大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)1
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。
一定時間的教育實習(xí)是我們成為未來一個合格的小學(xué)教師必需經(jīng)歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學(xué)課堂實際相聯(lián)系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的鍛煉。通過實習(xí)，可以檢驗我們大學(xué)三年在課堂上學(xué)習(xí)的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經(jīng)驗，并使我們在社會實踐中培養(yǎng)了獨立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。
從20xx年3月21日到4月15日，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)的五（1）班進行英語老師實習(xí)。在實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)。
下面我來就這4周實習(xí)進行一下總結(jié)：
一、聽課
我們到實習(xí)學(xué)校的第一周的主要任務(wù)是聽課。聽課是一門很大的學(xué)問。
因為聽課不僅僅只是去學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師是怎樣設(shè)計每一節(jié)課，而同時更需要關(guān)注的還有學(xué)生，學(xué)情和課堂的管理。
首先說說我對教材設(shè)計的看法。我們不僅僅有聽本班老師的課，也去聽了別的優(yōu)秀的老師的課。這讓我受益匪淺。聽了不同的老師的課，讓我感受到了不同的老師有著的不同的教學(xué)風(fēng)格和個人魅力。她們或嚴厲，或柔中有剛。不同的老師對教材的設(shè)計也不一樣。有經(jīng)驗的老師可以把上課的內(nèi)容重新整合的很好，有條有理，環(huán)環(huán)相扣。李校長告訴我們，我們應(yīng)該去認真研讀和參透小學(xué)英語課標，這樣我們才能真正實現(xiàn)有效的教學(xué)。梁副校長和指導(dǎo)老師也告訴我們，我們要認真地研讀教材。新版教材先教句型，再到單詞，要求我們轉(zhuǎn)變以前的從單詞再到句型的舊思想。她還跟我們分享了她對每一個課時，每一種課型應(yīng)該如何設(shè)計的經(jīng)驗，這讓我很受益。這是在學(xué)校里面學(xué)不到的知識。
下面我再談?wù)剬W(xué)生，學(xué)情和課堂的管理的看法。聽課的時候，我們更需要關(guān)注的是學(xué)生們。畢竟我對小學(xué)生的心理，特點，性格不了解。小學(xué)生畢竟還是小孩，在課堂上注意力不集中或者吵鬧都會影響上課。所以觀察老師是怎么管理課堂紀律的也很重要。所以，我聽課的時候也有認真地記錄老師的課堂用語。還有，通過學(xué)生們的回答也可以推斷出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的錯誤的學(xué)習(xí)方法，比如給單詞標音，學(xué)生的發(fā)音問題等等。
二、帶隊老師的指導(dǎo)
實習(xí)期間，帶隊老師也給了我們很多受益終生的指導(dǎo)。麥老師跟我們談了課堂用語的使用方法，創(chuàng)設(shè)語境的重要性和培養(yǎng)自身英語思維的重要性。她還跟我們分享了如何當一名好老師。就這個問題，她提出了四點要求。一是樹立正確的教育教學(xué)思想。二是扎實的專業(yè)知識。三是有熟練的`教學(xué)技巧。四是培養(yǎng)自己的個人魅力和個人風(fēng)格。我認為老師說的很有道理。教師這個行業(yè)，我們不應(yīng)該把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作，它更是一份神圣的職業(yè)。它肩負著孩子的未來，肩負著祖國的未來。
三、備課
對于備課，我們也是做好了充分的工作。一開始，我們會和指導(dǎo)老師做好交接工作，并請教老師如何安排課時和如何布置作業(yè)。一開始，我們小組就做好了一個單元的課時分工。而且，我們的安排相對科學(xué)，保證3個人都可以上不同課型的課。一般，我們小組成員都會集體備課。遇到了不懂的問題，我們除了會一起討論，也會請教教同一年級的其他同學(xué)。每次備課之前，我都會聯(lián)系到真正的實際課堂和學(xué)生的情況。比如在上第三單元的詞匯課時，我用了一個游戲來促進學(xué)生對單詞的記憶。老師告訴過我們，游戲要慎用�？墒俏腋鶕�(jù)自己的觀察，五年級的學(xué)生比較聽話，所以只要我在玩游戲之前跟他們說好紀律，應(yīng)該會取得比較好的效果。事實證明，他們對玩游戲來學(xué)英語是很感興趣的。所以，我們做任何事情都要有縝密的思考和分析，這樣才能促進自己的教學(xué)。
四、上課
我這次實習(xí)期間一共上了五年級的四節(jié)正課。一節(jié)詞匯課，一節(jié)復(fù)習(xí)課，一節(jié)語音課和一節(jié)聽說課。我對自己的表現(xiàn)有滿意的地方，也有不滿意的地方。
先談?wù)劃M意的地方。以前在院內(nèi)試講的時候我都會很緊張。不過到了真正走上講臺那一刻，看到的是同學(xué)們的笑臉和期待的眼神，倒也不緊張了。在上課的時候，因為前期備課準備充分，也在心中演練了幾遍，所以整個過程還是很自然流暢完整。
不滿意的部分主要是對學(xué)生的關(guān)注不夠。由于教室過窄，我很少到下面走動。因此，有部分后面的同學(xué)在開小差或者存在著發(fā)音不正確的問題。這也是我需要反省的地方。畢竟老師教的不是書，而是人。單單完成自己的教學(xué)還不夠，我們要思考如何把知識真正地輸入給學(xué)生，同時也要考慮怎樣實現(xiàn)學(xué)生對知識的輸出。這也是我本次實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己存在的最大的問題—不懂得如何讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)2
20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學(xué)來到東莞塘廈初級中學(xué)進行為期一個半月的教育實習(xí)。光陰似箭，實習(xí)時間過的真快，實習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習(xí)過程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作可以說滿載而歸。
在實習(xí)學(xué)校待了一個半月的時間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近x年學(xué)生，學(xué)生時代在中學(xué)也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來談?wù)勎业膶嵙?xí)感受。實習(xí)期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間， 早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的'教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)常看到一些學(xué)生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學(xué)生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關(guān)。
在實習(xí)的時候經(jīng)常有學(xué)生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要痛苦的，不快樂的呢？老師你們都不希望我們快樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習(xí)老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習(xí)的很晚，這樣的教育下，他們只是會學(xué)習(xí)，似乎其他什么都不會了，特別是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣？應(yīng)試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的原因有很多，實習(xí)期間我深感到很多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應(yīng)試教育體制培養(yǎng)出來的學(xué)生，誰能為學(xué)生的未來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來？
對于我這個準教師，我常在思考這個問題，我們一線的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實習(xí)前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應(yīng)該也進行了很好的改革，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習(xí)給我的感覺是，學(xué)生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學(xué)生也是人，我們的教育是應(yīng)該快樂，幸福的，充滿青春活力的，可惜這一切……，誰告訴我答案！
第二，來談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學(xué)、總結(jié)原因，首先是，我的普通話不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實，這需要我今后好好改進的地方；其次是最大失誤就在于沒有從學(xué)生角度去設(shè)計教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計時完全按照主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想學(xué)生會不會理解這個問題，這樣講學(xué)生感不感興趣，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)3
教師是人類靈魂的工程師，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。學(xué)生增長知識和思想進步的.指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。師德師風(fēng)活動月里，通過學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》使我思想上對師德師風(fēng)有了更深刻的認識，教育教學(xué)行動中進一步明確了教育方向，能做到以下幾點：
一、依法執(zhí)教。能認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生要求嚴格，耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議。
七、廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利......
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)4
很早就想?yún)⒓訉嵙?xí)了，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學(xué)校的實習(xí)教師工作并不容易，因為現(xiàn)在的學(xué)校對教師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習(xí)的機會。
不過總算是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實習(xí)，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實習(xí)。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好教師不容易。我作為師范生到學(xué)校中實習(xí)，這次實習(xí)中，我看到了自己存在著很多不足，社會在不斷的發(fā)展，使學(xué)校對教師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到未來的教育事業(yè)當中。實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任老師工作：
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實習(xí)中的一個重點，以下是我教學(xué)實習(xí)中的一點收獲，我想，有些是可以拿來分享的。在準備階段里，我認真聽指導(dǎo)老師上課，認真的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和學(xué)生交流，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何鼓勵學(xué)生。在這一階段，我收獲甚多：
1、指導(dǎo)老師非常注重學(xué)生的動手能力，每講一個知識點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，學(xué)生也更容易理解。對于相似的知識點，老師不會重復(fù)講，而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己動手，偶爾稍做提示，直到學(xué)生理解為止。
2、我實習(xí)的課程是《使用visual net開發(fā)windows應(yīng)用》，這門課是比較注重動手操作的。指導(dǎo)老師采用一種新穎的方法：把全班學(xué)生進行分組，提問問題時，學(xué)生要以組為單位，進行討論，哪一組先討論出結(jié)果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的情況進行加分獎勵�；蛟S你會覺得，這樣會做的`同學(xué)上去完成就可以了，反正不會的同學(xué)還可以沾光一起受獎勵。錯了！每組的表現(xiàn)直接關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導(dǎo)老師還針對此問題，采取了另一個辦法，那就是：如果哪一組的某個或某些同學(xué)先想出來，要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個組員都掌握知識點，并且還能鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力。利用以上這種方法，一般只能針對注重動手能力的課程，采取這種方法，上課的氣氛更緊張了，但是，學(xué)生也更活躍了，學(xué)到的也更多了。
3、指導(dǎo)老師不管對誰，都很耐心。哪位學(xué)生想逃避答題，指導(dǎo)老師偏偏找他們上臺完成，而且不會因為他們不會做而瞧不起他們，而是耐心的、一步步地引導(dǎo)他們，直到完成為止，還適當?shù)慕o予獎勵。這樣也使這些學(xué)生更有自信心了，學(xué)習(xí)也更有勁了，很重要的一點，這樣，這些后進生就不會因為自己基礎(chǔ)不好而想逃避該門課程。反而他們會因為老師的鼓勵而更加努力，把學(xué)習(xí)搞上去。
我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)她的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)她的耐心，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的那份責(zé)任。在準備階段里，我們認真聽指導(dǎo)老師上課的同時，還認真熟悉將要講課的教材，并利用自己在學(xué)校所學(xué)的知識，準備教案、課件等，尤其要準備好講課的方式、技巧。
接著是講課階段。當我正式走上講臺的那一刻，我覺得自己很自豪，但也覺得責(zé)任重大。我稍微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式開始上課。第一節(jié)課講的不是很順利，主要原因是自己的知識點不是很完整，尤其是在編程時會出現(xiàn)一些小錯誤，但是，我還是很快就反應(yīng)過來，并迅速的做了改正。第二節(jié)課上的比第一節(jié)順利多了，可能是自己緊張的情緒稍微緩解了，也可能是自己比較擅長以與學(xué)生交流的方式講課，所以，第二節(jié)上的輕松又愉快，學(xué)生回答的也很積極。上完兩節(jié)課，我稍微總結(jié)了下自己還存在的缺點：
1。對教材不夠熟悉；2。知識點沒有理解透；3。教學(xué)技巧有待改進。
二、班主任老師工作
實習(xí)期間擔(dān)任班主任老師工作，我深刻的體會到：班主任老師對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
1、班主任老師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”
古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任老師自身的品德、言行對學(xué)生潛移默化的起著感染、誘導(dǎo)和示范的作用，這就要求班主任老師必須在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生做出榜樣。換句話說，班主任老師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，處處率先垂范。
2。要經(jīng)常為班級開主題班會
經(jīng)過幾天的準備和組織，在第三周的周三我主持了新學(xué)期的第二次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，這讓我深深的體會到現(xiàn)在大學(xué)生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班委帶頭積極發(fā)言，總結(jié)了上學(xué)期班級存在的不足以及這學(xué)期的計劃，其他同學(xué)也積極提了可行性的建議。雖然不是每位同學(xué)都上臺發(fā)言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里肯定也有很多想說的話。雖然我很努力的為每位學(xué)生提供發(fā)言的機會，但是時間有限，希望下一次他們能夠有勇氣上臺發(fā)言，多為班級提點建議。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入實習(xí)的尾聲,內(nèi)心也頗不平靜。本以為漫長的頂崗實習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學(xué)到了很多東西，無論是在教學(xué)實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習(xí)成為我人生中一筆重要的財富。
大半年的實習(xí)生涯，我學(xué)會了上講臺不再驚懼，穩(wěn)步面對；學(xué)會了精細備課，有重有輕；學(xué)會了如何與學(xué)生們相處，剛?cè)岵�。教育是百年大業(yè)，其中的內(nèi)涵精神泛浩摩蒼，雖只窺其冰山一角，但對于我來說，已不可多得。學(xué)生時代，曾以為老師是一個多么清閑的職業(yè)，一天只需要上兩節(jié)課就沒事了。在真正接觸到這個行業(yè)之后，才明白原來老師師這么幸苦而偉大。
回想初來乍到之時，顫巍著走上講臺，心里揣著一只發(fā)狂的小白兔，都不知道自己上講臺說了些什么，那個時候的自己又是多么稚嫩。再觀如今，課前只想著這節(jié)課怎么樣讓學(xué)生掌握的更好，那些緊張與不知所措全都不翼而飛，甚至課上還會因?qū)W生們的不認真而嚴厲地批評他們。最初的備課，不僅白天要請教指導(dǎo)老師，晚上也會在宿舍研究斟酌好久，也不敢保證第二天的課會不會出差錯，而現(xiàn)在，被可以得心應(yīng)手，了解同學(xué)們的狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況，就好對癥下藥，可根據(jù)積極班里的情況適當調(diào)整，以便同學(xué)們更好的'掌握。通過四個月的教學(xué)，我已經(jīng)能夠基本了解教學(xué)實踐，也形成了一定的教學(xué)模式。
在實習(xí)期間，同一個辦公室的老師和指導(dǎo)老師都熱心教導(dǎo)，手把手的教，從不藏私，每天我們沒課的時候就去聽課，積極迅速的吸收著經(jīng)驗知識，老師們從來都是來者不拒，敞開大門隨意我們?nèi)〗?jīng)。這樣我們就可以多多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，不斷充實自己。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。在工作和生活中都教會了我們很多，在工作中，教我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生心理，了解學(xué)情，及其應(yīng)對教學(xué)方式；在生活中，對我們也頗為照顧，指導(dǎo)我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法，讓我們這半年成長不少。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)6
來到七中實習(xí)了四個月，我收獲很多，實習(xí)生活豐富多彩，比我想象的要美好，學(xué)生的可愛，老師們耐心的教導(dǎo)，師大領(lǐng)導(dǎo)的慰問，駐縣老師的帶領(lǐng)，團體的活動，還有我們來自不同專業(yè)的實習(xí)生，明明性格各異卻是十分投緣，這一切的一切組成了我難以割舍的情懷，實習(xí)要結(jié)束了，我的進步也體現(xiàn)在很多方面。
在教學(xué)上，由一個上了講臺就兩腿發(fā)抖的學(xué)生成為現(xiàn)在用自信和風(fēng)采去演繹課堂的教師。我的成長是有目共睹的，而這段成長也是艱難的，來到實習(xí)學(xué)校的第一個月，我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的課，寫完教案請指導(dǎo)老師批改，看晚自習(xí)，與學(xué)生逐步建立感情，等到老師們覺得我們鍛煉的可以了，真正的上課開始了。指導(dǎo)老師在后面聽我們的課，每次上完課均提出意見，包括教學(xué)內(nèi)容上哪需增添或減少，語言上哪些需要再精煉和準確。在這我想多說幾句備課的心得，對于毫無經(jīng)驗的實習(xí)生來說，備一堂課著實不容易。首先研讀教材，知道教材所講內(nèi)容，但這并不能讓我們明晰本堂課的重難點，所以接下來的流程是查看教參和做相應(yīng)習(xí)題，由此明確了重難點，但重難點如何攻破，如何講能讓這個年齡段的學(xué)生理解，那就必須了解學(xué)生特點，一方面在大學(xué)學(xué)的教育學(xué)理論潛移默化的派上用場了，而想更準確把握學(xué)生特點，那就是通過聽指導(dǎo)老師課，指導(dǎo)老師經(jīng)驗豐富，知道怎樣講學(xué)生能更好的理解。但指導(dǎo)老師的課不一定是完美的，對于我們大學(xué)生來說，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體無疑是一大亮點，所以根據(jù)自己理解以及指導(dǎo)老師的提點，做多媒體課件是必須的，課件必須反復(fù)琢磨和修改，直到自己不看課件就可將整堂課順暢的進行下來。指導(dǎo)老師的意見是寶貴的，但實習(xí)生之間互相聽評課也很重要，從對方身上就可以看到自己的很多不足，給對方提意見也是在提高自己。
在與學(xué)生相處上，不得不說這是一門很深的學(xué)問，教著一個各項都是第一的班級和各項都是最后的班級，在與這兩個班相處過程中，由于本身性格的緣故，對待他們均以柔和鼓勵的方式，而這對于好班學(xué)生來說，他們越來越好，而對于各項較差的班級，他們的課堂紀律越來越差，備課備得再好，也是無濟于事。所以我想與學(xué)生相處的方式必須依學(xué)生特點而論，嚴慈并濟是得準確拿捏。而這方面我請教了一位資深語文老師，她使我茅塞頓開。對待學(xué)生，要讓他從心里敬佩你，開始上課時就得讓學(xué)生對你心服口服。首先你的課得設(shè)計的有趣，能吸引起學(xué)生，并且得背過自己的課，上課不用看課本，看什么，就盯著學(xué)生，只要學(xué)生有什么小動作，馬上能通過眼神或提問的方式來制止他，使他在你面前毫無招架之力。因此剛接手一個班級后，迅速記住學(xué)生的姓名是老師的必備技能。從語言上來說，提倡低音教學(xué)，學(xué)生在高音環(huán)境下容易聽覺疲勞，說話要適當慢，字字珠璣，沒有廢話。還有一點就是板書，板書是學(xué)生對老師的一個重要的評價標準，以身作則，給學(xué)生樹立好的榜樣，以德和才來使學(xué)生信服。
在人際交往上，老師盡心盡力的指導(dǎo)我，我很認真的去學(xué)習(xí)，當與老師有不同意見時，老師總是耐心聽我解釋，直到問題解決。就是這種亦師亦友的關(guān)系，老師常常和我嘮家常，我也與老師無話不談。和其他實習(xí)老師相處中，我們總是其樂融融，或談?wù)搶W(xué)生，或探討教學(xué)，一起購物，一起做飯，沒有爭斗，只有相互提升，這點讓我想到馬上要參加工作了，與其他老師處理關(guān)系時，非是原則性問題，不去計較，教師齊心合力，是老師之福，更是學(xué)生之福。
在思想上，我確立了要當老師的堅定信念，而信念的源泉就是這幫可愛的學(xué)生，曾經(jīng)以為當老師就是在重復(fù)一套程序，上課，下課，留作業(yè)，批作業(yè)。但事實上我們教的是一群思維活躍，有著各種奇思妙想的活生生的人。就是這樣，我們才不能像機器一樣重復(fù)勞動，而是與時俱進，靈活變通教學(xué)模式，在課堂上使學(xué)生能領(lǐng)略時代發(fā)展，迸發(fā)思維火花。教師自已每天都要學(xué)習(xí)，每天都要給自己充電，學(xué)生要得是一碗水，教師則是一股活水，新鮮且源源不斷。
在性格上，受這幫學(xué)生影響，原先內(nèi)向拘謹?shù)奈�，現(xiàn)在越來越活潑外向了，學(xué)習(xí)本身是一件枯燥乏味的事，如果老師再如此呆板，那么學(xué)生確實可憐，我想我性格上的'轉(zhuǎn)變源于對學(xué)生的愛，當你真正的想對學(xué)生好時，他們的喜怒哀樂牽扯著你，你會想方設(shè)法使他們在快樂中成長，不求回報，只求一笑。
頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這兩個月我一直是這樣說的，我舍不得離開，舍不得這里的一切，這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，和我們一起包餃子，端午時給我們送粽子，最是那群和我朝夕相處讓我又喜又憂的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈最會體貼人和關(guān)心人，每逢休假回來，我常常收到他們送來的土特產(chǎn)或是自己種的花花草草，而我則送給他們一些學(xué)習(xí)用品作為答謝。這一切彌足珍貴，我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，關(guān)鍵是有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
以上是我的實習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這件我們用心珍藏的禮物，將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)7
在上的過程中，我也遇到了困難如堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起，使他們在快樂中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥由此而，他們學(xué)習(xí)的'積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生
整個實習(xí)期間，我覺得最讓我難以忘懷初二年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素?zé)o論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)8
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在做任何事的時候，都要以理論為出發(fā)點，然后上升到實踐，理論聯(lián)系實際才能達到最好的效果。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，我們已經(jīng)學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論，我們所缺少的就是把理論付諸實踐的機會。3月底，院里安排我們?nèi)x中學(xué)實習(xí)，讓我們設(shè)身處地地感受教師這個職業(yè)。
實習(xí)的第一項內(nèi)容就是聽課。前兩周，我分別聽了不同年級信息技術(shù)教師的課，初一教授的是word文檔應(yīng)用，初二教授的是flash動畫制作。盡管教授的教學(xué)內(nèi)容不一樣，教學(xué)流程都是很相似的。信息技術(shù)是一門非常注重操作的課程，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在操作的過程中理解所涉及的知識點是很重要的。兩位指導(dǎo)教師都有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對于教師在課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生、把握好課堂節(jié)奏有著很好的`示范。
從第三周開始，我們分小組按順序進行講課，我被分到初二講授flash動畫制作。Flash動畫制作是我們的一門專業(yè)課，所以我已經(jīng)具備了講課的基本操作技能。講課之前最重要的就是備課。信息技術(shù)課程偏重操作，在備課過程中，首先要結(jié)合課本熟練操作教學(xué)內(nèi)容。在操作的過程中能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)的重點、難點，知道要在哪個地方重點強調(diào)，哪個地方容易出錯要提醒學(xué)生。在寫教案的時候羅列好教學(xué)大綱，編好教學(xué)目標，安排好教學(xué)環(huán)節(jié)。
除了備課、寫教案之外，講課之前還需要對機器設(shè)備進行準備。楊老師詳細地給我們介紹了機器設(shè)備的使用以及調(diào)試。講課之前，要把準備好的素材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)到每位同學(xué)的電腦上。每節(jié)課上完之后要重啟電腦，重新給每位同學(xué)發(fā)送素材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
講課是教學(xué)內(nèi)容里最重要的一部分。第一次講課或多或少都會有些緊張，只有當你真正站在講臺上，你才會發(fā)現(xiàn)課堂中存在的許多問題是理論知識里學(xué)不到的。維持課堂紀律是一個重大難題，這個年齡段的學(xué)生對于信息技術(shù)課程是不夠重視的，他們更多的是希望老師快點兒講完課可以自由練習(xí)。在楊老師的幫助下，我維持好了課堂紀律，較為順利地結(jié)束了第一節(jié)課。每節(jié)課示范操作結(jié)束后，要給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生自主完成動畫。我和我的組員在教室巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成操作，并記錄在考核表。講課的過程中與學(xué)生的互動是必不可少的，提問學(xué)生有助于啟發(fā)學(xué)生思維，加深學(xué)生印象。
另外，我還發(fā)現(xiàn)真實課堂中存在的一些問題。首先，課堂紀律是一個重大的問題，課堂紀律會影響到整個教學(xué)活動的效果。信息技術(shù)課程普遍不太受重視，學(xué)生的態(tài)度也比較散漫。教師在講課的過程中，除了控制學(xué)生的電腦這種強制措施外，還要認真思考怎樣把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，讓學(xué)生主動投入到課堂，這就是說教師要把課堂變得生動有活力，充分引起學(xué)生的興趣。
其次，把握好課堂節(jié)奏是另一個大問題。初二的信息技術(shù)課程一節(jié)課40分鐘，教師講解示范的過程要控制在15分鐘之內(nèi)，這樣才能留給學(xué)生充分的練習(xí)時間。這就要求教師在課前做好充分準備，通過試講，不斷改進，達到操作熟練，思路清晰，語言精練連貫的程度。
這次實習(xí)，我獲得了一些實踐經(jīng)驗。我意識到教育只靠理論是不行的，必須要投入實踐中去，才能真正了解教學(xué)。同時，在實習(xí)過程中，我也意識到自身的許多不足之處。第一，我不能很好地引導(dǎo)學(xué)生投入課堂，課堂缺乏活力。第二，我講課時重點不夠突出，有些重點沒有反復(fù)強調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生不太理解知識點，操作時出現(xiàn)問題。第三，我的語言不夠連貫，在課堂中缺少自然的過渡，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生的思路。我需要努力的地方還有很多，最關(guān)鍵的就是要多聽，多學(xué)習(xí)，多請教，多反思，多實踐。要根據(jù)學(xué)情來備課，以學(xué)生為主，老師為輔，采取不同的措施來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
總的來說，教學(xué)是門大學(xué)問，如何上好課，是需要慢慢揣摩的。只有不斷地積累理論和實踐的經(jīng)驗，不斷地改進和完善自己，才能夠得到進一步的提升。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)9
從20xx年2月18日來到xx實驗中學(xué)，距現(xiàn)在已經(jīng)有四個半月的時間了，經(jīng)過歷時四個多月的磨練，我成功的實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長，感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我們雖然都來自不同的學(xué)院，學(xué)著不同的學(xué)科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會忘記，曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實驗中學(xué)，從來時的各種不適應(yīng)到最后都變得舍不得，從來時的為了備好一節(jié)課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…
豐富多彩的老師生活：
xx實驗中學(xué)，在這個學(xué)校里，我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括很多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設(shè)立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變：
自從來到了xx實驗中學(xué)，我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的'改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，以前只會彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學(xué)會了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是因為這里的學(xué)生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經(jīng)過了這次實習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習(xí)，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會，我感謝，由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理：
我們剛開始來到這個學(xué)校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學(xué)生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊，我就會針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法，當然也會有比較棘手的學(xué)生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，學(xué)生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，一定要注意分寸和方式。
音樂類的比賽活動：
在四月份的時候，整個xx市有一個大型的才藝大賽，是整個市區(qū)的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個學(xué)生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著，比賽結(jié)束后，張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術(shù)類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區(qū)級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導(dǎo)獎，很開心很滿足。
在這馬上就要結(jié)束的頂崗實習(xí)的時間里，學(xué)會了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)10
2月29號，和小伙伴們一起滿懷期待來到xx八中。那時候?qū)嵙?xí)有擔(dān)心，也滿懷期待與熱情。轉(zhuǎn)眼實習(xí)即將結(jié)束，四個月的教學(xué)經(jīng)歷，讓很多事從不習(xí)慣到習(xí)慣，從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去，也逐漸融入到教師這個角色。四個月，開心過，失落過，有時候很安逸，有時候也會累到身心俱疲，但依然收獲了很多。知識，能力，師生情誼……
在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完美，但所有的嘗試都是進步的開始。所以，第一次上課堂，第一次監(jiān)考，第一次新課，第一次閱卷等等吧，都成了實習(xí)道路上最寶貴的財富。
第一次上講臺，做了簡單的自我介紹后，學(xué)生們沒有安靜下來。課堂紀律很差，雖然心里告訴自己是老師，但依然壓不住場。第一次有了當老師的感覺，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節(jié)課。終于進入課堂，竟然還有說不出的'喜悅感。下課后，自己也想了想，第一次正式站上講臺，還是有那么點緊張的，也會說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時醒悟的，上好一節(jié)課，應(yīng)該想辦法帶動學(xué)生的興趣。很顯然，第一節(jié)課我失敗了。但是課下，與兩個學(xué)生簡單交談了一下，他們說可以聽懂。我想，這句簡單的話，給了我很大的鼓勵，也將督促我一直堅持下去，這條教師的路。
第一次新課應(yīng)該是讓自己進步最大的一次1意料之外。第一次講新課，說實話，當時壓力很大，但當頂著壓力完成了這一節(jié)課后，真的也感謝這次難得的機會。雖然這一節(jié)課有很大的不足，存在很多的問題，但讓自己獲得進步，獲得提高，才是最難能可貴的。
頂崗實習(xí)半年，有備課時的忙碌，有上課的期待，有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌，記得被其他資深教師聽課時的緊張，記得劉老師對我的指導(dǎo)，記得初三孩子對我的所有熱情。忙過累過，也開心與不開心過，但我珍惜這頂崗實習(xí)的機會，每一次的經(jīng)歷都是值得的，始終相信越努力，越幸運。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)11
初春的風(fēng)送來了實習(xí)圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這月光皎潔的夜晚。
從3月22日-4月15日，為期一個月，在湛江市麻章區(qū)麻章二小實習(xí)，和英語學(xué)科42位實習(xí)老師們，順利完成了實習(xí)任務(wù)，并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師還有學(xué)生的一致好評。此教育實習(xí)之行，半涉社會，學(xué)到的東西確實比書本上多很多。
實習(xí)日�；厩闆r如下：
1、 預(yù)備階段：
為了盡快能融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座位表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段：每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教得更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段：在老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點。回家后，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準備。 本以為自己準備的很充分了，就可以很好的'給同學(xué)們講一堂課。可是，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停地跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，謝老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
4、班主任工作：除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是5（5）班的實習(xí)老師。這是全年級最頑皮的班級，我實感壓力。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。 通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。 “德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來： 我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們； 我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實； 我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)12
這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我的實習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束了，在一個學(xué)期的頂崗工作實習(xí)后，我完全的熟悉了我在教師工作崗位上應(yīng)該做的事情了，可以這么說，我的能力是一點一點在不斷的磨難中進步的，因為一開始我也不知道該怎么辦，我只好自己認真的學(xué)習(xí)，知道自己懂了為止才去教學(xué)生。
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校“自主—— 創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。
三、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
四、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新” 的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
五、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我主動找他們來了解原因.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的`物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們,給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師對我的幫助比較大。他告訴我:由于教育發(fā)展不平衡,地區(qū)差異較大,所以不能把頂崗實習(xí)做為定型實習(xí)。我們應(yīng)該立足現(xiàn)有的條件出新花樣,認真積累教學(xué)經(jīng)驗,多反思,多總結(jié),把我們的第一次工作做到最好,努力培養(yǎng)自己的師德,學(xué)識,輻射力。
生活還在繼續(xù)，工作也還在繼續(xù)，我已經(jīng)回到學(xué)校了，開始我的學(xué)生學(xué)習(xí)了，不過學(xué)校的暑假也就要來臨了，我也要回家了。我想在暑假的時候我應(yīng)該繼續(xù)我的實習(xí)工作之路，我知道自己的能力并不是很強，但是我可以做的更好，我知道這對我來說并不簡單，但是我會一直不斷的進步的!
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)13
一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級這個班的語文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經(jīng)�？凑Z文教育教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的.機會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我用心參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。
這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)14
在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生
整個實習(xí)期間，我覺得最讓我難以忘懷初二年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議將他們的'內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素?zé)o論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。
大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)15
時光匆匆，從九月中旬第一次踏入xx外國語學(xué)校，到十二月中旬這短短三個月的時間，盡管時間并沒有很長，但對于一名實習(xí)師范生而言，我感覺自己經(jīng)歷了很多，也成長了許多，收獲頗豐。
首先是作為一名物理老師說，剛到學(xué)校的時候，真的是對教學(xué)思路毫無方向、毫無頭緒，在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識非常充分，但總有種不知從何下手、不知所措的感覺；慶幸的是，xx外國語初三科組長和老師們對我非常地有耐心和寬容，一開始的過渡周就不斷地給我們復(fù)印相對應(yīng)的程練習(xí)，提醒我們哪節(jié)是新，哪節(jié)是習(xí)題，應(yīng)該著重去聽哪些，某些的講思路應(yīng)該是怎樣，都一一地交代得很清楚，因此我們在這個學(xué)校適應(yīng)得非�？臁虒W(xué)的理解更是進步飛快。真正的教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵，說得再多，最重要的還是應(yīng)該要多方面考量學(xué)生們是否真正地理解了知識點并且形成比較強的知識點之間的聯(lián)系，我們常用的方法就是根據(jù)一本重要的外輔導(dǎo)練習(xí)冊，比如教研室親自撰寫的'《學(xué)習(xí)與評價》，教學(xué)目標、難點、重點以及配合教學(xué)過程所引導(dǎo)學(xué)生提出的問題都處理得非常好，對于初級的、沒什么經(jīng)驗的老師，可以先跟著《學(xué)評》走，等形成了自己一定的教學(xué)風(fēng)格了再自我調(diào)整。當然在跟學(xué)生們的交流中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們之間是存在著比較大的差異的，比如對物理的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)能力，還有各方面綜合能力，甚至是否學(xué)好數(shù)學(xué)都對物理的學(xué)習(xí)有一定的影響，因此，我們在教學(xué)過程中有時會進行更小的分班教學(xué)，比如成績好的就更多地向他們布置適合他們做的練習(xí)題，基礎(chǔ)較差的就會讓他們先把《學(xué)評》基礎(chǔ)知識點記牢，總之，教學(xué)不能太死板，和學(xué)生們的交流是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
除了承擔(dān)物理老師和物理實驗員的工作體驗外，我還初步體驗了做班主任等其他工作的試驗，參與運動會、機器人比賽、紙橋比賽等一系列的活動，在跟學(xué)生們的接觸當中我體會良多，初中是正值人生的一個成長期，自我意識正在飛速發(fā)展，最初接觸時我有點不太適應(yīng)，覺得孩子們有點鬧，但慢慢地就發(fā)現(xiàn)了他們堅硬的外殼下包裹著的其實還是非常純真善良而又柔弱敏感的內(nèi)心，作為一名老師，不能總是以學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)好壞衡量一個學(xué)生的各個方面，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)、多挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點，多點愛心，多點耐心。
很感謝大學(xué)四年的尾聲中，有這個機會參與到這樣有意義、有價值的實習(xí)中體驗生活、鍛煉自己，更感激在xx外國語學(xué)校遇到的每一位老師、每一個同學(xué)，實習(xí)生涯也將告一段落了，但這段經(jīng)歷會一直成為我生命中閃閃發(fā)光的日子。
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