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幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料1
用"平和"的心態(tài)來為人、為師、為學(xué)，作為一名幼兒教師，心要比媽媽的心還細(xì)才行，作為一名教師只有把自己的愛撒向每一個孩子，和孩子建立民主、平等協(xié)商的關(guān)系，才能讓每個孩子感受到陽光照射的溫暖!才能讓他們感到自身的價值所在，看到自己在班中的地位。
朋友說："你為什么每天臉上都洋溢笑容，這么開心?"我會自豪的回答："因為我是孩子王，每天有一群天使般的孩子們在陪伴著我。"我深知每一位孩子都是一本獨(dú)特的書，要讀懂他們，需要我用理解和智慧來解讀，需要我用愛心、耐心、細(xì)心、來解讀。孩子是既是爸爸媽媽的寶，也是老師心中的寶貝，看著孩子們能健康成長，我由衷地感到欣慰。這幾年里，我平等的對待每一位幼兒，因人施教，讓孩子從我身上感受到了愛的真切。
我懂得作為一名二十一世紀(jì)的幼教工作者，肩頭的擔(dān)子有多重。她不僅要教會孩子們讀書學(xué)習(xí)，還要教會孩子們?nèi)绾巫鋈�，讓每一個孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸?shù)娜�，干一行，就要愛一行，專一行。在這五年的工作中，讓我悟出一個道理，世上就怕"認(rèn)真"二字，只要認(rèn)真了，沒有做不好的事情。為了孩子們，我可以加班加點(diǎn)無私奉獻(xiàn)，為了孩子們我無心關(guān)注我個人的健康。在認(rèn)真工作的同時，我從未放松過對自已的`學(xué)習(xí)要求。我珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)機(jī)會。日常工作中，我很注重平時的積累，收集收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示并記錄下來，時刻引領(lǐng)自已。不積蹉步，無以至于里，不積細(xì)流，無以至江河。我認(rèn)真地對待每一次的公開課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，從而在快樂教學(xué)游戲中激發(fā)幼兒的想像力和思維力，培養(yǎng)使他們的創(chuàng)造能力。因為我明白，我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒，我不能對自已有絲毫的放松懈怠。
五年來，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對孩子，我付出了全部愛心;對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
回首這幾年里，我收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。2015年，獲得了"最美媳婦"獎;2015年春節(jié)作品獲得區(qū)教育系統(tǒng)一等獎;2016年論文《淺談愉快的早期閱讀》榮獲職業(yè)大賽二等獎;2017年論文《淺談學(xué)前教育的創(chuàng)新模式的實(shí)踐》在"教育教學(xué)交流"活動中獲得一等獎，并發(fā)表在國家級期刊《發(fā)現(xiàn)》雜志;2017年東勝區(qū)幼兒園青年基本功大賽獲得一等獎;2018年榮獲"最美教師"稱號等等……這些成長的足跡與園領(lǐng)導(dǎo)以及園里老師的幫助是分不開的。我深知：要做好一名幼教工作者，要有足夠的耐心、愛心，要用于奉獻(xiàn)、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水，也收獲了來自純真世界的感動和收獲。
每一個孩子都是我的天使，他們質(zhì)樸、純真需要我們用心地呵護(hù)。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長說：請相信，我會用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料2
羅莉同志，2004年11月在云臺小學(xué)參加工作，2008年3月因家庭原因調(diào)入望關(guān)小學(xué)工作，2014年7月通過考試選調(diào)康縣城西幼兒園工作至今。從教十多年來，作為一名年輕教師，憑著對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，羅莉老師把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。時光在默默流淌，十多個春華秋實(shí)，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
下方將羅莉老師的主要工作事跡分享給大家：
一、愛崗敬業(yè)，傳遞正能量。
“捧著一顆心來不帶半根草去”是羅老師參加工作以來始終奉行的教育名言。她時常嚴(yán)格要求自己，在工作中，不管遇到多大的困難和煩惱，她總是能積極調(diào)整好自己的心態(tài)，做到不抱怨、不沮喪。在小學(xué)任教期間，學(xué)校安排任何教學(xué)任務(wù)，她都能夠欣然接受，并積極去完成。記得剛參加工作的時候，年僅19歲的她被分配到一個邊遠(yuǎn)的村學(xué)任教，同學(xué)校的教師家都在學(xué)校附近，晚上就都回去了，只有她一個人住校，雖然每晚夜幕降臨的時候，她就很害怕，但她也沒有因此影響工作，反而更加認(rèn)真，還經(jīng)常利用放學(xué)后的時間給學(xué)校附近的學(xué)生補(bǔ)課，盡管工作環(huán)境很艱苦，但羅老師一干就是三年。還記得在2013年的時候，她正好帶的是五年級，那一班學(xué)生是羅老師從二年級接上的，當(dāng)時她付出了很大的努力才把那班學(xué)生的語文成績提上去，在秋季的時候，班上的孩子升到六年級眼看就要畢業(yè)，可校領(lǐng)導(dǎo)卻讓別的教師接這個班，把她調(diào)去帶幼兒班，雖然當(dāng)時心里很舍不得那班學(xué)生，但她還是服從領(lǐng)導(dǎo)安排，去帶幼兒班的30幾個小娃娃，也是從那時起她與幼教事業(yè)接下了深深的緣分。農(nóng)村孩子的淳樸與羞澀讓羅老師從心底想要去呵護(hù)、教育他們，為此她還寫過一篇文章《用愛撐起“山菊花”的天空》，并在康縣教育上發(fā)表，以此表達(dá)她對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛。2014年7月康縣城西幼兒園建園，她通過自己的努力，有幸通過選聘考試成為其中一名幼兒教師，9月份開園招生，羅老師當(dāng)時被安排帶小班，由于是新建園，園內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備都不健全，環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是空白，所以她不光帶班當(dāng)教師、當(dāng)保育員、布置環(huán)境;還協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)完成辦公室的許多工作，記得從事幼教工作以來，她幾乎每一學(xué)期都不請假，每天都是早上出門，晚上回家，就連周末和假期不是在家里加班完善錄入幼兒和教師的信息，就是在園里加班幫忙整理資料。家人因為心疼她，抱怨說她太忙太累;當(dāng)時大多數(shù)老師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的，當(dāng)遇問題和困難的時候難免會抱怨幾句，但她自己從未抱怨過，還時不時幫同事寬寬心，告訴他們：萬事開頭難，等熟悉了就好了。因此，朋友和同事都開玩笑說她是“小太陽”，努力地傳遞著光和熱。
二、心中有愛，用愛的行動感染孩子
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。從事幼教工作以來，孩子們那一張張純凈的臉，教會羅老師真心的愛身邊的每一個人。她從來不會因為幼兒長得不可愛就不愛他，也不會因為孩子的邋遢而討厭，放棄，羅老師將她的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，她都將笑臉帶給孩子，給孩子們一個輕輕的擁抱，一個輕輕的吻。羅老師會在幼兒想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，會在他們不舒服時，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)孩子吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時，能高興地吃完自己碗中的飯菜。班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯的時候就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，羅老師沒有大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙鼓勵其他的小朋友好好吃飯，看到他們的進(jìn)步，羅老師真的是打心眼兒里高興。
除了關(guān)心、呵護(hù)所帶的幼兒園孩子外，羅老師還一直資助康縣一中的一些貧困學(xué)生。2015秋季年在來康縣支教的楊梅麗老師的引領(lǐng)下，羅老師加入了一個名為“凡人善舉”愛心團(tuán)隊，通過盡自己的綿薄之力，幫助家鄉(xiāng)的平困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。2015年她們自助的.焦衫等兩名城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在2016年順利考入康縣一中;從2015年秋季羅老師她們開始資助康縣一中楊盼盼同學(xué)到2017年6月結(jié)束，將近三年時間一共資助楊盼盼同學(xué)6750余元;2016年春季開始資助康縣一中陳珍珍同學(xué)到2017年6月結(jié)束，近一年時間羅老師她們一共資助陳珍珍同學(xué)4750余元。除了費(fèi)用上的資助以外，2016年暑假羅老師還幫她們爭取到中國青少年科技夏令營的活動的免費(fèi)名額，讓她們?nèi)ケ本└鱾�大學(xué)去參觀學(xué)習(xí);工作之余她經(jīng)常約被資助的學(xué)生來家里吃飯聊天，當(dāng)她們在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時，羅老師就像大姐姐一樣關(guān)心開導(dǎo)她們，讓她們在得到別人幫助的同時，也從心底萌發(fā)幫助別人的美好種子。2017年6月楊盼盼和陳珍珍兩名同學(xué)分別考上了河南大學(xué)和安徽財經(jīng)大學(xué)。至今她們?nèi)匀辉谫Y助那些需要幫助的學(xué)生，在這條資助之路上，相信羅老師她能走的更遠(yuǎn)。
不管什么時候，羅老師都盡力的本著陶行知先生“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處”的教育先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在她的教育事業(yè)中，用她的愛去感應(yīng)每一個孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛。當(dāng)羅老師聽到孩子們金榜題名的消息，望著孩子們一張張笑臉，聽著家長一句句真心感謝的話語，感受著愛與愛碰撞時的那份快樂，她覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。
三、不斷學(xué)習(xí)，努力做最好的自己。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這是羅老師的父親時常教導(dǎo)和激勵她的一句話，盡管參加了工作，但羅老師從未忘記父親的教導(dǎo)，在工作之余，她認(rèn)真研讀《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等資料，不斷完善自己的理論知識;另外她曾多次參加園里提供的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);2016年羅老師有幸得到蘭州實(shí)驗幼兒園支教老師龍虹的指導(dǎo)，加上之前的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，她的教育教學(xué)能力也有了一定的進(jìn)步。有付出總會有回報，2012年她被評為望關(guān)小學(xué)校級“優(yōu)秀教師”;她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在各級作文比賽中獲獎，同時她也榮獲許多優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;2014年6月在全縣中小學(xué)幼兒園教師課堂教學(xué)技能競賽中羅老師榮獲小學(xué)組綜合實(shí)踐學(xué)科二等獎;在2016年4月羅老師參加了甘肅省幼兒園教師課堂技能大賽，在縣級比賽中她所授的中班美術(shù)課《背太陽》曾獲縣級一等獎;在市級比賽中她所授的中班美術(shù)課《下雨的時候》曾獲市級三等獎;2016年7月被評為縣級“優(yōu)秀班主任”;2017年9月被評為校級“優(yōu)秀教師”;從2014年至今連續(xù)4年她的年終考核均為優(yōu)秀。這一個個來之不易的榮譽(yù)，如同羅老師工作生涯中的里程碑一樣，激勵著她不斷前進(jìn)，努力做最好的自己。
羅莉老師說：“現(xiàn)在回想起從事教育工作以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的是累并快樂著，所有努力對我來說都是彌足珍貴�！比欢_老師深知，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育之路任重而道遠(yuǎn)，相信她會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。
幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料3
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较�。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。
記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的.說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說，老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實(shí)步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué)，珠心算實(shí)驗教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個“揚(yáng)中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛了我!”
她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己，
她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!
幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料4
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好�，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是xx年參加評定一級園的準(zhǔn)備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)——分類”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。慢慢地我的教學(xué)活動有了突破，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。
每次參加競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會有新的收獲，并能及時進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的.。xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師、公司先進(jìn)班組---好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多新知識：計算機(jī)水平達(dá)到高級，對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解，接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛�！�