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小孩拾金不昧事跡（精選5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都用到過事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小孩拾金不昧事跡（精選5篇），歡迎大家分享。
小孩拾金不昧事跡1
5月20日上午，一塊寫有感謝信的展板由苗先生帶到了白泉一小，這是失主的父親對金萍同學(xué)拾金不昧的行為表示深深的感謝。
4月20日上午，白泉一小四年四班的金萍同學(xué)在嘉�；▓@二期玩耍時揀到了一個錢包，內(nèi)有一張身份證、四張銀行卡、一張飯卡和200多元現(xiàn)金，金萍同學(xué)毫不猶豫的送往小區(qū)警署，可惜警署無人，她隨后便來到學(xué)校，交到了正在值班的副校長吳桂友的手上。開學(xué)后，吳校長在廣播里呼吁全校師生尋找失主，未果，逐交到白泉鎮(zhèn)派出所警察手中，警察叔叔幾經(jīng)周折后找到了失主，是一位在讀大學(xué)生，放假回家時不小心遺失了錢包。失主的父親接過失而復(fù)得的錢包后十分感動，于是帶著感謝信和禮物，與警察同志、東遼縣廣播電臺記者來到白泉一小，對金萍同學(xué)這種拾金不昧的行為表示感謝。
金萍同學(xué)拾金不昧的事跡感動著失主，也感染著白泉一小的每一個師生。多年來，白泉一小始終將德育教育立于首位，將德育滲透在平常的教學(xué)當(dāng)中，規(guī)范學(xué)生的一言一行，學(xué)校也經(jīng)常涌現(xiàn)出許許多多像“金萍”這樣拾金不昧、助人為樂的好學(xué)生。
金萍同學(xué)在校外的.這種拾金不昧的行為不僅是眾人學(xué)習(xí)的榜樣，也以實(shí)際行動向我們展示出了當(dāng)代小學(xué)生優(yōu)秀的品格和良好的道德素養(yǎng)。
小孩拾金不昧事跡2
2018年3月31日中午，次仁旺慶跟以往一樣，高高興興地去上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)路邊有一個閃閃發(fā)光的東西，撿起來一看竟然是一條金手鏈，他看看四周沒什么人，也不知道是誰掉的，次仁旺慶毫不猶豫的把金手鏈帶到學(xué)校交給了班主任措央老師。
2018年4月5日上午第二節(jié)課后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場上做操，做完操尼拉布加和其他同學(xué)一樣準(zhǔn)備回教室上課，突然發(fā)現(xiàn)腳下有一枚金戒指，尼拉布加想：“不知道是誰這么不小心把戒指弄丟了，現(xiàn)在失主一定很著急”。于是，尼拉布加立刻把戒指送到了學(xué)校德教處。
次仁旺慶和尼拉布加用行動告訴我們：那一刻，他們俯下身去拾起的'不僅僅是一條手鏈和一枚戒指，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，他們是我們現(xiàn)代的“小雷鋒”。
為了表揚(yáng)次仁旺慶和尼拉布加兩位“拾金不昧”的同學(xué)，并把他們的這種高尚品質(zhì)在縣第一小學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，校領(lǐng)導(dǎo)分別于4月2日和4月5日在學(xué)校操場上為兩位同學(xué)頒發(fā)獎狀，希望他們好好學(xué)習(xí)，一生做正直的人！也希望廣大學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，爭做一名�?yōu)秀的小學(xué)生。
像這樣的好人好事在縣第一小學(xué)還有很多。2017年，比如縣第一小學(xué)四年級五班的阿旺曲杰同學(xué)和五年級二班的列達(dá)卓瑪同學(xué)在上學(xué)的路上分別撿到了兩千元和四千元現(xiàn)金交給老師。找到失主后，失主感激不盡，給列達(dá)卓瑪同學(xué)寫一封感謝信以表達(dá)他的感激之情。四年級六班的巴秋貢加同學(xué)也是在上學(xué)的路上撿到兩千多現(xiàn)金交給了班主任索朗卓嘎老師，后來他的優(yōu)秀事跡上報(bào)后，被評為西藏自治區(qū)“美德少年”……
小孩拾金不昧事跡3
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”當(dāng)我們從小哼唱這首童謠時，就知道了撿到東西要?dú)w還的道理。千百年來，我們把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，它在潛移默化中不斷傳承。而在我們身邊，這種美德故事被信息工程系17微機(jī)2班邸東升和崔佳碩兩位同學(xué)傳承了下來。
3月5日上午，邸東升和崔佳碩同學(xué)拿著一個錢包來到學(xué)生處，原來這是他們在餐廳充值飯卡時拾到的，里面有身份證、銀行卡等貴重物品，兩位同學(xué)馬上意識到失主丟失錢包后，一定很著急，于是二話沒說，急忙把錢包交到學(xué)生處，希望能盡快找到失主。做完這些后，兩名同學(xué)默默地回到班里繼續(xù)上課……當(dāng)失主17汽修5班馬銘楊同學(xué)拿著感謝信來到信息工程系，專程來對兩名同學(xué)說聲“謝謝”時，大家才知道了他們拾金不昧的感人事跡。而面對大家的贊美，他們只是羞澀地說了一句“這沒什么”。
感動是瞬間的，但這種拾金不昧的精神是永恒的，這樣的'正能量，讓我們倍感溫暖。邸東升和崔佳碩兩位同學(xué)拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)出我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的社會公德，這是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果。只要每一位同學(xué)都在學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行、展示文明，這種正能量定會傳遞下去，開出更美麗的花朵。希望我校這樣好人好事越來越多，讓拾金不昧的精神唱響校園文明曲。
小孩拾金不昧事跡4
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人良好道德風(fēng)尚和崇高社會責(zé)任感的具體體現(xiàn)。2018年5月2日放學(xué)后，我校五年級的徐天燁同學(xué)拾到一部3000元左右美圖手機(jī)，徐天燁同學(xué)第一時間把手機(jī)交給了校安辦，經(jīng)校方多方尋找、等待，最終聯(lián)系上了失主，失主找回手機(jī)的同時也收獲了一份深深的感動。
無獨(dú)有偶，3日下午四年級的宋光耀、劉亦兩名同學(xué)在上學(xué)的`路上撿到了一部手機(jī)，兩名同學(xué)也第一時間將手機(jī)交給學(xué)校大隊(duì)部，大隊(duì)委很快找到了失主。失主對兩名同學(xué)再三感謝，并贊揚(yáng)孩子們拾金不昧的品質(zhì)。兩個孩子都對老人家說“這不算什么的，每個同學(xué)都會這么做的�！崩先思乙蠛秃⒆雍嫌傲裟�。
幾位同學(xué)這種急他人之所急，想他人之所想，拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代少年的楷模。一直以來，明仁小學(xué)始終把做好德育工作放在教育工作的首位。新學(xué)期伊始，我校在學(xué)校掀起“做文明學(xué)生”的活動，倡導(dǎo)學(xué)生行文明事、做文明人，在學(xué)生中間，涌現(xiàn)出許許多多的“徐天燁”、“宋光耀”、“劉亦”，這是學(xué)校多年來教育的結(jié)果，也充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，我校也利用大課間的時間對幾名同學(xué)拾金不昧的行為進(jìn)行了通報(bào)表揚(yáng)，并號召全體師生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。
小孩拾金不昧事跡5
2月24日下午3:00，文峰區(qū)東風(fēng)小學(xué)收到文峰區(qū)寶蓮寺鎮(zhèn)東風(fēng)村村民馮美嬌送來“拾金不昧東風(fēng)少年”的錦旗，對該校六一班馮振鑫、袁佳鵬和五二班杜亞澤、黃浩哲四位學(xué)生拾金不昧的行為表示感謝，她感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師教育出這么優(yōu)秀的少年，并祝馮振鑫、袁佳鵬、杜亞澤、黃浩哲好好學(xué)習(xí)，天天向上，把這種社會正能量發(fā)揚(yáng)下去。
據(jù)悉，2月22日下午，東風(fēng)小學(xué)六一班馮振鑫、袁佳鵬和五二班杜亞澤、黃浩哲四位同學(xué)在回家的路上，在東風(fēng)村南一街西側(cè)路面上拾到一個手提包，當(dāng)時四位同學(xué)只有一個念頭，就是盡快將包交到失主手中，免得失主著急。為了將手提包在第一時間歸還失主，他們頂著寒風(fēng)在原地等了十分鐘左右，在不見失主回來后，四位同學(xué)打開手提包發(fā)現(xiàn)內(nèi)有現(xiàn)金1885.5元、2張銀行卡、一張身份證。為盡快聯(lián)系到失主，四位同學(xué)隨即返回了學(xué)校，把手提包交給了該校董晨毅校長，董校長根據(jù)手提包中的身份證信息，從東風(fēng)村村委會獲得了失主的聯(lián)系方式，失主隨后趕到了學(xué)校，經(jīng)過核對，物歸原主。
馮振鑫、袁佳鵬、杜亞澤、黃浩哲四位同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了東風(fēng)學(xué)子高尚的.道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了該校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是該校抓學(xué)生思想品德教育的典型結(jié)果，也是該校多年來素質(zhì)教育的結(jié)果。該校領(lǐng)導(dǎo)對馮振鑫、袁佳鵬、杜亞澤、黃浩哲四位同學(xué)拾金不昧的行為進(jìn)行了通報(bào)表揚(yáng)，并被學(xué)校授予“拾金不昧東風(fēng)好少年”稱號，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將思想品德教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，德智體美勞全面發(fā)展，爭做新時代好少年！
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