一封信作文600字

一封信作文600字3篇[精品]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一封信作文600字3篇，歡迎大家分享。

一封信作文600字 篇1

貧困山區(qū)的小朋友：

　　你們好！

　　我是xx學(xué)校的，叫xx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學(xué)你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的`學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過我們的手拉手的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！祝學(xué)習(xí)進步，天天向上！

　　一個關(guān)心你們的同學(xué)：xx

　　x月x日

一封信作文600字 篇2

尊敬的莫言老師：

　　您好！提筆先向您致以崇高的敬意！我是山西太原的一名小學(xué)生，現(xiàn)在上五年級。您不認(rèn)識我，我寫這封信很冒昧，但我相信，您一定不會責(zé)怪我，因為我對文學(xué)的熱愛、因為我對知識的渴求，一定能得到您的理解和愛護！

　　我與您的作品結(jié)緣于您的短篇小說集《白狗秋千架》。作為您的忠實讀者，我媽媽幾乎看過您出版的所有書籍。從媽媽的介紹中，我知道了您的大名，知道了您的許多代表作品，知道了您是我們國家第一位獲得諾貝爾獎的作家！您是我們中華民族的驕傲！您的作品故事飽滿，風(fēng)格多樣，好似從肥沃而豐富的中國土地上生長出來的豐姿多彩的朵朵奇葩，既有對鄉(xiāng)村現(xiàn)實的犀利揭露，也有對純樸感情的動人描寫，還有種種荒誕離奇卻又逼真入神的傳奇述說……這些作品讓我充分欣賞到您的藝術(shù)魅力，感受到了您對于社會歷史與時代問題的獨特、新穎的思考與探索。

　　我非常喜歡寫作，從小學(xué)一年級開始，我就堅持每周至少寫兩篇日記，我的習(xí)作曾經(jīng)獲得過全國小學(xué)生作文大賽的一等獎。但是在寫作的'過程中，我也有許多的困惑和苦惱，比如文章如何構(gòu)思才更新穎？如何描寫才更生動？如何從小事當(dāng)中挖掘深意？甚至有時會出現(xiàn)滿腹情感不知如何表達的情況。雖然我開始學(xué)習(xí)您的文章時間不長，但您的作品中所揭示的寫作方法給了我很大的啟迪和幫助。所以我想請教您：如何寫好一篇富有真情實感的作文？非常希望您能針對我的情況為我指點迷津，教我一些寫作的方法，并給我提出要求。

　　祝您身體健康！工作順利！

一封信作文600字 篇3

顧老師：

　　您好！你在萬家校區(qū)還好嗎？我門已經(jīng)很久沒有見面了，我十分想念您。您還記得我嘛？我就是一次沒來上學(xué)，第2天您給我補課的周舒慧��！

　　那次我生病沒去上課。第2天您說給我，您微笑著把我領(lǐng)進了辦公室。您血汗叫我預(yù)習(xí)整篇課文，我在預(yù)習(xí)時遇到到一個難題，我苦思冥想，還是想不出來。顧老師見我緊鎖眉頭說：舒慧，怎么做不出嗎？"我說：著到題我不懂，您能給我講講嗎？"沒問題。"只見顧老師耐心地給我講了起來。她先講這個詞的意思，然后再講這個詞在句子中的意思 ，最后講這個詞在文中起了什么作用。顧老師問我有沒有聽懂，我紅著臉搖搖頭。只見顧老師又不厭其煩地講了起來，一直到我弄懂。在燈光下我看見顧老師的面孔老了許多，又增加了幾條皺紋，望著她那疲倦的'臉，我心里不由的有一陣辛酸。我想：要是我不淋雨，也不會發(fā)燒，導(dǎo)致顧老師為我補課，還給顧老師添了麻煩。顧老是仿佛看出了我的心思說：不要緊，老師的責(zé)任就是讓學(xué)生學(xué)好知識，能跟上進度。當(dāng)晚我和顧老師聊了許多，我們互相知道里彼此的心聲，無情形中增進了師生情。

　　顧老師把我送回了家，我邀請她進去坐坐，她推辭了：“太晚了，有空在去�！蔽乙涝陂T前，看見顧老師疲倦的身影越來越遠(yuǎn)，越來越小，最后消失在夜色之間，我的心里不禁一顫，啊顧老師您對我太好了！

　　啊，老師的職業(yè)是多么高尚，神圣�。〗涛覀冋J(rèn)字，讀拼音，還教我們做人的道理。顧老師您就是那樣為學(xué)生那樣辛勤的耕耘，為學(xué)生誰去青春年華，為學(xué)生貢獻一切好的園丁。花兒一它們馥郁的芳香，作為對大自然的回報，我就以我學(xué)習(xí)上的進步向你表示祝賀吧！

　　祝您： 青春常在

　　您的學(xué)生：***

　　10月21日

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