給校長的一封信

給校長的一封信通用[14篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你寫信時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的給校長的一封信，希望對大家有所幫助。

　　給校長的一封信 篇1

尊敬的倪校長：

　　您好!作為您校一名在校學(xué)生的家長，對于學(xué)校的一些教育方式問題，希望能與您有個坦誠的交流，主要是對低年級學(xué)生布置完成小報的疑問。請問制作小報的目的是什么?

　　1、假設(shè)學(xué)校要提高學(xué)生的動手能力還是思考能力?可以說，99.99的小報是由家長制作完成的，學(xué)生既沒有動手也沒有思考。若小報的目的是鍛煉動手能力，那么希望學(xué)校能開設(shè)電腦課，教授學(xué)生相關(guān)電腦知識，在老師指導(dǎo)下可在課間完成小報制作。若制作小報的目的是希望培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，那么我覺得采取語言表述的.方式更合適，孩子在講述的同時理解了小報的內(nèi)容，就算不理解，通讀一遍，也比家長做好小報，學(xué)生直接交差的效果要好的多。您說"人的才能是多元化的，教育的起點不在于學(xué)生原來有多聰明，而是通過教育，使每個孩子變得聰明，在某些方面變得更聰明”。從目前小報的完成過程來看，完全看不到學(xué)生從中學(xué)到了什么，父母包辦了一切，從尋找素材，排版制作到打印。

　　2、假設(shè)學(xué)校是希望通過制作小報來增進(jìn)父母與孩子的交流，那么我覺得學(xué)校能否采取更多樣化更科學(xué)更有趣的方式。比如小報最近的主題關(guān)于校園安全，可以借學(xué)校開放日安排家庭表演劇，讓父母和孩子負(fù)責(zé)各自的角色，扮演一個校園安全的短劇，讓大家在案例中對安全問題有更直觀的認(rèn)識。每個人的思考角度不同，讓孩子們來撰寫臺詞情景，這不是比家長制作小報的效果好得多嗎。而且也可以所有角色也可全部由學(xué)生來扮演啊。學(xué)生只有親身參與了，才會產(chǎn)生自己的思想，才會培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。

　　以上是我對貴校關(guān)于小報制作的一些想法，由于我并非教育專業(yè)人士，所以相信以上這些應(yīng)該也有一定的局限性，感謝您抽時間閱讀我的來信。對于小報制作的目的，還請您能告訴我，知曉了目的，我們才能有針對性地參與其中，等待您的回復(fù)，謝謝您!

　　此致

敬禮!

學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

　　給校長的一封信 篇2

尊敬的校長先生：

　　您好!

　　我是本校一名六年級的學(xué)生。近年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的改變：塑膠跑道換新的了、校門換成遙控的`、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機(jī)。

　　但有一點美中不足，那就是在我們學(xué)校經(jīng)常會看到同學(xué)浪費水資源的現(xiàn)象。圖書館旁邊有一排的水龍頭，可總是會看到有幾個水龍頭沒擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著，周圍的同學(xué)卻沒有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機(jī)也有這樣的情況發(fā)生，許多同學(xué)接完水后，只是匆匆地將水龍頭一按，也不看看是否按緊，便轉(zhuǎn)身離開了。

　　水，是生命之源，是十萬億生命之所系。但顯然，我校的同學(xué)還沒意識到水的珍貴、稀少。雖然同學(xué)們都知道應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因為水十分普遍，所以在同學(xué)們的潛意識中，都是認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，卻不曾想過，如果沒有了水，人類會怎樣?

　　因此，我建議校長先生，加強(qiáng)我校學(xué)生的節(jié)水意識。比如：一，在飲水機(jī)和水龍頭周圍的墻上粘一些能讓學(xué)生意識到節(jié)約用水的標(biāo)語。二，制作一些有關(guān)節(jié)約水的宣傳單。三，讓各班學(xué)生畫在水資源枯竭時地球、人類樣子的漫畫，讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟水的珍貴。

　　以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長先生多多包涵。

　　給校長的一封信 篇3

敬愛的校長：

　　您好！

　　我是貴校的一名六年級的小學(xué)生，近幾年來，學(xué)校在您的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，可是在這其中卻又個嚴(yán)重的問題，也許這個問題很小，但不可忽視，就讓我來給您講講吧。

　　占課現(xiàn)象嚴(yán)重：每當(dāng)我們滿懷憧憬、期待著體育課、音樂課、美術(shù)課時，那“邪惡”的占課者，那欺壓了體育、音樂、美術(shù)幾百年的侵略者——語文老師、數(shù)學(xué)老師就會抱著厚厚的課本到來，那令人聞風(fēng)喪膽的腳步聲震撼著我們的心靈，我們抱頭痛哭著、哀嚎著、有的同學(xué)嘴里不停嘟囊著：“不、不、不，這不是真的！”這時，占課者已悄然而至，他們理直氣壯地以“老師有事”為由，仗著自己是主科老師，占用了帶著無數(shù)人憧憬的'體育、美術(shù)、音樂。這時，人們心中的怒火早已抑制不住了，終于，我們爆發(fā)了，我們大吼著：“你們憑什么占課？！”他們卻還說：“誰不想玩呀？我們以前還沒有這樣的待遇呢！”唉，由于父母的緣故，我們心中的怒火只能被硬生生的地憋回去，但不能平的，為什么偏要占我們的副科��？！你可知道，體育是身體素質(zhì)的根本，如果國民的體育素質(zhì)降低，那么其他強(qiáng)國就會乘虛而入，我們的國家就會被吞并；而音樂與美術(shù)可以陶冶情操，如果沒有了它們，生命就是沒有意義的。

　　我建議學(xué)校對老師加大管理，還學(xué)生們一個對體育、音樂、美術(shù)的憧憬。

　　此致

敬禮

　　夏干桐

　　20xx年3月4日

　　給校長的一封信 篇4

敬愛的校長：

　　您好！

　　我是三年級四班的學(xué)生，來咱們學(xué)校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的.學(xué)齡前兒童成長為一名“求真、感恩、知恥、礪行”的小學(xué)生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。

　　今天，我想給您提幾點建議，希望您能在百忙之中予以關(guān)注。

　　我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學(xué)們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學(xué)勉強(qiáng)將能吃的挑出來，有的同學(xué)索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下咽。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心里只想早點兒回家，快吃些零食。真希望您能關(guān)注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養(yǎng)，一定會影響學(xué)習(xí)，而且我們知道浪費不好，真希望早日吃上可口的午飯。

　　我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經(jīng)過那里，總會停下腳步，趴在玻璃門上向里張望，不知那里有多少好書整天躺在書架上“睡大覺”，真可惜啊！希望您早日幫我們打開這扇通往知識寶庫的大門。

　　校長，實驗一小是我們共同學(xué)習(xí)、生活的地方，為了它更好的明天，我會更加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好小主人。

　　祝您把我們的學(xué)校越辦越好！

　　學(xué)生：xxx

　　給校長的一封信 篇5

尊敬的校長：

　　看到我們學(xué)校，在你的領(lǐng)導(dǎo)下，只用短短幾年的時間，就由一個名不見經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的一所學(xué)校，每一個x中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業(yè)心強(qiáng)的好校長，為我們學(xué)校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。

　　但在這里，我代表學(xué)校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我們。

　　你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應(yīng)把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都能成才。可我們普通教師為什么得不到你欣賞的目光呢？對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的、教學(xué)成績斐然的優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇�？晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰�你欣賞的目光��！“校長把我當(dāng)人看，我給校長當(dāng)牛干；校長把我當(dāng)�？�，我什么事情也不想干�！边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！

　　我們素質(zhì)平平，沒什么特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發(fā)表。但在當(dāng)今信息快速傳遞，生活內(nèi)容日益豐富的形勢下，人人都有一定的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機(jī)會。校長，你能給我們機(jī)會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成為學(xué)校某個時候的一片亮麗的風(fēng)景嗎？

　　我們因素質(zhì)平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長，你知道嗎，也許你不經(jīng)意的一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因為你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。

　　我們因為素質(zhì)平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進(jìn)的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現(xiàn)機(jī)會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的'工作內(nèi)驅(qū)力，定會充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。

　　真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。

　　最后祝愿我們學(xué)校會在你英明的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！

　　給校長的一封信 篇6

敬愛的校長：

　　您好！轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就要畫上圓滿的句號了�；仡櫫�年來生活中的`點點滴滴，不禁感慨萬千。是��！在這六年里，校長和老師付出了多少汗水，陪我們走過多少個春夏秋冬。在即將離別之際，就把我的建議當(dāng)做離別的禮物送給母校吧！

　　學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，為了學(xué)生有一個強(qiáng)壯的體魄，我們每天都堅持跑操。但是操場上的跑到一跑起來就塵土飛揚，嗆得學(xué)生們直咳嗽。因此，我建議校長把跑道改成塑膠跑道。這樣，不但是學(xué)生不再吸入塵土，而且也為旁邊的花草樹木減輕“負(fù)擔(dān)”，豈不是一舉兩得？

　　其次就是洗澡問題�！皭勖乐�心，人皆有之”因此，每個同學(xué)都愛洗澡，但有為洗澡而苦惱。首先進(jìn)浴室時，同學(xué)們都爭著往里跑，結(jié)果把盆都擠爛了，而且進(jìn)去后地方小，經(jīng)常踩到別人，好容易可以洗澡了，剛進(jìn)去就因地滑而摔倒了。因此，我懇求校長把浴室擴(kuò)建德大一些，多加幾個淋浴器和下水道，這樣，盆擠不爛，而且地方大，又避免了滑到現(xiàn)象。校長，您說呢？

　　最后一個就是圖書太少。大家都知道，在現(xiàn)代社會，沒有知識是不行的�？墒菍W(xué)生們的知識光從課本上學(xué)到，即使有機(jī)會去看圖書，也就那么幾十分鐘，所以，希望校長多買一些圖示，把圖書開放的時間長一些。這樣，學(xué)生的知識廣了，長大后對祖國才有用。校長，我相信您一定會同意的。

　　希望校長能考慮并接納我的意見。最后祝學(xué)校日臻完善，校長和老師身體健康，萬事如意!

　　此致

敬禮！

　　一名學(xué)生：小明

　　20xx年4月5日

　　給校長的一封信 篇7

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是20xx—20xx就讀于xx中學(xué)初中的校友，高中考上信宜中學(xué)，20xx年畢業(yè)于廣州大學(xué)，現(xiàn)就職于廣州東山賓館。承蒙母校的培養(yǎng)，我一直十分關(guān)心母校的建設(shè)發(fā)展。近年，鎮(zhèn)中在幾代校長和師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量與校園建設(shè)都有長足發(fā)展，已成為信宜頗具名氣與口碑的學(xué)校。作為校友我深感振奮與欣喜，同時我也深知成績的取得離不開校長你本人的專注與努力，但近日有消息稱，xx中學(xué)計劃將原中義學(xué)堂舊址拆掉，在原址建一幢教學(xué)大樓。此消息未經(jīng)核實，卻使我深受感觸與擔(dān)憂，為此，特向校長寫信，談?wù)勎覍δ感５囊恍┧伎肌?/p>

　　一、作為一間名校，應(yīng)該有其歷史的積淀。人們常把學(xué)校比喻為殿堂，我想這不單指學(xué)習(xí)氛圍，也應(yīng)包括環(huán)境氛圍，而且環(huán)境是最直接的。去年，xx中學(xué)115周年志慶，今年已經(jīng)是116年了，如此歷史悠久的中學(xué)，在信宜是獨一無二的，在全省也罕有，而更難能可貴的是，我校還保留了辦學(xué)初期的校址“中義學(xué)堂”。（聽說有人士鑒定其并非原中義學(xué)堂，因此拆了也無足可惜。）姑且不去追究其歷史的真實性，就憑這建筑的獨特性，歷史年份的久遠(yuǎn)是毋庸置疑的，更何況它已被大家形成共識，這就是xx中學(xué)的起源，是中義學(xué)堂的代表與象征。我們應(yīng)該為前人為我們留下這樣一塊寶地而感到歡欣鼓舞。其實很多歷史珍貴建筑并非都是它的原有建筑，如西安的大雁塔、洞庭湖邊的岳陽樓、武漢的黃鶴樓等，都曾經(jīng)被焚毀或倒塌，但它們的歷史價值誰會去懷疑。所以，我認(rèn)為，不管此中義學(xué)堂是否為彼中義學(xué)堂，都應(yīng)該是xx中學(xué)的瑰寶，非常值得我們珍惜的瑰寶！

　　二、擁有獨特的歷史建筑是xx中學(xué)的一大優(yōu)勢，是鎮(zhèn)中歷史與文化的見證。xx中學(xué)不但有中義學(xué)堂還有中山亭、五羊雕像，還有大榕樹。這些建筑與古樹，少則六、七十年，多則上百年，這是信宜其它學(xué)校所沒有的。而這些建筑與古樹見證了一代又一代海內(nèi)外校友的成長。我翻看了歷史資料，驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來中山亭曾經(jīng)是革命志士演說與聚會的地方。這些獨特的風(fēng)景不但裝點了校園，而且承載了無數(shù)校友的記憶與感情，試問如果一旦被人為毀掉，哪一個校友會原諒？對于老一代鎮(zhèn)中人，這些地方就是xx中學(xué)的代表，其它再華麗的'建筑也取代不了他們心目中的地位。

　　三、學(xué)校應(yīng)該充分利用在這些人文景觀加強(qiáng)學(xué)校的素質(zhì)教育。xx中學(xué)正在努力打造成一所具藝術(shù)特色的中學(xué)，近年抓素質(zhì)教育，成績喜人，校園文化活動豐富多彩，學(xué)校充滿生機(jī)與活力。如果再結(jié)合學(xué)校獨有的人文歷史優(yōu)勢，將這些歷史建筑打造成圖書館、校園講壇、校園文化廣場等，必將更進(jìn)一步增加鎮(zhèn)中的文化底蘊與內(nèi)涵。曾幾何時，xx中學(xué)的黑板報起名“大榕樹下”，多么貼切而可愛的名字。不知如今xx中學(xué)是否還保留著這塊宣傳的陣地，如果沒有，我建議可以出版一份學(xué)校的�？�（月刊）——《大榕樹下》，把它打造成師生溝通的橋梁、展示校園文化的舞臺、宣傳教育的陣地。因此，校園的老建筑、古樹應(yīng)該加以修葺與保護(hù)，以便能發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中不可替代的作用。

　　四、我們應(yīng)該屏棄和抵制一些人急功近利的想法，凝聚共識，積極爭取上級支持，申請將xx中學(xué)的古建筑列為歷史文物，爭取經(jīng)費保護(hù)與修葺，使這些歷史建筑重新煥發(fā)生機(jī)，打造xx中學(xué)更深厚的品位與魅力。

　　上述一些不成熟的思考，請校長批評指正。最后，衷心希望xx中學(xué)能處理好校園建設(shè)與歷史保護(hù)之間的矛盾，在您的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大展宏圖，邁向更高的臺階，創(chuàng)造更輝煌的成績！

　　給校長的一封信 篇8

敬愛的校長：

　　您好！

　　我是來自英華小學(xué)的學(xué)生，我準(zhǔn)備上您辦的初中，所以才給你寫這封信。

　　我是英華小學(xué)六（10）班的`中隊長，所以，我的學(xué)習(xí)自然而然就很優(yōu)秀。我的口才很好，獲得過講故事比賽優(yōu)勝獎，講故事比賽第八名。我的朗讀水平也差不多，還擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的站長。我還參加過“大中華杯華語大賽”和“奧林匹克”，并且都進(jìn)入了復(fù)賽。我在學(xué)習(xí)里也獲得了許多獎項，如學(xué)習(xí)最佳獎、最佳主持人等。

　　除了這些，我還熱愛音樂，并且鋼琴考過了六級，今年還準(zhǔn)備考八級。我平常最喜歡聽輕音樂，這些音樂會使我心情愉暢。我的理想很遠(yuǎn)大，我想考上海交通大學(xué)，上海是我向往的城市，也是我最喜歡的城市，所以我才想去考上海交通大學(xué)。

　　校長，我進(jìn)入了您的學(xué)校后，會更加努力的學(xué)習(xí)，完成自己的理想，不讓理想變?yōu)榛孟搿?/p>

　　敬祝

　　身體健康，萬事如意。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給校長的一封信 篇9

尊敬的校長：

　　您好！

　　自從我邁進(jìn)學(xué)校門口的第一步時，我的心中感到無比的自豪與驕傲，自己已經(jīng)成為了一名名副其實平陰四中的學(xué)生。在這一轉(zhuǎn)眼間，我告別了初一的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入了初二年級的大家庭，初三的學(xué)生們，正在準(zhǔn)備明年的中考，初一的小同學(xué)我們要為他們做榜樣，作為學(xué)校中間的學(xué)生，一定要帶好領(lǐng)隊的精神。為此，我想提出一點兒小建議，希望校長采納。

　　當(dāng)今社會，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我希望每個教師講臺上都有一臺電腦與打印機(jī)，讓同學(xué)們吸取在現(xiàn)實生活中不懂的問題，需要用的`圖片與資料，在電腦中下載出來，讓同學(xué)借助高科技來解決問題，再加上老師、同學(xué)的智慧，一定能戰(zhàn)勝不解的問題，那學(xué)生的成績就會更上一層樓。

　　現(xiàn)在，老師上課時擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚著，如果進(jìn)入老師的身體中，會給老師帶來極大的危害，所以，我建議為了保護(hù)我們班級的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對老師有益，而且保護(hù)了我們班級的衛(wèi)生和校園的環(huán)境，老師講的課我們也會聽的津津有味，那該是一件多么美好的事情啊！

　　我的學(xué)�！�—平陰縣第四中學(xué)不久的將來。會變成一個花花綠綠且有衛(wèi)生的校園，同學(xué)們的學(xué)習(xí)范圍大了，游戲的空間廣了。

　　這是我的兩條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會比昨天更加燦爛輝煌！

　　祝：您工作更上一個圓滿的臺階！

xxx

20xx年xx月xx日

　　給校長的一封信 篇10

敬愛的范校長：

　　您好！

　　您應(yīng)該不認(rèn)識我吧？雖然我?guī)缀趺刻於寄芤姷侥�。在這里，我給您寫信，是為了向您推薦我們春游的景點。

　　送走了寒冷的冬天，迎來了美麗的春天。萬物復(fù)蘇，春天正展現(xiàn)著它的勃勃生機(jī)�，F(xiàn)在是春游的大好時光，許多同學(xué)都想著在這個時節(jié)郊游、踏青，我想給您推薦一個春游景點——中山陵音樂臺。

　　音樂臺，位于中山陵廣場的南部。鳥瞰音樂臺，你會發(fā)現(xiàn)它呈半圓形，半圓形的中心是一個大舞臺，舞臺后面建有一塊大石壁，用來匯集發(fā)出的音浪，和北京天壇的回音壁原理是相同的。石壁的后面是一片密密的.水杉林，里面藏有一個秘密的鴿舍。舞臺的前面有一汪月牙形的荷花池，現(xiàn)在還看不出什么，一到夏天，荷花盛開，芳香撲鼻，令人流連忘返。荷花池的前面，是一大片扇形的草地，碧綠的青草，遠(yuǎn)高近低，在舞臺前形成天然的綠色座椅，在南京恐怕找不出第二塊這么大這么綠這么整齊的草坪了。

　　音樂臺的另一大特色是白鴿。它們忽而成群飛舞，忽而集體落地，很多游客不但能欣賞到漫天白鴿齊飛的壯觀景象，而且能親手喂鴿食呢！我有一次喂鴿子，它們集體向我飛來，爭著搶著吃鴿食，其中一只調(diào)皮的鴿子，竟落到我的肩上，占據(jù)了“最佳位置”，美美地飽餐了一頓。

　　音樂臺的外層，還有圍起來的一圈走廊，上面攀援著紫藤，平時遮住強(qiáng)烈的陽光，花開的時候，增添縷縷清香，在走廊里休息，看著藍(lán)天、綠草、白鴿，絕對是一種享受。

　　范校長，非常希望您能接受我的春游建議。

　　祝您工作順利，萬事如意！

　　四（7）班 朱奕炯

　　2xxx年2月24日

　　給校長的一封信 篇11

敬愛的校長：

　　您好！

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將告別生活，學(xué)習(xí)，成長了六年的母校，告別親密相伴的老師，心里充滿了感激之情，但同時也有些遺憾，因為母校的工作還存在著某些不盡如人意之處。我們想在離校之前，向您匯報一下我們的.看法和想法，留下幾點不太成熟的建議，供您參考。

　　我校的英語課，微機(jī)課，體育課都不同程度地存在著一些問題，不知您清楚不？英語老師是非專業(yè)教師，口語會的不多，不熟，發(fā)音有時不準(zhǔn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不過關(guān)。體育課老師執(zhí)行教學(xué)計劃怒嚴(yán)肅，常常是扔個足球讓一部分“足球愛好者“隨便玩玩，其他同學(xué)就“放養(yǎng)“自由活動。而老師呢？不能堅守崗位，隨心所欲地離開操場（課堂！），溜到辦公室或別的什么地方，這就是一節(jié)課！至于微機(jī)課，微機(jī)老師的業(yè)務(wù)水平實在不敢恭維，而且還不求上進(jìn)，不自學(xué)，不進(jìn)修，所使用的教材不規(guī)范，教學(xué)無計劃，一堂課講一點點，許多天沒新內(nèi)容，一學(xué)期下來，也學(xué)不了多少東西。

　　我們認(rèn)為，這些問題都是教學(xué)管理不嚴(yán)，學(xué)校工作計劃執(zhí)行不嚴(yán)肅所致。我們建議如下：

　　1、聘任師范畢業(yè)的英語專業(yè)老師任教，把現(xiàn)任英語課老師送出去“鍍鍍金“，使他們能夠合格，稱職。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)時常深入課堂聽課，認(rèn)真檢查，對事業(yè)心不強(qiáng)的老師應(yīng)采取措施，使其改進(jìn)。

　　3、微機(jī)課應(yīng)參照其他學(xué)校的做法，訂購統(tǒng)一教材，要有明確的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。

　　祝您

　　工作順利如意

　　給校長的一封信 篇12

尊敬的巫校長：

　　你好！

　　我是一名已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我覺得們學(xué)校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向您提出一些建議。

　　一：我們學(xué)校的.環(huán)境衛(wèi)生實在是太差了。早上剛剛晨掃完的校園一片清新，可到了中午又變臟了。所以我建議學(xué)校方面不讓學(xué)生拿零食來學(xué)校吃，把學(xué)校周圍的小賣部勸說搬到別處，通過廣播，墻報，宣傳，演出等形式，來增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識。

　　二：我們學(xué)校的早餐品種太單一了。有的同學(xué)都吃膩了，有的同學(xué)有時吃上一兩口久倒掉了，很浪費，大家紛紛抱怨。所以我建議學(xué)校早餐的品種要豐富，增加有營養(yǎng)的東西，經(jīng)常換換口味，這對同學(xué)們的成長大有好處。

　　巫校長，以上建議，希望您和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠采納，在離開母校之際，我衷心地祝愿我的母校一天比一天更美好，培養(yǎng)出的學(xué)生一屆更比一界出色！

　　祝您：身體健康，工作順利！

　　六二班xx

　　20xx年7月16日

　　給校長的一封信 篇13

尊敬的張校長:

　　您好!難忘20xx年的6月28日，那個下午，衡中莘園館內(nèi)座無虛席——甚至席地而坐之人比比皆是，我便是其中之一。為了孩子，可憐天下父母心!雖然那是一次高三家長會，雖然當(dāng)時我的兒子還未參加中考，可我們夫妻倆來衡中已經(jīng)是第二次了!尤其是專門請假，專車而來!第一次，專門考察，因為通過網(wǎng)站、貼吧、同事等多個渠道的探究已有半年時光，然而被門衛(wèi)嚴(yán)詞相拒!我們不怪門衛(wèi)師傅——衡中是想看就看想來就來的嗎?

　　這一次，多么地幸運，德高望重的您就在主席臺上!雖然我只看過您的照片，但您親切和藹的面容，量大福大的高大形象，鼓舞著我擠出席地而坐的人群，搶得與您激昂陳詞的寶貴時機(jī)!您的恩準(zhǔn)，歡騰了整個會場!與其說是我們的幸運，不如說是您的肚大量寬，高屋建瓴!于您，于衡中，我們永遠(yuǎn)感恩!

　　民間有言：如果你愛你的'孩子，請把他送到衡中;如果你恨你的孩子，請把他扔到衡中!因為這里是天堂，因為這里是“煉獄”!我想，這足以說明衡中是一個讓孩子青春無悔的地方!

　　三個多月以來兒子的變化，令我深深嘆服于衡中教育的神奇!衡中，儼然成了我心中的哈佛!這里的校長嚴(yán)慈并濟(jì)，率先垂范;這里的老師敬業(yè)有方，以德束人;這里的學(xué)生英姿颯爽，朝氣蓬勃;這里的環(huán)境優(yōu)雅，人才濟(jì)濟(jì)……軍訓(xùn)回校，送兒場景浩大無比，兒子發(fā)出慨嘆：“壯哉，我大衡中!”我心中嘆服：他已經(jīng)融入了衡中的血脈!

　　接下來的一調(diào)考試，雖不盡人意，但來日方長，這才是萬里長征的第一步，萬里馬拉松關(guān)鍵是沖刺的那一刻!況兒子已然是斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)，愈挫愈勇了!聽他親口所言：“媽媽，不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起這么好的老師呢?”我心中竊喜：他什么時候這樣懂事了呀?!于是，我趁此良機(jī)告誡他：衡中是一個放飛夢想的地方，只要你心懷希望，具備低頭的勇氣，爭取抬頭的底氣，這個世界就永遠(yuǎn)會有屬于你的機(jī)會!即便是被踩到泥土里，只要你追求卓越，依然能像種子一樣破土而出，頑強(qiáng)生長!因為困難就是機(jī)遇，沒有誰會被別人打敗，只有自己打敗自己，含淚播種的人一定會含笑收獲!兒子來了衡中，帶走了我的心……

　　于是，我向衡中貼吧里的高手學(xué)習(xí)，仔細(xì)研討，揣摩交流，每日均能匯成一篇正能量的文章。為了孩子的成長，居然成長了自己!俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師引路，名師引路不如自己去悟……我悟到了：為學(xué)，不在衡中跟您，枉青春的夢想;從教，不在衡中跟您，枉人生的追求!

　　最后,請讓我用印度電影《3EDIOTS》中的經(jīng)典臺詞勉勵自己：“只要自己永遠(yuǎn)追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你!”

　　謝謝您，祝順安!

　　給校長的一封信 篇14

尊敬的徐校長：

　　您好！

　　每一次看見徐校長，您都是板著臉的，就連平時幫我們上體育課也都不怎么笑，那張國字形的臉愈發(fā)顯得嚴(yán)肅，就算偶爾見到徐校長的笑，我也總覺得那不是發(fā)自內(nèi)心真正的笑，徐校長的笑往往都是流露出絲絲無可奈何的苦笑。

　　其實，我們的徐校長笑起來真的很可愛，帥氣的頭發(fā)，壯實的體格，還有那茸茸的`眉毛……知道前幾天的運動會，一盤散沙的我們也不打算的第一了，可是在運動會前一天的體育課上，徐校長鼓勵我們，相信我們，在第二天的運動會上，我們個個信心百倍，許悅彤在100米的比賽中，勇往直前，不出所料的拿了一個第一名，朱陳昱同時也取得了好成績，雖然學(xué)校的毽子沒踢過，不知道難踢不難踢，但是我們班被選中參加比賽的同學(xué)個個小心謹(jǐn)慎，就是為了多踢那么幾盤�？赡芤驗橥瑢W(xué)們太緊張的緣故吧，我們最擅長的跳大繩竟然失利了。最后，通過大家的不懈努力，不負(fù)眾望，我們班的了第一。

　　在幾天之后的體育課上，徐校長夸我們現(xiàn)在很團(tuán)結(jié)，并且開心地笑了，這一次的笑，并不是像以前那樣無可奈何的苦笑了，而是那種發(fā)自內(nèi)心的笑，那種像小孩子得到糖吃一樣開心的笑容。徐校長笑起來時兩顆小眼睛瞇成了一條線，臉上的皺紋全都跑了出來。

　　徐校長，既然您笑起來那么可愛為什么不多笑一笑呢？聽說沒笑一次會增加0.5秒的壽命喲，所以徐校長你多笑一笑吧！

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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