優(yōu)秀班級(jí)事跡材料
優(yōu)秀班級(jí)事跡材料提起一年四班，是學(xué)校過去出了名的差班，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，紀(jì)律差，經(jīng)常有打架等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生……而今，經(jīng)過班主任老師和一年四班全體學(xué)生一學(xué)期的共同努力，其風(fēng)貌已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，班集體凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，各項(xiàng)評(píng)比都走在了各班的前列，真是令全校失聲們跨目相看。
一、樹班級(jí)新風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力
班主任以樹班級(jí)新風(fēng)為切入點(diǎn)，以增強(qiáng)集體凝聚力為突破口，面向全班學(xué)生，改變其整體風(fēng)貌。
一年四班的班風(fēng)是團(tuán)結(jié)-奮進(jìn)，班級(jí)以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為德育中心，開展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，以各種形式的班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；“講文明、樹新風(fēng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”活動(dòng)，使學(xué)生講文明懂禮貌，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生心往一處想，勁兒往一處使，表現(xiàn)比較突出。在慶十一文藝匯演中，大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》受到全校師生的好評(píng)，楊超越、袁偉同學(xué)表演的相聲被選送到鎮(zhèn)里參加文藝匯演，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在十一月份的校足球比賽中，該班學(xué)會(huì)僧齊心協(xié)力，一舉奪得了年組的第一名……
在學(xué)校分配的大型勞動(dòng)中，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)能夠組織學(xué)生，保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù)，各組同學(xué)能夠互幫互助去勞動(dòng)，沒有攀比、偷懶現(xiàn)象存在。
班級(jí)中的備品學(xué)生能積極主動(dòng)地去梳理，圍簾臟了，有人主動(dòng)去洗；下雪天，有人主動(dòng)帶工具，老師不在，學(xué)生主動(dòng)去掃雪；有同學(xué)病了，同學(xué)們會(huì)送上溫切的關(guān)懷……
所有的這些都在表明，一年四班在前進(jìn)，而且前進(jìn)了很大一步。
二、明確學(xué)習(xí)目的 形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，上學(xué)期初，學(xué)生比較盲目，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差。
班級(jí)重新確立了“勤奮-求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，開展班會(huì)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，并以優(yōu)生帶差生，全體學(xué)生都認(rèn)真努力去學(xué)習(xí)，逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。自習(xí)課，能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)或鞏固復(fù)習(xí)。課上做到認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)及復(fù)習(xí)。同學(xué)問激烈爭(zhēng)論探討的局面出現(xiàn)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致也濃厚了，學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提。在期中試中，劉小雪同學(xué)七科總分列年組第一，李雪同學(xué)列第二，張婷婷同學(xué)列第十名。在英語(yǔ)初賽中，王娜同學(xué)以年組第一進(jìn)入復(fù)賽。以往不愛學(xué)習(xí)的淘氣包也經(jīng)常拿著書，愛不釋手。
數(shù)學(xué)課公開課，在該班進(jìn)行，取得了令人滿意的效果，學(xué)生的表現(xiàn)另教師欣喜。
三、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“幫助他人，完善自我”是當(dāng)今志愿者活動(dòng)中的口號(hào)。這個(gè)口號(hào)不僅思維嚴(yán)密，還展示出一幅理想的人與人之間的關(guān)系圖。一年四班有兩個(gè)特困生，一個(gè)叫馮明英，父母離異，跟奶奶一起生活，他父親從不過問兒子事情，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，從初一到現(xiàn)在，班主任經(jīng)常跟他聊家常，談學(xué)習(xí)、講生活，當(dāng)看到他冬天還穿著一雙球鞋，他馬上就到商店把鞋買來(lái)給他穿上，有時(shí)還為他代付一些學(xué)雜費(fèi)，送衣送物，使他能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)良好，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)有很大提高。另一個(gè)叫楊婷，父親重病，母親也上失勞動(dòng)能力，家庭情況十分困難，因交不起書費(fèi)，幾次無(wú)法來(lái)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，為了讓她順利完成義務(wù)教育，班主任動(dòng)員全班進(jìn)行捐款，不夠部分由他自己補(bǔ)足，為了解決吃飯問題，他還向?qū)W校申請(qǐng)減免一半費(fèi)用的同時(shí)，自己為她墊付了另一半費(fèi)用。使他親身感受到老師的愛意，集體的暖意和同學(xué)們的情意。從而激發(fā)她們學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
客觀公正的`評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評(píng)價(jià)，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。在他們班中有一個(gè)叫安玉卓的學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，但獨(dú)生子女與父母溝通較少，學(xué)習(xí)浮夸，有傲氣，個(gè)性突出，自尊心強(qiáng)，與任課老師常有沖突，進(jìn)入初中成績(jī)平平，自我感覺良好，并看上了一個(gè)成績(jī)、工作都十分優(yōu)秀的同班女生，試圖與她談戀愛、交朋友，在遞交第一封情書時(shí)被女生拒絕，失戀后，一時(shí)意志消沉，不愿見人，讀書也感覺無(wú)意義。這時(shí)家長(zhǎng)相當(dāng)著急，但班主任心中有數(shù)，他是自尊心受損，同學(xué)面前無(wú)法正視。在關(guān)鍵時(shí)期他連續(xù)幾周與學(xué)生溝通，跟他講青春期對(duì)異性的好感是正�，F(xiàn)象，談男女間戀愛的最佳年齡多少為宜，談女生拒絕與你談戀愛不是你人品不好，而是你選擇的時(shí)期不佳，假如你真的很喜歡她，就必須把愛的種子埋在心里，把你最優(yōu)秀的一面留在她的記憶里。通過以心換心的交流、引導(dǎo)和溝通，使他重新樹立了信心，振作了精神，并保證一定把所有的精力放在學(xué)習(xí)上�，F(xiàn)在的學(xué)校早戀已是普遍現(xiàn)象，堵是堵不住的，關(guān)鍵是能否做好正確引導(dǎo)。讓他們明白什么才是真正的同學(xué)情，朋友情，師生情。
一年四班的進(jìn)步，令全校教師高興，真的“士隔三日，當(dāng)刮目相看”，沒有一成不變的事物，但愿一年四班越走越好，大步向前走。
美麗的揚(yáng)子江畔——江蘇大學(xué)，在這片圣土上，涌動(dòng)著一股青春的氣息，三十六名朝氣蓬勃的青年在此相逢，迸發(fā)出炫目的光芒。他們親如兄妹，他們相親相愛，他們攜手共進(jìn)，向著同一個(gè)方向前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……他們有個(gè)共同的名字——人文學(xué)院思政021。旗幟飄揚(yáng)——思想道德建設(shè)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，思政021班的團(tuán)支部和班委同學(xué)牢記xx同志這一重要論述。一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛一定要有它的脊梁，一個(gè)班級(jí)能否搞好思想工作是關(guān)鍵。
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