有關(guān)校長推動全校教師師風(fēng)師德轉(zhuǎn)變的事跡材料
姓名，男，漢族，1962年9月出生，湖南省龍山縣里耶鎮(zhèn)人，中共黨員，小學(xué)高級教師，湖南省優(yōu)秀教師，湖南省少先隊功勛獎獲得者。XX年至今任龍山縣第一小學(xué)校長。
去年初，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的具體要求：即以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。為落實教育部《意見》，抓好師德建設(shè)，龍山縣教育局經(jīng)過認(rèn)真思考，于去年12月在城區(qū)開展了“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動，并向全縣、全州推廣。
作為一小的引路人，姓名根據(jù)活動方案精神結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真扎實組織開展師德教育活動，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，全面提高了學(xué)校教師師德修養(yǎng)。
一、積極動員，讓教師充分認(rèn)識教育活動的重要性和必要性。
師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會;師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)�！笆貛煹抡田L(fēng)樹形象”教育活動的開展正是據(jù)于以上認(rèn)識。學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號召，認(rèn)真落實教育局“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動實施方案，于第一時間成立了學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
作為教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，徐校長組織召開了全體教職工參加的再動員大會，同老師們分析了當(dāng)前一些令人遺憾，令人擔(dān)憂，令人痛斥師德的現(xiàn)狀，讓教師充分認(rèn)識到這次教育活動的重要性和必要性，帶領(lǐng)大家重溫了教育局統(tǒng)一組織的“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動精神，宣讀了《龍山縣第一小學(xué)關(guān)于組織開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動的實施方案》，使老師們明確了教育活動開展的目的、任務(wù)、活動安排和具體要求。
二、努力營造，讓師德教育活動深入人心。
“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動是提高師德建設(shè)實效性的有力舉措。在教育局的全面動員工作后，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育局頒發(fā)的《實施方案》，根據(jù)學(xué)校的師德具體情況，成立了以徐校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教育活動的全程指導(dǎo);制定了切實可行的活動實施方案，并下發(fā)每個教職工，并組織大家進(jìn)行討論;發(fā)出了《致全體家長的一封信》，把師德建設(shè)的活動目的、內(nèi)容、形式等告之家長，取得家長的理解支持配合;設(shè)立了“師德建設(shè)意見箱”，公布了投訴電話，發(fā)放了《師德行為調(diào)查表》，及時將家長、學(xué)生眼中的師德現(xiàn)象反饋給學(xué)校;在縣城各交通要道和學(xué)校門口分別懸掛相關(guān)橫幅，在校園內(nèi)和學(xué)校周邊張貼相關(guān)標(biāo)語，在學(xué)校宣傳窗辦宣傳專欄，在電視臺、報刊上、網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳報道。通過這一系列的宣傳發(fā)動，營造了濃濃的氛圍，讓師德教育活動深入人心，走進(jìn)了千家萬戶。
三、認(rèn)真組織，讓教育活動行之有效。
師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中的`一塊很重要的內(nèi)容，從古有之，可謂�！罢f”不懈。但師德表現(xiàn)受社會沖擊波的影響頗為明顯，這就有個針對性的問題。教師也是社會人，從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)，作為社會人的教師，觀念也在發(fā)生很大的變化，如何結(jié)合時代特征和要求，規(guī)范教師的言行，使教師既不失傳統(tǒng)的美好形象，又符合現(xiàn)時代規(guī)范的新形象呢?
徐校長認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作，所以始終堅持認(rèn)真組織，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，以確保教育活動行之有效。
近一年來，學(xué)校開展了一系列的師德教育活動：如“三熱愛”(即熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己)活動、“兩查兩整改”活動、“兩比兩增強(qiáng)”活動等，提出以“愛學(xué)生”為主線，深入開展師德教育，切實提高教師的師德修養(yǎng);定期組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校加強(qiáng)教師道德規(guī)范的實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》、《規(guī)范全州教師職業(yè)行為的通知》、《教師職業(yè)禁令》等法規(guī);組織教師認(rèn)真填寫《“守師德正教風(fēng)樹形象”教育活動自我剖析情況登記表》，開展教職工民主評議，開展批評與自我批評;開展學(xué)生及學(xué)生家長評議，發(fā)放教育活動問卷調(diào)查表3100余份，向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握教師存在的突出問題;及時處理違紀(jì)行為，學(xué)校共處理教師存在的各種問題18人次，清退教師違紀(jì)收取的費用2050元。狠抓典型推廣：為了在全校教職工中掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)師德師風(fēng)標(biāo)兵的熱潮，學(xué)校在“守師德，正教風(fēng)，樹形象”活動的良好氛圍中，我們組織教師觀看XX年教師節(jié)專題節(jié)目，學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵的感人事跡，用他們的人格魅力感召自己;開展了評選“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀青年教師”、“教育教學(xué)能手”、“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動先進(jìn)個人的活動。讓教師們尋找身邊的典型，從他們的先進(jìn)事跡中汲取自己所需要的營養(yǎng)，進(jìn)一步提升自己的師德水平。
在這次師德教育活動中，姓名校長自己率先垂范作表率，嚴(yán)于律已樹形象，把健全自身人格，提升人格力量作為提高自身素質(zhì)的首要任務(wù)。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染大家，與師生始終保持一顆相通的心，要求別人做到的，首先自己做到，堅持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和“教師的貼心人”。學(xué)校的“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動取得了切實的成效，學(xué)校的教育行風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，教師敬業(yè)精神得到進(jìn)一步加強(qiáng)，并涌現(xiàn)了一大批守師德典型教師，教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展，被州教育局授予“德育示范�！焙汀皩W(xué)習(xí)型學(xué)校”。
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