最美教師事跡材料范文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編精心整理的最美教師事跡材料范文,歡迎大家分享。
劉xx,男,漢族、1961年出生,中專學歷,1981年參加工作,至今已有34個春秋,現任小學數學高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來,劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月,劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛,耐心幫助 教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學
生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量,劉老師課上經常提問他一些很容易的問題,并且課下經常找他談心,鼓勵他。當發(fā)現他的數學很好時,就在學校每周一次的數學朗讀學習中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數學課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進,還當上了劉老師精挑細選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來,劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來,他所擔任的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅,他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,20xx年,在全鎮(zhèn)小學統考中,他所任教的數學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動并帶動著身邊的莘莘學子學,共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀。
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