優(yōu)秀教學能手事跡材料范文（精選16篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教學能手事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 1
晶晶：女，滄港鎮(zhèn)中學教師。從教11年來，一直堅守在教學第一線，擔任初中化學、生物教學及班主任工作。她師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新班級管理，用真誠的愛心和扎實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學生，贏得了社會各界的'廣泛贊譽。
先后三次獲漢壽縣人民政府嘉獎，2016、2018年被評為縣優(yōu)秀教師，2017、2018年被評為縣優(yōu)秀班主任，2018年擔任初中生物工作坊坊主，2019年被評為漢壽縣初中骨干教師、常德市優(yōu)秀教師。2020年所教初三化學中考成績列全縣第七名。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 2
小惠：女，大南湖中學教師。工作上嚴于律己，顧全大局，具有強烈的責任感。2019、2020年任教科目調考成績名列全縣前茅。教學期間積極參加各項教學比賽活動，曾獲縣級一等獎、市級二等獎。
在“小學數(shù)學工作坊”等活動中，經常上示范課、公開課，課程獲得領導和同事的`一致好評。工作之余積極查找教學資料提升自己的職業(yè)技能，撰寫的論文曾多次獲獎。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 3
小倩：女，罐頭嘴鎮(zhèn)中學地理高級教師。她熱愛教育，關心學生，潛心教學。為了激發(fā)鄉(xiāng)村孩子的'學習熱情，認真鉆研教材，努力探究新的教學方法，開展啟發(fā)式、互動式教學，注重聯(lián)系社會生活實踐，把教學過程由單向的知識傳授變?yōu)楦鶕?jù)所學知識解決實際問題的互動式教學；堅持利用地理課程素材對學生進行愛國愛家和資源環(huán)境等思德教育，幫助督促學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，教學深受學生喜愛，教學成績次次名列全縣前茅。
多次被評為縣市優(yōu)秀教師，并榮立二等功一次，三等功兩次，第一屆市鄉(xiāng)村教師紅燭獎。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 4
小慧：女，湖南師范大學英語、漢語言文學雙本科學歷，龍陽中學英語教研組長，全國英語等級PETS 口試考官。從教22年，對工作有著強烈的責任心，對學生有著赤誠的.愛心，課堂教學激情飛揚，幽默風趣，教學效果突出，深受學生和家長的好評。多次被評為縣級優(yōu)秀班主任，市縣優(yōu)秀教師，教學比武分別獲得縣、市、省級優(yōu)秀課榮譽。
2010年所教的張斌同學考入清華大學，2012、2016年，所帶班級共有5名學生被西安交通大學少年班錄取。教學理念：課堂教學永遠是一門留有遺憾的藝術，唯有不斷地追求，才能不斷地進步。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 5
小任：女，龍陽中學教師。功底扎實，教學嫻熟，樂于引領青年教師成長，曾任縣初中政治教師工作坊坊主。積極參加教學教研工作，擔任學校政治備課組長，多篇論文獲國家、省、市級獎勵或公開發(fā)表，參與課題研究并投身實踐，多次上公開課、校際交流課且被評為縣優(yōu)秀課，參加常德市微課大賽獲一等獎。
多年任教初三畢業(yè)班，2017—2019連續(xù)三年因中考成績位居全縣前列，被評為縣優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 6
小桂：女，中小學一級教師，從事小學語文教學26年。閱讀是她的每日享受，書籍是她親密的伴侶，她的語文課堂嚴謹而靈動，關注課堂交流，善于激勵和啟發(fā)每個孩子。
執(zhí)教的`比武課、評課獲省級一等獎，并多次在市縣比武課上獲獎；撰寫的十余篇論文分別獲得國家省級獎；潛心教學教研，承擔省市級課題研究碩果累累。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 7
小麗：女，漢壽一中語文教師。鉆研教學，潛心輔優(yōu)。重視教研，不斷反思。2020年擔任漢壽一中高三文科心齋班語文教學，教學中構建靈活多樣的教學形式，充分實行“四權下放”，向課堂要效率，激發(fā)特優(yōu)生主觀能動性，幫助他們攻克學習中的難題，經過一年的.努力，特優(yōu)生高考語文成績亮眼（曾曼126分）。
課余經常對教學進行反思和總結，并將心得體會寫成論文，本年度有三篇論文，其中一篇被省級刊物刊發(fā)，另兩篇分獲省級一、二等獎。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 8
小霞：女，漢壽二中英語高級教師，學科組長，2004班班主任。市骨干教師，市優(yōu)秀教師，縣學科帶頭人，縣名師工作室指導師，縣首屆新教師指導。
任教22年來，忠誠黨的.教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，樂于奉獻，關愛學生，深得學生及家長的尊敬和愛戴。2020年高考，所帶班級一二本上線49人，錄取47人。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 9
小軍：女，漢壽縣第五中學教師。20多年來的班主任工作，形成了自己的管理風格與理念，建立平等、民主、信任的新型師生關系，班級凝聚力強，學風正、成績優(yōu)。積極參加課題研究，主持縣級課題一個，參與的`省級課題獲省級課題一等獎。
積極撰寫教學論文。有十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或獲獎。多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“十佳教師”“嘉獎”等。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 10
小雯：女，中共黨員，2010年畢業(yè)于湖南文理學院歷史學專業(yè)，現(xiàn)任教于漢壽縣崔家橋鎮(zhèn)毓德鋪中學。畢業(yè)十年來，一直奮戰(zhàn)在初三畢業(yè)班歷史教學第一線，并取得了良好成績。2010年—2017年任職于漢壽縣生源學校，所帶學科歷年位居漢壽縣歷史畢業(yè)學科前列。
2017年入職毓德鋪中學以來，近三年所帶歷史學科成績分別位居漢壽縣歷史畢業(yè)科目第七名、第六名和第一名。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 11
xx，1995年7月參加工作。在xx鎮(zhèn)中心小學學校領導和有經驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，曾經的稚嫩已變得成熟，曾經的忐忑已變得穩(wěn)健。教育的天地里撐起了我成長的階梯，它投我以桃，我必報之以李。十幾年間，我連年擔任語文教師，并兼任班主任工作。我要對每一名孩子的未來負責，用自己的全部心血培育他們健康成長。
一、在語文課堂教學中成就事業(yè)
我始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研語文教學，做到了“以情育人”、“以情感人”，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。由于教學效果良好，受到老師和學生好評。在市教育局組織的第二屆素質大賽中，獲小學語文組一等獎，并光榮地被確定為章丘市級骨干教師。由于課堂教學出色，在第三屆素質大賽中擔任了課堂教學的評委。參加了市教育局組織的教學基本功大賽，獲二等獎，并被評為市級行業(yè)技術先進個人。
在擔任章丘市級骨干教師的幾年里，我深知自己肩上的擔子很重，課堂教學要有特色、教學成績要突出......只有這樣才有說服力。于是，我經常閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，不斷充實自己，更好的進行教育教學實踐。同時，我還多聽課，積極參與評課。在赴上海學習期間，聽了十幾節(jié)專家和優(yōu)秀教師的示范課，并參與了由專家主持的全部評課活動，受益匪淺。在以后的教學工作中，我積極吸取他們的精華，學習他們的教學技巧、課堂組織技巧，做到心中有學生，胸中有教法，力求“一課一得”。我把每一堂課看作是展現(xiàn)自己教學能力的舞臺，課前做足準備，熟識教材，認真?zhèn)湔n。
今年六月份，鎮(zhèn)教育辦要組織優(yōu)質課評選活動，我抽到的課題是五年級的《自己的花是讓別人看的》。這是著名作家季羨林先生的名作。很多教師都進行了精心的研究，想要上出自己的特色很不容易，還要考慮到學習的學習水平，因此在有限的時間里我一遍遍地讀文章，一句話一句話地揣摩，力爭讓學生在主動、積極的氛圍中學到知識。利用晚上的.時間，我又一次把教學過程進行了梳理：進行到這里，學生不會怎么辦；如果學生那樣回答該怎樣引導。不知不覺中時間已溜走，而我還要去修改多媒體課件，努力做到聲情并茂，對學生的學習能有最大限度的幫助。功夫不負有心人，我取得了鎮(zhèn)優(yōu)質課一等獎的好成績。
二、在語文教學中增長才干
在自己的成長過程中，我深深體會到要培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，僅靠一個人的力量是有限的，還必須造就一支團結向上的教學團隊。連續(xù)幾年來，我一直擔任年級學科組語文教學帶頭人，我?guī)蛹壊咳w語文教師抓教研促教學，使教學資料得到充分合理的開發(fā)和利用。我們同學科組的老師一起集體備課、潛心鉆研教材，積極探索教學的新路子。
在我們學科組內有年齡較大的老教師，也有剛任教語文學科的新教師，我們利用周二下午的集體備課時間進行系統(tǒng)的研討，也抓緊平時教學的點滴時間進行小范圍的討論，將討論的結果與未在場的老師再交流，做到有難點一起解決，有想法一起討論，有新意共同交流，使我們年級的教學有一個大的突破，使學生的語文能力得到真正的提升。在我們的共同努力下，連續(xù)幾個學期，我們年級組的語文教學成績均居全鎮(zhèn)前列，受到了領導及家長的好評。也因此，在我們這個六位教師的集體中，出現(xiàn)了張新華老師獲濟南市級優(yōu)秀班主任、李學梅、石莉華兩位老師成為章丘市骨干教師、張煥芳、劉桂華兩位老師獲xx鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師等驕人的成績。
本學期，在xx鎮(zhèn)教育辦的安排下，我又成為了鎮(zhèn)中心教研組的成員，并擔任了低年級教研組長一職。我明白，這是領導對我的信任，同時也是對我的考驗。為了組織好中心教研組活動，我認真翻閱低年級的幾冊教材，上網查找資料，結合學校領導王艷校長給我們聽課時提出的寶貴意見，確定了研討主題，制定了詳實的研討計劃，認真組織教師們研討，使老師們真正有所收獲，讓每一次活動都落到實處。
“無意苦爭春，只把春來報，待到桃李滿園時，我在叢中笑。”通過一次次的語文教學實踐與探索，我一路耕耘，一路收獲，一路汗水，一路幸福。語文，是我永遠的追求。語文課教學，是我永遠的最愛。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 12
xx，玉皇廟鎮(zhèn)中學教師。2013年6月的一天，在玉皇廟鎮(zhèn)張老五村張訓田家，發(fā)生了一起由于電線老化引起的火災。房屋著火當天，他和家人正好外出辦事，由于所處位置較偏，等鄰居發(fā)現(xiàn)時，火勢已經越來越大。
xx顧不上別的先幫著打110報警，打完電話就忙著和幾個村民拿水桶救火，然后又忙著去接應消防車。待第一輛消防車趕到后，消防官兵立即搶險救火，然而由于當天風力較大，火勢開始出現(xiàn)蔓延態(tài)勢，于是緊急調用第二輛消防車，xx又前往路口處將第二輛消防車引領至火災地點。經過近兩個小時的.搶救，大火終于被完全撲滅。由于xx及時發(fā)現(xiàn)火災并及時報警和營救，才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災造成的損失降到了最低。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 13
小銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，2003年晉升高級教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。自1990年大學畢業(yè)起，小銀扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。2005年3月，小銀任五大連池市第一中學業(yè)務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。小銀始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產力。她注重教研專業(yè)引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業(yè)務素質和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的`寄宿制中學，小銀大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，小銀就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小銀始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
優(yōu)秀教學能手事跡材料 14
xxx，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求；“學高為師，德高為范”，是她自律的信條。
一、以愛為本，矢志不渝
自2012年崇文中學合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃，畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一，全區(qū)前列。
二、嚴謹治學，教書育人
“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，了解學生學情，制定科學合理的教學目標；課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話；課后，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得。她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩，深得學生的喜愛。
三、銳意進取，追求卓越
一份耕耘，一份收獲。多年的錘煉，使她成為學校勇挑重擔的.骨干教師，多次受到上級表彰。先后被評為“xxx區(qū)德育工作先進個人”“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執(zhí)教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質課；2015年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》，被評為煙臺市優(yōu)質課程資源三等獎；2019年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導》，被評為xxx區(qū)優(yōu)質課。
奮斗永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在xxx教育這片沃土上，xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！
優(yōu)秀教學能手事跡材料 15
xx，女，漢族，2012年加入中國共產黨，多次被評為校級優(yōu)秀共產黨員，現(xiàn)擔任實驗小學教務處干事，數(shù)學組中心成員，一年級數(shù)學備課組長。 "讓每一位學生在課堂上都有所收獲"是她事業(yè)追求的目標；"學高為師，德高為范"是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二、認真教學，潛心教研。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，堅持寫課堂反思和教育小故事。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。
三、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是一年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把"動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的.長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織學生參加各類活動，如：故事比賽、寫字比賽、繪畫比賽、參加文藝節(jié)目等，充分展示學生各方面的才能，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷實驗小學這片土地，她更眷戀這里的孩子，她慶幸她選擇了"教書育人"——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀教學能手事跡材料 16
【個人簡介】
小唐，男，1982年7月生，中共黨員，南昌工程學院工商管理學院企業(yè)管理教研室副教授。從2010年6月博士畢業(yè)到南昌工程學院任教，四年來專注于科研與教學，兢兢業(yè)業(yè)。他嚴于律己，在日復一日的工作中，使愛崗敬業(yè)成為一種平凡的習慣和日常的標準。他的工作得到了社會與學校的.肯定與獎勵，先后榮獲校"科研積極分子"、"優(yōu)秀班主任"、"師德先進個人"、"優(yōu)秀教師"等榮譽稱號。
【主要事跡】
小唐作為學校引進的博士人才，入校以來潛心埋首科研工作。為了保證教學工作的順利開展，他經常利用晚上和假期來查閱資料、整理文獻與寫作。在別人歡愉的暑假、寒假，正是他最忙的時候。功夫不負有心人，刻苦的鉆研和努力終于結出了累累碩果。2011年獲得了"教育部高校人文社會科學研究青年基金項目"，2012年獲得了"國家自然科學基金項目"和"江西省高校人文社科青年基金項目";參與完成了國家自然科學基金項目1項，省部級課題3項，參與在研國家級課題3項，省部級課題5項。在EI期刊發(fā)表論文2篇，CSSCI收錄期刊2篇，北大核心期刊1篇，EI會議檢索6篇；作為第二作者參與編著出版專著1部，該成果榮獲江西省第十五次社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎。三字經云"教不嚴、師之惰"，沒有教不會的學生，只有教不好的老師。小唐第一次接手的課程是講授"運籌學"，這是一門對數(shù)學基礎要求較高的數(shù)學類課程。他結合實際案例，深入淺出地解釋了這門課程的意義和作用，并提出了讓學生學起來覺得有用、有趣、有底的教學新理念，積極推動課堂教學新模式。該門課程獲得了2012年校級教學評估的優(yōu)秀。小唐還擔任著11市場營銷兩個班的班主任工作。他積極參與班級學風建設月活動，推動班級良好學習氛圍的形成，積極鼓勵學生考研，加入考研聊天群，對學生進行專業(yè)指導；鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指導了3名學生申報校級科研訓練項目，所在班級有兩項創(chuàng)業(yè)項目入駐校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，其中一位同學的項目成功孵化，已正式注冊成為企業(yè)。所帶班級課堂到堂率平均在93%以上，四級一次通過率在50%以上。獲得國家獎學金1人次，國家勵志獎學金7人次。班級獲得校級五四紅旗班級和學風建設月先進班級等多項表彰，班主任年度綜合測評考核都在良好以上。春蠶無言絲為證，在高等教育這塊豐饒的土壤上，小唐收獲著幸福和微笑。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，小唐正以他堅實的腳步，執(zhí)著前行。
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