優(yōu)秀教師先進的事跡材料500字（精選20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進的事跡材料500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 1
她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學的xx老師。
20年來，xx老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
xx老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的'探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。xx沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的xx已經(jīng)是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待xx的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 2
俞同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領(lǐng)導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導的`分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 3
夏老師，在平凡的工作崗位上戰(zhàn)斗著，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，卻滿腔熱忱。工作以來，她一直擔任班主任工作，多次擔任教研組長，在平凡的工作崗位上執(zhí)著進取，積極負責。
工作中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研。教學上，她在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，堅持撰寫論文，《如何培養(yǎng)學習語文的興趣》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎，《文言文教學之我見》獲優(yōu)秀教育論文二等獎，去年在全縣有效教學中學語文學科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。
一份耕耘，一份收獲，工作以來，夏老師獲得了一些榮譽：鎮(zhèn)“先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)“十佳園丁”、縣局“20xx年度先進教育工作者”等光榮稱號。
經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，她認為做班主任老師是不乏味的，是充實的。以下是她在班主任工作中的點滴體會。
一、全面了解學生，捕捉閃光點——鼓勵上進
金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的`閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。
二、用個人魅力吸引學生，用文體活動團結(jié)學生
學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。
2、自信、樂觀、向上。
3、以教書為樂，以學習為趣。
4、每天都有創(chuàng)新。
三、思想教育與教學想結(jié)合
作為一名班主任，在愛的基礎(chǔ)上嚴格要求學生。但要求要有度，提出一些事項必須要求合理，具體明白，使學生通過努力都能達到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著，在今后的教育生涯中，她將用她的青春繼續(xù)耕耘屬于一名教師的那片園地。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 4
柴老師是我們大班組的成員。作為一名老教師，她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師、一位黨員教師、一位工會主席、一位具有本溪精神的教師的先進模范形象。
作為一名工會主席，她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況。一位教師有困難；哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會及時發(fā)現(xiàn)，并且及時了解情況給予適時的幫助。
作為一名教師，她是孩子們的`好媽媽、好朋友。她對班里的每一個孩子都非常了解，并且通過察言觀色和及時的交談了解他們的需要；用她多年來積累的豐富教學經(jīng)驗幫助孩子們健康成長。
同時她也會經(jīng)常和家長們進行溝通，由于班里的孩子各方面能力相對比較稚嫩，柴老師會及時針對孩子的情況與家長交流，并給予適當?shù)慕逃?jīng)驗的交流。在她的努力下，孩子們正在逐步健康的成長著。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 5
崔中正老師，一位男幼兒教師，也是孩子們最喜歡的“大朋友”。在日常生活中，他每天都和孩子們在一起，戶外活動時和孩子們一起做游戲，中午休息時和孩子們聊聊天，蹲下來和孩子們一起玩起來，成為孩子的玩伴，在和孩子們一起挖沙、游戲中發(fā)現(xiàn)他們的秘密，了解每一個孩子的特點，并結(jié)合孩子們的實際情況展開幼兒園的各項活動。他鼓勵孩子積極動腦思考，敢于嘗試，以興趣為紐帶，挖掘孩子們的好奇心和探究欲望。工作上，他不怕苦不怕累，認真完成園內(nèi)的各項工作。
同時，崔中正老師還積極參與“娜荷芽”幼教名師工作坊的學習和教研活動。孩子們在每一次的游戲化音樂活動中，充分的感受、盡情的玩耍。孩子們的回應(yīng)也讓他無比興奮，這對孩子們來說是非常新鮮的體驗。在研究中完善，在探索中創(chuàng)新，在實踐中發(fā)展。崔老師先后完成了《海草舞》《逗逗粉刷匠》《勇敢的搏克手》等原創(chuàng)音樂活動，每次崔老師的音樂活動上，孩子的眼睛都是發(fā)亮的，全神貫注的在盯著他，生怕漏掉哪個情境、哪個環(huán)節(jié)。不管是聽課的老師還是上課的孩子，都在和他的一次次互動中喜歡上了這位有趣的“孩子王”。
在學前教育的`道路上付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。他用真誠的愛、用溫暖的情，用實際的行動證明自己的善良與執(zhí)著，他相信一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就！作為奔跑在幼教事業(yè)上的追夢人，他相信，只要用心陪伴，就能那個成為最幸福的受教育的教育者。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 6
愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的'方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。
從教20年來，多次獲得市縣優(yōu)秀輔導獎。20xx年3月獲得“xx年度宜陽縣教育系統(tǒng)師德標兵”。在歷年中招考試中他所教科目成績顯著。
以學校整體利益為重，領(lǐng)會學校領(lǐng)導的辦學思路，積極參與教育教學管理工作。擔任總務(wù)處主任以來，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項工作。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 7
趙xx老師在教育教學工作中，有很多方法。孩子們不交作業(yè)，她想出了誰交作業(yè)并且全對，第二天免作業(yè)的辦法，孩子們排大隊交作業(yè)；教室里的燈老是忘記關(guān)掉，她想出了“做好事，要留名”的辦法，孩子們爭先恐后記著去關(guān)燈，并且留下自己稚嫩的名字；孩子們愛看書不愛整理書，她想出了“小小圖書管理員”的辦法，責任到人，管理到位。
如果說趙老師是因為有經(jīng)驗，才會如此有辦法的話，倒不如說趙老師是因為有愛，才會如此用心。
趙老師對班里的每一個孩子都不放棄，一遍一遍讓同學們互相幫助；孩子之間有了摩擦，她不光和當事人還要和其他同學了解清楚情況，再和當事人談心，往往能夠說到孩子的心坎兒里面，讓孩子通情達理，而其他孩子在介紹情況的時候也會明白孰是孰非，以后怎么避免；游泳比賽，參賽同學太多，趙老師為了保護孩子的積極性，一再呼吁家長自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上，所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量，拼盡全力游出自己的好成績。不專業(yè)的裁判，不專業(yè)的記分員這些都不重要，誰最后代表班級去參加學校的'比賽也已經(jīng)不重要，因為這次選拔賽硬是拼出了一個全力拼搏、為集體奮斗的班級精神，有了這種精神，無論誰去比賽都是為班級而戰(zhàn)，為了集體榮譽而戰(zhàn)。
所有這些事情，都是因為趙老師對孩子們的愛，因為愛，才會有包容、有辦法、有信心。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 8
xxx， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的`自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 9
作為一個教育工作者，只有用愛去換取學生的心，才能能贏得教育的成功。xx就是這樣一個用愛心去對待學生的人。
他用愛心感染學生。老師的工作是瑣碎的，他對學生的心也體現(xiàn)在瑣碎的小事之中。學生的一日三餐，學習用品的管理，衣服的多少，他都去過問。學生感動，家長也感動。
他用信心激勵學生。學生有了自信，在課堂才會暢所欲言。為了培養(yǎng)學生的自信心，他一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。學生在他教育下，大膽，自信，陽光。
他用真心引領(lǐng)學生成長。學生怕家長，怕老師，有心里話不敢講。他在工作中，以心換心！十幾年來，他對學生進行入情、入理、入境、入心的教育。他用心換心的這份真誠，感動著學生，學生都把他當著無話不談的朋友。
他用恒心鉆研業(yè)務(wù)。在教學中，他潛心研究教材、教法和學法，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，讓學生在輕松、愉快的氛圍中完成學習任務(wù)。
用愛燃起孩子心中求知的火焰，就會取得教育的成功。這就是他的教育理念。
教師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。他把這句話始終作為自己的座右銘。
他從踏上工作崗位以來，多年擔任班主任工作，班級管理卓有成效。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的.。他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。擔任班主任工作期間，他注重班風學風建設(shè)，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃。深得學生家長的青睞，深得領(lǐng)導同仁的好評。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 10
xxx，女，中共黨員，在各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、幫助下，她始終貫徹“以人為本，服務(wù)至上”的工作理念，積極進取，勤奮工作。
作為一名思想政治教育工作者、學生黨支部書記，注重黨性修養(yǎng)，加強自身學習，不斷用理論武裝頭腦。20xx年4月參加了東北電力大學思政干部“井岡山精神”專題黨性教育培訓班，通過學習，心靈接收了洗禮，更加堅定了作為共產(chǎn)黨員的.理想信念，同時將這份情感轉(zhuǎn)化為對學生教育工作的不懈動力。
結(jié)合藝術(shù)學院學生專業(yè)特點，工作中積極為學生搭建實踐、創(chuàng)業(yè)平臺，組建“藝苑出品創(chuàng)意工作坊”，獲批�！耙辉阂黄贰苯ㄔO(shè)項目；20xx年暑期，學院兩支暑期社會實踐團體分別來到吉林市越北鎮(zhèn)政府、曉光村和延邊自治州懷慶村、愛民村，開展新農(nóng)村文化幫扶，并榮獲全國大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團隊稱號。指導的“弧涂創(chuàng)意工作坊”獲得吉林省第五屆大學生藝術(shù)展演一等獎；由學生設(shè)計繪畫的校區(qū)井蓋和體育場工作室彩繪為校園增添了亮麗風景，學院墻體彩繪活動被吉林省“吉林公共新聞頻道”報道。今年和學生們將重新設(shè)計，為新老校區(qū)主街路近200個井蓋翻新，為“美麗校園”建設(shè)貢獻藝院力量。
學團活動是校園生活的重要組成部分。每學期學院將組織學生參加多場國內(nèi)外專家學者講座交流活動；同時承辦紀檢委、學工部、校團委多部門活動，開展校20xx級新生才藝大賽（器樂類）比賽、20xx年“廉政文化進校園”活動、“共譜十九大贊歌，開啟新時代夢想”主題創(chuàng)作活動、“書畫琴印”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列講座等，各項活動都受到全校師生的積極響應(yīng)，收到很好的效果。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 11
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學高級教師�，F(xiàn)承擔盤龍二小六(2)班語文教學工作并兼任六(2)班班主任。“以事業(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛教壇灑汗水
熊老師堅信每位學生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語文學科，從沒有一位學生掉隊，從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試，語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
二、用心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個學生都當成自己的`孩子，關(guān)愛他們的點點滴滴。課間休息時跟學生們一起做游戲，雙休日帶學生們一起作社會實踐調(diào)查。帶父母出差的學生回家吃飯，給學生送生日禮物，獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信：只要付出愛，就一定會收獲。
三、勤學善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任，還承擔六年級語文教學工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學期語文組進來幾位新教師，熊老師積極指導她們上好新教師見面課。在學校開展的“先學后教，當堂訓練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學習，參加全國中小學教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學書籍，認真寫好每一課教學反思。
教書育人既是奉獻的過程，又是收獲的過程；既是平凡甚至有點枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動，堅持不懈地去探索和反思，相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 12
小學高級教師，長期從事小學數(shù)學教學工作。在幾十年教育教學工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學經(jīng)驗豐富，業(yè)績優(yōu)異。
作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調(diào)對學生的創(chuàng)造性思維及習慣的培養(yǎng)，強調(diào)學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的'數(shù)學素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。近五年來，所任班級參加學區(qū)教學質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎；指導學生參加學區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規(guī)教學的同時，還樂于思考教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極參加各類課改活動，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓，獲得市骨干教師光榮稱號，撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使我在學校贏得了廣泛的贊譽。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 13
xxx，女，中小學高級教師，一名普通的鄉(xiāng)村教師，1995年9月參加工作，20多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，春風化雨，潤物無聲。
她積極參與課改與培訓，提升自己的業(yè)務(wù)水平，理論與實踐相結(jié)合，應(yīng)用于教學中。課堂上孩子們參與課堂，學生提出問題，小組內(nèi)解決問題，老師肯定與補充，讓學生們在積極、自信中享受學習的樂趣。數(shù)學知識的掌握還要通過練習來鞏固，所以看作業(yè)，看試卷也是xxx老師的必修課，常常看到晚上10點以后，一份付出，就有一份收獲，自20xx年至今，數(shù)不清的階段性和期末質(zhì)量檢測中，除了一次第二，其他檢測都是全鎮(zhèn)第一。
作為班主任，從早到晚陪伴學生是天職：在課堂上、在宿舍里、在餐廳里……每天看著孩子們吃飯，課間操天天陪伴、囑咐喝水、吃飽、吃好、“三輕輕”強調(diào)并監(jiān)督……學校的角角落落都留下了她忙碌的身影，雖不美麗，但堅定有力。
她一直愛生如子，給孩子縫衣服、把崴了腳的.孩子背下樓、給孩子刷尿透的鞋子……
表揚與獎勵，是每個人基本的心理需求，多年來一直給予同學們獎勵：一塊糖、一塊餅干、一個日記本、一卷膠帶、一支圓珠筆、一個蛋糕、一個筆袋、一本記事貼……孩子們有了獎勵，有了鼓勵，更加努力，所以她帶的班一直都是優(yōu)秀班集體，點點獎勵都凝聚她的用心和無私的奉獻，她常說：我花點錢沒關(guān)系，孩子們有了勁頭，才是最重要的。孩子們的一個擁抱、“老師，我愛您”、“老師，您辛苦了”足以讓她幸福滿滿。
孩子們一點點小事，都是她的大事。處處給孩子們做榜樣，用實際行動感染孩子們，潤物細無聲。
愛與責任同在，在平凡中堅守，在堅守中不凡，伴三尺講臺，一路走，一路花開。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 14
xxx，女，中共黨員，建筑工程學院16級導員。政治輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。一直在平凡的輔導員崗位上認真勤奮的工作，腳踏實地的做好自己的本職工作，嚴格要求自己，不斷學習與思考，不斷推動本職工作的前進。
嚴抓院風學風考風建設(shè)，進一步貫徹落實“過程管理”幫扶機制：平均每周二次查寢，深入學生宿舍，貼近學生的生活狀況，加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。平均每月開一次年級大會，加強安全教育、穩(wěn)定思想教育。平均每周12次深入課堂，檢查學生出勤或上課玩手機現(xiàn)象。堅持每周至少要找10-15名學生個別談心，有計劃、有目的.地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)，幫助他們解決學習、生活和就業(yè)中的困難。每到學期初和學期末，均與學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理問題學生家長電話溝通，每學期通話次數(shù)多達120余次及時通報孩子在校學業(yè)表現(xiàn)情況。
畢業(yè)生就業(yè)輔導工作，通過積極拓展就業(yè)渠道、及時發(fā)布就業(yè)信息、普遍指導、日常個別咨詢、簽約登記嚴格把關(guān)、就業(yè)問題心理疏導等多途徑全方位幫助畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)形勢、了解就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、強化擇業(yè)意識。舉辦畢業(yè)生黨員交流會，及時有效地解答了畢業(yè)生在求職過程中的一些問題，對學生就業(yè)心理準備、知識準備、能力準備和就業(yè)信息獲取進行了全面的指導，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，為畢業(yè)生面試求職奠定了堅實基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 15
我有幸成為新課程改革的第一批實驗者和實踐者，真切地走進新課程改革，攜手小語整改，我大膽實踐并持之以恒，在幾年的小學教學實踐中，借鑒了教學成功名師的識字方法，結(jié)合教學實際，形成了“輕松快樂識法”的特色教學。2012年6月，由我主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識字法研究》圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級論文獎數(shù)篇，并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。
“學者貴于行之”，我在教學中嘗試著將讀書積累與寫作活動有機結(jié)合，形成了“讀寫結(jié)合，靈動開放”的又一教學特色，在培養(yǎng)學生課內(nèi)外興趣讀的過程中，把愛的感情送進孩子們的心靈，引導學生讀寫結(jié)合，在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲，我和孩子們一起讀書、一同感受，分享寫作感悟，體驗師生共同成長的幸福和快樂�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保冻鼋K有收獲，孩子們的語文綜合素養(yǎng)不斷提高，在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績。
回顧幾年來的小語整改實驗歷程，雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷，但是多年堅持下來，語文素養(yǎng)的'種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽，并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級學科帶頭人和市級學科帶有人稱號；被評為縣級優(yōu)秀骨干教師和市級優(yōu)秀骨干教師；多次取得市級電化教學優(yōu)秀能手獎；多次在全縣素質(zhì)檢測中取得第一名的可喜成績；獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導員獎、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學獎”優(yōu)秀輔導員獎；所輔導的學生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎；自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽一、二等獎。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 16
“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是他信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx老師深知這一點，作為一名普通教師，他努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務(wù)，一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他自覺端正師德、師風，用自己的言行做好同行的典范。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。兩年來，他始終在完成各項工作任務(wù)的.同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的計算機課和動漫軟件課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課作業(yè)最少，但要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。為了把教學搞的有聲有色。他在繁忙的工作之余擠出時間進行聽課，積極參加教研活動，并進行有針對性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學精華，積累自己的教學經(jīng)驗。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。他的課，學生愛上！充分調(diào)動了學生的積極性，主動去學。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 17
xx，42歲，本科學歷，1999年參加工作，現(xiàn)工作于庵上小學教師，現(xiàn)任六年級二班班主任及英語教學工作。
教育教學工作：
在教學中，小李認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中。另外，他在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，近年來撰寫的《淺談在初中英語教學過程中素質(zhì)教育的應(yīng)用》在山東教科所獲得一等獎，《英語教學中關(guān)心并幫助后進生》在《學英語報社》發(fā)表，輔導的學生在安丘市英語風采展示中多次獲得一等獎，在安丘市的各項老師、學生英語展示中獲獎。
班主任工作：
作為班主任，小李深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中他一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。他經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的；經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，這些年的`努力工作，小李老師的各項工作一直名列前茅，贏得家長和社會的好評。他在20xx年7月被評為安丘市電教能手，并在安丘市教育局組織的優(yōu)質(zhì)課、公開課中多次獲獎；20xx年7月，被安丘市團市委評為優(yōu)秀輔導員；20xx年9月被評為安丘市師德標兵；并且在20xx年9月被安丘市教育局評為安丘市教研成果獎。期待他更加努力刻苦的工作，再創(chuàng)佳績。
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 18
xxx，小學一級美術(shù)教師，從教30年來，曾獲得“市級優(yōu)秀教師”、“xx區(qū)骨干教師”、“校級學科帶頭人”等榮譽稱號；撰寫的多篇教育教學論文獲市、區(qū)級獎項；多次輔導學生參加市區(qū)級美術(shù)展覽比賽活動，分別獲得一、二、三等獎的好成績。
二、教育事跡
x老師不但三十年如一日地認真教書，更重視育人。他經(jīng)常加班加點，利用節(jié)假日休息時間對學生進行輔導。組織帶領(lǐng)美術(shù)社團的學生參觀繪畫展覽時，x老師關(guān)心學生往返乘車、中午就餐，事無巨細地與家長做好溝通聯(lián)系。在參觀展覽的過程中，引導學生欣賞每一件作品，對每一件作品都精心地講解。整個活動過程下來，不但開闊了學生的眼界，而且提高了學生的審美能力與社會實踐能力。
“要給學生一杯水，自己應(yīng)該要有像大海一樣多的水�！痹谶@種思想之下，他總是不斷地從各方面努力豐富自己、提高自己，尤其美術(shù)專業(yè)方面，他一有空閑就研習美術(shù)知識技能，自費在網(wǎng)絡(luò)上報名美術(shù)教學課程，并在課堂中將知識技能傳授給每一位學生。
30年的線下教學經(jīng)驗在學生上網(wǎng)課期間不太適用了，于是他埋下頭在“網(wǎng)絡(luò)教學”上下功夫，聆聽學校的教研培訓，并向年輕同事請教方法，自己動手制作適合班級學生學情的課件。曾經(jīng)不到3分鐘的講授內(nèi)容，他用了將近3個小時的時間，終于研究出了通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給學生學習的'方式。慢慢地他的網(wǎng)絡(luò)教學也進入了正軌，并在不斷改進中。
三、教育展望
雖然x老師已有豐富的教學經(jīng)驗，但是他仍保持著新教師的學習心態(tài)，向身邊同事請教專業(yè)知識技能、教育教學技能，學習老教師身上寶貴的教學經(jīng)驗，學習年輕教師身上勇于開拓創(chuàng)新的教學精神，努力為美術(shù)教育教學做出更多貢獻！
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 19
焦老師工作中勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領(lǐng)導的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。 焦老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的'，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。焦老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學有成果：
焦老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。焦老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
3、大膽探索新的教學方法與教學手段。
焦老師上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，教學成績提高很快。
焦老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
優(yōu)秀教師先進的事跡材料 20
xx，1998年參加工作，任職于xx鎮(zhèn)逸夫義務(wù)教育學校，擔任班主任工作，在教育戰(zhàn)線上工作了近20個春秋。始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間。
一、真誠奉獻，刻苦鉆研
為了自己熱衷的教育事業(yè)，始終保持一絲不茍的學習態(tài)度和刻苦鉆研的求學精神，通過刻苦鉆研，在各類競賽中成績突出，撰寫的'論文在全國論文大賽中榮獲一等獎，被評定為xx市骨干教師。
二、耐心幫助，細心關(guān)愛
所在班級有個先天性發(fā)育畸形的女孩，無論是在學習上還是生活上都很自卑，性格漸漸孤僻起來。了解到情況后，安排了班干部和她溝通、一起活動，使她融入到集體中。由于家里經(jīng)濟拮據(jù)，自掏腰包為她解決午餐問題并幫著申請了困難補助，使經(jīng)濟得到了緩解。現(xiàn)在，這個小女孩的臉上總是掛著甜甜的微笑。
三、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。
在教學中她注重集體教學和個別相結(jié)合，既面向全體學生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，關(guān)愛每一個學生，使每一個學生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。
四、默默耕耘，不斷鉆研
為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關(guān)教育學心理學方面的書籍和教育學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名品位的、合格的人民教師。
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