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檢察院的實(shí)習(xí)總結(jié)
檢察院的實(shí)習(xí)總結(jié)2010-09-05 19：28司法實(shí)習(xí)，是一名學(xué)習(xí)法律的學(xué)生從校園走向社會(huì)的橋梁和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是我生命中的驛站。從2010年7月12日放暑假開始，我將在寧波市海曙區(qū)人民檢察院進(jìn)行為期10天的實(shí)習(xí)，時(shí)間雖然不是很多，但是在這個(gè)短暫卻又豐富的日子里，我學(xué)到了很多。在我的指導(dǎo)老師李老師的帶領(lǐng)下，我在經(jīng)歷了幾多尷尬和困難下，順利的完成了學(xué)校分配的實(shí)習(xí)任務(wù)。我覺得在檢察院實(shí)習(xí)，更能了解社會(huì)、了解當(dāng)事人的處境，我們需要心去體會(huì)、感受案件背后的真相和每一個(gè)當(dāng)事人最需的是什么，而且，我們還會(huì)了解到我國法律、法治的路還有多長、我們依法治國的困難有多少，因而留給我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生很多想象和設(shè)想的空間，我們擁有什么、我們能夠]做什么，我們還需要什么等一系列的問題。在實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察領(lǐng)導(dǎo)求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
這次我實(shí)習(xí)的主要部門是公訴科。
公訴科是檢察院的一個(gè)下設(shè)科室，它主要承辦對(duì)公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門移送起訴或不起訴的案件審查決定是否提起公訴或不起訴，出席法庭支持公訴，對(duì)人民法院的審判活動(dòng)實(shí)行監(jiān)督，對(duì)確有錯(cuò)誤的刑事判決、裁定提出抗訴等工作。在這里，我學(xué)到了很多，我不僅僅學(xué)會(huì)了很多法律文書的寫作，還了解了檢察院在這個(gè)刑事案件中承擔(dān)的角色。一般的案子到了公訴科后，一，先是向犯罪嫌疑人送達(dá)《委托辯護(hù)人告知書》，有被害人的還要向被害人送達(dá)《委托訴訟代理人告知書》同時(shí)犯罪嫌疑人沒有被取保候?qū)彽倪�要換押，就是把犯罪嫌疑人換歸檢察院公訴科管，換押后公安機(jī)關(guān)就不能在見到犯罪嫌疑人了。二、由具體承辦案件的檢察官審閱卷宗，寫作《案件審結(jié)報(bào)告》，如果有問題需要補(bǔ)充，可以退回公安機(jī)關(guān)補(bǔ)充偵查，這時(shí)需要再換押回公安機(jī)關(guān)。如果符合起訴條件則由承辦檢察官，提出意見，報(bào)科長審查提出意見，再由檢察長審查批準(zhǔn)決定是否起訴。如果案件復(fù)雜承辦檢察官可以提出科室討論，科室討論每一個(gè)檢察官必須發(fā)表自己的意見。如果科室討論分歧仍然大的，由檢察長決定，或者檢察長交檢察委員會(huì)討論決定。一個(gè)案子如果決定不起訴，向公安下達(dá)和犯罪嫌疑人《不起訴決定書》將卷宗退回公安機(jī)關(guān)。一個(gè)案件決定起訴后，由承辦檢察官制作起訴書，連同卷宗交移送法院。這樣一個(gè)案子在公訴部門的程序就走完了。
回首大學(xué)三年的法學(xué)教育，我們所學(xué)的法律知識(shí)很廣泛，所以我在學(xué)習(xí)過程中不能更為深刻的理解各門法律知識(shí)�，F(xiàn)在我可以通過實(shí)習(xí)來進(jìn)一步理解自己所學(xué)的理論知識(shí)，從而使自己得到進(jìn)一步的提高。在公訴科辦案過程，是對(duì)法學(xué)專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識(shí)。在我的這間辦公室，經(jīng)常會(huì)就疑難案件進(jìn)行討論，有時(shí)候是很正式的全科室討論形成結(jié)論，但更多的時(shí)候是平時(shí)很隨意的探討。我從中獲益匪淺，很多的法學(xué)專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)踐操作領(lǐng)域來討論，又可以有更深入的理解。
"千里之行，始于足下"，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和檢察官們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
不得不說，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自李老師的諄諄教導(dǎo)，而這些教導(dǎo)將是我一生中的一筆寶貴的精神財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用�，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才，這是十分必要的.
但是，實(shí)習(xí)之中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)案件都是涉嫌盜竊、涉嫌搶劫、故意傷害、交通事故等。而這些犯罪嫌疑人多是經(jīng)濟(jì)收入低，或者是無職業(yè)者。而且多數(shù)犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流動(dòng)性又很大。通過查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪嫌疑人沒有良好的家庭教育環(huán)境，過早踏入社會(huì)，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險(xiǎn)，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現(xiàn)象較為突出，令人擔(dān)憂他們大多都是實(shí)施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當(dāng)我們?cè)谔嵊嵡嗌倌攴笗r(shí)，情不自禁的為整個(gè)社會(huì)嘆一口氣，由于青少年處于心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，難免會(huì)受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，周圍環(huán)境的好壞，在很大程度上會(huì)左右青少年的成長。所以，對(duì)降低青少年犯罪率，我們需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量。
其次，這次實(shí)習(xí)也改變了我的一些固有的想法，我認(rèn)識(shí)到了在社會(huì)中實(shí)施法治也存在著種種阻礙。理論上對(duì)法律正當(dāng)性的論述，永遠(yuǎn)不能取代實(shí)踐中對(duì)法律可行性的檢驗(yàn)。但凡學(xué)習(xí)法律之人，大多懷抱法治的浪漫主義。法學(xué)教授會(huì)在課堂上娓娓道來，有人為大家贏得"任何人不得自證其罪"的權(quán)利，有人會(huì)以"風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn)、國王不能進(jìn)"來維護(hù)其私有財(cái)產(chǎn)的神圣權(quán)利。我們經(jīng)�？梢月牭�"為權(quán)利而斗爭"，這是法律學(xué)子最常引用的口號(hào)。我們不得不承認(rèn)西方法治的歷史讓人心潮澎湃、蕩氣回腸，精致而思辨的法理，挑戰(zhàn)著我們的智慧，無數(shù)鮮活的案例激發(fā)著我們對(duì)法律的興趣，培養(yǎng)著我們對(duì)法律的信念。然而法律人不可能總是生活在象牙塔，外面的世界很精彩，我們有時(shí)真的很無奈。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)讓很多人一夜之間長大。在檢察院的那些日子，讓我漸漸懂得司法實(shí)踐中的一些所謂的"潛規(guī)則"，那些永遠(yuǎn)不可能在書本上學(xué)到的知識(shí)。原來，私有財(cái)產(chǎn)并不是神圣不可侵犯的，刑訊逼供獲得的證據(jù)并不是都被排除的，證人不出庭法官也是沒轍的。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我明白了法律有時(shí)也是多么的軟弱，理解了司法獨(dú)立何以任重道遠(yuǎn)，深深的體會(huì)了我們的前輩承受的壓力。法律條文的規(guī)定，有時(shí)會(huì)被某位領(lǐng)導(dǎo)的講話所替代；本該堅(jiān)持的正確判決，有時(shí)會(huì)被各種利益關(guān)系所左右。在司法機(jī)關(guān)呆過的人，他們的言談中不經(jīng)意會(huì)流露出不屑的神色，似乎學(xué)校只是幼稚者的避風(fēng)港。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，注定了以后踏入社會(huì)的我們將重新組裝自己，改變自己的思維方法，用現(xiàn)實(shí)這把利刃披荊斬棘，塑造一個(gè)全新的法學(xué)人才�，F(xiàn)實(shí)是法律人的大課堂，也是法律人的實(shí)驗(yàn)場，真實(shí)世間需要法律人以敏銳、激情和睿智投身其中，也需要法律人從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和營養(yǎng)。從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)理論問題，從理論中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的方向，或許是最為明智的兩種進(jìn)路。
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