告別工作總結(jié)

告別2010工作總結(jié)

歲月荏苒，時光穿梭，半個學(xué)年已過。樸實(shí)而又充實(shí)，緊張而又忙碌是這個學(xué)期的主題色彩。

這個社會不養(yǎng)閑人，躍華更不會留下這樣的人。這是我來的第一感覺，即便是一個體育老師。大四的時候?qū)W校要求實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位每周給了4節(jié)課。感覺體育老師很清閑。晚上沒有晚自習(xí)，周六日不用來上課，只是備備課就行了。剛來的時候的確這樣認(rèn)為，但是自開學(xué)軍訓(xùn)，我就打消了這個念頭。在職的每天很多工作，這可能就是企業(yè)與事業(yè)單位的不同。我也羨慕過清閑的單位，有時間，高工資。但是過了這一個學(xué)期，我有了深刻的認(rèn)識，教育這一行是其他行業(yè)無法比擬的，既因?yàn)閷ο笫菍W(xué)生，更重要的是對學(xué)生要有顆負(fù)責(zé)任的大心臟。

自打來了躍華，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)烈要求必讀《責(zé)任勝于能力》�，F(xiàn)在想想，不看是一種損失。我慢慢的體會到了責(zé)任心。這也是我這個學(xué)期的收獲之一。還記得在軍訓(xùn)的時候，遇到這樣一個學(xué)生。

他叫劉玉浩，軍訓(xùn)還沒結(jié)束就離校了。軍訓(xùn)期間在高一三班，身材比較胖，我個人感覺他很自卑。因?yàn)樗�的踏步走和跑步走完全跟不上�?jié)奏，也找不到節(jié)拍點(diǎn)。我試著單獨(dú)在沒有學(xué)生的地方給他糾正，我只想讓他不成熟的心靈得到一絲溫暖和告慰，來緩解他焦急的心情。

軍訓(xùn)期間每天要求寫軍訓(xùn)感受。其中一篇的大概內(nèi)容是這樣的："我是來學(xué)習(xí)的，這么熱的天還要軍訓(xùn)，而且這么累，我受不了了，感覺像是在浪費(fèi)時間。"后來才了解到他已經(jīng)18歲了，同班學(xué)生大多都是14歲左右，或許也是影響到他的一個原因。后來?xiàng)蠲�亮老師勸解過，但還是退學(xué)了。這對我來說就像黑夜中一道閃電，在我的腦海中閃亮地劃過。

我總是這樣想，如果我能對他多用點(diǎn)心，或許他走不了。這個事過去很久了，這也給我好好上了一堂課。每個學(xué)生都有自己的世界，這個世界或許光明，或許黑暗。老師的職責(zé)就是把他們帶上光明的世界。如果沒有一顆覆滿責(zé)任的大心臟，這非常困難。

這個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了兩個職責(zé)，一個是體育授課，另一個就是學(xué)生管理員。

受曹秋香老師的幫助和指點(diǎn)，管理員這個職位的工作很快就適應(yīng)了。雜事很多，但事事需要用心。對這個職位的理解，我也有我個人的看法。

既然是學(xué)生管理員，意在管理，各方面的管理。高中生處于生長發(fā)育的階段，充滿了好奇心，才思敏捷但又囿于懶惰，對未來的方向把握不準(zhǔn)。成人的管理尚且很難，何況是處于青春期的高中生。他們的問題很多。比如抽煙，一再強(qiáng)調(diào)，但成性成癮，很難管理。這學(xué)期抓到了很多在廁所抽煙的學(xué)生。每次看到他們悔過之時，也很是心軟心疼。尤其是某些班級的學(xué)生，想改掉惡習(xí)卻一直缺少毅力。

我喜歡換位思考，如果這是我的孩子，我的朋友，我的家人。吸毒成癮，我該怎么辦?我有時候也總在想這樣的問題，甚至是涉及到將來我的家庭和孩子。我跟這些吸煙的學(xué)生都談過話，交過心。無非問題出在兩個方面，第一個是家庭，第二個是關(guān)注度。家庭的各種原因，讓學(xué)生缺少父母的愛和關(guān)注。這讓他們總想方設(shè)法惡作劇、搗亂，從潛意識里萌發(fā)的行為來引起別人的注意。甚至有些學(xué)生認(rèn)為老師的打罵是一種疼愛。這讓我感到是一種悲劇。為了得到別人的認(rèn)可而無法自我認(rèn)識。這也在后來11月份中的班主任實(shí)習(xí)工作中看的一清二楚。學(xué)生的的確確需要關(guān)愛和關(guān)注，尤其是那些差生。有句話說的好，誰也不知道每個孩子的未來，不能用現(xiàn)在的眼光去看將來的他們。所以不能對學(xué)生口無遮攔，老師的每一句話或許影響著學(xué)生未來的心態(tài)。

提到11月份的班主任實(shí)習(xí)工作，感謝李強(qiáng)主任給了我這個難得的機(jī)會。讓我深入學(xué)生群體中，切實(shí)感受到了班主任的用心良苦。做一個班主任容易，做一個讓學(xué)生認(rèn)可的班主任真的不容易。實(shí)習(xí)期間，我只是個學(xué)徒，沒有任何權(quán)利去管理。但有時候總想去幫一下蒙老師，其實(shí)不該，也是怕打亂蒙雪梅老師的管理進(jìn)度。這一個月的實(shí)習(xí)讓我對學(xué)生的管理工作也有了一個新的認(rèn)識。做好班主任得用方法，單純的責(zé)罵有時候效果不佳。需要從多方面去體會學(xué)生，去管理學(xué)生，去熏陶學(xué)生。方法當(dāng)然有很多種，起碼我學(xué)到了三種。其中最起碼的一點(diǎn)就是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子去看待和管理。這樣都能讓學(xué)生體會到你對他的用心和好。就像王紅衛(wèi)老師一樣，事事都想著整個班級，讓人如此折服！

馬上期末了，上了半學(xué)期的體育課。感覺有了進(jìn)步，但是卻不如預(yù)想的那樣多。這個學(xué)期的教學(xué)工作不算太累，但筆上的功夫個人感覺有了很大的進(jìn)步。因?yàn)槊恐艿慕贪福�隨筆反思，博客都是檢查的內(nèi)容。先從教案說起。

不要拿著別人的劇本去導(dǎo)演別人的思想，體會頗深。開始的時候真的是為了檢查而寫，有時候甚至是寫幾個大體的步驟就去上課了。但上課的時候明顯的感覺到被課堂中的小問題擊倒了。比如對時間的把握，隊(duì)形的變換，不聽話的學(xué)生的處理方法，甚至是突發(fā)狀況的處理上，都是在教案中沒有寫到的。慢慢的，我開始寫自己的教案，不再去看網(wǎng)上的或者別人給的教案。不能總是拿著別人的劇本，演著別人的思想，這反而會讓自己變的沒有主張。

前幾天做了一次團(tuán)輔培訓(xùn)，這讓我對教案的設(shè)置有了新的認(rèn)識。司校長在講解團(tuán)輔心理培訓(xùn)活動方案的時候提到了"單元課程目標(biāo)"設(shè)置的問題。很多人設(shè)置的目標(biāo)很宏觀，很大。司校長問了這樣一句話"你怎么知道設(shè)置的目標(biāo)效果已經(jīng)達(dá)到了?"。比如培養(yǎng)學(xué)生自信心，你如何知道學(xué)生的自信心增強(qiáng)了?現(xiàn)在想想體育課也是這樣，總目標(biāo)設(shè)置完成以后，單元目標(biāo)更應(yīng)該細(xì)致入微。我想每一科都應(yīng)該這樣。所以我的教案目標(biāo)的設(shè)置都把目標(biāo)細(xì)化，分化。然后通過評定判定的方式來檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，以便于信息的反饋。

至于課程改革，我總覺得自己的基本功還沒扎實(shí)就創(chuàng)新，實(shí)在是沒底氣。所以也沒想出多少妙招，最多也就是把拓展培訓(xùn)的游戲活動項(xiàng)目拿來用用，但是效果還是不錯。氣氛比以前好了很多，而且學(xué)生的投入度比較好。這也是讓女生盡量動起來的比較好的形式之一。

體育課和其他課一樣，也存在差生。開始上課的時候，我并沒有注意這些，總覺得這樣的問題應(yīng)該不會存在，但事實(shí)并非如此。在上公開課的時候，講的是籃球運(yùn)動中的低手三步上籃。分組的時候，把女生分到一組，目的就在于女生會的不多，需要多關(guān)注，多指導(dǎo)。上完課之后，聽李強(qiáng)主任的點(diǎn)評，說的很到位。女生屬于差生，應(yīng)該分為一組，而且在教學(xué)過程中，應(yīng)該多關(guān)注，而且用不同的方法因材施教。少說多練是體育課的一大特點(diǎn)，所以引導(dǎo)差生多練習(xí)是明智的選擇。

我教的是高一和高三兩個年級，所以課程的難易程度不一樣，而且學(xué)生的心理狀態(tài)也不一樣，這也要求有不同的教案和組織形式。無論是何種方式，目的只有一個，就是讓學(xué)生身體健康，心理也健康。所以為了學(xué)生的健康，更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多備課，多研究。

這個學(xué)期部里也組織了很多活動，組織安排基本上都是李強(qiáng)主任牽頭，我還不能獨(dú)立完成，這方面應(yīng)該多加強(qiáng)。

躍華高中部這個大家庭人人都很和諧和睦，讓我也感受到了工作之余的溫暖。正如所說的一樣，躍華是我家，維護(hù)靠大家！告別2010年，迎接新的2011年。

（中國大學(xué)網(wǎng)）

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