十佳班主任事跡材料
多年來(lái)，我始終忠實(shí)于教育事業(yè)，做一名合格的教師。工作中除了擔(dān)任化學(xué)科外，同時(shí)一直擔(dān)任九年級(jí)班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教學(xué)成績(jī)出類拔萃，班級(jí)管理卓有成效。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，我是能打硬仗、能打勝仗的好下屬；在同事眼里，我是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模；在學(xué)生眼里，我是深受大家尊敬的精神導(dǎo)師。多年來(lái)，用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。一、責(zé)任構(gòu)筑同心曲
班級(jí)工作主要是學(xué)生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期德育工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。
1、開(kāi)展責(zé)任心教育，提高樹(shù)立責(zé)任感的自性
我校在開(kāi)展責(zé)任心教育中首先在提高認(rèn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益，個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任、社會(huì)義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國(guó)旗下的講話”以及晨會(huì)早課的時(shí)間，給學(xué)生介紹和剖析歷史長(zhǎng)河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國(guó)忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開(kāi)放的胸懷，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)社會(huì)情感，明確自己的責(zé)任，并進(jìn)一步意識(shí)到，要把祖國(guó)建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)重?fù)?dān)落在自身的肩頭。學(xué)生在了解自己的責(zé)任和義務(wù)之后，才能夠自覺(jué)地?cái)[脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、 以課堂教學(xué)為陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓責(zé)任感養(yǎng)
課堂教學(xué)是教育的主陣地、主渠道；除去睡眠以外，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1／2。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在變化著，師生間、同學(xué)間交流日復(fù)一日，個(gè)性在迅速地發(fā)展。因此，我們從上好每一節(jié)課，回答好每一個(gè)問(wèn)題，做好每一次作業(yè)，甚至寫(xiě)好每一個(gè)字，參如好每一次活動(dòng)開(kāi)始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)”。在以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標(biāo)與各學(xué)科教材所蘊(yùn)涵的德育因素，自然地、有機(jī)地、不顯痕跡地結(jié)合起來(lái)，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學(xué)過(guò)程中，內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。這樣的責(zé)任感培養(yǎng)才能真正達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。
二、教學(xué)相長(zhǎng)齊進(jìn)步
在“大道至簡(jiǎn)，精微至大”的核心理念指導(dǎo)下，我明確了自己的教育方向——要教會(huì)學(xué)生做人做事做學(xué)問(wèn)，只有如此，才能讓學(xué)生成人，成材，進(jìn)而成就未來(lái)。簡(jiǎn)言之，就是要先從教會(huì)學(xué)生做人的道理開(kāi)始，進(jìn)而培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)這兩項(xiàng)工作落實(shí)到位時(shí)，才能為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作：
每帶一個(gè)新班，在第一次班會(huì)上我總是寫(xiě)下和同學(xué)們共同成長(zhǎng)的誓言，不是嗎？我們的人格需要不斷完善，我的知識(shí)需不斷增加，我們的教育理念更要與時(shí)俱進(jìn)。有一個(gè)叫張一小的同學(xué)，在來(lái)信中說(shuō)：“老師，你最讓我最感動(dòng)的是每天早讀時(shí)，我們?cè)诮淌依锢首x，你在辦公室陪讀，你的行動(dòng)激勵(lì)著我們，不敢懈怠每分鐘�！痹囅胍粋�(gè)每天不學(xué)無(wú)術(shù)的老師，怎能要求學(xué)生，努力學(xué)習(xí)；一個(gè)每天對(duì)工作敷衍塞責(zé)、不愛(ài)崗敬業(yè)的人，有何資格要求學(xué)生承擔(dān)責(zé)任；一個(gè)沒(méi)有職業(yè)道德的`教師，又何談培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生! 千萬(wàn)不要忘記“身教重于言教”的千年古訓(xùn)。
特別是，中考前期，同學(xué)們普遍感到壓力大，甚至一些家長(zhǎng)也出現(xiàn)了焦慮情緒，其實(shí)我也著急。但我畢竟是老師，自己首先對(duì)這個(gè)問(wèn)題必須有正確的態(tài)度。為此我召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。我們的家長(zhǎng)會(huì)向來(lái)都是學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加。在會(huì)上我分析到：我們的焦急，憂慮，都是對(duì)中考結(jié)果的擔(dān)心而造成的。但是我們的焦急，悲觀，憂慮情緒不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)增加問(wèn)題的難度。為明天而積極準(zhǔn)備，不為明天提前預(yù)支憂愁。只有堅(jiān)信人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，才能學(xué)會(huì)直視生命中的任何大場(chǎng)面；即使我們中考真的失敗，那我們也要讓痛苦散發(fā)芬芳，只許笑來(lái)，不許愁。在最后直至中考的日子里，我們班總是一片歡聲笑語(yǔ)。這些都是我和同學(xué)們共同經(jīng)歷后的人生感悟，所以我真心的感謝我的學(xué)生們，他們的成長(zhǎng)也促進(jìn)了我的進(jìn)步，其實(shí)，班主任就是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。
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