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老師給新生家長的一封信(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編精心整理的老師給新生家長的一封信，歡迎閱讀與收藏。
老師給新生家長的一封信1
各位尊敬的家長：
歡迎您的孩子來到海區(qū)第九小學(xué)。從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活方式、活動范圍和人際交往等各方面都即將發(fā)生變化。為了讓孩子能盡快適應(yīng)環(huán)境，真誠希望家長在入學(xué)后，培養(yǎng)孩子健康體質(zhì)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。家校同心，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長。
1、孩子和父母需要共同準備學(xué)習(xí)用品
�。�1）雙肩背書包。
�。�2）文具盒：功能不要太多。
�。�3）鉛筆。每天在家至少削好3支鉛筆，備用。
（4）尺子，橡皮（繪圖用的那種塊狀的'），削筆刀。
�。�5）包書紙或封皮。宜簡單實用，花哨會分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。
2、要求學(xué)生：
�。�1）每天必須穿校服，保持干凈、整潔。入少先隊后，每天佩戴好紅領(lǐng)巾。
�。�2）每天根據(jù)課表，整理書包。（全天保證語文、數(shù)學(xué)有關(guān)作業(yè)、資料要有。）
�。�3）每天查看學(xué)生的作業(yè)記錄本并查對作業(yè)是否完成，然后簽名。
�。�4）重視作業(yè)中的讀、背，落實讀背。
�。�5）值日當天與父母定好接送時間。
�。�6）不帶利器、較尖物品到學(xué)校。不帶零食、玩具入校園。
（7）盡量不帶飾物和貴重物品，以免丟失或損壞。比如：手表、手機等。
（8）學(xué)校作息時間：上午8：00-11：30，下午3：10-5：30，請讓孩子們按時上下學(xué)。早上最早7：40到校，下午最早是2：50到校，并要求孩子在規(guī)定時間回家，以免發(fā)生意外。
3、注意安全
�。�1）教育孩子遵守交通規(guī)則，不在路上追跑打鬧，注意來往車輛。
（2）家長教育孩子過馬路時要走人行道，不要超近道而隨意橫過馬路。
�。�3）教育孩子走路要專心，不要在道路上玩耍昨逗鬧、看書等。
�。�4）注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�5）注意用電安全，增強自我保護意識。
希望各位家長能夠與老師配合好，攜手讓孩子們健康、快樂地學(xué)習(xí)、成長。有句話說，老師決定學(xué)生，我們深知自己的責(zé)任，在工作中，我們將真誠地想學(xué)生所想，想家長所想，真正促學(xué)生的健康成長，讓家長放心。
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信2
親愛的家長：
您好。
轉(zhuǎn)眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進入幼兒園啦。相信很多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習(xí)慣。
別擔心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問題就迎刃而解啦！
寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題
01怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。
02強烈反抗
表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
03拒絕吃東西、喝水
有的家長平時在家里使用不恰當?shù)膹娀侄�，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
04跑出教室一個人玩
由于新接觸一個環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個地方玩耍去了。
05說謊
如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。
06階段性體質(zhì)敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。
07尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。
08不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
的確，進入幼兒園，對孩子和家長來說，都是一個不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長們現(xiàn)在就要開始做好準備工作啦！
家長都要做哪些準備呢？
心理準備
永遠不要因為孩子一直性格開朗，就天真地認為進入幼兒園是給孩子的一個驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個最重大的挑戰(zhàn)。
爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對幼兒園的向往和期待。日�？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉�方面：
1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒有機會進入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動的時間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開心，幫助孩子建立對幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；
2、幫助孩子認識一下將來的老師，建立起孩子對老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；
3、幫著孩子認識幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認識小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友；
4、不僅孩子要做好入園前的心理準備工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長要先放下思想包袱，一定要承認孩子總有一天要離開自己的父母，相信他們會有能力來獨自面對世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時間來適應(yīng)幼兒園；
5、如果沒有特殊的原因，一定要堅持送園，千萬不能因為小小的'莫須有的原因就輕易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動搖就會擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長精心挑選的幼兒園是專業(yè)的教育機構(gòu)，我們盡力配合幼兒園開學(xué)開學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。
能力準備
進入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增強孩子的自信心，提高他的獨立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：
1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；
2、鍛煉孩子學(xué)會自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來吃飯，同時學(xué)會把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時候，他們所攝取的營養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開始，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！
3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動孩子喝白開水的興趣；
4、對于孩子來說，對他們能力挑戰(zhàn)的另外一個難點就是上廁所。因為上廁所的步驟其實還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時候都非常著急，可能你讓他一點一點地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)該怎么辦；
5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準備。日常生活中要給孩子一些充分的時間，耐心地配合著孩子一點一點地慢慢學(xué)習(xí)。
物質(zhì)準備
1、衣服：應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動的衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運動服也比較有利于孩子的活動；
2、小書包：一個就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書包的樣式；
3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時很喜歡的玩具，這會讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。
入園后，家長關(guān)心的主要問題
01孩子要喝水、大小便怎么辦？
剛?cè)雸@時，老師會不時地提醒，小朋友也可以隨時提出喝水、如廁的要求。過了一段時間，情況穩(wěn)定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。
02孩子不肯午睡怎么辦？
老師不會強迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等�？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當然，這個過程不一定在一天之中完成。
03不會自己吃飯或不肯吃飯怎么辦？
吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會幫他收拾，并教他正確的進餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進餐氛圍的影響下，孩子們都會很快學(xué)會自己吃飯。
04孩子與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？
小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。在心理學(xué)家看來，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭執(zhí)，孩子可以學(xué)會維護自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害。
需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實有了矛盾可通過幼兒園來解決。
老師給新生家長的一封信3
尊敬的家長：
您好！
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結(jié)協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目標，教育方法，在新課程的浪潮中實現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
為了能實現(xiàn)我貌同的目標，我真誠地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。
一、入學(xué)準備：
1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，頭天晚上削好。
橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的'時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太裝不進去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
請為孩子準備一個透明文件袋（中），用來做生字收集袋，裝會認的字。課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。
2、準備一個水壺和一塊手帕小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午8：00上課，11：20放學(xué)；下午2：00上課，4：50放學(xué)。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。
二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子
1、學(xué)生已學(xué)過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出510個生字卡片讓學(xué)生認讀，并在認讀的基礎(chǔ)上，助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草�！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學(xué)生就會有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學(xué)生學(xué)會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學(xué)著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學(xué)生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學(xué)生達到會拼讀的目的。
4、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
5、學(xué)生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學(xué)生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了�！薄罢媪瞬黄�，下次再努力講得更好�！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了�！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講�！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，班額較，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！我是一（6）班班主任袁老師。很榮幸成為了您孩子的老師，這是我和您孩子的師生緣，這份師生緣將讓我們有機會相處三年時間。我會珍惜這寶貴的三年，希望這三年里我們能攜手助孩子健康、快樂成長，更希望這三年留給孩子的是美好、快樂的時光。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我想給各位家長提些建議：
1、訓(xùn)練期間就要掌握學(xué)校的針對學(xué)生的各種時間安排，（開學(xué)后注意記錄課程表）保存老師的電話號碼。
2、從孩子上學(xué)的第一天起，堅持每天睡前帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)用品，同時一起準備您第二天一早需要的東西。
3、至少要保存有2至3位同班同學(xué)家長電話號碼（留家庭情況差不多的就好了）。
4、老師每天要求帶的學(xué)習(xí)用品或者其他物品，要堅持每天協(xié)助孩子帶上。
5、訓(xùn)練孩子每天離家門時跟家里人道聲“再見”，與送孩子上學(xué)的人說聲“辛苦了或謝謝”；接孩子回家時，要孩子向家里人報告“我回來了”。
6、一年級第一個學(xué)期，寫作業(yè)時要陪孩子一起，但不是看著孩子寫作業(yè)，而是您在一旁看書看報。孩子寫完了，欣賞或檢查，發(fā)現(xiàn)有錯時可以先用類似的題訓(xùn)練后再來更正，效果會更好。
7、孩子的著裝非常重要，不可以讓孩子穿臟、破、過于時尚、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要干凈、得體，方便孩子運動。若學(xué)校不要求穿禮服時，就不需要配皮鞋。穿運動服就就穿運動鞋或布鞋或涼鞋。
8、對孩子帶回家的各種不屬于家里的東西，要深究到底，必須弄清楚來源，然后該送還的送還。
9、與孩子一起步行上學(xué)，一定要遵守交通規(guī)則。因為您現(xiàn)在接送，就是為了將來不接送時孩子也懂注意安全。
10、送孩子到學(xué)校，和孩子道別后，該干嘛就干嘛去。別影響孩子，否則孩子永遠不知道他現(xiàn)在該做的就是好好上學(xué)。
11、永遠不要隨意到孩子的學(xué)�；蚪淌�，在孩子眼里，教室時辦公室，是他的另一個世界。想去得提前告知孩子，同時具體到第幾節(jié)課，保證不了時間請閉嘴，否則近者影響孩子一天的情緒，遠者影響孩子以后誠信做人。
12、堅持關(guān)注學(xué)校相關(guān)新聞，堅持了解學(xué)校周邊的治安環(huán)境，及時與老師溝通。請您明白此生不變的事實：孩子是您的。所謂：愛一個人就要愛他的環(huán)境。
13、做為家長，沒事看看自己家的書柜，有沒有書柜，書柜里的書還能不能看？您自己看書了嗎？若是您都不愛看書，怎么能要求孩子愛看書呢？不強人所難嗎？
14、助孩子擇友，擇其善者從之。上策不封頂，下下策：物以類聚，人以群往，找和自己差不多的。孩子的未來決定家族的.未來。
15、不要輕易要求老師給孩子調(diào)座位，老師安排、調(diào)整座位是為了創(chuàng)建一個更好的教、學(xué)的環(huán)境。從而能讓孩子更好地學(xué)、老師更好地教。您孩子的座位在孩子熟悉環(huán)境之后，每周會按組移動。1→2→3→4→1，如此復(fù)。
16、孩子之間發(fā)生矛盾時，家長要冷靜，第一時間和孩子溝通、和老師溝通，要相信老師的處理能力，相信孩子間的矛盾是瞬間的事兒。放心，假如有什么意外（跌傷、撞傷），學(xué)校、老師會第一時間處理并通知您，和您一起解決問題。
17、不要給老師送禮，更不要送錢。過節(jié)給老師發(fā)個短信，道聲祝福。一個真正負責(zé)任的老師，不會因為一些禮物給予哪些同學(xué)哪些照顧。每個孩子都是孩子，在老師眼里，都一樣可愛，缺一不可。
18、家里有困難的，諸如：孩子某一監(jiān)護人常年病中，家里老人年紀偏，家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題，家里人手不夠，您說出來不是暴露隱私，老師對您家庭秘密會守口如瓶。只有老師了解您家里的困難，才能在平時的生活給予孩子助。
總之，好的開頭是成功的開始，低年級是養(yǎng)成教育，我們要攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。辛苦一兩年培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，以后才不會太辛苦去管教。
為了孩子，加油！
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信5
各位老師們：
你們好！
我是一名新初一學(xué)生的家長。一轉(zhuǎn)眼，孩子到我們北信附中已經(jīng)快一個學(xué)期了，這一個學(xué)期里，感謝各位老師這半年來對這些新生的關(guān)照。
在考慮是否報我們學(xué)校之前，我曾經(jīng)擔心，我們這樣的強的美術(shù)特色教育會不會忽視學(xué)生的德育和文化課？現(xiàn)在看來我的擔心是多余的，在學(xué)校召開的初一學(xué)生家長會上，我已經(jīng)感受到學(xué)校的德育為先的方針，我自己的想法在這一點是跟學(xué)校是相同的。我們是平民家庭，我們的孩子將來不一定要成名成家，但先能自立于社會，才能有貢獻于社會是基礎(chǔ)目標。如果一個孩子在“德”上出了問題，只怕學(xué)習(xí)再好、掌握的知識再多，也是與教育的宗旨南轅北轍的。我的孩子即使不是最聰明的，不是學(xué)習(xí)最好的，但要會做人做事。當他走進社會，才不會有孤感，心理健康才不會出問題，這是也社會穩(wěn)定的重要因素。
我們學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是很緊密的。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況和孩子身上的存在問題處理也很得當，既不是有問題就請家長，也不是不跟家長溝通。目前通過飛信與家長聯(lián)系的方式我個人覺得很好�，F(xiàn)在我們這些做家長的正處在工作壓力、家庭壓力最的階段，上班時間很忙，可能做不到隨時跟老師通過電話保持聯(lián)系，但通過飛信，學(xué)校和家長的聯(lián)系還是很緊密的，有重要通知和事項，南老師會通過飛信給家長恬短信，我們家長也可以在工作時間通過飛信與南老師保持溝通。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我的孩子在入學(xué)的摸底測驗時，成績排名還是很靠前的，但是入學(xué)后有驕傲的影響也有自己玩的關(guān)系，我感覺目前不是很理想。雖然各科老師對他的期望很高，但他自己也能感覺到自己有時候很讓老師失望，希望我們老師和家長都抓住孩子這個心理狀態(tài)，督促他再努力一些，把成績和排名再提高些，我覺得提高空間、提高所需的能力他還是有的。因為目前他課余時間的多數(shù)精力放在看動漫書圖書、雜志和看篆刻的書上，如果能以某種方式促使他把時間和精力轉(zhuǎn)移到主課的學(xué)習(xí)上，提高是肯定的。孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入了不愛聽家長碎碎念的階段，有時候我在家里說多了，孩子也不愛聽，我現(xiàn)在已經(jīng)在改變方式跟孩子溝通，改變督促他的方法，我在給孩子的信里也寫到了，我作為家長給孩子作出不斷學(xué)習(xí)提高自我文化修養(yǎng)的榜樣，在家里形成互相激勵的氣氛，希望真的能起到作用。
學(xué)校的美術(shù)專業(yè)課和課外活動的設(shè)置看來真的很適合我的孩子。他在學(xué)習(xí)素描的同時，課外班學(xué)習(xí)國畫，而且自己肯花時間看篆刻的書，這讓我很高興，這說明學(xué)校的美術(shù)課的學(xué)習(xí)讓他感到舒服。他自己跟我講，自己只有畫畫、聽音樂的時候才不感覺累，老師的鼓勵使他對美術(shù)的學(xué)習(xí)有主動性，這是很難得的。
另外，我在百度看到那里有我們學(xué)生的貼吧，家在里面討論的話題很多，希望老師也能時常去看看，關(guān)注一下孩子們正在想什么、他秘注什么話題。我本人為了不被孩子說OUT了，已經(jīng)開通了網(wǎng)易博客、騰訊空間，上次給孩子的一封信，我已經(jīng)做為日志放在網(wǎng)易博客和；又開通了網(wǎng)易微博和新浪微博，微博的更新比較慢，基本處于半僵尸的狀態(tài)，但有重要的事情或者感悟我都會在微博里寫一句，我開微博的'目的不是想有多少人關(guān)注我，是希望通過一句句的話記錄下心路歷程。我同時也給孩子開通了網(wǎng)易博客。不過現(xiàn)在看來，我還真的沒有OUT，我的博客更新比他快，我的日志比他多。我們之間的溝通應(yīng)該還比較流暢，孩子有事情也還跟我講，我也會通過各種方式保持這種流暢的溝通，這是這個年齡段家長要做的最重要的事情，我想這可能比關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績還要重要。
其實，通過這一學(xué)期與孩子的溝通，我覺得孩子還是很喜歡我們學(xué)校的，在打消了我的擔心同時，也堅定了孩子選擇我們學(xué)校的信心，讓他感到他來我們學(xué)校學(xué)習(xí)想得到的真的能夠得到。
總之，我對我們學(xué)校、老師還是很滿意的，希望我們保持學(xué)校、老師、孩子、家長目前的積極狀態(tài)，共同為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。感謝各位老師的努力！
寫信人：
日期：
老師給新生家長的一封信6
尊敬的老師：
您好！
我是XX的媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信！孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯了，她不知道有余數(shù)的除法該怎樣計算，甚至不知道商后面的那個數(shù)字叫余數(shù)。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的`引導(dǎo)下她改對了練習(xí)冊上的題，但立做題時她就又不會了，所以我把練習(xí)冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您！
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復(fù)印的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現(xiàn)向您說聲對不起，我以后會經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動作或玩耍的壞習(xí)慣，盡管批評她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！
巳祺媽媽
老師給新生家長的一封信7
尊敬的學(xué)生家長：
您好！首先對您的孩子的到來表示熱烈的歡迎，支持老師工作表示誠摯的感謝！收到這封信的時候，您的孩子已經(jīng)順利地適應(yīng)了學(xué)生活，圓滿的完成了學(xué)的第一堂課訓(xùn)，開啟了他們?nèi)松碌钠�。家長和老師是孩子成長發(fā)展的關(guān)照者和領(lǐng)路人，通過溝通和配合才能共同助孩子學(xué)業(yè)上成才，精神上。寫這樣一封致家長書，一方面共同見證孩子進入學(xué)的變化，另一方面懇請家長配合老師共同教育好您的子女我們的學(xué)生。
學(xué)是人生的分水嶺，有些學(xué)生從平凡走向卓越，有的從積極走向沉淪。有些學(xué)生以為上學(xué)就可以好好享受一下，不必像以前那么勤奮和努力了。有些家長以為孩子已經(jīng)考入學(xué)了，自己的任務(wù)也已經(jīng)完成了。18歲的學(xué)生，在法律上已經(jīng)，但是在心理上尚未成熟，需要家庭和學(xué)校配合繼續(xù)教育和寬容對待，才能助孩子順利走上社會。所以，家長的任務(wù)還沒有完成，請您拽緊讓孩子高飛的那根線！
學(xué)同樣是對孩子教育的敏感期，是向孩子灌輸為人處世、價值觀念和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最好機遇期。錯過了機會，對孩子將抱憾終生，社會和家庭也遭受損失。因此提醒并建議我們的家長，在您的小孩進入學(xué)之后請把握以下四點：
一、家庭是孩子的最好的學(xué)校。
家長的價值觀和處世態(tài)度將潛移默化得影響自己的孩子。家長要持續(xù)不斷地對小孩進行做人的教育。做人的教育一方面是堅守道德和倫理的底線。即不以任何理由傷害別人，處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戀愛關(guān)系，尊重他人，關(guān)愛他人，誠信做事。另一方面是培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)即誠實、勤勞、自信、立、責(zé)任、勇敢、堅強、上進、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們?nèi)绻邆淞诉@些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么他（她）的學(xué)習(xí)成績根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無論社會如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類社會對于這些核心品格的價值觀都不會改變。
二、與孩子一起規(guī)劃學(xué)業(yè)。
學(xué)，是學(xué)生走向社會的一個加油站，是學(xué)生成長的一個階段，會經(jīng)歷很多第一次，也會經(jīng)歷很多最后一次，但是很多學(xué)生把上學(xué)當成了目標。凡是將讀學(xué)當成目標的學(xué)生，進入學(xué)之后會有非常強烈的失落感，會經(jīng)歷理想和現(xiàn)實的過程。在這個過程中，父母的鼓勵和助尤其重要。
父母對孩子在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)包括兩個方面：一是入學(xué)之后對學(xué)校和專業(yè)的'認同問題。那些沒考上理想學(xué)的同學(xué)，或者報志愿時沒經(jīng)過深思熟慮的同學(xué)，對學(xué)充滿了不切實際幻想的同學(xué)，會跟父母抱怨，產(chǎn)生消極情緒或者厭學(xué)，家長助學(xué)生一起正確認識自己分析專業(yè)發(fā)展前景，堅定孩子學(xué)習(xí)的信心，明確未來的努力方向。
另一方面及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。很多新生進入學(xué)之后放松了自我要求，將所有課外時間都用來玩，結(jié)果期末考試時連連幾門不及格。成績的下滑會讓學(xué)生懷疑自己的能力自暴自棄，從而產(chǎn)生心理問題。建議家長在孩子入學(xué)階段不要攜帶個人電腦來校，確保新生在一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更快地融入集體生活。每個學(xué)期末，我系將寄送學(xué)生期末成績給家長，以便家長更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子學(xué)習(xí)，共同助孩子共同完成學(xué)業(yè)。
三、鼓勵孩子立生活。
雖然家長都說擔心孩子不習(xí)慣外面的生活，但其實很多時候，不是孩子離不開家長，而是家長離不開孩子。一些家長將自己未實現(xiàn)的目標轉(zhuǎn)移到孩子身上，平時只要孩子負責(zé)學(xué)習(xí)，其他事情都替孩子包辦了，這其實是一種變相的控制，讓孩子離不開自己，也剝奪了孩子成長的機會。進入學(xué)之后新生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活。父母要鼓勵孩子立生活，學(xué)會理財、學(xué)會照顧自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。剛?cè)敫咝r，同學(xué)們都沒有太多“理財”的經(jīng)驗，有的同學(xué)在最初的時間里手腳，逛街、旅游、聚餐……兩個月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。建議家長可以結(jié)合高校學(xué)生生活費的平均水平每月定期給孩子生活費，學(xué)校除了每學(xué)年學(xué)費、住宿費、代收書本費之外一般不會再收取其他費用，孩子如有以學(xué)校名義收向家長支付費用請及時跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過學(xué)階段的一個重要基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生活過得充實，從一進學(xué)起，就該切實重視這個問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。首先，按時作息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，按時就餐。第二，堅持體育鍛煉。我們要求新生每天早晨堅持體育鍛煉一小時。學(xué)里有豐富的運動設(shè)施，積極組織球類、健美操、跑步等活動增強體質(zhì)，磨練意志。第三，噪不良生活方式。如酗酒抽煙不良行為將成為學(xué)生求學(xué)道路上的一障礙。
四、與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系，及時溝通。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，陪伴學(xué)生度過學(xué)生活，教會學(xué)生，相當于高中的班主任。請家長注意與輔導(dǎo)員主動聯(lián)系，了解孩子的成長變化，共同教育好孩子。通過輔導(dǎo)員了解政策信息（獎助補政策、就業(yè)政策、考研信息等）。保持聯(lián)系有助于避免出現(xiàn)安全問題和被騙現(xiàn)象，重節(jié)日放假請督促孩子按時離校，安全返校。如有人打電話以小孩生病為由向家長索要錢財時請家長第一時間跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。
與輔導(dǎo)員及時溝通。孩子跟家長映自己在學(xué)校遇到困難或?qū)芾矸矫嬗幸蓱]時，請家長通過輔導(dǎo)員了解情況，一方面為孩子解決困難提供好的建議，更重要鼓勵孩子直接跟輔導(dǎo)員映問題。
當您讀到這里時，我們相信每一位家長都有所感悟，我們真誠的希望各位新生家長收到信件之后能夠給予回復(fù)，聊一聊您對孩子進入學(xué)之后的教育，對我們的工作提供寶貴的意見和建議。通過密切的聯(lián)系和真誠的溝通，助新生適應(yīng)學(xué)生生活，成為一個對自我滿意、對家庭付出、對社會有用的人！
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信8
各位家長：
你們好！
很高興看見寶寶們加入我們的班集體。開學(xué)后有的寶寶可能還會有些許的不適應(yīng)，家長不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：
1、學(xué)會開口說自己的需求對于3歲左右的孩子，自己會不會吃飯、脫衣服，或表達能力夠不夠強都不是最重要。這些問題在經(jīng)過一段集體生活之后，都能自然地解決。當孩子生活在一個陌生環(huán)境里，看著別的孩子一天天能干起來，他自然有與人交流和學(xué)習(xí)的動力。不過，爸爸媽媽并不是沒有任務(wù)，應(yīng)該在家時教會孩子兩項基礎(chǔ)本領(lǐng)：
當有小便、口渴、饑餓這些生理需求時，會通過語言或動作向老師表示。根據(jù)即將要去幼兒園的作息來調(diào)整孩子生物鐘，讓他提前適應(yīng)。對孩子適當做一些如廁、吃飯的.簡單培訓(xùn)。如果不會穿衣服，那至少得教會孩子認識自己的衣服。
2、別用“送幼兒園”嚇唬孩子有些爸爸媽媽對付在家哭鬧的孩子愛用嚇唬這一招：“再不乖，就送你去幼兒園”或“我要去告訴你的老師，你不乖�！钡@樣會增加孩子對幼兒園的恐懼感。
把上幼兒園當件喜事來討論，讓孩子覺得入園是件高興的事。給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，可以學(xué)更多本領(lǐng)、交到新朋友，玩更多玩具等。
帶孩子去參觀幼兒園。參觀班級活動，觀看小朋友們上課、玩耍等，要讓他感覺到，幼兒園是一個美好的地方，孩子建立起“幼兒園”的概念。
不如帶孩子一起去買個可愛的小書包。對剛?cè)雸@的孩子來說，書包里裝什么是無所謂的，但能背著書包上幼兒園，他會有一種成就感。
3、送園后家長不能“心太軟”
孩子入園哭鬧是必經(jīng)的過程，家長不能“心太軟”。看到孩子哭，別胡亂猜測：是不是有小朋友欺負他？幼兒園的飯菜不合胃口？是不是老師不喜歡他？
孩子央求：今天我不去了好嗎？家長一定要態(tài)度堅決。否則經(jīng)常請假逃避上幼兒園，會延長孩子入園適應(yīng)期，得不償失。
送孩子去幼兒園，別表現(xiàn)得太依依不舍。一會親一下，一會抱一抱，走了還在門口偷看半小時，“黏黏糊糊”的樣子使老師的安慰穩(wěn)定工作全失效。
在老師那里準備一兩套內(nèi)衣褲，當孩子尿褲子時可及時給予替換。
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信9
尊敬的老師：
您好！
由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。
老師是個神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師，現(xiàn)在回想起來依然感動。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉、最無私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？
為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩！按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時刻以備戰(zhàn)那種“千萬馬擠過木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎？孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法‘就是不及格也沒關(guān)系’您可能會吃驚。
自張津瑞上學(xué)以來已經(jīng)四個學(xué)期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權(quán)利？難道說他們6小時的學(xué)習(xí)就是放松、休閑？孩子在成長的過程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時間吧！換句話說，即使孩子學(xué)習(xí)成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。
他上學(xué)初期，我都是認認真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。因為我認為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個學(xué)生的基本職責(zé)，就像您、我做好自己的工作一樣。培養(yǎng)一個人的敬業(yè)精神應(yīng)該從點點滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點比考試得100分要重要得多得多。
但是我發(fā)現(xiàn)陪孩子讀書實在太辛苦，首先自己被綁住1到2個小時什么也干不成以外，而且孩子根本沒有時間做其他的事。每天早上8點到校，下午好點時4點半到家，您說這和我們朝9晚5有什么區(qū)別？他每天放學(xué)一進門，我就能看出今天作業(yè)的多少，因為他的臉告訴了我一切。也有個別時候他一進門就興高采烈地說：“媽媽，今天就一個作業(yè)！”看他的樣子，我都跟著為他高興。一年級的時候晚上作業(yè)經(jīng)常做到8、9點，為此經(jīng)常克扣睡眠時間。他做作業(yè)是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：這本書放下又拿起那本書，還不停地寫，誰都會有心煩的時候，更何況注意力集中度有限的孩子！在這種情況下效率低是自然的。
影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實上他的腦子一刻也沒有停止思考過。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個來回回答清楚時，卻把本來就不短的做作業(yè)時間拖至2到3個小時。
后來為縮短做作業(yè)的時間，我就不允許他提問，先做完作業(yè)再說。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時間少于10個小時，因此有時一天都在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，話都難得講兩句就睡覺了。
這樣一段時間之后，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時都比不上他三歲多的時候。而通過相關(guān)知識我知道，語言是最能夠刺激腦發(fā)育成長、促進思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個發(fā)現(xiàn)而揪心。
以前我經(jīng)常為他寫作業(yè)慢而打他（拿個小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會看我時那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點），但后來就沒有用了。我想，從現(xiàn)在一年級開始就有作業(yè)，那么什么時候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上學(xué)嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時間都用在這種書面的學(xué)習(xí)上。至此，我充分意識到我的錯誤在何處了。
老師，其實我的孩子還是很喜歡上學(xué)的。在剛上小學(xué)的時候他爸爸經(jīng)常因為有些小事他未做到而威脅說不讓他上學(xué)了，他會很不高興并常常就范。至今他已有四次新學(xué)期開學(xué)，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，還不停地說或讀。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當時我聽了心真象刀割一般難受。一個6歲多的孩子，居然對寫作業(yè)厭惡到與死簡單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。
我真心希望孩子每天放學(xué)回來先運動一下，才能有食欲，也才能長得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當作圣旨一樣強逼他完成了。有時候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想正這是他自己的事，遲早自己會操心。
然而，通過觀察我又發(fā)現(xiàn)：他能自覺地去做各種事情，但很少自覺地去做作業(yè)！久之，對不完成家庭作業(yè)也心安理得起來。這不是我所愿意看到的。因為這樣發(fā)展下去，就是一個不敬業(yè)者�，F(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的，實在強人所難，由他而去，又會給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。長以后他會不會有這樣的觀念：領(lǐng)導(dǎo)的話也可以不聽嘛！如此再發(fā)展下去將來便會是一個喜歡隨心所欲、可能還會是一個無視道德與法規(guī)的人！因為他也很容易地會發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領(lǐng)導(dǎo)的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現(xiàn)在對學(xué)問和技術(shù)一樣，首先全盤接收，其次學(xué)習(xí)、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。
我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽您的話而惹您不高興。因為那樣會影響他從您那里學(xué)到知識的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學(xué)校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學(xué)。厭學(xué)，事實上就是一個上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結(jié)果。
學(xué)習(xí)是人一生的事，一旦到了厭學(xué)的程度，這輩子也不會再想學(xué)習(xí)了，也就再也不會有進步了。如果學(xué)�；静徊贾米鳂I(yè)，偶爾有那么一個作業(yè)，我想孩子會做的很漂亮，而且會有積極的熱情。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會延續(xù)到成年而不會收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。
關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會經(jīng)常發(fā)生。這樣就會陷入一個作業(yè)完不成受罰，接下來的作業(yè)又完不成又受罰的循環(huán)中。通過對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長都有過孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的'現(xiàn)象！這些情況表明，不管人和孩子都有相當一部分人把完成作業(yè)當作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論人和孩子都在無意識中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識！
尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個行為和思維的習(xí)慣之后，很難想象他今后會有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會負責(zé)任的態(tài)度！對我們而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會“不稱職”，久而久之我們也可能會被迫隱瞞與欺騙。既然人都免不了這樣，更何況好奇心強、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！
想想孩子，轉(zhuǎn)而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好�，F(xiàn)在的孩子絕不會有我們那時幸福。當時不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。玩的時間很多，各種各樣的運動、球類、棋類、撲克的玩法不計其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石威蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧。
一個人方方面面的興趣完全有賴于小時侯的培養(yǎng)，錯過機會就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強烈的好奇心都是最佳的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)手段，而且廣泛的興趣也是一個人解決問題的能力的關(guān)鍵，也是一個人獲得快樂與真正幸福的源泉。興趣的培養(yǎng)如果在幼時沒有一定充足的時間做保證，長以后再培養(yǎng)就會非常地艱難。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務(wù)教育，然而多數(shù)人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個值得深思的問題。所以，老師，請您考慮給孩子一點自由支配的時間和空間吧！
或許您也有您的苦衷。比如，學(xué)校要搞評比，且結(jié)果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國多數(shù)中小學(xué)教育都是這樣，單靠您個人恐怕也難以扭轉(zhuǎn)如此局面。如果真是這樣，此信我會給有關(guān)部門投遞，不管效果如何，我都會去努力。
讓我貌同操心孩子的發(fā)展與未來，因為他們是我們祖國的未來，明天的希望。他們明天的無能，將會是我們今天的失敗。
寫信人：
日期：
老師給新生家長的一封信10
尊敬的趙老師：
您好！
我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
此致
敬禮！
孩子的家長
20xx年XX月XX日
老師給新生家長的一封信11
尊敬的學(xué)生家長：
您好！首先對您的孩子的到來表示熱烈的歡迎，支持老師工作表示誠摯的感謝！收到這封信的時候，您的孩子已經(jīng)順利地適應(yīng)了學(xué)生活，圓滿的完成了學(xué)的第一堂課訓(xùn)，開啟了他們?nèi)松碌钠�。家長和老師是孩子成長發(fā)展的關(guān)照者和領(lǐng)路人，通過溝通和配合才能共同助孩子學(xué)業(yè)上成才，精神上。寫這樣一封致家長書，一方面共同見證孩子進入學(xué)的變化，另一方面懇請家長配合老師共同教育好您的子女我們的學(xué)生。
學(xué)是人生的分水嶺，有些學(xué)生從平凡走向卓越，有的從積極走向沉淪。有些學(xué)生以為上學(xué)就可以好好享受一下，不必像以前那么勤奮和努力了。有些家長以為孩子已經(jīng)考入學(xué)了，自己的.任務(wù)也已經(jīng)完成了。18歲的學(xué)生，在法律上已經(jīng)，但是在心理上尚未成熟，需要家庭和學(xué)校配合繼續(xù)教育和寬容對待，才能助孩子順利走上社會。所以，家長的任務(wù)還沒有完成，請您拽緊讓孩子高飛的那根線！
學(xué)同樣是對孩子教育的敏感期，是向孩子灌輸為人處世、價值觀念和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最好機遇期。錯過了機會，對孩子將抱憾終生，社會和家庭也遭受損失。因此提醒并建議我們的家長，在您的小孩進入學(xué)之后請把握以下四點：
一、家庭是孩子的最好的學(xué)校。
家長的價值觀和處世態(tài)度將潛移默化得影響自己的孩子。家長要持續(xù)不斷地對小孩進行做人的教育。做人的教育一方面是堅守道德和倫理的底線。即不以任何理由傷害別人，處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戀愛關(guān)系，尊重他人，關(guān)愛他人，誠信做事。另一方面是培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)即誠實、勤勞、自信、立、責(zé)任、勇敢、堅強、上進、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們?nèi)绻邆淞诉@些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么他（她）的學(xué)習(xí)成績根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無論社會如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類社會對于這些核心品格的價值觀都不會改變。
二、與孩子一起規(guī)劃學(xué)業(yè)。
學(xué)，是學(xué)生走向社會的一個加油站，是學(xué)生成長的一個階段，會經(jīng)歷很多第一次，也會經(jīng)歷很多最后一次，但是很多學(xué)生把上學(xué)當成了目標。凡是將讀學(xué)當成目標的學(xué)生，進入學(xué)之后會有非常強烈的失落感，會經(jīng)歷理想和現(xiàn)實的過程。在這個過程中，父母的鼓勵和助尤其重要。
父母對孩子在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)包括兩個方面：一是入學(xué)之后對學(xué)校和專業(yè)的認同問題。那些沒考上理想學(xué)的同學(xué)，或者報志愿時沒經(jīng)過深思熟慮的同學(xué)，對學(xué)充滿了不切實際幻想的同學(xué)，會跟父母抱怨，產(chǎn)生消極情緒或者厭學(xué)，家長助學(xué)生一起正確認識自己分析專業(yè)發(fā)展前景，堅定孩子學(xué)習(xí)的信心，明確未來的努力方向。
另一方面及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。很多新生進入學(xué)之后放松了自我要求，將所有課外時間都用來玩，結(jié)果期末考試時連連幾門不及格。成績的下滑會讓學(xué)生懷疑自己的能力自暴自棄，從而產(chǎn)生心理問題。建議家長在孩子入學(xué)階段不要攜帶個人電腦來校，確保新生在一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更快地融入集體生活。每個學(xué)期末，我系將寄送學(xué)生期末成績給家長，以便家長更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子學(xué)習(xí)，共同助孩子共同完成學(xué)業(yè)。
三、鼓勵孩子立生活。
雖然家長都說擔心孩子不習(xí)慣外面的生活，但其實很多時候，不是孩子離不開家長，而是家長離不開孩子。一些家長將自己未實現(xiàn)的目標轉(zhuǎn)移到孩子身上，平時只要孩子負責(zé)學(xué)習(xí)，其他事情都替孩子包辦了，這其實是一種變相的控制，讓孩子離不開自己，也剝奪了孩子成長的機會。進入學(xué)之后新生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活。父母要鼓勵孩子立生活，學(xué)會理財、學(xué)會照顧自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。剛?cè)敫咝r，同學(xué)們都沒有太多“理財”的經(jīng)驗，有的同學(xué)在最初的時間里手腳，逛街、旅游、聚餐……兩個月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。建議家長可以結(jié)合高校學(xué)生生活費的平均水平每月定期給孩子生活費，學(xué)校除了每學(xué)年學(xué)費、住宿費、代收書本費之外一般不會再收取其他費用，孩子如有以學(xué)校名義收向家長支付費用請及時跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過學(xué)階段的一個重要基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生活過得充實，從一進學(xué)起，就該切實重視這個問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。首先，按時作息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，按時就餐。第二，堅持體育鍛煉。我們要求新生每天早晨堅持體育鍛煉一小時。學(xué)里有豐富的運動設(shè)施，積極組織球類、健美操、跑步等活動增強體質(zhì)，磨練意志。第三，噪不良生活方式。如酗酒抽煙不良行為將成為學(xué)生求學(xué)道路上的一障礙。
四、與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系，及時溝通。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，陪伴學(xué)生度過學(xué)生活，教會學(xué)生，相當于高中的班主任。請家長注意與輔導(dǎo)員主動聯(lián)系，了解孩子的成長變化，共同教育好孩子。通過輔導(dǎo)員了解政策信息（獎助補政策、就業(yè)政策、考研信息等）。保持聯(lián)系有助于避免出現(xiàn)安全問題和被騙現(xiàn)象，重節(jié)日放假請督促孩子按時離校，安全返校。如有人打電話以小孩生病為由向家長索要錢財時請家長第一時間跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。
與輔導(dǎo)員及時溝通。孩子跟家長映自己在學(xué)校遇到困難或?qū)芾矸矫嬗幸蓱]時，請家長通過輔導(dǎo)員了解情況，一方面為孩子解決困難提供好的建議，更重要鼓勵孩子直接跟輔導(dǎo)員映問題。
當您讀到這里時，我們相信每一位家長都有所感悟，我們真誠的希望各位新生家長收到信件之后能夠給予回復(fù)，聊一聊您對孩子進入學(xué)之后的教育，對我們的工作提供寶貴的意見和建議。通過密切的聯(lián)系和真誠的溝通，助新生適應(yīng)學(xué)生生活，成為一個對自我滿意、對家庭付出、對社會有用的人！
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信12
尊敬的家長：
你們好！
不知不覺間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長在高興之余是否也擔心孩子會不適應(yīng)新環(huán)境、新生活，以至于整日哭鬧不休？爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點滴經(jīng)驗，在此謹向家提些建議，以供家長們參考，希望能給您和您的孩子帶來些許助。
孩子入園前：
1、帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。這樣能讓孩子對美麗的.幼兒園有一個直觀美好的切身感受，這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動機。
2、讓孩子敢于用言語準確表達自己的意愿，樂于交往。譬如，孩子能較清楚地說出自己的名；再有膽地向表達自己的需要，如：我要喝水，我要小便，我想玩積木；還有樂于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會適應(yīng)能力。
3、盡快讓孩子學(xué)會自己洗手、吃飯、如廁、睡覺等。讓孩子學(xué)習(xí)這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺得自己長了，很能干。
4、千萬別在孩子面前說老師的“壞話”，用“老師”來嚇唬孩子，這招使不得。常聽家長這樣管教孩子：“你再不聽話，就送你到幼兒園，讓老師來管你。”這樣說讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人，不見其人先聞其“名”，太可怕了。所以請你們多給老師美言幾句，讓孩子覺得老師會像媽媽一樣愛他、疼他，這多好��！
孩子入園后：
1、該“放手”時就“放手”，切忌一步三回頭。早晨送孩子入園時，一定要干脆利落，努力做個“狠心”的家長，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來個“快刀斬亂麻”；之，孩子會粘得更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是錯特錯。
2、天天入園不缺席，切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。如果看到孩子哭得厲害，擔心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做而會讓孩子覺得更屈，于是入園時鬧得更兇，從而延長了適應(yīng)期。
3、助孩子回憶愉快經(jīng)歷，切忌消極暗示。每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開心的事情，如：今天吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，認識了哪些新朋友等等。千萬不可問他，你哭了嗎？誰欺侮你了？
4、及時強化孩子的良好表現(xiàn)，并給予適當?shù)谋頁P獎勵�？吹胶⒆拥狞c滴進步要及時肯定，加以表揚，可以獎勵他去公園玩、買新玩具等等。
年輕的爸爸媽媽們，趕快行動起來，照著以上幾點去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應(yīng)幼兒園生活。
另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關(guān)注的問題，同樣也是社會關(guān)注的問題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長十三忌”非常有道理，也一并發(fā)給您！希望對您和孩子有助！
祝：寶寶快樂，全家快樂！
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信13
尊敬的家長：
歡迎您和孩子加入“溫州市建設(shè)小學(xué)”這個溫暖的集體。邁入小學(xué)，是孩子又一個全新的開始。為了助您的孩子盡早地適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)校特作如下溫馨提示：
一、生活用品
在選擇學(xué)習(xí)和生活用品的時候以簡約、輕便為主，不買花哨或多功能的，以免分散孩子的注意力。另外，請在所有用品上貼上寫有孩子姓名的標簽，以免丟失或混淆。
1、一個小適中的雙肩背書包，外側(cè)有小袋，方便裝水壺、紙巾等。不要帶拉桿的，拉桿不僅本身自重較重，而且不能放進書桌，如果放置在走廊，將影響孩子課間通行。
2、一個布制筆袋，開關(guān)時不會發(fā)出聲音影響他人。袋內(nèi)放置一塊橡皮和一把直尺。每天和孩子一起削尖5只HB的鉛筆放入筆袋，方便孩子使用，不帶卷筆刀到學(xué)校。
3、一個有蓋的小水壺。學(xué)校有直飲水，可用水壺接飲。不讓孩子帶飲料或零食到學(xué)校，也不要讓孩子帶零錢到學(xué)校，校園內(nèi)不需要用到。萬一發(fā)生丟失的情況，會影響孩子情緒。
4、每天帶一包紙巾或濕巾。如果當天有體育課，請讓孩子穿運動鞋。
5、一個文件夾，方便孩子放通知書或單張紙的作業(yè)。一個墊本，如新置襯衫里的硬紙板。
6、一個小鬧鐘，和孩子一起調(diào)好睡覺和起床的時間。這樣既有利于孩子自立，又能讓孩子認識時間。
二、習(xí)慣養(yǎng)成
良好的習(xí)慣會使孩子成長得更加輕松、愉快。一年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，只有全力助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨著年級升高，您和孩子才能從容面對。
1、按時作息。助孩子養(yǎng)成每晚9點以前睡覺的好習(xí)慣，每天保證910個小時的睡眠時間。周日至周四晚上不隨便帶孩子外出。每天讓孩子吃完早餐再到學(xué)校，不邊走邊吃。
2、定時定點作業(yè)。助孩子養(yǎng)成到家及時做作業(yè)的習(xí)慣，中間不頻繁間斷，喝水、吃點心、上廁所等事情可讓孩子在開始學(xué)習(xí)前完成，以便培養(yǎng)孩子的專注性。在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地，書桌、椅子的高度要適中，最好不要讓孩子在餐桌或茶幾上寫字。每天和孩子一起檢查作業(yè)并整理書包后，請在家校聯(lián)系本上簽字。
3、讀寫姿勢正確�，F(xiàn)在孩子近視眼和曲背的現(xiàn)象比較普遍，主要是沒有養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。正確的讀書姿勢：身坐端正，雙手持書頁的邊緣，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。正確的寫字姿勢：頭正身直腳放平，拇指和食指夾住筆桿削掉處上緣，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在指掌關(guān)節(jié)處，同時眼離書本一尺，胸離桌子一拳。
4、親情交流。家長需保證每天和孩子交流的時間。剛?cè)雽W(xué)的孩子對學(xué)校生活充滿了好奇，家長可抓住這一契機，多和孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事，問問他今天學(xué)了什么，交到了哪些朋友，是否開心等。在孩子碰到問題時請及時給予扶持和鼓勵！
5、文明禮貌。訓(xùn)練孩子每天離家門時跟家里其他成員說再見，與送他上學(xué)的'人說再見，見到老師主動問好；接孩子回家后，讓孩子與其他人報告他回來了。鼓勵孩子膽地與老師交流，多認識新朋友，和小朋友發(fā)生不愉快的事不要放在心上，做到方有禮。對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究到底，弄清楚來緣，該送還的送還。
6、每日閱讀。一個人的精神成長史就是一個人的閱讀史。請保證孩子每天最少半小時的閱讀時間。閱讀初期以親子共讀為宜，內(nèi)容以繪本和帶拼音的童話故事為主。
三、注意事項
1、發(fā)到新書后，請家長在每本書的左下角貼上寫有孩子班級和姓名的標簽，然后用透明窗花紙包書皮。（透明窗花紙門口小賣部有賣）
2、出于安全考慮，希望家長不要進入校園，培養(yǎng)孩子自己進出校園的良好習(xí)慣。如有重要事項需進校同老師溝通，請致電相關(guān)老師，并由學(xué)校保安聯(lián)系核實登記后方可進校。
3、希望家長掌握孩子的放學(xué)時間，不要過早或過遲來校接送孩子，避免您和孩子的長時間等待。學(xué)校將要求老師做到按時放學(xué)，并組織學(xué)生到校門口與家長完成交接。如您的孩子是由長輩或者保姆接送的，請告知他們學(xué)校關(guān)于接送孩子的規(guī)定。
4、請家長在9月6日7日帶孩子到府前街柴橋巷104號“易王數(shù)碼彩擴”拍照制作校牌（10元3個），聯(lián)系電話：xxx。（五馬校區(qū)、南校區(qū)：6日；小南校區(qū)、小高橋校區(qū)：7日，該店營業(yè)時間為9：0019：00）。今后學(xué)生入校需佩戴校牌。
5、孩子的成長和班集體建設(shè)，非常需要家長的熱心參與。如果您的時間允許，歡迎您加入班級家會。有意向者，請于下周內(nèi)積極聯(lián)系班主任。
6、學(xué)校下周二開始可以提供中餐。由于條件所限，學(xué)校提供的是簡餐，孩子飯后沒有午睡的地方，所以請家長盡量讓孩子在家里吃，中午孩子吃好、休息好，下午才有精神上課。
家長朋友們，感謝您的支持與合作！讓我貌同努力，陪伴孩子快樂地揚帆起航，開始愉快的小學(xué)生活！
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信14
尊敬的學(xué)生家長：
您好！首先對您的孩子的到來表示熱烈的歡迎，支持老師工作表示誠摯的感謝！收到這封信的時候，您的孩子已經(jīng)順利地適應(yīng)了學(xué)生活，圓滿的完成了學(xué)的第一堂課訓(xùn)，開啟了他們?nèi)松碌钠�。家長和老師是孩子成長發(fā)展的關(guān)照者和領(lǐng)路人，通過溝通和配合才能共同助孩子學(xué)業(yè)上成才，精神上。寫這樣一封致家長書，一方面共同見證孩子進入學(xué)的變化，另一方面懇請家長配合老師共同教育好您的子女我們的學(xué)生。
學(xué)是人生的分水嶺，有些學(xué)生從平凡走向卓越，有的從積極走向沉淪。有些學(xué)生以為上學(xué)就可以好好享受一下，不必像以前那么勤奮和努力了。有些家長以為孩子已經(jīng)考入學(xué)了，自己的任務(wù)也已經(jīng)完成了。18歲的學(xué)生，在法律上已經(jīng)，但是在心理上尚未成熟，需要家庭和學(xué)校配合繼續(xù)教育和寬容對待，才能助孩子順利走上社會。所以，家長的任務(wù)還沒有完成，請您拽緊讓孩子高飛的那根線！
學(xué)同樣是對孩子教育的敏感期，是向孩子灌輸為人處世、價值觀念和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最好機遇期。錯過了機會，對孩子將抱憾終生，社會和家庭也遭受損失。因此提醒并建議我們的家長，在您的小孩進入學(xué)之后請把握以下四點：
一、家庭是孩子的最好的學(xué)校。
家長的價值觀和處世態(tài)度將潛移默化得影響自己的孩子。家長要持續(xù)不斷地對小孩進行做人的教育。做人的教育一方面是堅守道德和倫理的.底線。即不以任何理由傷害別人，處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戀愛關(guān)系，尊重他人，關(guān)愛他人，誠信做事。另一方面是培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)即誠實、勤勞、自信、立、責(zé)任、勇敢、堅強、上進、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們?nèi)绻邆淞诉@些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么他（她）的學(xué)習(xí)成績根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無論社會如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類社會對于這些核心品格的價值觀都不會改變。
二、與孩子一起規(guī)劃學(xué)業(yè)。
學(xué)，是學(xué)生走向社會的一個加油站，是學(xué)生成長的一個階段，會經(jīng)歷很多第一次，也會經(jīng)歷很多最后一次，但是很多學(xué)生把上學(xué)當成了目標。凡是將讀學(xué)當成目標的學(xué)生，進入學(xué)之后會有非常強烈的失落感，會經(jīng)歷理想和現(xiàn)實的過程。在這個過程中，父母的鼓勵和助尤其重要。
父母對孩子在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)包括兩個方面：一是入學(xué)之后對學(xué)校和專業(yè)的認同問題。那些沒考上理想學(xué)的同學(xué)，或者報志愿時沒經(jīng)過深思熟慮的同學(xué)，對學(xué)充滿了不切實際幻想的同學(xué)，會跟父母抱怨，產(chǎn)生消極情緒或者厭學(xué)，家長助學(xué)生一起正確認識自己分析專業(yè)發(fā)展前景，堅定孩子學(xué)習(xí)的信心，明確未來的努力方向。
另一方面及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。很多新生進入學(xué)之后放松了自我要求，將所有課外時間都用來玩，結(jié)果期末考試時連連幾門不及格。成績的下滑會讓學(xué)生懷疑自己的能力自暴自棄，從而產(chǎn)生心理問題。建議家長在孩子入學(xué)階段不要攜帶個人電腦來校，確保新生在一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更快地融入集體生活。每個學(xué)期末，我系將寄送學(xué)生期末成績給家長，以便家長更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子學(xué)習(xí)，共同助孩子共同完成學(xué)業(yè)。
三、鼓勵孩子立生活。
雖然家長都說擔心孩子不習(xí)慣外面的生活，但其實很多時候，不是孩子離不開家長，而是家長離不開孩子。一些家長將自己未實現(xiàn)的目標轉(zhuǎn)移到孩子身上，平時只要孩子負責(zé)學(xué)習(xí)，其他事情都替孩子包辦了，這其實是一種變相的控制，讓孩子離不開自己，也剝奪了孩子成長的機會。進入學(xué)之后新生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活。父母要鼓勵孩子立生活，學(xué)會理財、學(xué)會照顧自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。剛?cè)敫咝r，同學(xué)們都沒有太多“理財”的經(jīng)驗，有的同學(xué)在最初的時間里手腳，逛街、旅游、聚餐……兩個月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。建議家長可以結(jié)合高校學(xué)生生活費的平均水平每月定期給孩子生活費，學(xué)校除了每學(xué)年學(xué)費、住宿費、代收書本費之外一般不會再收取其他費用，孩子如有以學(xué)校名義收向家長支付費用請及時跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過學(xué)階段的一個重要基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生活過得充實，從一進學(xué)起，就該切實重視這個問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。首先，按時作息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，按時就餐。第二，堅持體育鍛煉。我們要求新生每天早晨堅持體育鍛煉一小時。學(xué)里有豐富的運動設(shè)施，積極組織球類、健美操、跑步等活動增強體質(zhì)，磨練意志。第三，噪不良生活方式。如酗酒抽煙不良行為將成為學(xué)生求學(xué)道路上的一障礙。
四、與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系，及時溝通。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，陪伴學(xué)生度過學(xué)生活，教會學(xué)生，相當于高中的班主任。請家長注意與輔導(dǎo)員主動聯(lián)系，了解孩子的成長變化，共同教育好孩子。通過輔導(dǎo)員了解政策信息（獎助補政策、就業(yè)政策、考研信息等）。保持聯(lián)系有助于避免出現(xiàn)安全問題和被騙現(xiàn)象，重節(jié)日放假請督促孩子按時離校，安全返校。如有人打電話以小孩生病為由向家長索要錢財時請家長第一時間跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。
與輔導(dǎo)員及時溝通。孩子跟家長映自己在學(xué)校遇到困難或?qū)芾矸矫嬗幸蓱]時，請家長通過輔導(dǎo)員了解情況，一方面為孩子解決困難提供好的建議，更重要鼓勵孩子直接跟輔導(dǎo)員映問題。
當您讀到這里時，我們相信每一位家長都有所感悟，我們真誠的希望各位新生家長收到信件之后能夠給予回復(fù)，聊一聊您對孩子進入學(xué)之后的教育，對我們的工作提供寶貴的意見和建議。通過密切的聯(lián)系和真誠的溝通，助新生適應(yīng)學(xué)生生活，成為一個對自我滿意、對家庭付出、對社會有用的人！
xx老師
20xx年xx月xx日
老師給新生家長的一封信15
王老師：
您好！開學(xué)雖然一個月，我們卻已收到王老師的兩封信。在這飽含真摯、熱情、負責(zé)的信中，作為家長我感到深深的愧疚，孩子是自己的，孩子的變化、叛逆，總認為是一種生理現(xiàn)象，過去就好了，最多不讓他隨便亂跑，出現(xiàn)問題時才覺得很嚴重，對他嚴厲些，過后不以為然，認為過了這段就好了，看了王老師的信，我陷入了深深的思中，老師在百忙中，還在理解、關(guān)心她的學(xué)生們。而作為家長的我，領(lǐng)悟不少。
在親子閱讀過程中，我們家長做的`還不夠。您為了培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，親自給買書、題字，真是絞盡腦汁。我們家長和孩子感動不已，感謝王老師給予孩子們的關(guān)愛，我們會加油的！
在每天的日常作業(yè)中，王皓漠能較好的立完成作業(yè)，在平均每天的作文寫作中，需要家長批閱的我們在看的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子還是存在語句不連貫、丟字、缺字、不認真的現(xiàn)象，我們會加以引導(dǎo)。
每天看到孩子放學(xué)回家滿臉的笑容，快樂的心情，我們家長以孩子在這樣快樂、健康的環(huán)境中生活與成長感到萬分的欣慰。希望老師在百忙之中再加以關(guān)注王皓漠，謝謝。
順祝工作順利！
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