大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)2篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)1
精選范文:大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)
在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實(shí)習(xí)不僅豐富我們的文化知識(shí)，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂(lè)趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺(jué)到了這次實(shí)習(xí)給咱們帶來(lái)得巨大魅力。
的確，在兩個(gè)不同的實(shí)習(xí)階段，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂(lè)趣。因?yàn)閮?nèi)容的不同，我們實(shí)習(xí)第一周是三分鐘英語(yǔ)演講。可千萬(wàn)不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動(dòng)作、表情、穿著、語(yǔ)氣，這都是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過(guò)，不過(guò)這一次個(gè)一周的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)探討這個(gè)話(huà)題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個(gè)環(huán)節(jié)中做的最好。其實(shí)實(shí)習(xí)演講這個(gè)主題，也是有緣由的。將來(lái)我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì)的道路，首先的面臨就業(yè)問(wèn)題。而在這其中，與人面談，與人相處，語(yǔ)言就是第一位。聽(tīng)，說(shuō)兩個(gè)環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實(shí)習(xí)對(duì)我們就相當(dāng)有益。
老師為我們的將來(lái)確實(shí)考慮周到，不僅想到了我們?cè)谝院笞顚?shí)用的東西，而且還想到了我們將來(lái)更遠(yuǎn)的發(fā)展。第二個(gè)實(shí)習(xí)階段，導(dǎo)師給出了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇演出。至于這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)它的激情與活力。所以同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的的兩周都充滿(mǎn)了熱情。
第二階段實(shí)習(xí)一開(kāi)始，大家對(duì)于這個(gè)充滿(mǎn)向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨(dú)立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話(huà)題初步定了下來(lái)�？墒墙酉聛�(lái)的每一步都讓我們倍感艱難。話(huà)題的定奪，讓我們開(kāi)始了繁雜的工作，設(shè)定話(huà)劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報(bào)，這些都讓我們每個(gè)人全身心的'投入。在其中，又有不斷的新問(wèn)題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實(shí)，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級(jí)，往往一個(gè)組因?yàn)檫@個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來(lái)就是編稿，這可是考察我們的知識(shí)的時(shí)候，一句平常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，卻要找個(gè)精辟的英語(yǔ)詞句代替那也是相當(dāng)一個(gè)難事。要不語(yǔ)言過(guò)于直白，要不過(guò)于生硬。對(duì)于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語(yǔ)字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個(gè)苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過(guò)種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長(zhǎng)和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開(kāi)始，大家就展開(kāi)了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言�？墒堑阶詈髮�(dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參加最后的匯報(bào)演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說(shuō)，在這三周的實(shí)習(xí)中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗?lái)付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實(shí)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我們的道路一定走的更順。
大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)2
新學(xué)期開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)�，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。 對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。
幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。 第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)?yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿(mǎn)活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué)，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第三：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說(shuō)話(huà)鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話(huà)吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次，通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力�？赡艿脑�(huà)，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。
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