老師的一封信作文集錦五篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的一封信作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的一封信作文 篇1
中秋節(jié)快到了，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起團聚了，我們一起吃著月餅一邊觀賞著這輪圓圓的月亮，此時此刻我的心中就想到了您—老師。老師，我想對您說：“在這皓月當空、萬里無云的夜晚，您和家人團聚了嗎?您平時忙于工作，同時也為我們同學的作業(yè)操心，啊!老師，您是辛勤的園丁，培育著朵朵鮮花幸福地開放。每次遇到困難，挫折和失敗的時候，是您鼓舞我們重新振作起來，去面對重重困難和阻礙，是您教會我們做一個文明、誠實、守信、堅持不懈、自強不息的西橫人!老師，您是明亮的路燈，照亮我們最黑暗的時刻，每當我們做事失敗，在唉聲嘆氣的時候，是您來安慰我們，讓我們充滿自信，重新再來，是您教會我們永不放棄，堅持到底!老師，是您將同學從無知的昨天拉了回來，如果沒有您，我們就成不了才。老師，是您教會了我很多做人的道理，您辛苦了!您伴隨著我們茁壯成長，而自己卻面臨慢慢地變老。現在學習內容越來越多，我也常常給您增添麻煩。由于我的調皮和任性，有時因為我個人的'原因而引起和同學們一起打鬧，害得您忙得不可開交，對于此事，我很抱歉，老師，對不起。你為我們付出太多了，您也失去太多了，老師，您的功勞是最大的!”
最后，我祝您身體健康、工作順利、中秋節(jié)快樂!
老師的一封信作文 篇2
親愛的劉老師：
您好!工作辛苦了!
您從三年級起，就教我的語文，一直到六年級，想來已近四年了吧!
您開始教我語文的時候，我覺得您很嚴厲，作業(yè)也布置得比較多，所以，那個時候我有一些討厭您。后來，慢慢地，我發(fā)現，不知什么原因，您一點兒也不嚴厲，所以我也不那么討厭您了。再后來，雖然我不再討厭您了，但我一直不肯“面對”您，沒有對您輕松地喊一聲“劉老師”。
就在昨天，我聽班主任賈老師說您不再教我們語文了，改教五年級語文了。當時，我就像著了魔似的，硬覺得自己失去了什么，淚水一直在眼眶中打轉。那時，我明白了您對我的重要，您對我的好，還有我對您的不舍。那些過去的日子，您把我們當作您的'孩子一樣，關心我們，愛護我們，教育我們，做到對班上的每個同學負責，而我卻不以為然，認為這是您應該做的事情……
現在回想起來，您既不是校長，也不是班主任，也不是家長，您為什么要這樣做呢?您完全可以像某些老師那樣對我們置之不理、不管不顧，只要按常規(guī)給我們上課就行了，但您沒有那么做!因為您愛我們。
現在，劉老師，我想對您說“對不起”和“謝謝您”這六個字。對不起!我以前私下里“罵”過您、“說”過您；謝謝您!謝謝您幾年來對我們的照顧，謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們的諄諄教誨!
此致
敬禮！
您的學生劉倩
20xx年5月10日
老師的一封信作文 篇3
親愛的陶老師：
您好！生命中我需要感謝的人很多很多。但今天在這里，我首先要感謝的人是您！
雖然我才小學三年級，但已經換過兩位語文老師。今年，您剛剛大學畢業(yè)分配到我們學校，教我們班語文課，當您得知我們擔心經常換老師的顧慮后，您鄭重地告訴我們“孩子們，放心，我是不會走的，我會一直陪伴你們小學畢業(yè)”，頓時掌聲四起，我們都激動得熱淚盈眶。
感恩您的清澈眼神，在我上課走神時提醒我專注；感恩您的每次贊美；在我獲得榮譽的時候是您第一個恭喜的我；感恩您的精彩語文課堂，是您用生動的語言感染了我......
記得您曾經上《荷花》那節(jié)公開課，有很多領導、老師來我們學校聽您的課。上課前你悄悄對我說：“王梓月，我讓你坐在最前面，因為聽到你精彩的`發(fā)言，我就會不緊張，就會自信滿滿；看到你可愛的笑臉，我就會思路清晰，充滿激情。我要感謝你！”其實，陶老師您對每位學生都傾注了無盡的愛，但您知道您這句話對我一生的影響有多大嗎？為此我甚至留下了幸福的淚花。陶老師您何嘗不像荷花一樣: “出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蔽议L大也要像您一樣：“出塵離染，清潔無瑕”。
親愛的陶老師，我想大聲對您說：““您就是溫柔的荷花，我們三（4）班的全體學生就是您可愛的蓮子。”我們將在您的呵護下，惜福感恩，快樂學習！我們將與您的愛同行，健康成長！最后祝陶老師工作順利，美麗永存！
此致
敬禮
您的學生 王梓月
20××-3-23
老師的一封信作文 篇4
敬愛的劉老師：
您好！撕掉了XX年的日歷，又迎來了XX年。在新的一年里。祝老師身體健康，萬事如意！
劉老師，我要先謝謝你過去的XX年對我的教導。在上學期我總是上課做小動作，做事又缺乏恒心和責任心，是您的悉心教誨我才改掉了這些毛病，成績才沒有下降。但我還有一個障礙還沒有克服，那就是粗心。本來還可以取得更好的成績，可每次考試都要因為粗心而丟分。不過，世上無難事，只要肯登攀，在新的一年里我一定爭取取得更好的成績。
老師，克服這些困難還需要您的幫助，請您在新的'一年里多多指導和督促。
此致！
敬禮！
您的學生：占澤宸
老師的一封信作文 篇5
親愛的老師；
我是五年級期末轉學到上海讀預備班的閔RR，希望您還記得我這個瘦而不示弱的男生。今天給您寫信，只是因為閱讀您的專題帖子后，自己也心血來潮建立了個人博克，謹以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。
望著家門口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？
十一歲了，終于上五年級了。我由原來的**小學轉入了您當年所在的***學校。有一個新的開端，當然也意味著有更大的挑戰(zhàn)。
在新的世紀，該拋開過去，是好是壞要放得開……
事實是否真的如此？不。通往夢想的路，沒有想象簡單，我還要更勇敢……
在我的腦海中，我遇到過的最好的老師便是在五年級的語文老師，就是您了。時髦的發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。
我喜歡老師您的眼睛，因為這雙眼睛是雪亮的，上課時只要哪位同學分心，一定逃不過您的火眼金睛。同時，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現美的眼睛，您常說：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉日報》嗎？也許你已經模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動了我。當是，我并沒有看這篇文章的作者是誰，只是靜靜地欣賞著，細細地品位著其中的奧妙與精髓�！拔闹瘢哔F而又典雅，潔凈而又真誠…….”我已經記不清您用“XX，+形容詞”的開頭了，只是每一次讀，都有著不同的感悟。雖然老師的文筆，沒有像秦文君一樣的“變魔術”，但是卻有著更深的內涵。如果說，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng)作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因為您喜歡過自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時再能一睹您的大作？希望您與我經常通Ｅmail。
十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個陌生而又熟悉的地方——江蘇無錫。這是我第一次去無錫，媽媽經常跟我提到無錫，說這是她的故鄉(xiāng)。望著媽媽激動的神情，當時的我疑惑不解。上車了，大大小小的包袱塞滿了車子。我打開窗子，向我的故鄉(xiāng)道了別。
沿途的風景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉(xiāng)野，金黃的水稻布滿田間，藍得發(fā)綠的池水映著辛勤勞動的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到無錫了，繁華的街道，熱鬧的商場，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉眼即逝，我寧愿選擇寧靜的太湖，來親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。
太湖，碧綠的水襯托著靜謐的山，遠看不見樹，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的`身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因為高處不勝寒，我不想孤獨地欣賞風景。太湖，讓我領略到了王者的風范。遠看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢又如霸者般渾厚無比，令人膽戰(zhàn)心驚。她讓我想起老師您的身影。
太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續(xù)你的生命？
我不明白……十三歲了，它是否能沿著軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個良好的開頭，否則這段生命的旅途就會有遺憾。
在現在，我盡力做好沒一件事，為今后的人生奠定穩(wěn)固的基石。
在未來，我會拼盡全力，去完成這個美麗的夢。
明天，又是有個新的起點。
祝愿我的老師快樂美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網友～
難忘和您共進燭光晚餐的我
您永遠的學生 閔RR
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