7月14日,地點是在太陽廣場人人樂超市。來到上班地點之后才明白公司只安排了我一個促銷員在那里,那里的所有事物全權由我負責,而且不像在華潤有人教我相關的流程,第一天空上班只有一個即將辭職的促銷員告訴我我要負責的事物具體有哪些。相對于華潤萬家來說人人樂超市是個比較小的賣場,公司只安排了我一個促銷員,不存在人員的分工,所有的產品都是我一個人負責。除了要促銷產品以為還務必收獲、上貨、退貨、申請產品的免費品嘗所有這些流程我都務必在很短的時間內學會。上班的第二天我就有點力不從心了,首先是我在試工階段只學習了光明酸奶的銷售,其他卡士酸奶、萬威客肉品、養(yǎng)樂多、伊都日式拉面、凡凡屋日式烏冬面、高麗農莊韓式泡菜等都沒有銷售過,也沒有相關的培訓了,怎樣介紹這些我沒有銷售過的產品成了個難題。至少介紹的時候底氣很是不足。其次,超市的產品擺放位置不是按照各個單位的產品擺放的,而是按照產品的種類擺放,由于對公司產品種類的不熟悉,晚上顧客多的時候分不清哪些是蒙牛產品,哪些是伊利產品哪些是我們公司的產品。再次,我的主要工作的是晚上超市的顧客多的時候擺臺給顧客免費平常產品,介紹顧客購買,由于是免費品嘗的產品,需要申請免費品嘗標簽,一共需要三個超市管理人員簽字確認,而這三位領導都沒有固定的辦公地點且我都不認識人。這樣當天的工作效率自然很低,銷售量也很低。
第三天,公司送貨來,我需要負責收獲,由于收獲程序有點復雜,公司的業(yè)務員過來教我,有她在我似乎沒有那么緊張,叫我怎樣做我就怎樣做,只是動作有點慢,第一次收獲我沒有感覺收獲的困難,只是覺得程序復雜了點。隨著時間的推移,在人人樂的各個方面也逐漸熟悉了,周圍的環(huán)境和人員都開始熟悉了,其他產品的促銷員也大都是暑期工,大家都是同齡人交流起來也方便多了。7月20日公司來貨,這次不再有業(yè)務員在身旁指導了,其實收獲遠遠沒有我想象的那么簡單,我一個人要找人簽字,要點品種很多我又不熟悉的貨物將其分類,還要找出質量檢驗報告給收貨員看,質量檢驗報告是所有產品的都在,一連好幾頁,一頁一頁翻看,最主要的是我們的產品都是冷藏收獲務必迅速,收獲部的員工每一天都很忙,沒有人有時間來慢慢教別人。第一次自己收獲足足用了三個小時(16點開始一向19點)。由于剛來需要一個適應的過程,所以這個過程中銷量一向不是很理想,再者7月下旬一向都在下雨,超市附近新開了一個華聯(lián)超市,顧客相對來說少了很多。
總的來說7月份的銷量不夠理想,有主觀原因也有客觀原因。從公司開會回來我認真總結了一番,找出我做得不到位的地方,爭取在八月份把銷量提升上去。八月份剛開始的3號,真的另我極其的難忘,因為那天我哭了。按照常理說來了大半個月了對收獲的流程就應很清楚了,但是那天由于既要退貨又要收獲,先退貨才能收獲,但是之前沒有退貨的經驗,程序一點都不懂,全都亂了套,收貨部的其中一位收貨員當天情緒也是很不好,狠狠把我罵了一頓,加上質量檢驗報告頻頻出錯,我急得就哭了?上攵斕斓匿N量下降了一半。下班回家的路上我好好想想了,確實是有錯在先,所以我決定今后找人幫忙收獲。因為其他的促銷員都是公司派人收獲,所以他們相對來說就比較閑,于是我平時有時間的時候就幫石埠牛奶的促銷員上貨,然后公司有貨來的時候我就請她幫忙一齊收。事實證明在接下來的日子里我們合作得很愉快。
八月份的銷量在九號的時候有了一次突破,到達了七、八月分最好的一次,而在14號的時候又有一次突破,這次得到了公司的表揚。8月17號公司派了接替我的新促銷員,最后我決定教她兩天,把我在超市學到的一些技巧還有相關的程序教給她以便她少走彎路。8月18日22點我結束了為期一個多月的暑期實踐。
三、實踐總結:
在實踐的過程中,不管是自身、公司還是超市本身都存在著一些需要解決的問題,總結有以下幾點:
(一)自身:前期學習不夠,對公司的了解不深入,導致正式上班不能很好的應對各種突發(fā)的事件,解決問題的潛力有待提高。另外銷售方面的技巧也有待提高,理論的基礎還是夠扎實,相關的銷售心理學還有推銷的技巧各個方面的理論知識都需要有進一步的提高、
(二)公司的業(yè)務員辦事效率有待提高,尤其是質量檢驗報告的打印和發(fā)送,幾乎每次都會出現錯誤,檢驗報告一旦出錯貨物就不能收進倉庫,冷藏的貨物容易變質。一連串的問題都會出現,影響銷量。
(三)太陽廣場的人人樂超市銷量與其他的人人樂超市相比銷量一向不是很理想,其實很大一部分原因是員工的管理上存在的問題。例如,同樣一個超市各個部門的員工都不和睦,果蔬區(qū)的拉貨車即便是空著也絕對不會借給急著找車子拉貨的其他員工,贈品的申請程序過于繁瑣,浪費員工的很多時間。超市的貨物格局也是很多不合理的地方,零食區(qū)分成了兩個,一個崽二樓一個在三樓,不能滿足顧客的'需求。另外,超市本身的員工分工就很不合理,沒有把任務分配清楚,各個區(qū)的職責沒有落實好,導致出現了問題找不到負責人。
四、實踐體會:
本次暑期社會實踐感慨良多總結有一下幾點
(一)要想做好工作,良好的溝通是關鍵。
無論是與同事還是顧客,溝通都是很關鍵的,尤其是工作之初,很多事情都需要良好的溝通,掌握良好的溝通技巧是提高工作質量的保證,溝通不好,事情解決不了,影響情緒,銷量就會降低。人與人相處是一門很有學問的藝術,人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系,使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中,工作質量自然就穩(wěn)步上升。如此,不僅僅利于自己的工作利于他人的工作,更重要的是也有利于店主和顧客,營業(yè)額升高,顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營造,此刻到處充滿著競爭,似乎身邊少了許多人情味,功利之心人人皆有,但我覺得二者并不完全矛盾,我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài),從而從容的應對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
(二)顧客是上帝,領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)來說顧客就是上帝,只要把顧客伺候好了,一切都好辦。這句話真的一點都沒錯,在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客,但是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的,黃氏牛奶的促銷員就是因為說話語氣重了點,結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客,但是其實我們能盡量滿足他們的要求,顧客還是很不愿意惹出事端的。再者,領導也是上帝,這是我從伊利酸奶促銷員被趕走的事情中領悟出來。領導是就是領導,作為領導工作上就要尊重他,服從管理,與領導絕對不能有正面的沖突。
(三)努力、努力、再努力!
雖然是短期的實踐,但是暴露出了我學習很多不足之處,比如銷售心理學,懂得這門學問的話我相信我會做得比此刻更好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索,不斷的總結經驗,學好課本知識的同時也掌握謀生的手段。期望下一個暑假實踐會有所提高。
(四)最后,十分感謝xx行商貿有限公司給了我這次實踐的機會,也感謝那些在工作中幫忙我的超市員工和促銷員。
社會實踐報告 篇10
一、實習目的
通過本次暑假實習,了解和熟悉超市物流,倉儲,營銷以及管理等相關知識。使學到的食品理論知識跟實踐相結合,在實習中檢驗,提高自己專業(yè)能力和自身能力。
二、實習時間、實習單位及本人實習具體崗位與負責事務
實習時間:20xx年xx月xx日——20xx年8月xx日
實習單位:xx市xx超市xx店
實習崗位與負責事務:收貨員及營業(yè)員 主要負責事物是接收供應商貨物,并將貨物進行保存、整理、分類、上架以及賣場促銷。
三、實習主要內容
(一)實習單位簡介:
xxxx超市貿易有限公司成立于xx年,xx超市作為公司旗下企業(yè),第一家分店xxxx店于xx月xx日正式開業(yè),數年的經營歷程中,南國超市全體同仁本著兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地的工作作風,取得了可喜的成績和長足的進步。至次,公司已有6家分店,并基本形成了開發(fā)二級城市市場的中期發(fā)展的主攻戰(zhàn)略。
xxxx店是于xx年xx月正式開業(yè),主要經營食品、生鮮、日用、百貨、土特產、家電、煙酒茶葉、等幾十個大類兩萬余種商品。它是南國超市的第六家門店,是?谧畲蟮木C合性超市之一。
(二)實習具體過程
實習具體過程可以分為三個階段:學習,成長兩階段。
第一個階段,8月xx日---8月xx日的學習期。這一階段,一邊培訓學習,一邊工作。把學習到的知識馬上應用于工作,在工作中檢驗,熟悉,改進,使我提升很快。這一階段主要學習了接收供應商貨物,退貨,報損相關流程。
第二個階段,8月xx日---8月xx日的成長期。這一階段主要是通過重復工作進一步熟悉接貨、驗貨流程和工作技巧,提高工作效率,同時進行貨物的上架學習,以及學習賣場促銷相關知識等等。
四、 實習總結與建議
(一)實習工作的總結
在這段將近1個月的社會實踐時間里,從對超市物流,營銷等迷糊的情況下,通過在收貨區(qū),由最基礎的接受供應商商品到熟練接貨、上架,使我對超市物流,營銷,倉儲以及管理相關知識有了相對解和熟悉。個人認識和經驗總結如下:
1.在現在零售業(yè)競爭如林的情況下,零售行業(yè)在品牌,服務,商品,素質等相持難分高下情況下越來越需要通過成本這一殺手锏,使自己立于不敗之地。作為行業(yè)老大沃爾瑪總裁就宣稱,他們最大的優(yōu)勢就是擁有完善先進的超市物流系統(tǒng)。在實習過程中,使我認識到,收貨區(qū)是超市物流很重要組成部分。收貨區(qū)工作的好壞直接影響到公司的經營成本,進而影響到公司其他一系列問題。
2. 超市倉儲是一門大學問,比如既要保持商品一定庫存量保證賣場不會出現缺貨少貨,又要防止庫存量過大加大倉庫壓力或是導致商品積壓,增加商品因發(fā)現不及時出現臨期過期等事情發(fā)生,這會提高公司損耗率,增加公司運營成本和損失。還有倉儲管理上要使商品排放有序,易于識別,方便拿取,保重商品安全不能使商品遭到損害,以及合理利用倉儲有限的空間等等。
(二)暑假實習的體會、收獲
這次暑假實習,使我受益匪淺,有很多收獲和體會:
首先,在心態(tài)上,我從學校走向社會,在學校接受了很多年的教育,但真正的和社會接觸并不是太多,而這次暑假實習,則是由學校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子,也沒有什么可以值得炫耀的資本,而從學校走出就直接到一個公司最基層上班,接受公司嚴格的.規(guī)章制度約束,以及體力,心力上等等的挑戰(zhàn),當然會使很多同學落差很大。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調整。要有一切歸零心態(tài),從零開始,我們不可以改變環(huán)境,只有改變自己來適應這個環(huán)境。
其次,相關知識上的收獲我由一個不熟悉超市物流,倉儲,營銷,管理等等,到對這些相關知識的了解熟悉,以及與自己相關知識的進一步學習加強。
最后,通過這次實習,我自身其他各方面都有所提升,如交際,口才,做事情,心理等等,但是最大的收獲,是讓我認清了我自己身上的優(yōu)勢和不足,以及如何去規(guī)劃自己的時間,工作,生活,使我在人生道路上更好的認清方向。
社會實踐報告 篇11
一、實踐目的:
本次實踐的單位是目前以代理低溫新鮮食品和飲料為主的xx行商貿有限公司,主要代理的品牌有:xx、xx等低溫產品。
二、實踐概述:
本次暑期實踐分為兩個階段,試工階段和正式上班階段。
(一)試工階段:
試工階段是三天,地點在xx購物廣場,試工階段主要是學
。ǘ┱缴习嚯A段:
正式上班時間是xx月xx日,地點是在xx廣場xx超市。來到上班地點之后才明白公司只安排了我一個促銷員在那里,那里的所有事物全權由我負責。公司只安排了我一個促銷員,不存在人員的分工,所有的產品都是我一個人負責。除了要促銷產品以為還務必收貨、上貨、退貨、申請產品的免費品嘗,所有這些流程我都務必在很短的時間內學會。
三、實踐總結:
在實踐的過程中,不管是自身、公司還是超市本身都存在著一些需要解決的問題,總結有以下幾點:
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(二)公司的業(yè)務員辦事效率有待提高,尤其是質量檢驗報告的打印和發(fā)送,幾乎每次都會出現錯誤,檢驗報告一旦出錯貨物就不能收進倉庫,冷藏的貨物容易變質。一連串的'問題都會出現,影響銷量。
。ㄈ⿲嵺`體會:
本次暑期社會實踐感慨良多,總結有以下幾點:
1、要想做好工作,良好的溝通是關鍵。
無論是與同事還是顧客,溝通都是很關鍵的,尤其是工作之初,很多事情都需要良好的溝通,掌握良好的溝通技巧是提高工作質量的保證,溝通不好,事情解決不了,影響情緒,銷量就會降低。人與人相處是一門很有學問的藝術,人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系,使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中,工作質量自然就穩(wěn)步上升。
2、顧客是上帝,領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)來說顧客就是上帝,只要把顧客伺候好了,一切都好辦。這句話真的一點都沒錯,在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客,但是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的。再者,領導也是上帝,這是我從xx酸奶促銷員被趕走的事情中領悟出來。領導是就是領導,作為領導工作上就要尊重他,服從管理,與領導絕對不能有正面的沖突。
3、努力、努力、再努力!
雖然是短期的實踐,但是暴露出了我學總結經驗,學好課本知識的同時也掌握謀生的手段。期望下一個暑假實踐會有所提高。
4、最后,十分感謝xx行商貿有限公司給了我這次實踐的機會,也感謝那些在工作中幫忙我的超市員工和促銷員。
社會實踐報告 篇12
一、實踐目的
今年我剛滿xx歲,并且進入了xx學院讀大一,在大一寒假期間,為了提高我自身的專業(yè)水平,增加自身人生閱歷,我在這個寒假到了xx集團有限公司有限公司進行社會實踐活動。
二、實踐內容
x月xx日,我乘坐公交車出發(fā)于早上xx準時來到xx集團有限公司公司。首先,我與xx經理見了面,x經理對我的到來表示熱烈的。他向我詳細介紹了xx所銷售的產品、服務的對象以及天域時捷近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后,他帶領我參觀了公司,對xx電腦產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與x的技術員們接觸,多動手、多動腦,敢于發(fā)問,將書本上學到的東西與實際相結合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前,因此對于在實踐過程中發(fā)現與書本上不同的地方要勇于探索,善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西,取得優(yōu)異的成績。同時,為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會,我還聯(lián)系了到xx電腦城x其他電腦銷售點等作為我的實踐單位。
到xx電腦城之后,銷售部x經理為我介紹了當時電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間,這里的技術員和經理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機,正確分辨計算機各部件的真?zhèn),操作系統(tǒng)及部分應用軟件的安裝,還要學會計算機經營,市場調研,社會公關等方面的能力,全方位地發(fā)展,真正地達到社會實踐的目的。下午x,我將第一天假期社會實踐暫告一個段落,盡管我累得腰酸背痛,但是我卻十分高興。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手,短短的幾天時間,自己裝過至少三臺電腦,絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題,我對計算機的一般性故障也能作一定的'維護,具備了一定的產品真?zhèn)巫R別能力,甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕,對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對x電腦和xx電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。xx電腦城地處xx中心附近,門前每天有大量的流動人口,而且電腦城也有一定的歷史。幾乎廣州所有的市民都知道xx電腦城,給人的感覺是進入xx電腦城后又沒有一個是來閑逛的,一般都是有備而來,而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上xx電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。
在之后的十幾天銷售部的實習時間,我不斷為x客人提供最誠摯的服務,為他們作一些x電腦的基本介紹增加了公司不少的收入。
三、實踐結果
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務部實習,心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進公司的辦公室,只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“師傅早”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和師傅們打成一片,很好的跟他們交流溝通學習,我想,應該是我的真誠,換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我,愿意分配給我任務。
第二是溝通:要想在短暫的實習時間內,盡可能多的學一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到網絡中心,老師并不了解你的工作學習能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識,所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解,師傅我有了大體的了解,一邊有針對性的教我一些計算機知識,一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助,例如我對網絡布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網絡或硬件故障排除,工作原理應用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中,我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識,擁有了實踐經驗,這才真正體現了知識的真正價值,學以致用。
總之,這次的社會實踐讓我受益匪淺,相信這次得到的經驗對我以后的工作有很大的作用。
社會實踐報告 篇13
光陰似箭,歲月如梭。我們已經迎來了大學的第一個暑假,這也意味著我們馬上就是大二的學長學姐了。在這個大一結束的暑假里,我第一次真正地參加了暑期社會實踐。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是我在期末結尾我決定踏上社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。事實上,在過去的一個夏天,我確實真切體會到了工作的忙碌與辛苦,同時也有充實和滿足。
我的暑期社會實踐是一份兼職,在上海一家建材公司上班。選擇做兼職作為暑期社會實踐的內容有兩個原因,第一就是想提前進入社會,體驗在社會就職的感覺,第二就是想得到一些報酬,作為下個學期的生活費。我所兼職的這家公司名為“xx建材有限公司”,這是一家小型企業(yè)。雖然規(guī)模不算大,但屬于一個企業(yè)的各個職能部門都是齊全的。讓我初步認識到了一個公司的架構和運營過程。
暑假期間,我每天早上七點上班,下午五點半下班,有時還需要加班,從七月九號到九月一號,一共工作了五十五天。我的工作相當于一名助理,在實踐的這段時間內,我?guī)兔与娫挘瑥陀≠Y料,整理文件等。
在這一過程中我時常要用到Word、Excel、PPT等辦公文檔,在學校學到的知識有了實踐的機會。在實踐過程中,我因工作努力而得到褒獎,也曾因經驗不足出現失誤而被訓斥。有很多不懂的東西就得臨時學 我很慶幸我自己是當代的一名大學生而不是建筑工人。但是,如果我在大學期間不努力,我依然不會得到一份體面的工作。我們倡導人格上人人平等,但是工作卻會有高低貴賤之分。公司不會要無能之人,只有優(yōu)秀的人才才能在日后步入社會時笑傲職場,這也是我們每一個大學生所努力的方向。
暑期結束了,我的暑期社會實踐也結束了。相比于兩個月前,我變黑了,也學到了很多東西,社交能力得到了很好的提高。步入社會需要的不僅是過硬的專業(yè)能力,還有說話的能力。如何更好地與人溝通,如何通過話語改變一個人的.態(tài)度是我上的最重要的一課。同時,我開始經常思考自己的未來,這讓我下定決心在大學里要學 這次暑期社會實踐也讓我明白學校與社會的不同。在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學 我覺得當代大學生在假期做社會實踐是非常有必要的。畢竟,3年后,我們將不再是一名大學生,是社會中的一份子,俗話說:讀萬卷書,不如行萬里路。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,要學會與社會交流,為社會創(chuàng)造生產力。以后的之人生旅途是漫長的,為了在未來得到一份體面的工作,為了不虛度光陰,我們必須不斷地提升自己,鍛煉自己。想做到這些,一方面需要在學校努力學 在xx村的社會實踐活動終于完成了,說實話這兩天我們過得很苦很累,但我相信收獲的比付出的多。
來到xx村的第一天已11點,我們首先走進農民的三個櫻桃西紅柿大棚進行了參觀學總結。
有的認為農民很熱情,學到的知識非常多,比想象中的效果好;有的認為準備不夠,大家的激情不夠;有的說參觀學 吃完午飯十多分鐘之后,我們開始了下午的活動,先去了杏鮑菇和雙鮑菇兩個蘑菇房。我們都是第一次走進蘑菇房,帶著新鮮感邊觀察邊詢問邊記錄,在那里我們學到了蘑菇的種植、培養(yǎng)、采摘等技術。
走出蘑菇房,我們隊分成四組進行了有關改革開放三十周年農村變化的入戶調查活動。
走進農戶與農民主動地交流,交流的方式、藝術、口吻等又需要我們考慮學 晚上,我們在xx實驗小學播放了有關櫻桃西紅柿種植及疾病防治的視頻,然后步行回到了鎮(zhèn)上的旅館里。說旅館,其實就是兩間低矮的屋子里放了幾張床,我們六人睡四張床,天很冷,但我們依然苦中作樂,談笑風生,互相關懷,我們還每人寫下了這一天的經歷和感觸。
在兩天的社會實踐活動過程中,我們的生活條件是極其艱苦的,但我們戰(zhàn)勝了這些困難,鍛煉了意志,增強了團隊精神,變得更加堅強、勇敢,有毅力。
社會實踐報告 篇14
一、實踐目的:
之所以選擇該商場作為實踐單位一是想了解家電商場運行情況,以及家電下鄉(xiāng)政策的推廣情況,二者是想挑戰(zhàn)一下自己,試試自己的銷售能力如何。第三在不斷的學習與實踐中提高自己,融入社會,體驗就業(yè),為將來的走出社會打下良好的基礎。
二、實踐概述:
本次暑期實踐分為兩個階段,試工階段和正式上班階段。
。ㄒ唬 試工階段:
試工階段是三天,地點在金太陽家電商場,試工階段主要是學習有關產品知識、家電下鄉(xiāng)具體政策以及產品的相關銷售技巧,同時也是公司的一個考核期,看我能否勝任此份工作。由于賣場比較大,各個產品都有相關的負責人,因為之前都沒有經過任何的培訓,直接到賣場實訓,所以試工第一天有點不知所措,主要是熟悉賣場結構格局,聽、看主管怎么跟顧客介紹產品,達到一個熟悉環(huán)境的目的。第二天,有人為我們培訓告訴我們具體的工作流程等。其實,一開始我們的工作并不是當售貨員,這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動,也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措,而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。下午開始直接開始介紹產品,在學習中實踐,實踐中學習。第三天,產品知識基本掌握,試工階段也結束了!
。ǘ┱缴习嚯A段:
其實,在以前我曾見過這種活動,所以這次培訓效果還是比較顯著的,沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。半個小時后,我已坐在商場里當起了“咨詢員”,面前有張桌子,桌子右前方豎著一個牌子,上寫著“咨詢處”,也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”?粗杏X著這些,心里莫名的感到一種自豪。在我耐心給詢問的顧客解釋的時候,身后旁邊漸漸聚集了好些人,他們都在全神貫注的聽我講解,忽然感到一陣緊張。后來慢慢的緊張漸漸變淡。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們,看見他們帶著一種理解了的表情離去,真的很是欣慰!
“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,之后是商場各式各樣的促銷活動,工作方法大同小異,這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長,但是在此期間我還是學到了許多東西,明白了許多道理,對人生也有了新的領悟。
三、實踐總結:
在實踐的過程中,我發(fā)現不管是自身、公司還是超市本身都存在著一些需要解決的問題,總結有以下幾點:
(一)自身:前期學習不夠,銷售方面的技巧也有待提高,理論的基礎還是夠扎實,相關的銷售心理學還有推銷的技巧各個方面的理論知識都需要有進一步的提高。
。ǘ┥虉龅膯T工辦事效率有待提高,員工分工不大合理,沒有把任務分配清楚,各個區(qū)的責任沒有落實好,導致出現了問題找不到負責人。 實踐的過程中我了解到,“家電下鄉(xiāng)”政策得到了眾口一詞的好評,自“家電下鄉(xiāng)”的政策實施以來,家電商場的營業(yè)額得到了提升,“薄利多銷”也成為了家電買賣的主流。購買“家電下鄉(xiāng)”產品的'農民占購買家電農民總數的百分之九十五以上,在下鄉(xiāng)產品中,海爾的冰箱、洗衣機等都是較受廣大農民青睞的產品!凹译娤锣l(xiāng)”政策在一定程度上可謂是深入人心。
本次暑期社會實踐感慨良多總結有一下幾點:
。ㄒ唬┮胱龊霉ぷ鳎己玫臏贤ㄊ顷P鍵。
無論是與同事還是顧客,溝通都是很關鍵的,尤其是工作之初,很多事情都需要良好的溝通,掌握良好的溝通技巧是提高工作質量的保證,溝通不好,事情解決不了,影響心情,銷量就會降低。人與人相處是一門很有學問的藝術,人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系,使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中,工作質量自然就穩(wěn)步上升。如此,不僅利于自己的工作利于他人的工作,更重要的是也有利于店主和顧客,營業(yè)額升高,顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營造,現在到處充滿著競爭,似乎身邊少了許多人情味,功利之心人人皆有,但我覺得二者并不完全矛盾,我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài),從而從容的面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
。ǘ╊櫩褪巧系郏I導也是上帝。
相對于服務行業(yè)來說顧客就是上帝,只要把顧客伺候好了,一切都好辦。這句話真的一點都沒錯,在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客,但是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的,再者,領導也是上帝,領導是就是領導,作為領導工作上就要尊重他,服從管理,與領導絕對不能有正面的沖突。
。ㄈ┡Α⑴、再努力!
雖然是短期的實踐,但是暴露出了我學習很多不足之處,比如銷售心理學,懂得這門學問的話我相信我會做得比現在更好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索,不斷的總結經驗,學好課本知識的同時也掌握謀生的手段。希望下一個暑假實踐會有所提高。
以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。 總而言之,作為大學生的我們,一定要讓自己多多參與實踐,使得思想在實踐中得到升華,更好的認識和適應社會生活,更好的領悟人生的真諦和做人的道理,為將來以后走出校門,走向社會打下牢固的基礎!
社會實踐報告 篇15
由于我的部門是實踐部,一個有關公益的部門,所以我的社團活動也是關于公益方面的,這里我談下關于組織志愿活動的一些經驗和感受,組織者與參與者的感受是不一樣的。
以本學期我組織參與的志愿活動為例,這學期我主要是帶領隊伍前往屈洞小學進行支教活動(日常的支教活動)。屈洞小學美術老師數量并不多,所以我們與屈洞小學合作建立了一個實踐基地(這個是基地在20xx年建立),輔助屈洞的小學生接受較為系統(tǒng)的美術基礎教學。我們部門在這主要管理藝術扶苗服務隊,確保支教活動的正常進行。
在進行支教活動之前,我們隊伍會先制定一個教學大綱,教學時嚴格按照教學大綱進行教學,以確保教學的正常進行。我們隊伍對于志愿有一個較為完整的管理制度和考核方法,對于每一個班級,我們部門都會分配一個成員進行管理,活動開始前,確保每一個班級的教學準備工作能做好;活動時,時時關注課堂突發(fā)情況的發(fā)生(學生打架,突發(fā)性疾病等情況發(fā)生);活動后,將會制作一個教學反饋表,反饋當天的教學情況。
我們隊伍一般是在每個星期四的下午前往屈洞小學進行的支教活動,因為屈洞小學距離我們學校的距離為3km左右,我們采取的交通工具為自行車。在前往小學之前,我們先在學校集合,核對志愿者人數(參與的志愿人數在40人上下);在去往的過程中,我們部門成員分布在隊伍開頭、中間和尾部,確保隊員的安全情況,防止出現隊員掉隊的情況。另外,如果當天出現下暴雨,臺風等情況,為了隊員的安全情況,我們將會與屈洞校方溝通,將支教活動延期。
屈洞村是一個較為貧窮的村落,這也是屈洞小學教師資源不足的一個原因。屈洞小學大部分學生的家庭都不富裕,父母平常多數出外打工,放學之后,許多學生是由爺爺奶奶進行接送,部分學生是由家長接送,這部分家長大多數皮膚黝黑,可見是經常在太陽底下工作或者下田,穿著帶著灰塵,這說明是剛工作完,就過來接孩子回家,可以看出家庭的緊迫感,家長不放過每一分的掙錢時間,只為孩子能夠更好的.生活。在支教活動之余,我跟一個五年級的女孩交談過,了解到她周末一般是在家照顧弟弟,爸媽出外工作去了,只剩下她和弟弟還有年紀已大的奶奶,平常爸媽并沒有時間帶她和弟弟出去玩。以她作為代表,可以看出屈洞的學生平常并沒有太多的娛樂時間。所以我們在教學過程中,采取的都是較為詼諧的教學模式,讓他們在一個較為輕松的環(huán)境下,獲取到美術知識。
作為組織者,我們需要考慮的因素更多。比如說,活動的覆蓋范圍、活動的影響程度、志愿者的參與度等,這些都是需要組織者考慮的,這關系到是否實際幫助到需要幫助的對象,志愿活動是否真正的實施。我們可以利用一些活動照片制作一個活動視頻,然后將視頻發(fā)給隊員,相信以后這對于隊員來說,將會是一個較為美好的會議,這對于維持隊伍的熱情也是有一定作用的。
參加社會實踐活動,有利于增強我們適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使我們能夠較早的接觸社會,了解社會。我們在實踐中思考問題,學會與人交談的技巧,這也能夠培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力。在活動中我們出現的問題,在反省后,不會再出現類似的問題,這對我們以后工作來說的非常重要的一點。
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