青年教師主要事跡材料

　　作為一名教師，她注重教學(xué)的同時(shí)還注重師德教育。經(jīng)常利用課間與學(xué)生交流，想學(xué)生之所想，關(guān)心學(xué)生。

　　作為教研組長(zhǎng)，對(duì)青年教師耐心指導(dǎo)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，幫助年輕老師不斷成長(zhǎng)。

　　成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名人民老師，她覺(jué)得要始終踐行為人之道，從師之道。

　　葛金金，男，1985年生，江西師范大學(xué)畢業(yè)。2009參加工作以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，現(xiàn)任教初三（四）班。教孩子“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知”是他不懈的追求。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，對(duì)待工作，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，潛心學(xué)習(xí)。他積極向先進(jìn)教育者學(xué)習(xí)，向書籍求教。名師的風(fēng)采，讓他如沐春風(fēng)，也鞭策他不斷奮發(fā)前行�！坝H其師，信其教”，他關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生。與孩子從初識(shí)到相知，漸漸地，師生成了朋友，這，讓他的教育起到了事半功倍的.效果。而課余生活中，他積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)，并獲得優(yōu)秀名次。

　　一份耕耘，一份收獲。成績(jī)只代表過(guò)去，他知道：如果這世界上真有奇跡，那努力就是它的另一個(gè)名字。

　　羅燕，女，1981年生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員。 2002年參加工作，一直從事政治教學(xué)和班主任工作。教學(xué)上認(rèn)真細(xì)致，精心備課，潛心專研。將自己的一腔熱情奉獻(xiàn)給課堂。在十幾年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。多篇政治教學(xué)論文獲得省市一等獎(jiǎng)。近三屆初三政治中考更是取得優(yōu)異成績(jī)。

　　從2005年擔(dān)任班主任至今，先后帶過(guò)4個(gè)班，在班主任工作中，始終相信愛(ài)是最好的教育方式。堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。工作中注重學(xué)生的.行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近三屆初三畢業(yè)班，無(wú)論是班風(fēng)還是中考成績(jī)都十分優(yōu)秀。十幾年來(lái)的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

　　羅燁，女，19984年生，本科學(xué)歷。中學(xué)二級(jí)教師，初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，先后擔(dān)任初中班主任，政教處干事，并多次執(zhí)教畢業(yè)班。

　　在教學(xué)中，銘記著“學(xué)知識(shí)、學(xué)做人”的信條，注重對(duì)學(xué)生品行的培養(yǎng)，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢于創(chuàng)新，課堂教學(xué)形式活潑，所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)及能力突出，深受學(xué)生的喜愛(ài)與家長(zhǎng)的肯定。撰寫的論文多次發(fā)表在國(guó)家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語(yǔ)文探究》獲全國(guó)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎(jiǎng)，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎(jiǎng)，南昌市優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　她即是一名普通教師，也是一名光榮的`軍嫂。沒(méi)有轟轟烈烈，她只是在用一個(gè)平凡教師最本分的行動(dòng)，厲行著她初為人師的理想——“承前啟后，靈魂之師，教今時(shí)之孩童，育明日之棟梁”。

　　教育感言：三尺講臺(tái)，捧著一顆心來(lái)；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。

　　陶藝丞，2013年于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)畢業(yè)后直接考入南昌十二中工作至今，現(xiàn)任南昌十二中初一英語(yǔ)教師，同時(shí)擔(dān)任教務(wù)處干事。在工作至今的四年時(shí)間里，該同志熱愛(ài)教師職業(yè)，教學(xué)工作和行政工作兩不誤，時(shí)刻保持飽滿的工作激情和高度的責(zé)任心，刻苦勤奮，敬業(yè)精業(yè)。

　　在教學(xué)中，她堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。曾指導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，在科研方面積極從事學(xué)術(shù)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的.教學(xué)方法，多篇論文曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及市級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　在教育事業(yè)上，她始終遵循陶行知先生說(shuō)的“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�

　　劉星，女，本科學(xué)歷，2011年9月來(lái)到南昌十二中任教至今，現(xiàn)任高二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、高二（1）班班主任和高中地理教師。她是一位勤于學(xué)習(xí)、精于思考、樂(lè)于踐行，深受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。作為班主任，對(duì)待學(xué)生親切自然，用科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。作為地理教師，她精心備課，潛心鉆研，努力提高教學(xué)水平。在第七屆“園丁杯”教學(xué)競(jìng)賽筆試和教育敘事征文競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)；2015年所帶班級(jí)榮獲南昌市先進(jìn)班集體稱號(hào)；在南昌市第五屆“引航杯”中小學(xué)班主任專業(yè)技能競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　巴特爾說(shuō):“教師的'愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。” 劉星老師便是這樣，尊重、愛(ài)護(hù)、信任、賞識(shí)學(xué)生，用自己的行動(dòng)詮釋了師德的高尚。

　　唐綱，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任南昌市十二中學(xué)高中政治教師、高二年級(jí)的班主任。

　　“綱哥”，這是同學(xué)們私下對(duì)她的稱呼。有點(diǎn)“小尷尬”但更多的是孩子們的信任和依賴。她，一直以新時(shí)期共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，言傳身教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是她以校為家，從早到晚都在學(xué)校，利用午休時(shí)間，以“知心姐姐”的方式幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的`問(wèn)題。在教學(xué)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，積極投身課堂教學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，2014年在市政治年會(huì)中論文獲一等獎(jiǎng)，2014、2015年校級(jí)“十佳優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽中評(píng)優(yōu)，2016年市第八屆“園丁杯”教學(xué)競(jìng)賽高中政治筆試一等獎(jiǎng)、課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)。

　　“求真知，做正事。”這是其一生為之努力的信條。

　　耿榮俠老師，是我們南昌市第十二中學(xué)高中化學(xué)組中的一名優(yōu)秀教師，也是我們學(xué)校一位有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心的`優(yōu)秀班主任。

　　耿榮俠老師自從進(jìn)入我校任教以來(lái)，一直跨年級(jí)教授高中年級(jí)化學(xué)。即使生病她仍帶病堅(jiān)持上課，曾因此而累倒在講臺(tái)上，但出院后她繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)高三畢業(yè)班沖刺高考。今年她又帶領(lǐng)新一屆高三備考，每天放學(xué)后、每個(gè)周末她都會(huì)陪伴學(xué)生們?cè)诮淌依^續(xù)演練模擬題。雖然她的教學(xué)任務(wù)很重，但平時(shí)她還積極主動(dòng)承擔(dān)示范課和各種比賽，并取得了很好的成績(jī)，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可和肯定。

　　“教育之道，道在心靈�！� 她希望能播種下一顆有愛(ài)的種子，以留給所有她有緣遇見(jiàn)的所有孩子一份美好的禮物，以面對(duì)視她為引路者的學(xué)生，以匹配家長(zhǎng)賦予的深情與厚望！

　　鐘曉梅，女，畢業(yè)于華中師范大學(xué)生物專業(yè)，碩士研究生。2011年9月至今在南昌市第十二中學(xué)擔(dān)任高中生物教師并連續(xù)6年擔(dān)任高中班主任。每年都跨年級(jí)承擔(dān)高中生物教學(xué)，長(zhǎng)期超工作量工作并擔(dān)任高一和高三生物備課組長(zhǎng)。

　　她從教以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜每位學(xué)生的寶貴年華，不辜負(fù)他們的信任和尊重，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一絲懈怠。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，多次承擔(dān)校內(nèi)外的.公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，積極參加市級(jí)、省級(jí)的各類教研活動(dòng)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　她在南昌市第七屆“園丁杯”中獲高中生物課堂教學(xué)和筆試二等獎(jiǎng)，第八屆“園丁杯”獲初中生物課堂教學(xué)和筆試三等獎(jiǎng)；江西省第二屆“贛教杯”《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)》獲得教學(xué)課件一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，她希望不僅通過(guò)自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。

　　羅穎老師，2014年畢業(yè)于南昌航空大學(xué)，研究生學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任初二年級(jí)班主任。參加工作以來(lái)，她一直從事政治教學(xué)兼班主任工作。在教育教學(xué)工作中，她不斷地通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課。功夫不負(fù)有心人,羅穎老師在2016年南昌市園丁杯比賽中斬獲了二等獎(jiǎng)。

　　作為一名班主任,管理使她懂得了：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的.每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”。“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面對(duì)全體學(xué)生。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。

　　熊小青，現(xiàn)擔(dān)任初一年級(jí)班主任，數(shù)學(xué)教師，“三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)”說(shuō)的就是在教育工作中默默奉獻(xiàn)的教師。而他也是這樣一位平凡的教師。熊老師從教七年，兢兢業(yè)業(yè)，奮斗在教育工作的一線，一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作以及擔(dān)任班主任工作，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的.學(xué)生。他非常熱愛(ài)教書，是個(gè)干一行愛(ài)一行的人，在教書方面事無(wú)巨細(xì)，不僅在學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生，而且在生活上也關(guān)心學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想。

　　他現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生患了再生障礙性貧血，該生每次去醫(yī)院接受治療就要七八千元，而且家里經(jīng)濟(jì)條件不太好，熊老師了解情況后帶領(lǐng)班上幾個(gè)學(xué)生代表去醫(yī)院親切探望，不僅從精神上鼓勵(lì)該生，而且利用休息時(shí)間為該生補(bǔ)習(xí)，還帶頭在班上為該生捐款，得到了很多家長(zhǎng)及同事支持。該生對(duì)熊老師的舉動(dòng)非常感動(dòng)，不僅克服病魔折磨，而且非常努力學(xué)習(xí)。

　　熊老師的教育格言是：不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。