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初中生抄作業(yè)檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現(xiàn)，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要表明改錯(cuò)的決心。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初中生抄作業(yè)檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我沒(méi)有做作業(yè)，反而為了交作業(yè)而抄了同學(xué)的作業(yè)，答案和解題的步驟都是一樣，甚至錯(cuò)誤都是一樣的，也是被老師叫到辦公室批評(píng)了，現(xiàn)在想想，我這樣做的確不好，我也是要對(duì)我抄同學(xué)作業(yè)的這種不好行為做檢討。
這次沒(méi)做作業(yè)也是主要我太貪玩，周末放學(xué)在家，剛好很久沒(méi)玩游戲了，于是我就玩起來(lái)了，而一玩就忘記了時(shí)間，等我想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是周末晚上了，想著明天就要上學(xué)，現(xiàn)在又是那么晚，我又不想睡得太晚了，所以我想，干脆明天早點(diǎn)到學(xué)校，然后找同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄一下，而早上作業(yè)又有點(diǎn)多，所以我也是抄的匆忙，根本沒(méi)看，就直接抄了，導(dǎo)致被老師發(fā)現(xiàn)了，即使沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我這樣的行為也是不好的。
做作業(yè)本來(lái)并不是特別難的事情，老師出作業(yè)的一個(gè)目的也是希望我們好好的回顧課堂講的知識(shí)，讓我們鞏固，把所學(xué)的東西能自己熟練的去用，而不是老師課堂上講了一個(gè)公式，我們下課之后就不去記，不會(huì)在題目上用了，那樣的話就是白學(xué)了，況且其實(shí)作業(yè)也不是特別的難，只要我愿意花些時(shí)間，還是能做完的，不太懂的也是可以問(wèn)同學(xué)和老師的�？墒俏覅s沒(méi)有去重視。
周末雖然是放松休息的時(shí)候，可作業(yè)也是要去做的，我如果能早點(diǎn)把作業(yè)給先去做好，那么其實(shí)還是有蠻多時(shí)間是可以玩的，不會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間來(lái)玩。我不能養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，而是要先把作業(yè)這個(gè)重要的事情給做好先，一門(mén)心思想著游戲的話，那即使到了學(xué)校里面，我可能還是想游戲的事情，而不會(huì)把心思放在聽(tīng)課學(xué)習(xí)上。
其實(shí)這次雖然只是抄了一次作業(yè)，但我仔細(xì)想想我前段時(shí)間的一個(gè)學(xué)習(xí)，我也是在課堂上松懈了的，沒(méi)有那么的認(rèn)真去聽(tīng)課，心思也是放在了怎么玩上面，有時(shí)候上課還和同學(xué)去講小話，雖然沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，但是我這樣的.行為就是沒(méi)把學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待的，現(xiàn)在想想，我不再是小學(xué)生了，來(lái)到初中學(xué)習(xí)也是有一段時(shí)間了。
本來(lái)應(yīng)該適應(yīng)了，而且也長(zhǎng)大明白事理，知道學(xué)習(xí)的重要性了，但是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我不像個(gè)初中生的樣子。老師，我知道錯(cuò)誤了，我以后一定不會(huì)再抄作業(yè)，也是會(huì)把學(xué)習(xí)去重視起來(lái)，認(rèn)真的去聽(tīng)課，回去第一件事情就是先把作業(yè)給去做好，然后再干其他的事情，請(qǐng)老師放心，我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，一定會(huì)改過(guò)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
我?guī)滋斐鳂I(yè)的事情讓您知道了，我真的是感覺(jué)非常的羞愧，我本以為自己不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是這樣的想法是多么的可笑，我的作業(yè)和xx同學(xué)的作業(yè)是雷同的，錯(cuò)的地方都一樣，這直接就讓您起了懷疑，今天您在課堂上面說(shuō)起了這件事情，我當(dāng)時(shí)只感覺(jué)無(wú)地自容，明眼人一看就知道我是抄了同學(xué)的作業(yè)，我真的是感覺(jué)非常的不好，現(xiàn)在雖然事情已經(jīng)過(guò)去，但是我的感覺(jué)很慚愧，我已經(jīng)不是一名小學(xué)生了，我犯了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該，抄別人作業(yè)是沒(méi)有絲毫意義的，我也知道這讓您失望了。
是我沒(méi)有考慮到這些，我在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有認(rèn)真的督促好自己的，這次我的失去了自律，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是想著走捷徑，這實(shí)在是不好，我為自己這方面感到深深地自責(zé)，有些事情還是做的不夠好，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該認(rèn)真去思考這些，我這次吵了別的同學(xué)的作業(yè)，這是的對(duì)學(xué)習(xí)不尊重，沒(méi)有把自己學(xué)習(xí)放在心上，我真的感覺(jué)非常不應(yīng)該，我以后一定不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了，超作業(yè)的行為讓您失望了，在這方面我也是感覺(jué)十分的不好，我也是感覺(jué)自己在這方面有著足夠多的提高，我一定會(huì)堅(jiān)持去搞好自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不會(huì)抄別人的作業(yè)了。
我知道您是非常不滿的，在這方面我確實(shí)還是的缺少很多，作為一名初中學(xué)生我沒(méi)有督促好自己搞好學(xué)習(xí)，這是我的問(wèn)題，在以后的'學(xué)習(xí)當(dāng)我肯定不會(huì)再抄作業(yè)了，這就是一種自欺欺人，我的行為也會(huì)影響都到周?chē)耐瑢W(xué)，這樣下去是肯定不好的，我真的是不愿意看到這樣的情況發(fā)生在，還是應(yīng)該要對(duì)自己的各個(gè)方面負(fù)責(zé)的，在學(xué)習(xí)上面這一點(diǎn)是非常明確的，我一定會(huì)堅(jiān)持努力去搞好自己的學(xué)習(xí)，抄來(lái)的作業(yè)終歸不是自己做的，連題目都沒(méi)有去看，直接就是的抄的別人的答案，我現(xiàn)在想了想愛(ài)這樣的行為實(shí)在是非常惡劣，作為一名初中學(xué)生我在這方面是做的不好的，您今天一看就知道我是抄了同學(xué)的作業(yè)，我真的是感覺(jué)非常的為難，是我做的不夠好，是我讓您生氣了，我這種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是惡劣的，我現(xiàn)在已經(jīng)不是小學(xué)生了，出現(xiàn)這樣的事情我真的是感覺(jué)很慚愧，我以后一定不會(huì)再抄作業(yè)了。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，很抱歉，我在學(xué)習(xí)中犯下了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！因?yàn)槲覜](méi)能及時(shí)的完成自己的作業(yè)，我就想去抄同學(xué)的作業(yè)答案，這實(shí)在是非常的糟糕。作為一名學(xué)生，作為一名同學(xué)，我卻不知道什么能做，什么不能做！
在過(guò)去的您的教導(dǎo)下，我非常的清楚學(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律，也當(dāng)然知道，作業(yè)必須靠自己完成這條規(guī)定。但是，我卻沒(méi)能在過(guò)去的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己的思想。導(dǎo)致我因?yàn)橐馔鉀](méi)能寫(xiě)完作業(yè)之后，想出了這么個(gè)糟糕的主意！對(duì)此，我深感抱歉！
這次的事情，您嚴(yán)格的批評(píng)了我，對(duì)此，我非常的感謝。您的`教育喚醒了我，讓我重新認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生的尊嚴(yán)。之后，通過(guò)對(duì)自己?jiǎn)栴}的反思，我也有了對(duì)自己?jiǎn)栴}的一些想法。
首先，我認(rèn)識(shí)到這是一件非常嚴(yán)重的思想問(wèn)題！在過(guò)去學(xué)習(xí)的日子中，我們一直都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。作為學(xué)生，我們不能抄作業(yè)，更不能在考試的時(shí)候抄答案！這不僅僅是紀(jì)律的問(wèn)題，更是我們尊嚴(yán)的問(wèn)題。您總是提醒我們，我們學(xué)習(xí)的目的是為了提升自己，而不是拋棄尊嚴(yán)，去抄其他同學(xué)的答案！但是，在這次的錯(cuò)誤中，我沒(méi)能守住自己的信念，向著錯(cuò)誤的方向邁進(jìn)了一步。
其次，我在自我的管理和認(rèn)識(shí)上也有這極大的問(wèn)題。我知道自己是一名學(xué)生，一名初中生。但是我卻沒(méi)有將自己當(dāng)做是一名初中生！作為初中生，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻，但是我卻還沉浸在這樣虛假的想法上。作業(yè)的布置是為了幫助我們更好的理解知識(shí)，提升自我的鍛煉！但是我卻將之視作“洪水猛獸”，不僅沒(méi)能及時(shí)的完成，甚至還希望通過(guò)抄的方式去解決！這不僅僅掠奪了同學(xué)勞動(dòng)成果，甚至還葬送了我自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
最后，是我對(duì)老師和同學(xué)們的尊重問(wèn)題。我因?yàn)楹ε吕蠋煹呐u(píng)而抄襲了作業(yè)，但我卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到，比起沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師會(huì)更加討厭我這樣抄作業(yè)的行為。這不僅是對(duì)老師不知作業(yè)的不重視，更是對(duì)老師的不尊重！而且，對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)也非常不公平。
通過(guò)對(duì)自己的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己行為上的錯(cuò)誤！我錯(cuò)誤的將作業(yè)當(dāng)初了“麻煩的任務(wù)”，而不是重要的鍛煉機(jī)會(huì)！這是非常錯(cuò)誤的，而且因此撒謊、還去抄作業(yè)，這就更加的離譜！
對(duì)此，我真的感到非常的慚愧。并且，我決定在今后認(rèn)真的改過(guò)自己的思想和紀(jì)律觀念，望老師指點(diǎn)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)4
您好！
這個(gè)的其實(shí)的挺長(zhǎng)的，有一個(gè)多月的時(shí)間，按理來(lái)說(shuō)這么長(zhǎng)的時(shí)間是足夠我們這些學(xué)生去完成的寒假的，而且這次寒假作業(yè)布置的其實(shí)也不多，我這次出現(xiàn)抄襲別人寒假作業(yè)的情況實(shí)在是不應(yīng)該。我之所以會(huì)去抄別人的寒假作業(yè)，那自然是因?yàn)槲也辉敢庾约喝?dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，可為了逃過(guò)班干部和老師們的檢查，我還是寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)才行的.，可是亂寫(xiě)的話是必然要被老師們批評(píng)的，所以我在開(kāi)學(xué)之前就找到了自己的同學(xué)，借來(lái)了他的作業(yè)進(jìn)行了抄襲。
我這個(gè)人啊，就是比較懶惰，在這個(gè)寒假里面我的心思根本就沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上面過(guò)，我覺(jué)得寒假是一個(gè)放松自己的機(jī)會(huì)，所以我把絕大多數(shù)的時(shí)間都放在了娛樂(lè)上面，再加上過(guò)年時(shí)都會(huì)縮在家里玩，所以我沉迷在了手機(jī)和電腦游戲上面，爸媽也沒(méi)有怎么來(lái)管我，這就導(dǎo)致了我瘋玩了一個(gè)多月的時(shí)間才想起來(lái)了自己還有寒假作業(yè)沒(méi)做。在以前的時(shí)候，我也是喜歡把寒假作業(yè)留到最后幾天再去完成，所以可想而知，我的作業(yè)完成度是多么的低，原本以前我還能在幾天之內(nèi)把作業(yè)給補(bǔ)上來(lái)的，但是上了初中之后啊，作業(yè)的難度和任務(wù)量加大了不少，如果不亂寫(xiě)的話，根本就無(wú)法在幾天之內(nèi)把作業(yè)給完成的，所以我眼看著這次寒假作業(yè)沒(méi)法及時(shí)完成后，就找到了自己在平日里玩的好的同學(xué)……
雖然我知道抄寒假作業(yè)可能會(huì)被老師們給發(fā)現(xiàn)出一些端倪，但是我覺(jué)得這種情況發(fā)生的概率實(shí)在是太小了，所以我也沒(méi)有顧忌太多，直接把同學(xué)的作業(yè)一股腦的全抄了下來(lái)，甚至都沒(méi)有改動(dòng)什么。就這樣，開(kāi)學(xué)之后我還暗自得意自己的小聰明，可沒(méi)想到作業(yè)收上去沒(méi)多久后，老師就給我們傳來(lái)了一些同學(xué)的寒假作業(yè)是抄的這個(gè)消息，這瞬間就讓我緊張了起來(lái)了，我原本還想著自己應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧，可我最終還是沒(méi)能逃過(guò)老師的火眼金睛，被抓了起來(lái)且在全班同學(xué)的面前被批評(píng)了一頓，這讓我的面子都給丟光了，不過(guò)這一次事情也讓我改變了不少，我已經(jīng)知道了抄作業(yè)是一件十分不好的事情，抄作業(yè)不僅影響自己而且也會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，所以以后我一定不會(huì)再讓這種事情發(fā)生在自己的身上了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)5
您好！
我是xxx，非常抱歉，意志上的不堅(jiān)定，導(dǎo)致了這次的！不僅干擾了的授課，也給同學(xué)們帶來(lái)了麻煩。
我自己也知道，自己這樣的行為，不僅僅是一件錯(cuò)誤，自己不僅抄，而且還是在您的課堂上抄作業(yè)。這真的是很對(duì)不起。自己犯下這樣的錯(cuò)誤，實(shí)在是因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的要求好自己，導(dǎo)致沒(méi)能及時(shí)的完成作業(yè)，這才導(dǎo)致在現(xiàn)在想起要彌補(bǔ)，卻只能在花費(fèi)額外的時(shí)間。盡管，我知道這是非常錯(cuò)誤的`。
在您的批評(píng)下，我才認(rèn)識(shí)到，自己的問(wèn)題所在。一開(kāi)始的時(shí)候，我以為自己這樣的行為不影響老師，也不影響同學(xué)。就不會(huì)給大家?guī)?lái)太大的麻煩。盡管如此，但我卻將最終要的一點(diǎn)忘記了！自己這樣的行為，確實(shí)不會(huì)直接的影響別人，但是依然是嚴(yán)重的錯(cuò)誤！因?yàn)槲疫`反了規(guī)定，因?yàn)槲覜](méi)有遵守學(xué)生的責(zé)任，因?yàn)槲页u了同學(xué)的作業(yè)！更糟糕的是，自己居然不尊重老師的辛苦成果，在老師在臺(tái)上辛苦上課的時(shí)候，自己卻在臺(tái)下抄作業(yè)！這是對(duì)老師的不尊重！
想通了這些，我真的感到很慚愧。自己早該認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，但是我卻沒(méi)有去制止自己。因?yàn)槲液ε拢ε侣闊�，害怕被老師批評(píng)，就想出這個(gè)以謊圓謊的方法。但是為了圓之前沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的“謊”，我卻要用更多的“謊”去彌補(bǔ)。那么今天犯下的錯(cuò)誤，今天沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)，我在今后又該用多少“謊”來(lái)圓呢？
我真的很慚愧，我根本沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，用錯(cuò)誤來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤這本身就是不對(duì)的！是非常糟糕的！這只能導(dǎo)致錯(cuò)誤像雪球一樣越滾越大！最后終會(huì)暴露！而且，等到那時(shí)，損失的就不會(huì)被批評(píng)一頓就能解決的事了！
現(xiàn)在想清了這些，我終于醒悟了。及時(shí)自己要補(bǔ)作業(yè)，也應(yīng)該在下課，在空閑的時(shí)候，而且不該抄襲同學(xué)的作業(yè)！這對(duì)我并沒(méi)有好處。而且自己也應(yīng)該尊重老師的努力，每一堂課都是重要的收獲！
經(jīng)過(guò)這次的反思，我真的收獲很大。我明白自己在過(guò)去的時(shí)候因?yàn)樗枷氲腻e(cuò)誤導(dǎo)致了很多的問(wèn)題，但是我一定會(huì)好好的反省自己，改正自己！絕不會(huì)再讓自己犯下這樣的錯(cuò)誤！更會(huì)抓緊每一分時(shí)間！今后，我也會(huì)好好的管理自己，及時(shí)的完成作業(yè)。希望老師能原諒我這次，我一定會(huì)改正的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
首先，先對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”因?yàn)槲业囊粫r(shí)放松和得意忘形，居然犯下了給同學(xué)抄作業(yè)這樣的錯(cuò)誤！這不僅給同學(xué)助長(zhǎng)了懶惰和僥幸的心理還給老師的教學(xué)帶來(lái)了麻煩！這次的錯(cuò)誤后，我想了很多，想了很久，越想越覺(jué)得虧，本來(lái)我已經(jīng)好好的完成了作業(yè)，可是我卻為了這么點(diǎn)虛榮心，以及為了所謂的“兄弟義氣”就把自己努力完成的作業(yè)拱手讓人！
當(dāng)時(shí)的我以為這不過(guò)是一個(gè)小小的問(wèn)題，只要把它忘掉，誰(shuí)都不會(huì)知道�？烧沁@樣的思想，導(dǎo)致這小小的錯(cuò)誤，也最終對(duì)我掀起了燎原之火！
既然說(shuō)到了這里，就先來(lái)反省一下我的問(wèn)題：
首先是思想上，我給同學(xué)作業(yè)抄，因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō)我成績(jī)好，說(shuō)我們關(guān)系好！可是這真的是這樣嗎？雖然我的成績(jī)確實(shí)不差，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到能讓我驕傲的地步。我將作業(yè)交給他，為了一份虛榮心！我們的關(guān)系好？可我卻沒(méi)有去為這個(gè)好朋友著想，他也沒(méi)有為我著想。要是我們互相為對(duì)方想一想，他就不會(huì)來(lái)找我抄作業(yè)，而我也不會(huì)去將作業(yè)借給他，這樣做沒(méi)有幫助到我們，反而害了我們！
現(xiàn)在，我們被老師您發(fā)現(xiàn)了，我倆不僅沒(méi)能算完成作業(yè)，而且還丟掉了最重要的誠(chéng)信！這是最虧的，殊不知誠(chéng)信這東西，丟掉了就再難找回來(lái)。他就像是水庫(kù)破了個(gè)洞，想要堵上何其難？
反思我的錯(cuò)誤，我看到了自己的許多思想上的問(wèn)題，自大、自傲、不夠?yàn)榕笥阎�、意志還不堅(jiān)定。作為學(xué)生，這些標(biāo)簽加在一起都足夠在前面加上一個(gè)“壞”字了。我們來(lái)到學(xué)校，不僅是為了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)如何在正道上奔跑！
這次的'錯(cuò)誤深刻的暴露了我的不足，讓我也重新的認(rèn)識(shí)了自己。我知道自己沒(méi)有想像中的那么好，甚至遠(yuǎn)遜于我理想中的自己。但我不會(huì)將這當(dāng)成是一次打擊，這不僅不是打擊，反而是我認(rèn)清自己現(xiàn)狀的好機(jī)會(huì)！
能找出自己的錯(cuò)誤，是福氣，因?yàn)槲矣辛烁恼e(cuò)誤的機(jī)會(huì)！我們兩個(gè)一起知道了對(duì)方的錯(cuò)誤，那更好，我們可以互相的監(jiān)督對(duì)方改正！老師，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了深刻的反省，也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，我們會(huì)好好的改正錯(cuò)誤，重新走回到正道上來(lái)，再不會(huì)做出這樣的事情了！還請(qǐng)老師一起監(jiān)督我們的改正！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
我是xx，我?guī)滋斐鳂I(yè)的事情讓您知道了，我真的是感覺(jué)非常的羞愧，我本以為自己不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是這樣的想法是多么的可笑，我的作業(yè)和xx同學(xué)的作業(yè)是雷同的，錯(cuò)的地方都一樣，這直接就讓您起了懷疑，今天您在課堂上面說(shuō)起了這件事情，我當(dāng)時(shí)只感覺(jué)無(wú)地自容，明眼人一看就知道我是抄了xx同學(xué)的作業(yè)，我真的是感覺(jué)非常的不好，現(xiàn)在雖然事情已經(jīng)過(guò)去，但是我的感覺(jué)很慚愧，我已經(jīng)不是一名小學(xué)生了，我犯了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該，抄別人作業(yè)是沒(méi)有絲毫意義的，我也知道這讓您失望了。
是我沒(méi)有考慮到這些，我在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有認(rèn)真的督促好自己的`，這次我的失去了自律，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是想著走捷徑，這實(shí)在是不好，我為自己這方面感到深深地自責(zé)，有些事情還是做的不夠好，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該認(rèn)真去思考這些，我這次吵了別的同學(xué)的作業(yè)，這是的對(duì)學(xué)習(xí)不尊重，沒(méi)有把自己學(xué)習(xí)放在心上，我真的感覺(jué)非常不應(yīng)該，我以后一定不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了，超作業(yè)的行為讓您失望了，在這方面我也是感覺(jué)十分的不好，我也是感覺(jué)自己在這方面有著足夠多的提高，我一定會(huì)堅(jiān)持去搞好自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不會(huì)抄別人的作業(yè)了。
我知道您是非常不滿的，在這方面我確實(shí)還是的缺少很多，作為一名初中學(xué)生我沒(méi)有督促好自己搞好學(xué)習(xí)，這是我的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)我肯定不會(huì)再抄作業(yè)了，這就是一種自欺欺人，我的行為也會(huì)影響都到周?chē)耐瑢W(xué)，這樣下去是肯定不好的，我真的是不愿意看到這樣的情況發(fā)生在，還是應(yīng)該要對(duì)自己的各個(gè)方面負(fù)責(zé)的，在學(xué)習(xí)上面這一點(diǎn)是非常明確的，我一定會(huì)堅(jiān)持努力去搞好自己的學(xué)習(xí)，抄來(lái)的作業(yè)終歸不是自己做的，連題目都沒(méi)有去看，直接就是的抄的別人的答案，我現(xiàn)在想了想愛(ài)這樣的行為實(shí)在是非常惡劣，作為一名初中學(xué)生我在這方面是做的不好的，您今天一看就知道我是抄了xx同學(xué)的作業(yè)，我真的是感覺(jué)非常的為難，是我做的不夠好，是我讓您生氣了，我這種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是惡劣的，我現(xiàn)在已經(jīng)不是小學(xué)生了，出現(xiàn)這樣的事情我真的是感覺(jué)很慚愧，我以后一定不會(huì)再抄作業(yè)了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生抄作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
我犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，將自己的作業(yè)借別人抄，我之前只是覺(jué)得是一些無(wú)足輕重的小問(wèn)題，所以才會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，一直到看到老師您生氣和失望的表情的時(shí)候才認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事情，才認(rèn)識(shí)到這是損害了許多人的利益的事情。老師，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己做法的錯(cuò)誤，我也會(huì)好好檢討自己的行為，請(qǐng)相信我以后不會(huì)在做這樣愚蠢的事情的，所以希望老師您不要再生氣了，讓您失望我這是真的很抱歉。
因?yàn)樗俏以趯W(xué)校里面玩的很好的朋友，再加上他這一次沒(méi)有完成作業(yè)是因?yàn)樽蛱煜抡n放學(xué)后打籃球?qū)е陆淌议T(mén)給鎖了，自己的書(shū)包給鎖在教室里面了，所以昨天布置的`作業(yè)才沒(méi)有完成，因此他早上來(lái)借我作業(yè)抄的時(shí)候我也沒(méi)有猶豫就借給他了，因?yàn)槲抑浪@次沒(méi)有完成作業(yè)是偶然發(fā)生的事情是意外，而他不能夠在規(guī)定的時(shí)間里面交上作業(yè)的話肯定是會(huì)被老師您給責(zé)罰的的，再加上我自己思想上對(duì)于抄作業(yè)這個(gè)事情的認(rèn)識(shí)是比較淺薄的，覺(jué)得借給別人作業(yè)抄不是什么很?chē)?yán)重的事情，所以當(dāng)時(shí)才會(huì)借作業(yè)給別人抄。本來(lái)我以為這是不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，卻沒(méi)有想到這個(gè)二貨抄作業(yè)抄的太過(guò)了，錯(cuò)的地方都是跟我一樣的，所以就被英明、機(jī)智的老師您給發(fā)現(xiàn)了。
抄作業(yè)和我借別人抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我們進(jìn)行了一個(gè)非常認(rèn)真的教育，我也對(duì)自己的錯(cuò)誤有了更加細(xì)致的認(rèn)識(shí)，知道了自己之前的做法是非常危險(xiǎn)的錯(cuò)誤，認(rèn)為無(wú)足輕重的看法也是十分幼稚不成熟的：
首先，我借作業(yè)給別人抄，就是一種弄虛作假的行為，這是跟我們一直以來(lái)學(xué)習(xí)的教育和老師對(duì)我們要誠(chéng)實(shí)的要求是相違背的，誠(chéng)實(shí)應(yīng)該是每一個(gè)人都應(yīng)該有的素質(zhì)，要是大家都不誠(chéng)實(shí)的話，這個(gè)學(xué)校甚至是社會(huì)都會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信可言，就都會(huì)充斥著虛假和謊言，雖然這次只是抄作業(yè)和借別人抄作業(yè)，但是這樣子會(huì)培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的不重視，對(duì)誠(chéng)信的不看重，長(zhǎng)久以往機(jī)會(huì)對(duì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也會(huì)不重視，是十分危險(xiǎn)的。
再一個(gè)就是我借給別人作業(yè)抄，就是讓別人學(xué)會(huì)弄虛作假，長(zhǎng)久以往就會(huì)讓他有一種抄作業(yè)也沒(méi)什么，而且還是不用學(xué)習(xí)就能夠拿到好的分?jǐn)?shù)不用被老師罵的事情，就有可能讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加不上心，這不是在幫他，而是在影響他的學(xué)習(xí)。
老師，我現(xiàn)在已經(jīng)知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，所以老師請(qǐng)相信我，以后絕對(duì)不會(huì)借作業(yè)給別人抄的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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