【熱】給老師的一封信
在我們平凡的日常里，大家都寫過信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編精心整理的給老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信1
親愛的陳老師：
你好！
在四年級的.時候你接下了我們這個淘氣的班級。
記得開學(xué)的那天你親切地來到我的座位，給媽媽了一張接送卡，那時我感到您是一位親愛的媽媽。看上去如此的美麗，像天仙一般，讓我感到無限的溫暖。
上課有說有笑我會聽得有滋有味，時間似乎一眨眼就過去了，考試成績也不錯。
可是你現(xiàn)在變了，變得像一只老虎，這只老虎雖然不大吼大叫，但是作業(yè)剛做完又來把我們壓得透不過氣。
如果以后老師能多帶我們到勞動基地去，就好了！
祝：老師工作快樂！
給老師的一封信2
李老師：
您好!
前幾天，我從班主任那里領(lǐng)來了一份獎品，起先我莫名其妙，但當我看到證書上的題目時，我就想，一定是您給我投上去的。
我的成長中，沒有太多的上天的恩賜，但我的尊嚴被小心地呵護著，我的錯誤被廣泛地包容著，我的城站路的后面，有太多關(guān)注的眼睛，被太多溫暖的手扶持著。我覺得，我受到了太多人性的關(guān)懷與愛。這令我感動和感激。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我在整日無休止的題目中度過，似乎已失去了對文字的敏感與獨特的愛。但是，來自您和來自他人的鼓勵與關(guān)注，又讓我覺得，我必須要繼續(xù)發(fā)展自己，繼續(xù)提高自己，不能想放棄就真的放棄。當我收到獎品的一剎，我就有一股沖動，我覺得必須維系某種東西，必須堅持，而且，不是被動。
如果您想了解我現(xiàn)在的寫作，我很愧疚。已經(jīng)有一段時間，我的文章極其乏味，沒有感情;而且，為了分數(shù)，我學(xué)會了內(nèi)斂自己。不過，我對高中作文有了一定的認識，它除了內(nèi)斂外，更需要凝練，需要內(nèi)涵。我只是褪化了自己，卻沒有發(fā)展自己。
我們程老師告訴我們，您是一個很愛文字的'人，這讓我覺得您比一般的領(lǐng)導(dǎo)更平和。我知道自己的能力還很薄弱，自己的認識還很膚淺，還是少不了造作，還是在故作深沉。關(guān)于社會關(guān)于人生，我的認識還局限于理想模式。我還有很多很多待提高的地方，也有很多很多缺陷。
當我忽視，或者說淡忘了往日對文字的熱愛的時候，來自您和其他恩師們的鼓舞讓我覺得放棄是一種罪過，是對自己的放縱和對以前努力的否定，更是懦弱和無知。
如果我還能堅持，我一定會堅持。我不允許自己有任何功利的目的，而只是作為少年時最美好的夢，來延續(xù)。
好了，就到這里吧。
祝：身體健康,工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
張老師:
您好，今天是“三八”節(jié)，請讓我們代表全班同學(xué)在此向您表示慰問，祝老師節(jié)日快樂！這是我們第一次提筆給您寫信，不知您看后有何感想。
您已經(jīng)教了我們二年了，在這二年里，您不但教我們學(xué)習(xí)知識，還教我們做人的道理。我們作業(yè)做得好，您的臉上笑開了花；我們不遵守紀律，您會嚴厲批評我們；我遇到煩心事，您會幫我解除困難；我遇到不會的作業(yè)，您會耐心地給我們講解；我生病剛好，您總是很關(guān)心我，問我感覺怎樣，讓我多喝水。感謝您在這二年里的認真教導(dǎo)，讓我們懂得更多，成長得更好。
說實話，我原來不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，但是，從四年級后，我就慢慢地愛上數(shù)學(xué)課了，那是因為您當了我們的數(shù)學(xué)老師，我們是多么地高興、快樂。兩年來您那和藹的微笑，諄諄的教導(dǎo)，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。是您在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！我們感受到的許多的歡樂是因您的愛而起。您把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。多少個難忘的日子呀！是您，我們敬愛的張秀娟老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的.生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是小孩子，但是我們也會向您學(xué)習(xí)，學(xué)著釋放溫暖，懷著對張老師感恩的心去思考、行動，畢竟您為我們付出的太多太多。在今天這樣的節(jié)日里，讓我們代表全體同學(xué)，向我們尊敬的張秀娟老師說一聲：老師，您辛苦了，老師三八節(jié)快樂！
祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮
愛您的學(xué)生：xxx
20xx.3.8
給老師的一封信4
敬愛的劉老師：
您好!
昨天到校報到，驚聞您將不再教我們班。頓時，往日點滴又在腦海浮現(xiàn)。
記得初一第一節(jié)地理課，您穿著一件雪白的裙子，快步走進教室。您站在講臺上，注視著我們，略帶棕黃的長發(fā)利落地向后梳著，顯得格外精神。您眼中射出有力而又銳利的目光，散發(fā)著您的才氣。
那節(jié)課您并沒有講地理知識，而是介紹了您的課程安排，并將您多年總結(jié)的地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗一一告訴我們。您講課并沒有慷慨激昂，沒有太多幽默，也沒有過于嚴肅。您總是以您特有的平靜，一字一句間就把整個世界搭起。
那節(jié)課后，我立馬找同學(xué)要了張姓名貼，貼在我的地理書左上角那個寫得潦草的姓名上，然后嚴肅地在新姓名貼上將我的名字工整地又寫了一遍。
上學(xué)期有節(jié)地理課是講歐洲西部的旅游業(yè)。當講到阿爾卑斯山、盧浮宮、羅馬等地方時，您的目光中流露出向往。當時您隨口說到：“這些地方都是很有意思的'，令我十分向往�？上У奈义X不夠……”同學(xué)們以為您是開玩笑，卻沒有注意到，您的目光已經(jīng)穿過了教室，到了廣闊的世界�；叵肫饋�，你的許多節(jié)課上，有那么一陣子，您的目光已飛離校園，在世界各地神游。也許，您的身子站在講臺上，坐在辦公室，走在教學(xué)樓的走廊上，而您的靈魂卻站在埃菲爾鐵塔頂端向遠處眺望，坐在“歐洲之星”列車上高速穿過英法海底隧道，踩著滑雪板在阿爾卑斯山上飛馳……
之后的每一天依然是上課、作業(yè)，上課、作業(yè)。但當我結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，走到陽臺時，我已經(jīng)可以感受到蒙娜麗莎在沖我微笑;魚尾獅噴出的水淋在我身上;摩爾曼斯克冰涼卻永遠不會凍上的海水浸過我的腳掌……整個世界在我，我在整個世界。
此刻，劉老師，我只想對您說一句：謝謝您，給了我整個世界!
祝您，身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛的老師：
今天是教師節(jié)，祝您教師節(jié)快樂！您曾幾何時教過我認字，您曾幾何時教過我做人......您，是我最離不開的人。
四年了，在這說長不長，說短不短的四年里您兢兢業(yè)業(yè)，您把講臺當成舞臺，執(zhí)著一根粉筆，在黑板上寫出您生命的旋律。您把我們當成您的孩子來照顧，如小苗一樣呵護，您把您的`知識像陽光一樣給我們，讓我們茁壯成長。
有一次，我在課上吐了，同學(xué)們都嫌棄起來，但您卻和大家不同，迅速地跑到廁所拿拖把上來，甚至有手把我吐的食物扒下來......老師，不知您手上有多少細菌呀！
還有一次，您正站在講臺上上課，突然，您咳了起來，同學(xué)們都投來關(guān)注的目光，但您卻說：“沒事，有什么大不了的，不就是咳了點嗽嗎，多喝點水就好了，我們繼續(xù)上課！”老師，不知您站在講臺上吸入了多少粉筆掉下來的粉末呀！
還有一次，我沒有帶作業(yè)，但您卻沒有罵我，只是輕言細語地問我：“作業(yè)真的寫了嗎？作業(yè)真的寫完了嗎？”老師，您是我見過最溫柔的老師，我想，您應(yīng)該已經(jīng)快被我氣炸了吧！
感謝記憶，感謝生命，感謝有您，雖然我已經(jīng)換了一所學(xué)校，但我永遠記得您對我的教誨。
衷心地祝您節(jié)日快樂，您是最好的老師！
給老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
當您收到這封信時，我們還在放假。但每當一上學(xué)，我就想對您說一聲：“謝謝！”
每當下課時，我們在操場上開心玩樂的時候，您卻在辦公室里辛苦地批改著我們的作業(yè)；每當班上有同學(xué)調(diào)皮的時候，您明知生氣對身體不好，卻還要把那個同學(xué)拉出去教育一頓；還有，每當您看到我們作業(yè)很多的時候，您明知還有內(nèi)容沒講，卻還要讓出半節(jié)課給我們寫作業(yè)。我知道，這都是為我們好。
一次放學(xué)前，您叫了一個同學(xué)去辦公室。我們都認為您又要破口大罵時，您卻溫柔地對那個同學(xué)說：“拿一支筆來，不會的.題目，要學(xué)會開口問。老師會教你的，不要將問題帶回家，麻煩爸爸媽媽�！苯又�，我就看到您在辦公室里耐心地教著那個同學(xué)。
謝謝您老師，謝謝您的無私奉獻！
祝您身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
敬愛的老師：
您好！雖然我們幾乎每天都會在課堂上見面。但我還是想給您寫一封信來訴說我心中的委屈。
那是國慶節(jié)的某一天，我身后的.男生孫文昊以為我沒有尺子，就主動借我一把�？删褪沁@么一件小事卻讓班里的同學(xué)沸騰起來，他們都說我和孫文昊在談戀愛。我很委屈，也很生氣，我還不到八歲，牙還沒有換齊呢，談什么戀愛？！可是同學(xué)們每天都拿這個話題開我的玩笑，我的心理壓力很大，真不想再到學(xué)校去上學(xué)，我實在不愿意再聽到這樣的玩笑了……
敬愛的老師，講出了心里話，我覺得心里輕松極了。不過，我還有一個小小的請求，那就是請您不要批評那些那我開玩笑的同學(xué)，否則他們就不跟我玩兒了。
老師，您說我該怎么做他們才不再跟我開這樣的玩笑？
最后祝您工作順利！
給老師的一封信8
親愛的高老師：
您好！
時光會走，花兒會謝，唯有我們的師生情永駐在我的心上。老師，您是一位辛勤的園丁，培育著一棵棵桃李茁壯成長。我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。
我剛?cè)胗變簣@的時候每天都非常的挑食，是您每天都告訴我不要挑食，是您告訴我每天都要有足夠的休息時間，也是您陪我度過了又美好又短暫的幾個學(xué)期。
但是，您有些地方不好，就是在大班的時候，有些同學(xué)您老是喜歡叫他回答問題。大部分同學(xué)和我，都沒有被您叫起來回答問題，這讓當時的我不是很開心。
不過您總是會在我需要幫助的時候幫助我。在我中班的`時候，如果我有做錯的題目，您會耐心地教會我；在我小班的時候，如果我哭了，您會把我哄笑；如果我流鼻涕了，您會幫我擦干凈；在我摔倒的時候，您會扶我起來。您經(jīng)常教育我要好好學(xué)習(xí)，積極向上，長大后做一個對社會有用的人�，F(xiàn)在的我盡管還有很多不足，但是我一直在努力，希望將來考上重點大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，做一個對社會有用的人。
祝工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年11月28日
給老師的一封信9
親愛的丁老師：
您好！
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。在這特殊的節(jié)日里，翻開記憶的書，讓我想起了和您在一起的點滴時光。
記得四年級開學(xué)的第一天，您帶我們?nèi)⒂^了您的小菜園。那時的小菜園已經(jīng)美不勝收了，種類繁多，應(yīng)有盡有，您把我們領(lǐng)到石榴樹旁，問大家：“誰能來說一下描寫石榴樹的句子。”我自告奮勇地說：“石榴樹有的'裊裊娜娜，有的旁逸斜出，還有的挺拔俊秀。石榴樹的葉子是綠色的，縱橫交錯著……”說完后，您夸獎了我，還賞了我一個大石榴，我那時的心情別提有多美了。
您講課風趣幽默，上課時大家常被您逗得哈哈大笑。您有時為了提高我們的作文水平，使我們寫出生動有趣的作文來，您領(lǐng)著我們一起玩游戲，最讓我記憶猶新的是貼鼻子游戲。
您也有和藹可親的一面，當我們考試考的不好時，您不但不批評我們，反而鼓勵我們“沒關(guān)系，下次加把勁好好考。”當我們考好時，您會露出勝利的微笑。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩您丁老師，感恩您一年來的辛勤付出，感恩您一年來的諄諄教導(dǎo)。
祝您身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年9月10日
給老師的一封信10
敬愛的郭老師：
您好！近來心情可好？
是您帶領(lǐng)我們在書本中暢游，是您總是在笑聲中收獲知識。我沒想到會用這種方式和您說說心里話。對于您，我不得不承認：您的確是個好老師，雖然您有時候有些嚴厲，雖然您會自嘲，但的確是您帶領(lǐng)我們認識祖國的壯美河山，也是您讓我們發(fā)現(xiàn)祖國的地大物博。我要在這里對您說：您辛苦了！
還記得那次您給我們講的課文《那片綠綠的.爬山虎》嗎？當時您讓我們自己體會其中肖復(fù)興對葉老先生的情感，還告訴我們這篇課文的寫作方法，并說這樣寫的好處。為了我們能弄明白其中的情感，您不知備課了多長時間。對于您：一個敬業(yè)的好老師，加減乘除也算不盡您的功績；詩詞元曲也贊嘆不完您的功勞！您全身心的愛著我們，不知為我們付出了多少心血！
如果說我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁，把我們從一�；ǚN培養(yǎng)成了一株株含苞待放的鮮花。您獻出美麗的色彩、清新的空氣，對于這點，我們無話可說。您是美的耕耘者，美的傳播者，世界有了您會變的更加美麗！您的名字刻在木頭上也未必不朽；您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世；但您的名字刻在了我們心中，那才是永恒！師恩比山高，師恩比金貴，師恩比海寬！
俗話說“青出于藍而勝于藍”，我們不會辜負您的希望，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏！
祝：身體健康！
您的學(xué)生：
給老師的一封信11
親愛的老師：
您好！
當我第一次來到您的課堂時，您開朗、幽默的風格便深深吸引了我。您告訴我們：“作文是釋放感情的工具，作文是用筆說話，把自己的所見所聞所感都寫到自己的文章里�！�
在您的耐心指導(dǎo)下，我的寫作水平不斷提高，現(xiàn)在寫任何題型的作文都不在話下了。
老師，您的課堂是有趣的，是令人流連忘返的。您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。您曾經(jīng)告訴我們：“你若自信，必將站于世界之巔。你若自信，必將改變未來�！� 從此，我便立志成為一個有自信的人。
授課時，您告訴我們要與時間賽跑，要珍惜時間，要學(xué)會做時間的主人。
您的課堂，總是效率極高的。在這里我們學(xué)到了，做事講究效率。改掉了磨蹭的壞習(xí)慣。在您的課堂上我們還學(xué)到了，無論做什么事都要堅持，只要多思考，堅持不懈，就一定可以做到。你也教會了我們，要有自己的人生夢想。讓我們明白了，人生就像射箭，而夢想就像箭靶。只要有夢想，通過自己的努力一定可以取得成功。
是您讓我懂得了讀書的快樂，您告訴我們，要想寫好作文就要多讀書。從此我便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。哈姆雷特的英勇讓我浮想聯(lián)翩；羅密歐與朱麗葉的愛情故事令我感動不已；忠誠的革命戰(zhàn)士保爾柯察金那種不屈不撓的精神，更是令我一生難忘。
老師，您對我的`教誨，我一生難忘。您是我的啟蒙老師，您的言行舉止都時時浮現(xiàn)在我的眼前。您的品行人格將永遠珍藏在我的記憶里。
希望您身體健康，桃李滿天下。
此致
敬禮！
您的學(xué)生
20xx年1月12日
給老師的一封信12
敬愛的丁老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，在這6年，我進步的每一點點滴滴都離不開老師您的辛勤教導(dǎo)。在這里，我就先謝謝您了!
老師，您有愛生如子的心，對我們關(guān)懷備至，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最清楚天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學(xué)生確實招人喜歡，但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的同學(xué)可謂是班上的后退，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評。一個班級，是由好學(xué)生和壞學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的信任，而壞學(xué)生得到的'是老師的不理解和討厭�？赡煌瑢τ谀切┎钌�，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，給予鼓勵。上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲，總之，對于每個學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里遨游。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您對我們的教誨，我們將永遠銘記于心。
祝您身體健康，桃李滿園。
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信13
胡老師：
您好!
每個人都說不光老師是我們的根源，字典也像老師一樣會教給我們知識，可是我覺得字典只是教給我們不懂的字和你不懂那個字的意思和近義詞反義詞，但老師不同，老師可以教給我們的是書本上我們不懂的知識就可以一步一步的教會我們。我們的老師就像一座大橋，幫我們連接歷史的長河。老師也像梯子慢慢的扶著我們走向偉大的知識之路，讓我們能像孔子一樣有淵博的知識。在第三節(jié)課，老師進來說;明天就要考試了希望各位同學(xué)努力爭取拿個第一名。我們一口同聲說;好，第一名一定是我們的。說完老師開始給我們講課。老師很努力的`教會我們每一個同學(xué)，老師為了能讓我們的成績肯好連續(xù)四節(jié)課都是她上她連一口水都沒喝過很努力的在教我們沒有停過，上完四節(jié)課老師對我們說考試時你寫完了，你就要檢查，你不要以為你寫完了你就一定會對，如果你沒有認真的在寫，也沒有在認真的在檢查，你就不可能拿到一百分。我覺得老師說的很對，做人不要太驕傲，毛澤東說過驕傲使人落后。感謝老師所做的一切。
祝身體健康，每天快樂。
此致
敬禮!
姓名：xxx
日期： 20xx年x月 x日
給老師的一封信14
親愛的李老師：
您好！最近您還是在為那些畢業(yè)班的同學(xué)們操心嗎？您還記得我嗎？——那個小女孩，那個幫您輔導(dǎo)一個成績較為不好的同學(xué)的那個女孩。曾經(jīng)是您的得力助手。現(xiàn)在我已經(jīng)離開了母校，是誰在幫您輔導(dǎo)他們呢？
開始，我們只是兩條平行線，在未遇前，總是筆直地向前延伸……然而，在六年級時，在廣袤的宇宙空間的一個微小的角落里，兩條平行線開始有了交點，似那樣地不經(jīng)意，卻像前世命中注定的那樣。您成了我的班主任，而我成為了您的學(xué)生。
曾幾何時，似乎記起在那個深秋我們彼此相識而又在那個夏夜我們彼此相離。在那段時間里我們有了秋日的相識、夏日的離別，又發(fā)生了夏夜、離別。
夏夜
夏夜的月牙兒攀上了教室門前的那棵玉蘭樹，灑下了淡淡的、朦朧的光，輕輕柔柔的、一縷縷飄進了教室，舔著靜謐的夜，吻著堆滿在辦公桌前的作業(yè)本，吮吸著作業(yè)本上發(fā)出的書香味兒的玉蘭花香。老師，您還在教室里忙著批改作業(yè)。陣陣翻書的聲音，筆的唰唰聲時時從教室里傳出，回蕩在這朦朧的月色中，浸透著門前的事事物物，包括老師您。
老師，您一直與我同行。
離別
花開花落，終究還是迎來了離別的一天。明天，便是我們離別的那一刻了。在離別前一天的夜里，天上的皎月如鉤，淡淡的月光靜靜地寫了一地，月光是清冷的，像水的青色，雪的微寒，且有顫巍的感覺隱約其間，凍透了我的心。明天的'到來，將會使一切再變回原點，那天的離別，您的眼里藏著一絲落寞，當所有的事情都成為了過往，當所有的溫暖前都加上了“曾經(jīng)”，我們在匆匆的時間長河里聚了又散，留下了生命里那些無法磨滅的印記，那些沾落淚水與歡樂的名字，扎根在我的心里！李振溪李老師！曾經(jīng)相交的平行線再次平行一樣延伸，漸漸地開始新歷程，但是我相信，這條平行線終究會有再相交的一天，重新拾起那些遺落的溫暖，附帶上一聲最珍貴的感謝。
老師，您一直與我同行。
白駒過隙，時間的那樣地飛快。我已是一名初中生了，不再是當時那懵懵懂懂的小女孩了。現(xiàn)在，我就讀于漳州立人學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，教學(xué)也十分獨特。我們是以周恩來同志的偉大精神和崇高品質(zhì)，激勵我們以周恩來同志為榜樣，增強“為中華之崛起而讀書”的責任感。同學(xué)們對我都很好，我們團結(jié)友愛、互幫互助，遵守“源誠形水，立己達人”的校訓(xùn)。
對了，李老師，在這次的恩來故事比賽中我也做了一次“小老師”呢！比賽時，我站在行健館的舞臺上心里緊張極了，手心里冒出的冷汗浸濕了我的掌心，心里像裝了只小兔子似的在我的胸前直跳。頓時，我的腦袋里一片空白，一下子就將臺詞給忘了，我努力地回憶著，回憶起了你在課堂上那精彩動聽的講解，我作為您的學(xué)生一定不能失敗，我鎮(zhèn)定了情緒，接著往下演。終于，我把這個話劇成功地演完了，我成功了，這個話劇的表演我們獲得了一等獎。我成為一個小老師了。那一刻老師您，一直與我同行。
過去了，結(jié)束了，小學(xué)的生活已結(jié)束。
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但心緒系在了您的身上……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的分別了。但您，一直與我同行。
祝您：身體健康，桃李滿園！
您的學(xué)生
20xx年4月2日
給老師的一封信15
敬愛的王老師：
您好！
我很榮幸能做您的學(xué)生！“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我想，就是用來形容您的。
您還記得嗎？在我發(fā)高燒無法去上學(xué)的時候，是您叫同學(xué)給我把作業(yè)帶來，并且親自給我打電話輔導(dǎo)作業(yè)，正是因為您的.無私，那段時間我的課程才沒有落下。不僅如此，您還帶領(lǐng)著班上的同學(xué)來醫(yī)院看望我，讓我深深地感受到了來自班級的關(guān)愛。
您還記得嗎？當我要去參加演講比賽時，你每天都會抽時間來給我指導(dǎo)，幫助我糾正錯誤。有的時候您為了給我輔導(dǎo)演講，您連中午飯都沒來得及去吃。當我演講完后，盡管沒有取得很好的成績，表現(xiàn)不如您所期待的樣子，但您也沒有責怪我，反而還來安慰我、鼓勵我，告訴我下次一定會更好！
您還記得嗎？有的題我不會做，當我急得像熱鍋上的螞蟻時，是您耐心指導(dǎo)，循循善誘……
您的鼓勵，您的贊許，讓我終生受益！王老師，千言萬語不能表達我對您的感激，我一定刻苦學(xué)習(xí)，絕不會辜負您對我的厚望！謝謝您，王老師，我愛您！
祝身體健康，心想事成！
您的學(xué)生：
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