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高中寫給梔子花的情書
那年，我們正讀高二。一張小紙條竟然成了一封情書，我詫異。就算情書吧，我想，算是寫給梔子花的。
下課后，我跑到她的課桌旁，還是那句：你的梔子花從何而來？她莞爾一笑，說："我家園子里的啊。"我"哦"了一聲，告訴她，那不是情書，轉(zhuǎn)身就跑開了。
次日的清晨，到教室早讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見自己的課桌上插著兩朵梔子花。走近，瞧見花瓣上還滾動(dòng)著露珠，在陽光的照射下，晶瑩剔透。我扭過頭朝她望去，她的桌上也有兩朵梔子花，而她正埋頭讀書。我撕下一張小紙條，寫上"梔子花真得很香！"
枯燥的早讀，有了梔子相伴而變得明媚輕松。在一潮又一潮的朗讀背誦聲中，我輕輕地哼唱起何炅的《梔子花開》：梔子花開呀開，是淡淡的青春，純純的愛……
每天兩朵鮮艷的梔子花，一個(gè)月的芳香，滲透我的課桌，書本。年少的心房，暗香浮動(dòng)。
她走讀，我住校。我們似乎沒有交流，只是偶爾我會(huì)寫些散詞斷句，用一張小小的紙條，去感謝她帶給我的芬芳。日子就這樣在花香中悄悄溜走。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌上沒有了梔子花的蹤跡。四處尋覓，她的窗前也只有一摞高高的書本，遮掩了她的眉梢。
我知道，該來的，該走的都必將順應(yīng)自然�？尚睦锏氖渚拖褚黄ò�，跌蕩枝頭。我寫給她，"梔子花在今天迷了路！"
這次，我看見她拿起筆，在我的紙條上寫字。她小心翼翼地疊好，羞澀地遞給同桌。幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，落到我掌心的是一只飛翔的紙鶴。我拆開，一枚墨綠的梔子葉，靜靜地躺在娟秀的字體上。
"梔子花去遠(yuǎn)方旅行了，等到明年才會(huì)回家。"
原來她也懂梔子花。相識能相知，在懵懂的年紀(jì)，是莫大的緣分。她說，我們一起等待梔子花回來吧！我欣然答應(yīng)了。
一個(gè)約定，我們默默相守。煩悶的學(xué)業(yè)，讓人心生浮躁。偷得閑暇，我就提筆，寫下心事，折成一條窄窄的紙船，飛越教室，抵達(dá)臨窗遠(yuǎn)眺的她。而此時(shí)，她每張必回。即便有時(shí)，白紙上只是一個(gè)"!",或者一串長長的"……".
我們都愛上了梔子花，可她家庭突變，退了學(xué)。一日又一日的清晨，走進(jìn)教室時(shí)，望著她空空的課桌，我不停地告訴自己，梔子花會(huì)回來的，她只是去遠(yuǎn)方旅行了。
經(jīng)年復(fù)經(jīng)年，變遷萬象。高考，升學(xué)，我遠(yuǎn)離小鎮(zhèn)，求學(xué)他鄉(xiāng)，在城市立業(yè)，生根�？墒且琅f難以忘懷那兩朵梔子花。每到初夏，行走校園時(shí)，看見幾株梔子樹，正悄悄打著骨朵，我便迫不及待地追上前，情不自禁地輕輕問一聲："你何時(shí)回來？"
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