- 相關(guān)推薦
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告（精選12篇）
轉(zhuǎn)眼間充滿意義的實(shí)習(xí)生活就已結(jié)束了，想必我們吸收了許多新的思想，這個(gè)時(shí)候該寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告了吧。很好奇實(shí)習(xí)報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、有關(guān)實(shí)習(xí)的目的的探討
�。�1）實(shí)習(xí)的目的：作為實(shí)習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)將書本知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，為方便以后進(jìn)入臨床打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實(shí)踐中體現(xiàn)的。
綜上所述，實(shí)習(xí)的目的：
�、偌由钺t(yī)學(xué)知識(shí)的理解
�、跁韭�(lián)系實(shí)際
�、圻~步進(jìn)入臨床
（2）實(shí)習(xí)的要求：實(shí)習(xí)生不是醫(yī)生、護(hù)士而是“準(zhǔn)醫(yī)生”、“準(zhǔn)護(hù)士”，各法律法規(guī)及本院未授予實(shí)習(xí)生處方權(quán)，故未在上級(jí)醫(yī)生授權(quán)下，勿對(duì)患者做任何實(shí)質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對(duì)患者作診斷及其一切。
一句話：我們所做的一切都必須在上級(jí)醫(yī)師知情同意下展開，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語言。
�。�3）實(shí)習(xí)的目標(biāo)：我們實(shí)習(xí)是有目標(biāo)、有方向的。
（臨床）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到對(duì)普通病歷的整理，對(duì)普通病人所做的檢查，對(duì)普通病情的藥物之運(yùn)用，對(duì)輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維（即診斷程序）（在此略述，第一步：?jiǎn)柌∈�；第二步：體格檢查（包括癥狀和體征）；第三部：初步診斷與鑒別診斷；第四步：輔助檢查；第五步：診斷與鑒別診斷；第六步：處理方案）等有掌握而不是知道或者了解；
�。ㄗo(hù)理）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)藥物的配伍，對(duì)基本護(hù)理操作規(guī)范，對(duì)換藥的注意事項(xiàng)，對(duì)護(hù)理單的基本書寫等要求掌握，對(duì)核對(duì)醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對(duì)消毒和滅菌要求要掌握；
（口腔）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)普通口腔問題的護(hù)理、牙齒的清洗、牙齒的修補(bǔ)等要求掌握，對(duì)牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對(duì)傷及骨骼的要求明確治療方案（已在住院部實(shí)習(xí)者）。
（4）實(shí)習(xí)的溝通：主要包括三部分
�、倥c上級(jí)醫(yī)師的溝通：該如何與上級(jí)醫(yī)師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。首先，我們必須要保持謙虛、謹(jǐn)慎、好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí)；其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)師；再次我們要主動(dòng)向上級(jí)醫(yī)師問問題（這時(shí)務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達(dá)自己最有把握的事物，所以問問題一定要問對(duì)人）；最后，與上級(jí)醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開闊。
②與同級(jí)醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會(huì)使自己孤立并且自己的缺點(diǎn)也不能及時(shí)的糾正，水往低處流說的就是這個(gè)道理。
�、叟c患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會(huì)的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們?cè)撊绾螠贤�？在此僅述個(gè)人觀點(diǎn)：我們要運(yùn)用一切可能的方式來更好的溝通。
1、換位思考，把病人的`病情的發(fā)生、發(fā)展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來，讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬聽（但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能因?yàn)榍榫w問題而儒化了病情）。
2、深挖醫(yī)學(xué)知識(shí)，病人或者家屬最相信的還是書本的實(shí)實(shí)在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。
3、大的方面，運(yùn)用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最c新研究成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮。
4、同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情�？傊�，我們的目標(biāo)是：家屬情緒穩(wěn)定配合臨床處理病情
�。�5）實(shí)習(xí)的結(jié)果：對(duì)于實(shí)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)“步步為營”，實(shí)習(xí)一個(gè)科室就要有對(duì)一個(gè)科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療知識(shí)，醫(yī)學(xué)本就是一個(gè)不斷積累、不斷升華的過程，所謂酒越陳越香或許表達(dá)了一些意思吧。我們必須從實(shí)習(xí)開始就積累臨床經(jīng)驗(yàn)，不乞求絕對(duì)掌握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的學(xué)生，經(jīng)過實(shí)習(xí)這座橋梁，將走向社會(huì)這片新的天地。古人說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有征服一切疾病的毅念，對(duì)任何疾病都不得屈服之。
�。�6）實(shí)習(xí)的矛盾：實(shí)習(xí)一不是來玩的，二不是來“幫忙”的，三我們是來“打雜”的，四我們是來學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí)，決不能因?yàn)槠渌蛩囟蓴_我們的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅述，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實(shí)習(xí)產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小，力圖使實(shí)習(xí)的成果最大化，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師完全匯報(bào)。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及正規(guī)醫(yī)師，這一點(diǎn)大家要清楚。實(shí)習(xí)與其他事物產(chǎn)生了矛盾，當(dāng)前都應(yīng)以實(shí)習(xí)為重，其他一切因素都不能成為影響實(shí)習(xí)的借口。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實(shí)習(xí)就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。
二、有關(guān)實(shí)習(xí)的其他問題的探討
（1）有關(guān)實(shí)習(xí)的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)是復(fù)雜的、簡(jiǎn)單的。我們要在尚未完全進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候就要具備生活在社會(huì)的能力。長(zhǎng)大、獨(dú)立、自立是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過。我們必須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯(cuò)誤，才能快速前進(jìn)；我們必須不斷地學(xué)會(huì)區(qū)分正確與錯(cuò)誤、不斷地選擇而決定我們的方向；我們必須樹立克服一切艱難險(xiǎn)阻的信心去為自己的夢(mèng)想而奮斗。人際關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不可能用簡(jiǎn)單的幾句話而概括全面，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會(huì)運(yùn)用才是重要的，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾，矛盾是事物發(fā)展的本質(zhì)動(dòng)力。我們處理問題亦不能忘記這一點(diǎn)。實(shí)習(xí)，是社會(huì)給我們上的第一堂課，我們要交一份滿意的答卷，而不是可能的矯揉。
�。�2）有關(guān)個(gè)人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了。實(shí)習(xí)亦是給我們找工作的緩沖時(shí)間，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，見好就上。當(dāng)然，自己要考慮好，一方面，我們要具備真實(shí)的客觀的實(shí)力并綜合評(píng)估自身的實(shí)力水平；另一方面，也要外加其他因素（此處不詳述）。力爭(zhēng)早日找到工作，不求心儀，但求穩(wěn)定，以后再發(fā)展。當(dāng)然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進(jìn)性和創(chuàng)新意識(shí)。
三、實(shí)習(xí)總述
實(shí)習(xí)，廣義的講就是實(shí)踐學(xué)習(xí)；狹義的說法則是把理論融入實(shí)踐的過程。作為�？粕覀兊膲毫Σ槐缺究粕牟�，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么？這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所要探討的問題，在此不宜深究。然而實(shí)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間以來，相信各位對(duì)醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一個(gè)自己的定論了吧！我亦闡述個(gè)人觀點(diǎn)：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同樣重要，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定誰的問題。醫(yī)護(hù)人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但醫(yī)護(hù)人員也是人，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。我們應(yīng)當(dāng)與家屬攜手幫助病人共克難關(guān)；我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互寬容、相互包容，為醫(yī)患關(guān)系的穩(wěn)定盡自己的一份努力。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)恪守醫(yī)學(xué)生誓詞，牢固樹立為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，扎實(shí)基本功，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗！
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 2
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
經(jīng)過了大學(xué)四年口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習(xí)目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；
②通過口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的.適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
�、弁ㄟ^實(shí)習(xí)，了解口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求
�、僭诳谇会t(yī)學(xué)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題
�、谠趯�(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；
�、勖刻於颊J(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介
2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高\(yùn)\中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）
a.參與口腔醫(yī)學(xué)崗位的日常工作，參與組織制定單位口腔醫(yī)學(xué)崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃（包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購計(jì)劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。
b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。
我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
3.2適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 3
本人xx，系安徽醫(yī)科大學(xué)20xx級(jí)法學(xué)（醫(yī)事法學(xué)）專業(yè)56班的，于20xx年2月21日20xx年4月25日在安徽醫(yī)聯(lián)大成醫(yī)藥科技有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，擔(dān)任醫(yī)學(xué)助理崗位。在這短短2個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，這些經(jīng)歷給我留下了太多想要表達(dá)的東西，也注定將會(huì)影響我今后的人生�，F(xiàn)將這2個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活作一簡(jiǎn)單回顧，不僅僅是給公司、學(xué)校一個(gè)交代，更重要的是給自己一個(gè)交代。
一、實(shí)習(xí)安排
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年02月21日至20xx年04月25日
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽醫(yī)聯(lián)大成醫(yī)藥科技有限公司
3、實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的和要求
1、熟悉畢業(yè)工作環(huán)境、工作流程、工作要求
2、鍛煉適應(yīng)工作環(huán)境、工作壓力的能力
3、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力
4、培養(yǎng)處事沉著冷靜、穩(wěn)重周到的精神
5、培養(yǎng)敬業(yè)負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)素養(yǎng)
三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
安徽醫(yī)聯(lián)大成醫(yī)藥科技有限公司
�。ˋnhuiMedivicpharmacysci＆tecCo.,Ltd,由“安徽圣泰醫(yī)藥科技有限公司”變更），公司系20xx年經(jīng)安徽省工商行政管理局注冊(cè)批準(zhǔn)、安徽省和合肥市食品藥品監(jiān)督管理局備案的醫(yī)藥科技型公司，注冊(cè)資本與實(shí)繳資本100萬元RMB。
系一家以新藥研發(fā)、臨床研究（CRO）、技術(shù)轉(zhuǎn)讓與成果轉(zhuǎn)化和自營銷售與代理銷售的高科技企業(yè)。公司與著名醫(yī)院投資管理公司資源聚合進(jìn)行醫(yī)院投資管理、管理咨詢、信息化建設(shè)。系集新藥研發(fā)、臨床研究與銷售為一體，醫(yī)院投資、管理咨詢、信息化建設(shè)為一體的業(yè)務(wù)鏈整合的公司。
公司重點(diǎn)投資打造健康管理與醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目：安徽醫(yī)聯(lián)。系安徽醫(yī)聯(lián)大成旗下(安徽醫(yī)聯(lián)-導(dǎo)醫(yī))、(安徽醫(yī)聯(lián)-健康管理)兩個(gè)品牌。安徽醫(yī)聯(lián)立足于安徽，服務(wù)于安徽，為政府排憂解難，為醫(yī)院聯(lián)盟找市場(chǎng)，為患者找醫(yī)院、專家。采用平臺(tái)＋服務(wù)商業(yè)模式，實(shí)施上、線下運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)與政府衛(wèi)生、計(jì)生、醫(yī)保、社區(qū)、醫(yī)院聯(lián)盟、醫(yī)生、銀聯(lián)、個(gè)人多產(chǎn)品的盈利模式。
顧問團(tuán)隊(duì)有中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院（北京）、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院上海藥物研究所（上海），人才團(tuán)隊(duì)由多名專業(yè)博士、碩士、本科生組成，一大批關(guān)系密切國家藥理基地，已完成2個(gè)國家一類新藥、3個(gè)國家三類新藥、幾十個(gè)化藥四、六類和中藥八、九類的臨床研究，并成功申報(bào)獲批生產(chǎn)的案例。
公司沉積多年的研發(fā)團(tuán)隊(duì)與顧問團(tuán)隊(duì)，臨床藥品、醫(yī)療器械銷售經(jīng)驗(yàn)、渠道、團(tuán)隊(duì)，良好的政府衛(wèi)生行政、醫(yī)療機(jī)構(gòu)資源。 公司項(xiàng)目：
1、已擁有國家Ⅰ類新藥成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓，進(jìn)展：完成2期臨床，3期臨床正在啟動(dòng)；
2、新藥Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期臨床研究，技術(shù)服務(wù)；
3、醫(yī)院投資管理、咨詢，信息化建設(shè)；
4、健康管理服務(wù)、預(yù)約掛號(hào)；
5、一、二、三類醫(yī)療器械營銷；
6、3G移動(dòng)商務(wù)手機(jī)百事通產(chǎn)品代理運(yùn)營。
四、每日實(shí)習(xí)內(nèi)容與完成情況
1、每日實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在安徽醫(yī)聯(lián)大成醫(yī)院科技有限公司擔(dān)任醫(yī)學(xué)助理。每日實(shí)習(xí)內(nèi)容就是完成醫(yī)學(xué)助理的主要職責(zé)，包括收集整理醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)、為患者提供健康咨詢和健康管理等服務(wù)。除此之外，我還分擔(dān)了公司旗下的管理與維護(hù)、醫(yī)院信息的采集與核實(shí)以及公司主要服務(wù)項(xiàng)目的宣傳推廣等。
2、完成情況
對(duì)于本職工作，我認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)完成。嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，從不遲到早退、從不無故曠工，堅(jiān)決維護(hù)公司的.利益和形象，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)習(xí)中的收獲、不足和體會(huì)
1、實(shí)習(xí)中的收獲
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。
首先，在這個(gè)個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了很多基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)不自覺、不主動(dòng)，導(dǎo)致在工作中遇到了很多困難。但是，在學(xué)校你不學(xué)習(xí)那是你自己的事，沒有人會(huì)管你；在工作中就不一樣了，遇到不懂的東西、不能解決的困難，要自己主動(dòng)去想辦法解決，要不然這個(gè)崗位你就勝任不了，你就要被淘汰，有人等著頂替你的位子在這種環(huán)境下，你會(huì)自覺主動(dòng)的想辦法學(xué)習(xí)、想辦法進(jìn)步、想辦法把工作做的更好！總之一句話：不管是外界的競(jìng)爭(zhēng)壓力、還是自身想要取得進(jìn)步的動(dòng)力你想學(xué)習(xí)，你想進(jìn)步！于是不知不覺的，我真的學(xué)會(huì)了很多基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、進(jìn)步了很多！
其次，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了用理論知識(shí)處理實(shí)踐問題。還記得第一次有患者在上想我咨詢疾病的有關(guān)問題。當(dāng)時(shí)我不知道該怎么回答患者，不知道該怎么和患者溝通，幸虧有師姐在，是她一句一句的指點(diǎn)我該怎么詢問病人病史、病情、癥狀之類的問題，幫我對(duì)病人基本情況做出判斷，給病人提供診療意見。這件事很小，小到不值一提，而恰恰就是這一件“不值一提”的事，開啟了我把大學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中的大門，使我掌握了方法，終身受益！
最后，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作是一種很重要的職業(yè)素養(yǎng)。在任何一個(gè)項(xiàng)目中，沒有良好的團(tuán)隊(duì)合作是不可能高效、完美的完成任務(wù)的。在大學(xué)校園里也注意培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，但是那絕對(duì)與企業(yè)里團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目無法比！在公司里，完成一個(gè)項(xiàng)目靠任何一個(gè)人都是不可能的無論你有那多高明！就像我們安徽醫(yī)聯(lián)，從架構(gòu)到功能設(shè)計(jì)到內(nèi)容填充到后臺(tái)管理等，無論你一個(gè)人多么強(qiáng)悍，你不可能有那么多的精力、時(shí)間去完成這所有的事，而假如是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有程序編輯員、有運(yùn)營總監(jiān)、有后臺(tái)管理、有美工和編輯等，這些工作就可以分工到個(gè)人，各盡所能，就可以很快完成這個(gè)項(xiàng)目，這也就是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的過程。
2、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足
首先是思考問題的方式存在不足，表現(xiàn)在思考問題沒有深度、沒有廣度，欠缺周全性。其次是完成工作的質(zhì)量存在不足，表現(xiàn)在完成工作的時(shí)候沒有創(chuàng)造性，只能是完成，而沒有出乎意料的完美程度，舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱豪习褰o我一個(gè)任務(wù)，在老板規(guī)定的時(shí)間內(nèi)我完成任務(wù)了，但結(jié)果是老板看見我的工作成果，這一切都是他預(yù)料到的，沒有超出他想想的更加完美的結(jié)果讓雇傭我的人200%的滿意。最后就是工作中表達(dá)見解的方式不夠合適，不能有效的表達(dá)自己的意思、見解，這可能與我在大學(xué)里習(xí)慣了沉默導(dǎo)致不善于表達(dá)有關(guān)吧。
針對(duì)這些不足，我要時(shí)刻提醒自己努力改善，克服自己的弱點(diǎn)，努力在這些方面取得進(jìn)步。
3、實(shí)習(xí)中的體會(huì)
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我不但學(xué)會(huì)了很多、發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，最重要的是我靜靜的想了很多，主要有以下幾點(diǎn)： 首先是感恩。我想由衷的對(duì)醫(yī)聯(lián)大成醫(yī)藥科技有限公司的領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“謝謝！”不管是在工作上。還是在生活上，這家公司都給了我進(jìn)步的機(jī)會(huì)、給了我很多關(guān)心，這些都使我感到了家的溫馨，使我能夠安心的努力做事。
其次是快樂。如果說公司里的領(lǐng)導(dǎo)是家長(zhǎng)的話，那同事們就是兄弟姐妹了。在學(xué)校里的時(shí)候，我常常聽人們說，學(xué)校里的友情才是真的，到社會(huì)上就很難再找到一個(gè)真正的朋友了！現(xiàn)在，我想用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)推翻這個(gè)謬論，我相信人心都是肉長(zhǎng)的，無論在學(xué)校里還是在社會(huì)上，只要你真心對(duì)待別人，別人一定不會(huì)虧待你！在公司的短短兩個(gè)多月里我結(jié)識(shí)了很多可愛的同事，他們給過我很多幫助，給了我很多快樂，他們中間有敬業(yè)努力的師兄榜樣，有認(rèn)真負(fù)責(zé)、整天忙到焦頭爛額也無怨無悔的行政經(jīng)理，有畢業(yè)數(shù)年仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷參加各種培訓(xùn)提升自己的師姐，還有一幫朝氣蓬勃、永遠(yuǎn)都笑容燦爛的姐妹團(tuán)。
最后，我還是想說一句感謝公司里所有的人，是你們的幫助和關(guān)心使我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里漸漸地成長(zhǎng)了！謝謝你們！
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將完畢內(nèi)科的實(shí)習(xí)，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與撫慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我根本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，能勤于、擅長(zhǎng)觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷�？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)醫(yī)院
xxxx人民醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些根本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒有標(biāo)準(zhǔn)的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，程度會(huì)進(jìn)步很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的`實(shí)習(xí)很快完畢，獲得了很大成績(jī)。首先，在根底理論方面，溫故而知加強(qiáng)了穩(wěn)固和進(jìn)步;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法�？傊＝�(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有xx個(gè)月了吧，新年剛過。感覺到如今，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室，見識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開場(chǎng)接觸半個(gè)社會(huì)了呢?
科室里，不管是醫(yī)生，護(hù)士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人考慮很多。自己身邊的人，可能以為很理解他，其實(shí)并不是如此，也許人一旦理解的對(duì)方越深，就會(huì)覺得越可怕。因?yàn)槊總�(gè)人總有自己的缺點(diǎn)，當(dāng)你不能容忍對(duì)方的缺點(diǎn)，又或者別人無法容忍你的一樣。這個(gè)世界就會(huì)變得復(fù)雜，生活，學(xué)習(xí)，處事無處不在不感慨了，我一定會(huì)好好把握實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的。不管別人拿什么目光看我，我會(huì)堅(jiān)持!因?yàn)槲疑砗笥形业募胰耍业呐笥?我最親愛的人!
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 5
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年7月6日至20xx年4月9日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
襄樊市襄陽區(qū)人民醫(yī)院(二甲優(yōu))
實(shí)習(xí)目的：
臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要階段，是理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練基本技能和培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的綜合性訓(xùn)練。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;熟悉醫(yī)院工作制度、規(guī)則、程序;培養(yǎng)獨(dú)立分析問題，解決問題的能力;掌握基本診療技術(shù);對(duì)各科常見病、多發(fā)病能夠獨(dú)立地診治，對(duì)較復(fù)雜的疾病和急診也能夠判斷病情輕重和進(jìn)行一般處理。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，達(dá)到初級(jí)住院醫(yī)師的要求。
實(shí)習(xí)隊(duì)的組成：
分散實(shí)習(xí)內(nèi)容：在校專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，畢業(yè)實(shí)習(xí)成了我們進(jìn)入臨床工作的崗前學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，是理論知識(shí)到臨床實(shí)踐的一種升華，也是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我是07級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們這一屆的學(xué)生有的通過應(yīng)聘到外省或本省的醫(yī)院，有的是家庭關(guān)系自己找的醫(yī)院。我呢，沒有聯(lián)系好別的醫(yī)院，就由學(xué)校安排到襄樊市襄陽區(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)了。
在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)的臨床和護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生有近百人，隊(duì)伍還是很龐大的，學(xué)生管理就很重要了。在正式進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)之前，醫(yī)院組織我們進(jìn)行了一次摸底考試，這次考試讓我們領(lǐng)教了管實(shí)習(xí)生的老師的厲害了。
臨床和護(hù)理實(shí)習(xí)生一起考試，一個(gè)臨床的一個(gè)護(hù)理的插開坐，許多同學(xué)都有些緊張了。xx年7月6日我們?cè)谵k理完實(shí)習(xí)手續(xù)，接到分科通知后，就正式進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)了。剛離開生活了兩年的學(xué)校，來到一個(gè)陌生的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，面對(duì)一張張似曾相識(shí)的面孔，既陌生又熟悉。陌生的是新環(huán)境和人，熟悉的是白大褂，親切，自然。我和同班兩個(gè)男生被分到了普外科。帶我的老師，個(gè)子不高，三十多歲。在我的印象中外科醫(yī)生都是身材高大的形象，而他的個(gè)子和我差不多高。
當(dāng)我看了普外科醫(yī)生簡(jiǎn)介后對(duì)他另眼相看。魯老師是個(gè)副主任醫(yī)師，擅長(zhǎng)腹腔鏡下肝膽各種復(fù)雜手術(shù)，腹腔鏡手術(shù)是普外科比較有技術(shù)含量的手術(shù)方式，因其是微創(chuàng)手術(shù)，現(xiàn)在越來越容易被患者接受。因此魯老師憑借著他嫻熟的技術(shù)，減輕了患者的痛苦，為科室創(chuàng)下了可觀的收入，在科室享有很高地位，跟著他進(jìn)修的就有兩個(gè)醫(yī)生。我與外科無緣，因左下肢殘疾，拄著拐杖，做起事來心有余而力不足。我并沒有保持沉默，雖然上不了手術(shù)臺(tái)，但一些外傷清創(chuàng)、縫合、固定、包扎，我還是可以做的。老師也看到了我的缺陷了，所以只要有外傷的病人，老師都會(huì)讓我去處理的，我每次都是嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，盡最大努力去做好每一步，也得到了老師的贊揚(yáng)。
有一次，老師在換藥室給一個(gè)頭皮裂傷的患者處理完傷口準(zhǔn)備縫合，讓我遞一根縫線。我撕開縫線順手就放到了無菌彎盤上，里面還有無菌紗塊。這時(shí)老師斜瞟了我一眼，那眼神顯然透露出一種責(zé)怪。我并沒有意識(shí)到哪里做錯(cuò)了。病人走后，老師用訓(xùn)斥的語氣說："你一點(diǎn)兒無菌觀念都沒有，遞線是你那樣做的嗎?撕開外面一層包裝，手不要碰到里面一層，然后將線遞給我，不要一起放到彎盤上，那樣紗塊和線都被污染了。"聽了老師的訓(xùn)斥，想一想剛才確實(shí)是做錯(cuò)了，我記住了老師的教誨，從那以后再也沒有范那種低級(jí)錯(cuò)誤了。
通過在普外科的實(shí)習(xí)，我建立了無菌操作的觀念，掌握了外科的基本操作，見到了常見的疾�。吼逇�、闌尾炎、肝膽結(jié)石、痔瘡的診斷及治療。我明白了在外科實(shí)習(xí)不僅僅是上手術(shù)臺(tái)才能學(xué)到東西，在臺(tái)下學(xué)好基本的技能操作也是非常重要的。因?yàn)閷砜紙?zhí)業(yè)醫(yī)師就是考這些基礎(chǔ)內(nèi)容，實(shí)習(xí)生掌握這些足夠了。第二個(gè)科室我轉(zhuǎn)到了泌尿外科。這個(gè)醫(yī)院泌尿外科的病人不多，手術(shù)也比較少。除了腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石取石術(shù)、前列腺電切術(shù)這些大手術(shù)外，還做的最多的要算包皮環(huán)切術(shù)了。
我在泌尿外科的那個(gè)月是八月份，正值學(xué)生放暑假，換藥室就成了泌尿外科的"小手術(shù)室"了。平均每天做三例，一般都是在下午做，因?yàn)橄挛缙渌氖中g(shù)少。我們實(shí)習(xí)生就成了老師的"一助"了。這個(gè)手術(shù)比較簡(jiǎn)單，老師打完麻藥，切掉包皮，修剪整齊后，縫合就是我們的事兒了。但是其中有兩個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。第一，就是切包皮，不能過長(zhǎng)，也不能過短，且不能切斷系帶，這是手術(shù)成功的關(guān)鍵。因此都是老師自個(gè)兒做。第二，是扎血管。由于*莖上血管十分豐富，血管結(jié)扎不徹底術(shù)后會(huì)滲血，形成血腫就麻煩了。
兒科是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)科室。小兒科，大學(xué)問。我在兒科見到最多的是0~2歲之間的患兒，他們對(duì)于身體的不適不能用語言和醫(yī)生交流，只能用哭聲來表達(dá)。所以醫(yī)生要具備豐富的`臨床經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合體征和家長(zhǎng)的描述來判斷疾病的方向。一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)兒科疾病比較單純。新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒高膽紅素血癥、小兒支氣管炎、肺炎、毛細(xì)支氣管炎、小兒急性腹瀉等，癥狀較單一，體征較清楚，確診后積極治療一個(gè)星期就好了，恢復(fù)比較完全。這讓我感覺小兒患病"如雨過天晴"。兒科用藥和補(bǔ)液量是因人而宜的，按體重計(jì)算。我雖然沒有記住具體藥物的公斤體重用藥量，但掌握了計(jì)算方法就足夠了。新生兒剛出生就住進(jìn)暖箱，就輸液，這讓人感覺新生命的脆弱、嬌嫩。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理，不遲到不早退，按時(shí)轉(zhuǎn)科。
尊重老師，團(tuán)結(jié)同志，善待病人。積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)范的操作流程并在老師的監(jiān)督下完成各項(xiàng)操作。不擅自向病人及家屬解釋病情。認(rèn)真積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)講座。通過十個(gè)月的實(shí)習(xí)，我完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)臨床各科常見的表現(xiàn)、診治有了一定的了解，基本掌握了各科的常規(guī)操作和檢查手段。培養(yǎng)了邏輯思維能力、獨(dú)立處理事情的膽識(shí)、醫(yī)患溝通的技巧。了解了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的工作程序。為將來更好的踏入醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然收獲不小，但遺憾也甚多。首先，因個(gè)人身體條件的缺陷，做起事來力不從心，錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)。第二，是實(shí)習(xí)時(shí)間的短暫，剛?cè)谌肟剖夜ぷ髦芯鸵D(zhuǎn)科，許多臨床知識(shí)及操作沒有得到很好的鞏固。第三，是知識(shí)的匱乏。通過實(shí)習(xí)我知道了，許多疾病的表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)制、診斷、治療都能從書本上找到，但當(dāng)時(shí)自己卻很茫然。
因此，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無止境，欲窮千里目，更上一層樓，我將為醫(yī)學(xué)事業(yè)而奮斗終身。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 6
時(shí)間：
20xx年8月24日—20xx年8月30日
單位：
口腔醫(yī)院門診牙體牙髓科
內(nèi)容：
醫(yī)學(xué)指導(dǎo)
指導(dǎo)醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)：呼叫系統(tǒng)，也就是診室，是最不應(yīng)該做的。一開始對(duì)病人的問題幾乎一無所知，但在兄弟姐妹的帶領(lǐng)下，逐漸熟悉了各個(gè)診所的位置，如何從登記表上判斷是哪家。也逐漸記住了各個(gè)樓層的科室分布和登記名額。經(jīng)過半天的鍛煉，我基本可以處理病人提出的問題。這讓我很開心。然后每天都去診所。但是因?yàn)槲覍I(yè)知識(shí)的不足，沒有人會(huì)給我分配太多的任務(wù)。我只是偶爾幫忙拿點(diǎn)東西，換個(gè)杯子或者做點(diǎn)其他類似的工作。護(hù)士姐妹都很有經(jīng)驗(yàn)，來咨詢病人都會(huì)回答。我?guī)筒涣硕嗌倜�，有點(diǎn)慚愧。大部分時(shí)間都花在觀察老師或者兄弟姐妹的待遇上�？吹胶芏喔艹涮�。也看到了幾個(gè)補(bǔ)牙的案例。還有牙齦切除術(shù)。有大量的學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)醫(yī)生的感覺：
感受醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)這次見習(xí)讓我深深的覺得，用“心靈手巧”來形容一個(gè)牙醫(yī)更合適。我去了牙科和牙髓科。該科常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生操作的平臺(tái)只是牙齒上一個(gè)面積不到一平方厘米的小孔。而且他們用的儀器大多都很小很精密，要完成這樣的操作必須熟練。一個(gè)根管直徑只有一兩毫米，但是需要填充大量的古塔膠尖等材料。老師可以在細(xì)根管內(nèi)自由活動(dòng)，靈活地填充和取出各種東西。我不禁驚嘆于他們的技巧。還有一次看到一個(gè)老師給我補(bǔ)牙。用非常接近牙齒顏色的材料替換有缺陷的牙齒，根據(jù)牙齒的原始形狀將材料放在相應(yīng)的地方，然后用工具多次裝飾，從各個(gè)角度觀看。最后做出來的牙真的可以造假。大概只有牙醫(yī)才能看出來是假牙吧。我覺得他們對(duì)待一個(gè)病人，就像完成一件藝術(shù)品，制作精美。過程可能會(huì)很漫長(zhǎng)，很耗時(shí)，但當(dāng)他們最后看成品的時(shí)候，卻感受到了內(nèi)心最大的喜悅。
感受到護(hù)士們周到的服務(wù)，我很佩服這次見習(xí)期間遇到的護(hù)士姐妹們。以前對(duì)別人好不難是理所當(dāng)然的。但是到了醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)說起來容易做起來難。我太熱情了，我真的盡力為每個(gè)病人服務(wù)。但是隨著一天一天工作的勞累，我開始厭倦了。幾乎每天回答的問題都有固定答案。時(shí)間久了，感覺自己像個(gè)復(fù)讀機(jī)。所以當(dāng)你看到病人能簡(jiǎn)短地說話時(shí)，就會(huì)簡(jiǎn)短；能不說就不說。而且一開始所有的病人都在笑，后來我覺得就算笑了也不會(huì)讓人看到，笑也不會(huì)得到回應(yīng)。所以帶著面具，我的表情一度很冷。但是我很佩服護(hù)士姐妹。他們每天和病人打交道，和病人交流的時(shí)候只用幾個(gè)固定的詞。但他們并沒有因?yàn)闊o聊而改變態(tài)度，總是熱情地對(duì)待病人。而且和醫(yī)生有默契，醫(yī)生很少要求什么，因?yàn)樽o(hù)士會(huì)提前做好準(zhǔn)備。這樣醫(yī)療的效率就很高了。
感覺學(xué)無止境。這次實(shí)習(xí)也讓我體會(huì)到了“學(xué)無止境”這個(gè)詞。一開始我是跟著教號(hào)走的，就是一個(gè)老師帶了一些研究生或者博士生。看著這些兄弟姐妹的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但接下來的幾天，我看到了“老專家”們的待遇，真的是高人一等。他們操作更熟練，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確；而且，他們對(duì)病人的態(tài)度更好，讓人覺得像春風(fēng)。所以我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)學(xué)科真的是一個(gè)人可以而且必須終身學(xué)習(xí)的學(xué)科。在寒窗苦讀了十幾年才進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)七年甚至更久之后，可能覺得自己畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)很偉大了，讀了這么多年的博士在別人眼里已經(jīng)很厲害了。但其實(shí)我們剛畢業(yè)的水平和這些高水平的專家還是有很大差距的'。之后還要不斷學(xué)習(xí)，還有很多東西要學(xué)。
感覺患者需要護(hù)理幾天，讓我看到了“虛弱”患者的形象。來醫(yī)院的病人在這里好像都是一樣的形象，無論工作、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境。他們對(duì)待醫(yī)生都很尊重，臉上總是一副焦慮的樣子。醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候，總是盡量多說，說了幾次“知道”才會(huì)停下來。在一個(gè)病人的工作生活圈子里，他可能是一個(gè)很優(yōu)雅的人，可能是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也可能是一個(gè)很沉默的人，但在醫(yī)院里，這些性格特征似乎都是看不見的。面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，都面臨著自己的缺陷，自己的身體都是長(zhǎng)毛的。此時(shí)他們很虛弱。就是弱。而且是醫(yī)生能補(bǔ)救他們的缺陷。這種想法常常讓我想起自己對(duì)待病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底莊嚴(yán)的誓言。健康關(guān)系到我們，我們的生活相互依賴。面對(duì)此時(shí)的“弱者”，我們的醫(yī)生承擔(dān)著這個(gè)艱巨而神圣的任務(wù)。
我的想法：
我意識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要找機(jī)會(huì)多練練手。另外要注意自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。這些對(duì)一個(gè)醫(yī)生來說也很重要。
我在醫(yī)院呆了很長(zhǎng)時(shí)間，這給我留下了深刻的印象。我對(duì)口腔科的劃分和該科常用的材料器械有了初步的了解。我對(duì)治療過程也有一個(gè)大概的了解。雖然這方面的知識(shí)很淺，但相信我以后在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候會(huì)回憶起這種醫(yī)學(xué)指導(dǎo)的經(jīng)歷，通過這種醫(yī)學(xué)指導(dǎo)我所接觸到的東西可以對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有所幫助。
這個(gè)暑期實(shí)習(xí)安排的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)讓我受益匪淺。醫(yī)院的老師姐姐們看到我們有這樣的機(jī)會(huì)都很羨慕。我覺得我沒有浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)，我收獲了很多。社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我意識(shí)到它的重要性。這是我們?cè)谡n外學(xué)習(xí)的又一次機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，以后一定要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)目的
通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)習(xí)操作技能，使我對(duì)口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單使用x線片照射機(jī)，認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等，讓我學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx口腔醫(yī)院
四、實(shí)習(xí)心得及內(nèi)容
通過三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。
第一周，我主要學(xué)習(xí)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí)，及配合老師做一些治療，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是對(duì)前來就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢問。交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。
第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。
通過學(xué)習(xí)口腔的.基本知識(shí)，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，接觸了患者，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。
通過這次社會(huì)實(shí)習(xí)，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn)更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會(huì)使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下三點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 8
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年4月8日——20xx年5月0日
實(shí)習(xí)單位：
中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液研究所血液病醫(yī)院白血病診療區(qū)2病區(qū)
第一天早上，我跟著護(hù)理員消毒做晨護(hù)，送血尿便標(biāo)本，以熟悉病區(qū)和醫(yī)院，由于患者大都在醫(yī)院住了很久，都看得出我是新來的，調(diào)侃間，我在微笑中完成晨護(hù)。才發(fā)覺，和患者交流原來是這么美好的一件事!輕松，快樂，簡(jiǎn)單而溫馨。
下午，量完體溫，就有老師教我畫體溫，不知是我不熟悉還是不夠?qū)Ｐ�，前后畫錯(cuò)了好幾張，我很無知地問：“能改嗎?”馬上有人告訴我：“醫(yī)學(xué)病歷，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西，是要永久保存的，怎么可以有改動(dòng)的.痕跡呢?重畫!”重畫重畫再重畫，如果我不夠仔細(xì)，估計(jì)一天的工作時(shí)間就只能畫幾張?bào)w溫單了!
沒事的時(shí)候，我就坐在那里翻病歷，有一份病歷的入院記錄，是研究生學(xué)著寫的吧，上級(jí)醫(yī)師給他做了很多糾正，滿篇紅筆�！澳蚣保蝾l”改為“尿頻，尿急”，既往史中“無輸血史”改為“否認(rèn)輸血史”……都是很細(xì)微的地方，但是換個(gè)詞意義就不同了。病歷中對(duì)陽性體征的分析，患者肺部有疾患，病例原本只說了患者可能有肺氣腫，旁邊附有幾行紅字，“xx體征也可能是肺心病、慢性支氣管炎，應(yīng)加以比較及……”又是改動(dòng)，后面的一頁，直接就被紅筆否掉了，不知是這個(gè)研究生本科沒學(xué)好還是血液病醫(yī)院太嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)病歷首程，上級(jí)醫(yī)師的改動(dòng)比她寫的還多!
很幸運(yùn)，周末碰到有患者要扎picc靜脈留置針，我要“見習(xí)”嘛，就抑制在旁邊看著，其實(shí)就是一個(gè)高級(jí)一點(diǎn)的靜脈留置針，從胳膊扎進(jìn)去送到上腔靜脈里，(x光片可見)留置針是美國進(jìn)口的，rmb 550一根。就這么一根小管子，偌大的中國竟然做不出同樣好的，千余元一根的導(dǎo)管，大部分的利潤(rùn)卻都得給國外，這也值得我們好好反省了。
操作之前為減輕患者恐懼與患者交流時(shí)，患者挺樂觀，聊著聊著忽然問道：“您說我這個(gè)能不能治好啊?”老師用一句“麻煩您把身子再向右一點(diǎn)”巧妙地轉(zhuǎn)開了話題。我忽然發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里說話的技巧，那么藝術(shù)地轉(zhuǎn)換了話題而又不讓患者感到任何不自然，看來，需要學(xué)習(xí)的東西還真多啊!
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)單位及科室簡(jiǎn)介
本次實(shí)習(xí)，我有幸在xx市xx醫(yī)院進(jìn)行了為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)。xx醫(yī)院作為一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體的綜合性醫(yī)院，擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和一支高素質(zhì)的醫(yī)療隊(duì)伍。在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了xx科室的工作。該科室主要負(fù)責(zé)xx疾病的診斷和治療，以及xx相關(guān)手術(shù)的進(jìn)行。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
實(shí)習(xí)初期：
在實(shí)習(xí)初期，我首先參加了醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)，了解了醫(yī)院的基本情況、規(guī)章制度以及實(shí)習(xí)要求。同時(shí)，我還參加了科室內(nèi)部的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了科室的基本工作流程、常見病和多發(fā)病的診療常規(guī)，以及基本的手術(shù)操作技巧。
實(shí)習(xí)中期：
隨著對(duì)科室工作的逐漸熟悉，我開始參與到具體的臨床工作中。在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行病歷書寫、體格檢查、輔助檢查解讀以及診斷思路的建立。同時(shí)，我還參與了手術(shù)操作，從簡(jiǎn)單的手術(shù)準(zhǔn)備到復(fù)雜的手術(shù)過程，每一步都讓我深感醫(yī)生的責(zé)任和使命。
實(shí)習(xí)后期：
在實(shí)習(xí)后期，我逐漸能夠獨(dú)立承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的診療工作。在帶教老師的監(jiān)督下，我參與了病人的查房、治療方案的'制定以及手術(shù)操作。同時(shí)，我還參與了科室內(nèi)部的病例討論和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與同事們一起交流學(xué)習(xí)心得和臨床經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
專業(yè)知識(shí)與技能的提升：
通過實(shí)習(xí)，我深入了解了xx科室的臨床工作，掌握了基本的診療常規(guī)和手術(shù)操作技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)的博大精深和自身的不足之處，這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧的增強(qiáng)：
在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與同事、病人以及家屬進(jìn)行有效的溝通。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同為病人的健康貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)：
在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。我明白了醫(yī)生不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水平，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
四、總結(jié)與展望
通過本次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。我將珍惜這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。同時(shí)，我也將不斷努力學(xué)習(xí)、提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈努力。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)單位與崗位
本人在xx醫(yī)院進(jìn)行了為期三個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我主要在心血管內(nèi)科擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生助理，負(fù)責(zé)協(xié)助主治醫(yī)生進(jìn)行日常的臨床診療工作。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)及背景
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們健康意識(shí)的提高，心血管疾病的發(fā)病率逐年上升，對(duì)醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)和技能要求也越來越高。本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)并掌握心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷與治療，同時(shí)提高自己的臨床操作能力和溝通技巧。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
病例分析：在實(shí)習(xí)期間，我參與了多例心血管疾病的診斷與治療工作。通過對(duì)患者病史的詳細(xì)了解、體格檢查和輔助檢查的全面分析，我逐漸掌握了心血管疾病的診斷要點(diǎn)和治療方法。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的復(fù)雜性和臨床工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
臨床操作：在老師的指導(dǎo)下，我參與了心電圖、超聲心動(dòng)圖等心血管疾病的輔助檢查工作。通過實(shí)際操作，我不僅提高了自己的臨床技能，也加深了對(duì)心血管疾病病理生理過程的理解。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在臨床工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。我積極與護(hù)士、藥師等其他醫(yī)療人員溝通交流，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與其他醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作，共同解決臨床問題。
四、專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用
在實(shí)習(xí)過程中，我充分運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，如解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等，為臨床診療工作提供了有力的支持。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，如最新的心血管疾病治療方法、新的輔助檢查技術(shù)等，以提高自己的臨床水平。
五、個(gè)人能力提升與認(rèn)知變化
臨床思維能力：通過實(shí)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了臨床思維能力，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。
溝通能力：與患者的溝通交流是醫(yī)生工作的重要組成部分。在實(shí)習(xí)過程中，我提高了自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了如何與其他醫(yī)療人員共同協(xié)作，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
職業(yè)素養(yǎng)：我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的`職業(yè)責(zé)任和使命，以及遵守醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。
六、反思與展望
收獲：通過實(shí)習(xí)，我不僅掌握了心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷與治療方法，也提高了自己的臨床操作能力和溝通技巧。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的復(fù)雜性和臨床工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
不足：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，如對(duì)一些少見病的認(rèn)識(shí)不夠深入、對(duì)一些新的醫(yī)療技術(shù)掌握不夠熟練等。
未來計(jì)劃：在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的臨床水平。同時(shí)，我也將積極關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。此外，我還將注重培養(yǎng)自己的臨床思維能力和溝通技巧，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 11
一、實(shí)習(xí)單位及科室介紹
我于近期在xx醫(yī)院進(jìn)行了為期x個(gè)月的醫(yī)生實(shí)習(xí)。xx醫(yī)院作為一所知名的大型綜合性醫(yī)院，擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和一流的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在實(shí)習(xí)期間，我被安排在xx科室，該科室主要負(fù)責(zé)xx疾病的診斷、治療及患者的日常管理工作。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)及完成情況
實(shí)習(xí)任務(wù)：
掌握基本醫(yī)療操作技能和臨床診療流程；
學(xué)習(xí)并熟悉科室常見病、多發(fā)病的診療規(guī)范；
參與患者管理，包括病歷書寫、查房、與患者溝通等；
跟隨老師參與手術(shù)操作，了解手術(shù)流程及注意事項(xiàng)。
完成情況：
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了科室安排的各項(xiàng)任務(wù)，通過實(shí)踐不斷提升自己的臨床操作能力；
熟練掌握了病歷書寫規(guī)范，能夠獨(dú)立完成患者的病歷書寫工作；
參與了多次查房和患者溝通，增強(qiáng)了與患者的溝通能力；
在老師的指導(dǎo)下，參與了多場(chǎng)手術(shù)操作，對(duì)手術(shù)流程有了更深刻的理解。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
臨床能力提升：
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床診療流程有了更深入的了解，掌握了一些基本的醫(yī)療操作技能，如靜脈采血、導(dǎo)尿等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行臨床分析和判斷，提高了自己的臨床思維能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。與同事們的默契配合、與患者的'有效溝通是醫(yī)療工作得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我通過參與團(tuán)隊(duì)討論、向同事請(qǐng)教、與患者交流等方式，不斷鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)：
在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻牢記醫(yī)生的職責(zé)和使命，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性，決心在今后的工作中不斷提高自己的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水平，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
職業(yè)規(guī)劃與認(rèn)識(shí)：
通過實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我將繼續(xù)努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗。
四、總結(jié)與展望
本次實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的一段經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的臨床能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還深刻體會(huì)到了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。我將珍惜這段經(jīng)歷，將其中的收獲和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。同時(shí)，我也將不斷努力學(xué)習(xí)、提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈努力。
醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一、實(shí)習(xí)單位與崗位
我在xx醫(yī)院進(jìn)行了為期xx個(gè)月的醫(yī)生實(shí)習(xí)。在此期間，我主要在xx科室擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)助主治醫(yī)生進(jìn)行日常的臨床診療工作，并參與患者的日常查房和病例討論。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)
本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是熟悉和掌握基本的臨床診療技能，包括病史采集、體格檢查、輔助檢查解讀、診斷與鑒別診斷、治療方案制定等。同時(shí)，我也希望通過實(shí)習(xí)能夠提升自己的臨床思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、實(shí)習(xí)過程與經(jīng)歷
病史采集與體格檢查：在實(shí)習(xí)初期，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主治醫(yī)生進(jìn)行病史采集和體格檢查。通過與患者的溝通，我逐漸學(xué)會(huì)了如何有效地獲取病史信息，并根據(jù)患者的主訴和癥狀進(jìn)行針對(duì)性的體格檢查。同時(shí)，我也開始關(guān)注患者的心理狀態(tài)，盡量為患者創(chuàng)造一個(gè)舒適、放松的診療環(huán)境。
輔助檢查解讀：在掌握了基本的病史采集和體格檢查技能后，我開始學(xué)習(xí)如何解讀各種輔助檢查結(jié)果。通過與主治醫(yī)生的討論和交流，我逐漸掌握了各種檢查的正常值和異常表現(xiàn)，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行診斷和鑒別診斷。
診斷與鑒別診斷：在實(shí)習(xí)期間，我參與了多例患者的診斷與鑒別診斷工作。通過對(duì)患者病史、體格檢查和輔助檢查結(jié)果的綜合分析，我逐漸學(xué)會(huì)了如何制定準(zhǔn)確的診斷方案，并學(xué)會(huì)了如何與主治醫(yī)生進(jìn)行溝通和討論，共同為患者制定最佳的'治療方案。
治療方案制定：在明確了患者的診斷后，我開始學(xué)習(xí)如何制定治療方案。我了解到治療方案需要根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化制定，包括藥物治療、手術(shù)治療、物理治療等多種方式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何評(píng)估治療效果，并根據(jù)患者的反饋及時(shí)調(diào)整治療方案。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在臨床工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通是非常重要的。我積極與主治醫(yī)生、護(hù)士、藥師等其他醫(yī)療人員溝通交流，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與其他醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作，共同解決臨床問題。
四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過本次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了基本的臨床診療技能，還提升了自己的臨床思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，也體會(huì)到了醫(yī)生所承擔(dān)的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也感受到了患者對(duì)于醫(yī)生的信任和依賴，這讓我更加堅(jiān)定了自己從醫(yī)的決心。
五、不足與展望
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。例如，我在對(duì)某些罕見疾病的認(rèn)識(shí)上還不夠深入，對(duì)某些新技術(shù)的應(yīng)用還不夠熟練。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提升自己的臨床水平。同時(shí)，我也將積極關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地為患者服務(wù)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
【醫(yī)學(xué)生預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告05-18
醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告09-12
醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告06-06
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告03-13
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告[經(jīng)典]09-25
醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇07-27
醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇07-27