紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料（精選9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料（精選9篇），歡迎大家分享。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料1
許靄渟同學，曾在西城區(qū)力學小學六年級（2）班學習，擔任少先隊大隊副大隊長。德智體全面發(fā)展，熱心做少先隊工作，連續(xù)多年被學校評為“三好學生”和“好干部”。
她熱心做少先隊工作，積極主動，認真負責，得到了老師和同學們的信任。她喜愛演講，平時注意口才訓練，在班里和學校召開的'大會上經(jīng)常當主持人，受到了老師和同學們的贊揚。她積極參與學校的廣播工作，每次都認真準備，并賦有感情地朗讀。2006年12月，她在力學小學組織的“十佳廣播員”評比中，榮獲“十佳廣播員”稱號。她還經(jīng)常參加演講活動和比賽，例如：2007年4月，她代表力學小學參加了西城區(qū)第二十五屆“魯迅獎?wù)隆毕盗凶x書活動“好書伴我成長”演講比賽，獲得“讀書小狀元”稱號。在2006年9月，她在力學小學“學長征精神，作五星少年”活動中，因表現(xiàn)突出被學校授予“立志勤學好少年”稱號；2006年12月，她在力學小學“情系奧運文明禮儀伴我行”活動中，因表現(xiàn)突出被學校評為“文明禮儀小使者”等。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料2
一、熱愛紅領(lǐng)巾，爭當少先隊員楷模
我從加入少先隊以來，牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。積極響應(yīng)少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”，從“雛鷹行動”到“紅領(lǐng)巾文明行動”，樣樣不落，爭當少先隊員楷模。圖片
二、以身作則，積極發(fā)揮少先隊干部的模范作用
我是五(3)班和全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上，她我積極要求進步，平時能以隊干部的標準嚴格要求自己，踴躍參加校內(nèi)外組織部署的各項活動。班主任不在時，也能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序。如今，我已經(jīng)是老師離不開的小幫手。
始終把班集體的榮譽放在第一位。我不但自己學習成績好，還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的同學，總是幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，定時幫他們輔導功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂。
我作為少先隊大隊宣傳委員，以身作則，嚴以律己。我會根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，主動向老師溝通匯報，確定每周一下午第3節(jié)班會課的班會主題，開展形式多樣的主題活動，帶動班集體形成積極良好的.班風。
三、刻苦學習、成績優(yōu)異，深得老師同學喜愛
我不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課前，能認真做好各門功課的預(yù)習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內(nèi)容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言。課后，我能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。其他同學玩的時候，我卻能抓緊時間看書學習，養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習慣。
作為一名學生，我牢牢記住學習的重要性。我的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校、老師和同學們的認可，也結(jié)出了累累碩果。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料3
大家好，我向大家推薦六(3)中隊的陳麒。別看她個頭不高，但她有努力向上的動力;別看她作為不大，但她有美好而遠大的理想;別看她年齡不大，但她有敢于挑戰(zhàn)的精神……
為了同一個夢想，她一直與同學們奮斗著，因為她堅信：一朵花裝飾不了整個春天。只有與大家一起努力，理想的春天才會更加絢麗，童年的回憶才能更加美好!在六(3)中隊這個大家庭里，身為四人學習小組的組長，她能以身作則，把小組成員帶向那扇成功之門�！叭绻覀儼嗟乃袑W生的成績都和我一樣，那才好呢!那樣的話，我們就沒有了差生，就沒有掉隊的了�！闭驗檫@樣的`想法，帶動她經(jīng)常幫助學習比較吃力的我。對于我不理解的題目，陳麒總是耐心地講解，有些題目她講了又講，可我還是搞不懂，她就反復推敲，改變另一種角度去講，直到我聽懂為止。
就拿期末考試前的事來說吧。快考試了，她便抓緊時間與小組成員一起復習。爭分奪秒，有時連下課的時間都不放過。她知道我的數(shù)學差，便把注意力集中在我的身上。一有時間，陳麒就把同桌作業(yè)本上錯的題目再反復講幾遍，幫我分析清楚。有一道思考題我記得尤為清楚，用平常的數(shù)學方法對我來講簡直就是對牛彈琴，這讓她差點都快放棄了，但又回想起老師講題時的那種耐心，不管講幾遍都不嫌累、不嫌煩，這讓她又重新鼓起信心。于是她便換了另一種思考的角度，用方程或是畫圖幫助我來理解。沒想到這招果然奏效，原本遲鈍的腦袋靈活起來，就算換一換條件，我的思路依然很清晰。因為這件事讓我非常感動，讓我下決心一定不能辜負陳麒的一番心血!功夫不負有心人，在這幾天的努力下，我們小組里的成員都取得了超乎想象的好成績!
“小荷才露尖尖角”，我們相信，憑著她對知識的追求，將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的才能。因為她有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態(tài)度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數(shù)座高山，橫渡無數(shù)條河流，只要努力，開朗自信，樂于助人，她一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一位優(yōu)秀的少先隊員。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料4
孫薇薇，女，出生于2000年11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學�！昂煤⒆印薄叭脤W生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術(shù)等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
三、尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。
尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班干部，對于學校和老師布置的任務(wù)，從來都主動做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的.問題，向她
請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。
總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料5
潘旸，一個活潑、開朗的女孩，現(xiàn)年13歲，在蕪湖市第五十中學七（一）班任文娛委員，是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績
潘旸同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的`知識，大量閱讀一些有益的書報，以不斷開闊自己的視野，增長知識，遇到難題能虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。七年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為區(qū)、學校的“三好學生”、“優(yōu)秀班干”等，還在市區(qū)級素質(zhì)大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。
二、老師的好幫手
潘旸同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于奉獻，具有較強的組織管理能力和高度的責任感，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班級干部，經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，她絞盡腦汁，查閱資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。為了提高班級學習成績，她把同學們結(jié)成對子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促”的方式，效果非常顯著，班級整體成績明顯得到提升。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，潘旸更是積極參加、認真準備，鍛煉了自己的動手能力，增強了社會責任感。在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，整理房間、拖地板等簡單的體力活她樣樣能干。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和同學的好評。她尊敬師長，是發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長，是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料6
侯瓔朔是遷安第一實驗小學六年級學生，現(xiàn)為學校大隊委。在這幾年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是同學們學習的好榜樣。她時刻以少先隊員的隊章約束自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、成績優(yōu)秀，多次獲得榮譽
自入學以來，她能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵守紀律，講文明、懂禮貌，熱愛集體，助人為樂；在學習上勤學善思，具有獨立鉆研的精神，年年成績優(yōu)秀。幾年來，多次獲得表彰，2001———2002年度、2002——2003年度、2003———2004年度、2004——2005年度、2005——2006年度均被評為“三好學生”。2005年全市小學生作文競賽獲小學組二等獎。經(jīng)過老師的精心輔導，2005年全國青少年信息技術(shù)奧林匹克競賽獲小學組三等獎。
二、同學學習的榜樣，老師的得力助手，父母的好幫手
在老師和同學的眼里，侯瓔朔是一名“小大人”，老師和同學們對她非常信任。幾年來，她勤勤懇懇為班級為同學服務(wù)。每天檢查同學作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交代的任務(wù)總是認真完成，是老師的得力助手。
她是班干部，處處以身作則，為同學們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。如果發(fā)現(xiàn)同學違反了規(guī)定，她會上前指正，對其進行批評教育。如果同學之間產(chǎn)生矛盾，她會像個小老師一樣和他們講“同學之間要團結(jié)”、“相識是一種緣分”、“幾年過去之后，我們見面會很親熱”&&。她的解說常常使同學們心悅誠服。她組織能力極強，還扮演著“小編輯”的角色，班上的黑板報、手抄報都是她和同學們自行設(shè)計編寫的。2005——2006年度被學校評為“優(yōu)秀隊干部”。
她不僅在學校表現(xiàn)突出，在家里也是父母的好幫手。她能夠在力所能及的范圍內(nèi)，幫父母做些家務(wù)，如：做衛(wèi)生、做飯、洗簡單的衣物&&，為辛苦一天下班的父母減輕家務(wù)負擔。
三、想象豐富、愛好廣泛
侯瓔朔富有極強的想象力，她想象人們將來生活在移動房間里，周圍的環(huán)境會和人們一起移動；想象電視會從不同的方位看到不同的電視頻道；想象洗衣機會自動晾曬衣服，也正是因為有豐富的想象力，她的科學幻想畫在2002年獲學校一等獎、2004年獲三等獎；科學小制作、小發(fā)明也多次獲獎。
她愛好廣泛，從兩周半開始學習書法、兒童畫、國畫、電子琴、古箏等。并且有一手漂亮的鋼筆字，硬筆書法分別在2001年度、2005年度獲得校二等獎；2005年學校藝術(shù)節(jié)、國畫比賽獲三等獎；她的毛筆字寫的也很漂亮，每年的春節(jié)她會自己寫對聯(lián)貼在家門口，還要寫一些送給親戚朋友；她畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在她看來畫畫是那么地輕松簡單。但是，當受表揚的時候，她總是把自己的畫看了又看，提出不滿意的地方，“如果怎么樣會是什么樣的效果”，就像一個永不滿足現(xiàn)狀的“小大人”。
古箏的學習從簡單的指法到雙手配合彈奏、搖指，每個階段都要認真學習、刻苦練習�？技壡跋�，她會認真仔細地聽盤里的演奏，把自己演奏的錄下來找差距，2005年年底她以優(yōu)秀的成績考取中華民族管弦樂學會頒發(fā)的四級古箏證書。
打乒乓球也是她的'愛好，家屬院里只有一臺乒乓球架子，每逢休息日她都要下樓和好朋友們比較一番，在切磋球技時她會一本正經(jīng)地和人家說：我們教練說什么樣的發(fā)球具有什么樣的特點，要善于觀察對方，旁邊觀戰(zhàn)的人們對她格外感興趣，都說她非常有意思。
四、熱愛集體，樂于助人
她學習認真，成績優(yōu)秀，但是從不滿足，她說：如果我們班的所有學生的成績都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒有了差生，就沒有掉隊的了。因為她有著這樣的想法，因此常常幫助學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，有些問題講了又講，有的同學還是聽不懂的話，她就反復推敲，改變講法，從另一角度去講解，直到他們聽懂為止。因為有了她的幫助，班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。
在學校的各項比賽中，她總是從班級的整體利益出發(fā)，考慮得非常全面。對在過程中出現(xiàn)的漏洞，會和班干部一起研究如何預(yù)防再次發(fā)生，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得以進一步地提高，研究的結(jié)果會如實向老師匯報，為班集體爭得榮譽獻計獻策。
樂于助人是侯瓔朔的又一大特點。如果遇到同學學習用品短缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒有傘，就主動上前打招呼，送他們一程；住在公寓里的同學有什么不方便的，她總是為他們考慮，周五放學回家他們要趕車，她就留下來替他們值日，他們手里沒有應(yīng)急的錢，她會和爸爸媽媽說清楚，幫他們一下；如果上學或放學的路上遇見小朋友因為有狗不敢前行的`時候，她會上前牽著他們的手走過；如果有小朋友纏著送他的爸爸媽媽不讓走的時候，她會上前為爸爸媽媽們解圍。
五、積極進取，逐步成長
在幾年的學習生活里，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優(yōu)異的成績。她的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前她的一貫作風是不退縮。在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在日常的磨練中她變得成熟、懂事，隨著時間的推移逐步長大。
侯瓔朔同學在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優(yōu)秀少先隊員的標準。相信她在今后的日子里鍛煉得更加堅強、更加優(yōu)秀！
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料7
我叫李文慧，是南召縣向東小學四年級一班的學生。文靜、勤奮、好學是我的天性。在學習的過程中，我積極參加學校的各項活動并取得名次，我也能按時并出色的完成老師教給我的各項任務(wù)，得到了老師們的一致認可。
我是班里的中隊長，我熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；我熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的'各項有益活動。學習上，我求知欲強，課堂上，我善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，在課外書上追尋到了更多的知識。除此以外，我還大量閱讀一些對自己有益的書籍，以開闊自己的視野、增長知識。在學習中一旦碰到“攔路虎”就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余時間學舞蹈來陶冶自己的情操。讀書是我課余時間的一大樂趣，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手，讀得津津有味。
對待師長，我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。對待同學，我從來都是盡心盡力，以善待人，幫助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的一致認可。
幾年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務(wù)，成了老師的得力小助手。如每天檢查作業(yè)，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學們樹立了良好的形象。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。我在學校帶頭不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。并且拿出自己平時的零花錢捐獻給今年遭受旱災(zāi)和地震的地方。見到有同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
因為我學習成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出，所以在各級各類比賽中屢獲佳績，但我還有許多不足之處。我相信，憑著自己對知識的追求，我將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的才能。我一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料8
馮冰雅同學是逸夫?qū)W校小學五年級學生，優(yōu)秀少先隊員，學校中隊長，優(yōu)秀班干部。入校五年來，她始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進，能兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務(wù)。
一、德藝雙馨，示范全班
在校5年的學習和生活中，養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊隊員，主動關(guān)心國家大事，注意學習時事政策，在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。作為一名普通學生，她遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，團結(jié)同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。作為班干部，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，她從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。
二、勤奮學習，興趣廣泛。
她對待學習一絲不茍，從一年級到五年級一直擔任班干部，語文、數(shù)學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，連續(xù)五年獲得優(yōu)秀班干部和“三好”學生的`榮譽稱號，她的興趣十分廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看課外優(yōu)秀圖書、奧數(shù)和舞蹈。2011年8月在舞蹈表演賽中獲國家級團體一等獎。2013年5月榮獲支援四川雅安地震獻愛心捐款活動先進個人。2013年6月榮獲第四屆全國青少年“春蕾杯”壹等獎。2013年6月1日被評為校級優(yōu)秀班干部。2013年7月榮獲全國“創(chuàng)新杯”作文征文壹等獎。2013年10月在第13屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中榮獲美術(shù)貳等獎。2013年11月被評為全市優(yōu)秀少先隊員。2013年12月被評為校級“藝體星”。2013年在奧數(shù)競賽中榮獲全國《奧林匹克》“希望杯”銅牌獎。各種大大小小獎狀30多張整整齊齊貼在她自己小臥室墻壁上。她更喜歡讀書，書給了她精神食糧。因為它還從書中學到了許多東西，開闊了視野，增長了知識，豐富了課余時間，同時還提高了寫作水平。從書中，懂得了許多做人的道理。她還很喜歡演講，曾在學校比賽中取得可喜的成績，成績面前從不驕傲，反而更加刻苦、認真。尊敬老師，主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天都很忙，回家及時完成家庭作業(yè)，不讓父母操心；能主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學，發(fā)現(xiàn)班里的同學有了這樣那樣的的困難，都能帶頭想方設(shè)法解決。
三、老師的小助手，同學的好伙伴
她是老師得力的小助手。因為她有很強的的領(lǐng)導能力和組織能力，老師交給的任務(wù)都會盡心竭力出色地完成。經(jīng)常帶領(lǐng)一些同學排演小節(jié)目，老師不在時當小老師，組織主題班會等。還定期帶領(lǐng)班上的一些同學出板報，宣傳科學知識、弘揚民族精神。她不僅自己進步，還幫助其它同學和她一起進步。她曾經(jīng)幫助過班上的一位同學。那位同學英語成績很差，但天賦很高，她主動跟老師提議，跟這位同學一起學習，每天中午都和她一起練習英語單詞，在她的不懈幫助下，同學的英語成績有了長足的進步，由原來的四五十分變成了六七十分，再后來就在班里排五六名了，一次小測驗，她的成績已經(jīng)達到90分以上了。
四、開發(fā)智力，全面發(fā)展
學習上，她從不甘落后。她目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討。體育場上，矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的衛(wèi)生清潔，獲得師生的一致好評。
五、培養(yǎng)能力，勇于創(chuàng)新
作為班主任的得力助手，有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意高，無論是班會，還是隊會，都能出謀劃策。作為一名中隊長，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質(zhì)教學響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創(chuàng)新，不畏艱難坎坷，在能力的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。
總之，馮冰雅同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧為一名優(yōu)秀的三好學生。
紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦聜�人事跡材料9
陸慧琳，女，現(xiàn)年12歲。孫淺小學五年級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。
一、品學兼優(yōu)
陸慧琳同學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經(jīng)是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，陸慧琳同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
陸慧琳同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的`特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動。有時為了完成學校、班級任務(wù)，休息日也全然不顧。
她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、樂于助人
陸慧琳同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。她經(jīng)常與其她班干部一起主動關(guān)心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂于助人是陸慧琳同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，陸慧琳知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親弟弟，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，陸慧琳都會主動幫助她，紅領(lǐng)巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，陸慧琳就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在陸慧琳兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
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