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優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料（通用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料（通用6篇），歡迎大家分享。
優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料1
高慶堂，中共黨員，棗莊市第八中學(xué)副校長(zhǎng)�！皣�(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜�，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，齊魯名師，山東省特級(jí)教師，山東省教學(xué)能手，山東省“2013年度教育創(chuàng)新人物，山東省高中教師遠(yuǎn)程研修課程專家，山東省優(yōu)秀教師，山東省優(yōu)秀思想政治課教師，山東省首批齊魯名師領(lǐng)航工作室主持人。
他整合課程資源，編寫(xiě)《高中思想政治整合教材》(即解決“教什么”的問(wèn)題)。通讀各種教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，整合并命名為《高中思想政治整合教材》，教材由原來(lái)的6本書(shū)變成了1本書(shū)。
他創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高思政課的育人功能。(即解決“怎么教”的問(wèn)題)。堂課教學(xué)采取“從生活中來(lái)——理論合作探究——再到生活中去”的`思路，讓同學(xué) “快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)” 。
他積極開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思維新新境界(即解決“為什么教”的問(wèn)題)。培養(yǎng)學(xué)生立德樹(shù)人核心素養(yǎng)，編寫(xiě)了《勵(lì)志教育》校本課程，執(zhí)教《演講與口才》校本課。
優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料2
高先君，中共黨員，棗莊市第十五中學(xué)副校長(zhǎng)。從教30余年，曾先后先后榮獲棗莊市德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、骨干教師、首屆棗莊名師、有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)秀思想政治教師稱號(hào)。被省教科院聘為初中道德與法治兼職教研員、山東省教科院中學(xué)專家?guī)烊诉x。曾先后主持或參加多項(xiàng)省市級(jí)課題研究，教學(xué)成果在省市獲獎(jiǎng)或推廣應(yīng)用，20余篇論文論著獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
她堅(jiān)守教育初心，理想信念堅(jiān)定。在教育教學(xué)工作中熔鑄責(zé)任與情懷，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩印�
她以學(xué)生發(fā)展為本，積極探索思政課育人策略。創(chuàng)設(shè)心靈互動(dòng)的“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐育人相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思政課從學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向課程教育，鑄魂育人。
她發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。辦好名師工作室，開(kāi)展多形式思政課程育人研討活動(dòng)，多位教師在全市優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，學(xué)科組多次獲得市級(jí)和校級(jí)嘉獎(jiǎng)。
優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料3
張靜，中共黨員，滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校護(hù)理二部公共基礎(chǔ)教研室主任。從教17載，是棗莊市第十一次黨代會(huì)代表、山東省職業(yè)教育青年技能名師、山東省名師工作室主持人、棗莊市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、棗莊名師，棗莊市現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師，棗莊市三八紅旗手。
她積極進(jìn)行“236”優(yōu)效課堂教學(xué)改革，在教育部舉辦的全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲德育組（思政課）一等獎(jiǎng)，主持山東省省級(jí)重點(diǎn)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，并獲山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。被評(píng)為優(yōu)秀班主任、省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)者、全國(guó)文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
她積極參加“棗莊-豐都扶貧協(xié)作”支教等社會(huì)服務(wù)。被聘為市職業(yè)教育思政課兼職教研員、省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽評(píng)審專家、省青少年教育科學(xué)研究院教育心理學(xué)學(xué)科專家。
優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料4
孟慶亮，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，棗莊市教科院高中政治教研員，棗莊三中高三政治教師。常年擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，從事高三政治教學(xué)，致力于高考研究。主持和參與省、市課題兩項(xiàng)，出版專著一部，在國(guó)家和省級(jí)刊物上發(fā)表論文5篇。先后榮獲山東省優(yōu)秀班主任、棗莊市思政年度人物、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽(yù)。
2005年7月以來(lái)，一直擔(dān)任班主任。并多次榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)；所帶班級(jí)曾兩次獲得“市級(jí)優(yōu)秀班集體”；2018年所帶的'班級(jí)榮獲市團(tuán)委的“五四”先進(jìn)團(tuán)支部；山東省教育廳授予“山東省優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)。
他在教學(xué)方面，一直工作在一線。2013年以來(lái)，開(kāi)始擔(dān)任教研組長(zhǎng)。最近5年量化等級(jí)為A，年終考核4年為優(yōu)。獲得“市級(jí)骨干教師”、“市級(jí)教學(xué)能手”等榮譽(yù)。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課一、二等獎(jiǎng)。省教科院院課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中學(xué)政治教學(xué)創(chuàng)新研究”，并已成功結(jié)題。2019年出版專著《高中班級(jí)管理工作的創(chuàng)新與實(shí)踐》。
他做教育戰(zhàn)線“最美逆行者”。在今年疫情期間，勇挑重?fù)?dān)，高質(zhì)量完成“空中課堂”教學(xué)任務(wù)，真正幫助學(xué)生做到停課不停學(xué)。
優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料5
王艷，中共黨員，棗莊市薛城區(qū)興仁泰山路小學(xué)教師。山東省特級(jí)教師，山東省中小學(xué)幼兒園教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，山東省教師隊(duì)伍建設(shè)專家人選，山東省特級(jí)教師工作坊成員，棗莊市小學(xué)道德與法治學(xué)科兼職教研員、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽(yù)。
她扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線三十年，一直履行初踏講臺(tái)時(shí)的諾言——當(dāng)教師無(wú)怨無(wú)悔，干事業(yè)樂(lè)在其中。日常教學(xué)中，注重保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，堅(jiān)持因材施教，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。定期為困難學(xué)生送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，扶殘助弱，扶危濟(jì)困是她作為一名思政課教師的`必修課。
她愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。近些年來(lái)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了以“聚焦核心素養(yǎng) 推進(jìn)深度學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研究。推行互動(dòng)式、探究式教學(xué)，組織研究型、合作式學(xué)習(xí)。在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
優(yōu)秀思政教師個(gè)人主要事跡材料6
黃永福，男，漢族，阿拉山口市中學(xué)副校長(zhǎng)（援疆）、高級(jí)教師，中共黨員。2020年9月受組織派遣至阿拉山口市中學(xué)工作。原湖北省黃石市下陸區(qū)教育局辦公室主任，從教以來(lái)先后獲得優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任20余次，2012年至2018年被聘為下陸區(qū)兼職思政教師教研員。
從教34年來(lái)，31年在從事思想品德課的教學(xué)。我精心準(zhǔn)備好每一堂課，讓學(xué)生每堂課學(xué)得快樂(lè)、學(xué)的知識(shí)最多。每一堂課我都用生動(dòng)的語(yǔ)言把科學(xué)的思想、正確的.價(jià)值觀和黨的路線方針傳給學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)中提高自己的思想認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱�，我任教的學(xué)生中考成績(jī)基本上沒(méi)有低分率，中考成績(jī)一直都是名列前茅，也長(zhǎng)期任教初中畢業(yè)班的思政課教學(xué)。
“親其師，而信其道”，這是我從教30多年來(lái)最大的感悟。作為一名教師，特別是思政教師，要想把一些枯燥的理論知識(shí)傳授給學(xué)生，首先必須讓學(xué)生喜歡上思政課，進(jìn)而喜歡老師，這樣才能出成績(jī)，我一直是這樣努力的。我任教的思政課非常受學(xué)生歡迎，學(xué)生都比較喜歡我，50多歲了，還是被學(xué)生親切的叫著“永福哥”。同時(shí)，我還通過(guò)自己的一言一行去影響學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)班我從初一一直任教到初三，那么這個(gè)班的班風(fēng)很正、很純，如果是初三才接手的，那就總感覺(jué)學(xué)生身上差了點(diǎn)什么。
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