給老師寫(xiě)的一封信(通用21篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的給老師寫(xiě)的一封信,歡迎閱讀與收藏。
給老師寫(xiě)的一封信 1
敬愛(ài)的陳老師:
您好!
您已經(jīng)退休兩年了,這兩年中您過(guò)得還好嗎?我經(jīng)常會(huì)想起您那溫柔的話語(yǔ),慈祥的面貌,您那一根根銀絲經(jīng)常在我的腦海中閃過(guò)......
您以前教我們寫(xiě)生字的.時(shí)候,總是要求我們讀筆順,如果您發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不讀或者沒(méi)讀好,您就會(huì)讓我們重讀,直到讀對(duì)為止,給陳老師的一封信作文。說(shuō)真的,一開(kāi)始我超級(jí)討厭讀筆順,可是一天天過(guò)去了,我越來(lái)越喜歡讀筆順了。這還得歸功于老師您呢!
以前,我寫(xiě)字總是馬馬虎虎,草草了事,寫(xiě)得好不好根本無(wú)所謂?墒,偶爾有一次,我們的家庭作業(yè)很少,我就像好玩似的一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái),字寫(xiě)得不是很好,但比較公正。第二天,您把本子發(fā)了下來(lái),我數(shù)了數(shù),竟然有50多個(gè)圈圈,您還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。從此,我每天都認(rèn)真完成作業(yè),本子上的紅圈圈越來(lái)越多。
老師,兩年了,您的面貌從來(lái)沒(méi)有在我的腦海中消失過(guò)。老師,您辛苦了,謝謝您。
祝
身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生· 小蓉
20XX年5月6日
給老師寫(xiě)的一封信 2
xx老師:
您好。
您最近身體好嗎?工作忙不忙?什么時(shí)候能再看到您的作品呀?
您的來(lái)信我收到了、您在信中說(shuō):“要不斷找出自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的.長(zhǎng)處,就會(huì)飛快地進(jìn)步,越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀”。
這些我都去做了,我還經(jīng)常去指導(dǎo)別的同學(xué)寫(xiě)作文,然后想想,有一些事真是我做錯(cuò)了,就去和他們道了歉,有很多同學(xué)又和我和好了,和以前一樣融洽了。
課間的時(shí)候,我還和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,玩玩游戲,雙休日有空,我還邀請(qǐng)同學(xué)們一起出去釣釣魚(yú),看新出的電影、有同學(xué)遇到困難了,我也會(huì)伸出援助之手、同學(xué)們見(jiàn)我這么真誠(chéng),和我更好了。
我很感謝您幫我擺脫了困境。
敬祝
身體健康!
小學(xué)生:xx
12月19日
給老師寫(xiě)的一封信 3
敬愛(ài)的張老師:
您好!我是您的學(xué)生李xx,我就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)母校,離開(kāi)六年級(jí)一班,離開(kāi)您了!我實(shí)在有千萬(wàn)個(gè)舍不得,千萬(wàn)個(gè)對(duì)母校,對(duì)班級(jí),對(duì)您的留戀之情。我不是什么作家、詩(shī)人,但在此,我特想送您一首詩(shī):我留念,我美麗的母校;我渴望,永遠(yuǎn)在六年級(jí)一班這個(gè)班集體中;我期待,您一直陪伴著我!然而,這都是我的空想,但是母校、我們的班集體,還有您,會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我的心底!我不知道,我的人生路有多么長(zhǎng),但我知道,我走的`每一步都與您密不可分,我不知道,您是否還會(huì)繼續(xù)教書(shū),但我知道,您永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的老師。我不是素昧地贊揚(yáng)您,這是我從心里發(fā)出的感嘆。我不是假仁假義的討好您,而是我真心誠(chéng)意的心靈告白。今后的日子里,我的征程還很長(zhǎng),但我總會(huì)有對(duì)您的絲絲縷縷的牽掛;今后的日子里,我也許還會(huì)遇到與您一樣的好老師,但也絲毫不會(huì)改變對(duì)您的思念。有時(shí),我聽(tīng)到您那聲聲干咳,我的心會(huì)刀割般的痛,那是為了我們呀!那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結(jié)果呀!難忘您,在畢業(yè)照上的微笑,雖然沒(méi)有“蒙娜麗沙”的神秘,沒(méi)有歌手、演員的美麗,沒(méi)有我們的朝氣,但那絕對(duì)是一種樸實(shí)無(wú)華的,沒(méi)有任何“污染”,充滿寄托的笑。興許我記憶中的可留戀的、難忘的,會(huì)隨時(shí)光的流逝,我記不真切了。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,我的好老師;記住是您在我人生之樹(shù)上植下的第一片——綠蔭。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 4
敬愛(ài)的xxx老師:
您好!
首先感謝您五年來(lái)的教育與照顧。我們即將畢業(yè),一想到要離開(kāi)這個(gè)大家庭,說(shuō)實(shí)話我真的很舍不得我的`同學(xué)們、老師們但是不管怎樣我們會(huì)被分到不同的班這個(gè)事實(shí)已經(jīng)不會(huì)改變了。所以xxx老師在這最后不到一個(gè)月的時(shí)光里我們會(huì)盡量給您一個(gè)好的印象,請(qǐng)您也不要經(jīng)常發(fā)脾氣,讓我們和和藹溫柔的老師再待上幾個(gè)星期。
還記得我們好幾次要期中、期末考試的時(shí)候您帶著我們做筆記、抄題、背題,真的好累,有時(shí)候新買的一支筆兩天不到就沒(méi)油了,但是考了個(gè)滿意的成績(jī)回來(lái)都不覺(jué)得累了。
您記得么我們五年級(jí)下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的名次,得了好多獎(jiǎng)品呢!我們拔河得了季軍好多同學(xué)都不服氣,不甘心的哭了好久。
我們的快樂(lè)記憶有好多,希望您可以記住。
祝:
工作順利、身體健康
xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 5
親愛(ài)的老師、尊敬的師長(zhǎng):
金秋送爽,桂菊飄香,第xx個(gè)教師節(jié)伴著幾縷成熟的芬芳,踏著一片豐收的金黃向我們款款走來(lái)。一千多年前的韓愈曾對(duì)教師的作用有過(guò)經(jīng)典的詮釋“傳道,授業(yè),解惑”,但歷經(jīng)十年寒窗的我們,深知老師的意義決非這簡(jiǎn)單的六個(gè)字?
我們不會(huì)忘記:進(jìn)步時(shí),老師的鼓勵(lì);退步時(shí),老師的憂慮;歡樂(lè)時(shí),老師的微笑;傷心時(shí),老師的撫慰。老師,您不僅是傳授知識(shí)的長(zhǎng)輩,更是伴我們成長(zhǎng)的知心朋友。
我們不會(huì)忘記:您悠悠的關(guān)愛(ài)像細(xì)雨一樣,于無(wú)聲處滋潤(rùn)著我們的心田;您殷切的期望像導(dǎo)航的燈塔,讓我們目標(biāo)更堅(jiān)定更高遠(yuǎn);您諄諄的教誨,像顆顆砌階的石子,鋪就道路讓我們登上人生的高峰。老師,您不僅掌握知識(shí)大門的鑰匙,您更像我們的嚴(yán)父慈母。
我們不會(huì)忘記:您何時(shí)佇立在教室外,陶醉于朗朗書(shū)聲中;您何時(shí)疾行于走廊上,生怕課時(shí)有一絲延誤;粉筆灰塵染白了您的`雙鬢,紅墨水浸紅了您的眼底;無(wú)數(shù)個(gè)晨昏無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日,您用心血換來(lái)滿枝碩果,用苦苦的守望向人民交出了優(yōu)秀的答卷:從清華北大的錄取通知,到各學(xué)科競(jìng)賽頻傳捷報(bào),從政府部門重要職務(wù),到各行各業(yè)的精英骨干,從沿海發(fā)達(dá)地區(qū)到祖國(guó)大漠高原,從中山到全國(guó),僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。
老師,您不僅是一個(gè)平凡的職業(yè)人,您更是祖國(guó)大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,而我們的老師又是那樣的樸實(shí),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!币粔K黑板,三尺講臺(tái),演繹了您一生春蠶般的孜孜不倦,凝結(jié)了您多少年的辛勤汗水。歲月滄?梢愿淖兡娜蓊仯瑫r(shí)光荏苒卻難以更改您的忠誠(chéng)!沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有蓬勃的生命;沒(méi)有老師,就難以鑄就我們燦爛的理想……千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)不盡對(duì)老師的感激;萬(wàn)語(yǔ)千言,道不完老師的恩德。
感恩就要懂得回報(bào):贍養(yǎng)父母,是對(duì)養(yǎng)育的反哺;善待朋友,是對(duì)友愛(ài)的回應(yīng);建設(shè)家園,是對(duì)社會(huì)的反饋;扶貧解困,是仁愛(ài)的推廣。對(duì)我們親愛(ài)的老師的回報(bào),最好的方式就是發(fā)奮學(xué)習(xí),勤奮上進(jìn),用出色的成績(jī)和健康的成長(zhǎng),換來(lái)老師燦爛的微笑,讓老師為我們而驕傲,為我們而自豪!
在這個(gè)教師節(jié)的早晨,我們?nèi)w同學(xué)向各位老師,真摯的說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!祝你們節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí),我還衷心地祝福,祝福我們老師身體健康!家庭幸福!祝福僑中桃李滿天下!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
給老師寫(xiě)的一封信 6
尊敬的黃老師:
您好!
五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我收獲了許許多多的知識(shí)。我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的收獲很多,比如:在把鐵路修到拉薩去這一課中,記敘了在自然環(huán)境惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱,施工條件十分艱苦的情況下,西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題,攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān),創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡,那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。相信那時(shí),同學(xué)們?cè)谛闹幸欢ǘ急唤ㄔO(shè)者們的堅(jiān)持不懈所震撼,我又何嘗不是這樣呢?
遇到一些小困難我就會(huì)半途而廢,讓我和那些偉大的建設(shè)者們比,我真是太差勁了。而讓我印象最深刻的還是第七組課文:人物描寫(xiě)一組。第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側(cè)面、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)鮮活的人物形象。這一組讓我們認(rèn)識(shí)了聰明果敢、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的.小嘎子;吝嗇、愛(ài)財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生;口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛?lè)畛械耐跷貘P,技藝高超的刷子李;以貌取人、見(jiàn)錢眼開(kāi)、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。我最佩服刷子李,他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細(xì)的觀察和精練的語(yǔ)言才描寫(xiě)出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲,收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái),相信收獲的果實(shí)將是豐碩的,收獲的知識(shí)將是無(wú)窮無(wú)盡的。暑假快要來(lái)臨了,每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)暑假計(jì)劃,我的暑假計(jì)劃是這樣的:
1、規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間:暑假總共一個(gè)半月,這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好,刨去旅游,親戚竄門,課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、總結(jié)考試,根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。這學(xué)期的知識(shí)收獲的真多,暑假的腳步也快到了,相信我們?cè)诩倨诶飼?huì)過(guò)的開(kāi)心,也祝您開(kāi)心!
祝黃老師:
萬(wàn)事如意,工作順利桃李滿天下!
您的學(xué)生:小潔
給老師寫(xiě)的一封信 7
親愛(ài)的林老師:
您好!
你就像辛勤的園丁,栽培著我們這些美麗的花朵,而我就是這千千萬(wàn)萬(wàn)花朵里的一朵,是您栽培的桃李里的一顆,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。我永遠(yuǎn)把您記在心里。
您對(duì)我們的作業(yè)非常嚴(yán)格。有一次,在一次聽(tīng)寫(xiě)中,我錯(cuò)了一個(gè)字,只見(jiàn)您把那個(gè)字圈了起來(lái),還讓我重抄一行。您這樣做就是想要我們以后不會(huì)再錯(cuò),我為此感到自豪。
您對(duì)我們很負(fù)責(zé)。上課的時(shí)候,您會(huì)解析所有的重點(diǎn)、難點(diǎn),上課的`時(shí)候什么事都不理,只在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地講課?荚嚽,您會(huì)鞏固考試前所講的知識(shí),還跟我們講易錯(cuò)字,句子……考試后,就立刻給我們批改試卷,您愿意犧牲自己的時(shí)間,去給我們貢獻(xiàn)這么多的知識(shí)。
還有一次,我漏了一把傘在教室上,那時(shí)天色已經(jīng)很晚了。我馬上去教室拿傘,只見(jiàn)燈還開(kāi)著,您還在寫(xiě)明天上課的知識(shí),這使您的臉上添上了一道上色彩。
老師,您為我們貢獻(xiàn)了知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理,謝謝您,老師!
祝
身體健康!
您的學(xué)生:付xx
20xx年12月19日
給老師寫(xiě)的一封信 8
尊敬的陳老師:
您好!再過(guò)1天就是9月10日教師節(jié)了,先祝您節(jié)日快樂(lè)!
陳老師,您教會(huì)了我們很多的知識(shí),也讓我們懂得了好多道理,您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師,您像一支紅燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的`品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您用您的汗水教會(huì)了我們看書(shū)、寫(xiě)字,我們走到今天,都有您的陪伴。
老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的陳老師。
您就像陽(yáng)光照耀著我們,讓我們感到您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和暖,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩。
您講課的語(yǔ)言,像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激昂時(shí)如奔騰的江河。
您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火;您是石階,承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
您是一位辛勤的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的汗水!在這大家庭中,您就是一位重要的成員,必不可少,就像花兒缺了陽(yáng)光、空氣和水。
我是一位新同學(xué),對(duì)這里很陌生,很害怕,在老師您的鼓勵(lì)下讓我感覺(jué)很輕松。
我們會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 9
親愛(ài)的洪老師:
您好!
洪老師,雖然您不是我的啟蒙老師,雖然您不是我們班的班主任,可是,我們對(duì)你的感激之情卻不亞于別的老師。
三年級(jí)那年,我從姜家渡小學(xué)轉(zhuǎn)到了江南新城小學(xué)。我清清楚楚地記得,當(dāng)我面試的時(shí)候,您讓我坐在您的位置上,鼓勵(lì)我好好考,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。從考試前到后,您一直在我旁邊看著我考試,我頓時(shí)非常感動(dòng),終于考進(jìn)了您所教的班—302班。當(dāng)我知道我考進(jìn)您的班級(jí)時(shí),別提有多高興了。
三四年級(jí)是我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以,可到了五、六年級(jí),我的.學(xué)習(xí)成績(jī)就開(kāi)始下降了。起初是五年級(jí)沒(méi)有完全搞懂,到六年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)就下降了。剛開(kāi)始還不是很注意,可到后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越跟不上別人了,考試成績(jī)一次比一次差,作業(yè)本上的叉叉一次比一次多,我都已經(jīng)失去信心了。
這時(shí),您把我叫道辦公室里,對(duì)我進(jìn)行了一次次的教育。平時(shí),我也都想改正,拼命做題做到10點(diǎn),可就是不管用,我?guī)状味枷胝?qǐng)教您,可都不敢問(wèn)你,只好把問(wèn)題藏在肚子中慢慢消化。
到后來(lái),您好像也對(duì)我失去了信心,在課堂上會(huì)點(diǎn)我的名,在全班同學(xué)的面前批評(píng)我,別的同學(xué)對(duì)的答案我卻是錯(cuò)的……幾次打擊下,我已經(jīng)在心底呼喊了:努力!努力!努力!
洪老師,相信您的學(xué)生,相信我,我一定會(huì)認(rèn)真努力的!
祝您
工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 10
陸老師:
你好!
時(shí)光如流水,一去不復(fù)返。在您和的努力下,給五年級(jí)畫(huà)上了完美的句號(hào)。美好的暑假生活來(lái)到。雖說(shuō)次大家都多少有課,可暑假生活仍是多姿多彩的。
七月八日,乘著money小隊(duì)同學(xué)有空。九點(diǎn)整,我,王巍霖,陳藝之,俞啟帆四個(gè)女生在小陳家集合,看了會(huì)兒電視就興的去接滕飛了。他上課的地方,他早就在那兒等了。他一上車,又驚又喜,句話:“童婳來(lái)了?”車?yán)镱D時(shí)笑得前仰后合,小陳更是笑得喘不過(guò)。
的目的地是韓美林藝術(shù)館,它深藏在植物園中,上滿是一排排的參天大樹(shù)。樹(shù)的影子照在石板鋪的小徑上,嬌艷的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙穿過(guò)。林間幾只小鳥(niǎo),雖說(shuō)看,可卻可就聽(tīng)見(jiàn)那清脆的鳥(niǎo)叫。
走進(jìn)韓美林藝術(shù)館,說(shuō)先映入眼簾的是是那幅畫(huà)有形似甲骨文的字符的巨幅畫(huà)卷,它把帶進(jìn)了遠(yuǎn)古時(shí)期。再往里走,你會(huì)看見(jiàn)墻上的五幅福娃的畫(huà)像。沒(méi)錯(cuò)!北京2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物韓美林和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的。
參觀繪畫(huà)館。一走進(jìn)繪畫(huà)館給你的是神秘而又古老的。一幅幅古老的水墨畫(huà),栩栩如生,美不勝收。我最喜愛(ài)的那一幅畫(huà)兩只在吃竹子的話。這幅畫(huà)的顏色很簡(jiǎn)單,黑和兩種顏色,線條也很簡(jiǎn)單,寥寥幾筆,卻勾勒出個(gè)活靈活現(xiàn)的.熊貓,好似這兩只熊貓并在畫(huà)里的而你的,你想把它抱的。除了這幅畫(huà),韓美林別的好畫(huà)。像這幅牛,簡(jiǎn)單兩三筆,可并讓人感到空虛,反而給人無(wú)限的遐想。這可常人可以的境界,是需要刻苦的作畫(huà)和不懈的精神的。
接參觀雕塑館,韓美林先生的雕塑風(fēng)格跨度大,從充滿古典氣息的雕塑和充滿現(xiàn)代氣息的城市雕塑,他都能做得惟妙惟肖,可真是不簡(jiǎn)單。
7月8日,這快樂(lè)的很快就結(jié)束了,祝愿陸老師開(kāi)開(kāi)心心過(guò)完天!
此致
敬禮
小婳
7月12日
給老師寫(xiě)的一封信 11
各位老師:
在這新春佳節(jié)到來(lái)之際,首先向老師們致以最真切的問(wèn)候和美好的祝愿,感謝你們過(guò)去對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心和大力的支持!
老師們,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,而創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育的核心。而這一核心的本質(zhì)在于教育是指向未來(lái)的,是超越現(xiàn)實(shí)之上的,是對(duì)未來(lái)人的培養(yǎng)。而培養(yǎng)人的關(guān)鍵在于教師,在于教師的素質(zhì)和應(yīng)有的教育育人觀念。在此新年到了之際,我想談?wù)勛约旱囊恍└惺埽源撕透魑焕蠋煿裁恪?/p>
首先,提高思想覺(jué)悟
教師的工作是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展,因此,教師必須堅(jiān)持黨的教育方針,營(yíng)造和諧的校園氛圍;牢固樹(shù)立“以人為本”的思想,育人為本,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,求真務(wù)實(shí),用科學(xué)的思想育人,用高尚的精神育人,用優(yōu)秀的文化育人;樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量。
其次,加強(qiáng)師德修養(yǎng)
“學(xué)高為師,身正為范。”加強(qiáng)師德建設(shè),做到“行為世范”。教師只有具備了高尚的思想道德,才能做到言傳身教,以身作則,為人師表。因此,教師必須加強(qiáng)自我教育和自我修養(yǎng),努力豐富內(nèi)心世界,奠定優(yōu)秀的文化底蘊(yùn),提高審美修養(yǎng),完善人格素養(yǎng);必須克服拜金主義,反對(duì)享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義,改變對(duì)教育純功利主義的期望,樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。
第三,努力學(xué)習(xí)知識(shí)
老師要做到“學(xué)為人師”,必須不斷學(xué)習(xí)。在二十一世紀(jì),知識(shí)快速發(fā)展、不斷更新的今天,作為教師,作為知識(shí)的承傳者,學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,必須努力學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),勇于探索,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),用新思想、新知識(shí)來(lái)武裝自己,充實(shí)自己頭腦,不斷優(yōu)化自己的知識(shí)系統(tǒng),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們不妨這樣比喻,教師給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)具備一條知識(shí)小河,而且是一條川流不息的小河。更何況,“廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)是每位教師的立足之本!币虼,我們要牢記:昨天的“舊船票”是不能登上今天的.“客船”。
第四,注重教育研究
老師要轉(zhuǎn)變教育觀念,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn),廣泛開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。因此,在研究中,我們要立足現(xiàn)實(shí),目標(biāo)明確,切實(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題;在研究中,堅(jiān)持注重理性思考,科學(xué)分析,精心歸納,使自己的研究上升到理論高度,有效提升自己的教育教學(xué)能力;在研究中,找出教育教學(xué)的規(guī)律,將自己從繁重、機(jī)械的工作狀態(tài)中解放出來(lái);在研究中,不斷反思自己教育觀念和行為,加深對(duì)職業(yè)的理解,使自己從“教書(shū)匠”向研究型教師轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。
第五,改進(jìn)教學(xué)方法
傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了。我們必須站在現(xiàn)代教育思想的高度,在黨的教育方針指導(dǎo)下,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持“學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo),思維是主線”的教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中,打破以教師講授為主的接受式教學(xué)模式,構(gòu)建“以學(xué)生主動(dòng)參與、探索運(yùn)用為核心”,“以學(xué)生為主體”的雙向動(dòng)態(tài)教學(xué)模式。我們要巧妙的組織教學(xué),精心施教,“授之以漁”,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們要知道,這對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)勝于求知本身。
第六,虛心向他人學(xué)習(xí)
能力是由知識(shí)而形成,知識(shí)轉(zhuǎn)變能力,需要長(zhǎng)期的實(shí)踐。我們要努力提高教學(xué)能力,堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法。“教學(xué)是一門藝術(shù),沒(méi)有最好,只有更好!苯逃碚摳嬖V我們,教學(xué)能力的提高更主要源于教學(xué)實(shí)踐。陸游說(shuō)過(guò):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!泵珴蓶|說(shuō):“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)。”這就告訴我們,我們不但要在書(shū)本上學(xué)習(xí)新知識(shí),更重要的是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),提高本領(lǐng)。因此,必須放下面子,不恥下問(wèn),深入課堂,虛心向老師學(xué)習(xí),從而更好地提高自己的教育教學(xué)能力。
老師們,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們要樹(shù)立育人信心,要與時(shí)俱進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái),要求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,乘著教育改革的春風(fēng),去迎接教育的挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)教育的跨越做出貢獻(xiàn)!
最后,祝老師們身體健康,新春愉快!
中學(xué)語(yǔ)文教育與審美研究
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 12
敬愛(ài)的老師:
您好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我先衷心的祝愿您身體健康,萬(wàn)事如意,一年比一年年輕,一年比一年漂亮。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了,還記得六年級(jí)的時(shí)候,聽(tīng)一些大哥哥大姐姐說(shuō),上了中學(xué),就沒(méi)好日子過(guò)了,根本上每個(gè)同學(xué)都被老師教訓(xùn)過(guò),還有寫(xiě)不完的作業(yè)。不過(guò),您并不是這樣,您每天都是衣服和藹可親的笑臉,您既是良師,又是益友,更像我們的大家的媽媽。
在您的課堂上,課堂效率總是那樣的高,因?yàn)槟幸粡堁杆俚乔逦粊y的嘴巴,讓我們個(gè)個(gè)精神振奮,不會(huì)感到枯燥乏味。
敬愛(ài)的老師,您是翻開(kāi)我們初中知識(shí)大門的金鑰匙;是我們奔向知識(shí)海洋的引路人;是我們進(jìn)入知識(shí)王國(guó)的指路標(biāo)。
每當(dāng)我做錯(cuò)了事,您不會(huì)用那鋒利的語(yǔ)言來(lái)指責(zé)我,傷我們的自尊,不會(huì)輕易地就叫家長(zhǎng)來(lái),更不會(huì)體罰我們,而是耐心的教導(dǎo)我們。
您關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不管是哪個(gè)學(xué)生病了,您都會(huì)非常關(guān)心,不管是誰(shuí)下降了,您都會(huì)既是找他談話,鼓勵(lì)他,不讓任何一個(gè)人落伍,你的耐心負(fù)責(zé),使我們每個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習(xí),關(guān)心。
您擁有一種獨(dú)特的教育視角和教育方法,您沒(méi)有一味的給我們?cè)跫迂?fù)擔(dān),而是更著重方法,教導(dǎo)我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。
您還有一套獨(dú)特的管理方法,把托付給我們,給我們分配工作,讓我們各司其職,老師,謝謝您對(duì)我們大家的信任。
老師,在初中這三年里,在您的教育下,我一定會(huì)從一個(gè)迷惘的'小孩,長(zhǎng)成能找到明燈,大膽前進(jìn)的學(xué)生,老師,感謝您在道德和知識(shí)上給予我的勇氣和信心。
您的教育就像是夏天里的烈日,鼓勵(lì)我這一顆幼苗茁壯成長(zhǎng),愿它能成為一顆參天大樹(shù);我就像您花園里的一顆花苞,愿它能開(kāi)出它燦爛的一刻。
祝于老師教師節(jié)快樂(lè)!
此致
敬禮
您的的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 13
葉老師:
豐富多彩的二年級(jí)生活即將結(jié)束,回憶我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都與您耐心教育和親切關(guān)懷是分不開(kāi)的。
回顧以前,我有時(shí)候上課不認(rèn)真聽(tīng)講做小動(dòng)作,您就用那嚴(yán)厲的`目光看著我,并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):”你能把上課的小動(dòng)作改正掉,那就還是好孩子“。我羞愧萬(wàn)分,知道您是對(duì)我好,還有一次放假了三天,我認(rèn)真練字,終于把字練得非常好,為什么呢?那是因?yàn)槲覍?xiě)字不好,星期一上課的時(shí)候,您看見(jiàn)我把作業(yè)寫(xiě)得非常好,就說(shuō):”三日不見(jiàn),刮目相看,于海巖就是,我聽(tīng)了這句話別提有多高興了!
以后我要更加努力,不驕傲,我希望您永遠(yuǎn)是我的老師。
祝您:
身體健康,工作順利
您的學(xué)生:小巖
給老師寫(xiě)的一封信 14
張老師:
您好!老師,今天我們做了一件對(duì)不起老師您的事情。
今天早晨,我回到了班上,發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)“凹”形的樣子。我一愣,放下書(shū)包,心想:“哦,不!桌子怎么會(huì)這樣的?星期天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后沒(méi)擺回原來(lái)的樣子嗎?”于是,我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng),都各忙各的。這里喊:“交英語(yǔ)作業(yè)”。那邊叫:“交數(shù)學(xué)作業(yè)!
我想:“算了,只有我自己一個(gè)人擺,有什么意義呢?”
上課了,您微笑著走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的,桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師您進(jìn)來(lái)了,有些沒(méi)看見(jiàn)的同學(xué)還在說(shuō)話。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō):“老師來(lái)了!鳖D時(shí),班上鴉雀無(wú)聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來(lái)彎彎的眉毛慢慢簇在一起了,環(huán)視我們?cè)S久,然后把我們叫起來(lái),說(shuō):“出去!卑嗌系耐瑢W(xué)都不知道發(fā)生了什么事,你看著我,我看著你,但我沒(méi)有,我是為咱班感到窩囊……。老師您看到班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出去,就嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“出去!”同伴們有些嘟起了嘴,有些閉上了眼睛,但還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走出去。最后,您用盡全力喊:“出去!”這時(shí),有一個(gè)同學(xué)出去了,接著同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您,沉默了一會(huì),也傷心地走出了教室。
我們?cè)谧呃壬险局?tīng)見(jiàn)了老師您擺桌子的聲音,就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里,跟我最親的就是您了。在您擺桌子時(shí),我聽(tīng)出您那時(shí)候并不是生氣而是悲哀,沉重和傷心。我心想:“張老師為了我們,天天早上照顧好小寶寶就要一個(gè)勁地向?qū)W校趕,就連早餐都顧不上吃,到頭來(lái)只換回我們的吵鬧,懶惰。我們這么大的'人了,還不知道自己管好自己!边@樣想著,眼圈兒不知不覺(jué)地紅了。您走了出來(lái)向辦公室走去,我聽(tīng)見(jiàn)了,并清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了,您的心在哭。我真恨不得跑過(guò)去對(duì)老師您說(shuō)聲“對(duì)不起”!
回到家里,我想了想。其實(shí)我應(yīng)該把自己的桌子擺好,別人看見(jiàn)了也一定會(huì)把他們的桌子擺好。這樣,老師您就不會(huì)傷心和難過(guò)了。
在此,我感到深深的歉意。
祝:老師身體健康,萬(wàn)事如意。
學(xué)生:小東
20xx年9月26日
給老師寫(xiě)的一封信 15
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師:
我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù),工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好,我想向您提幾條建議,希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。
我非常喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ),為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣,把英語(yǔ)學(xué)好,我有這樣幾點(diǎn)建議:
一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料,共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動(dòng),來(lái)激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。例如,組織大家排練英語(yǔ)節(jié)目,小短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……既豐富了大家的課余生活,又鍛煉了大家的英語(yǔ)表達(dá)能力,還能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這不是一舉多得的好事嗎?三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ),師生見(jiàn)面,用英語(yǔ)打招呼,上課時(shí),師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境,更有利于大家的學(xué)習(xí)。
我想,如果我們這樣堅(jiān)持下去,一定會(huì)有很大的收獲的,英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持!
祝老師工作順利!身體健康!
此致
敬禮
XXX
20XX年XX月XX日
給老師寫(xiě)的一封信 16
敬愛(ài)的向老師:
您好!
時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間,我們即將成為六年級(jí)的小學(xué)生,成為小學(xué)階段的畢業(yè)生,借此機(jī)會(huì),我向您表示衷心的`感謝!每當(dāng)我的手捧著成績(jī)優(yōu)異的試卷時(shí)心中充滿了對(duì)您的無(wú)限感激。
我知道這優(yōu)異的成績(jī)中不知飽含著您多少心血和汗水!可敬的向老師,每當(dāng)看到您又衰老了許多時(shí)心里真不是滋味兒,想:您為我們付出了那么多,我們不努力學(xué)習(xí),那還行嗎?清晨,當(dāng)太陽(yáng)還剛剛升起,您就早早地來(lái)到學(xué)校,為我們操勞;傍晚,夕陽(yáng)已抹去最后一絲光輝,而您卻又遲遲地走出校門。向老師,您的家人是多么盼望您能早點(diǎn)兒回家呀!記得去年期末考試前夕,您由于得了時(shí)刻都有生命危險(xiǎn)的高血壓,而被迫到武漢治療,到了武漢,您并不安心養(yǎng)病,而是大電話請(qǐng)六(3)班的王老師為我們代課。向老師啊!您為了我們,幾乎耗盡了自己的全部心血!
向老師啊!一篇短短的信表達(dá)不盡我的心聲!講不完我的心里話,向老師,您辛苦了!
祝您身心健康!萬(wàn)事如意!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 17
親愛(ài)的岳老師:
您好!
感謝您四年來(lái)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。從一年級(jí)到四年級(jí),您每天有改不完的作業(yè)。如果我們不會(huì)背國(guó)學(xué),您就讓我們到您辦公室去背。您從不覺(jué)得累,現(xiàn)在,我已經(jīng)不是一年級(jí)那個(gè)不聽(tīng)話的.孩子了。我已經(jīng)變成五年級(jí)的亭亭玉立的大姐姐了。
記得有一次我的《課課練》做錯(cuò)的題很多,您在放學(xué)后為我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍錯(cuò)題,直到我都記住了,您才不講。
我們報(bào)到那天,看見(jiàn)您走進(jìn)班里,我們特別開(kāi)心。得知您要教別的班時(shí),我哭了起來(lái),因?yàn)槲疑岵坏媚?/p>
岳老師,您是我一輩子的恩師,就像母親。教師節(jié)快到了,我提前祝您節(jié)日快樂(lè)!
祝您心想事成,工作順利!
給老師寫(xiě)的一封信 18
敬愛(ài)的吳老師:
您好,我是您曾經(jīng)的學(xué)生,您還記得我嗎?您在五年級(jí)的時(shí)候不教我們了,而教我們數(shù)學(xué)的是一位教過(guò)初中的男老師,畢竟是男老師,少了些許親切。
您和我們相處的時(shí)光,現(xiàn)在仍歷歷在目。到現(xiàn)在我還記得四年級(jí)時(shí)的那個(gè)六一兒童節(jié),學(xué)校要求每個(gè)班一個(gè)節(jié)目,您得知后,立刻在網(wǎng)上下載視頻,一遍一遍地教我們,您比我們來(lái)得早,回的.晚,風(fēng)雨無(wú)阻。您的辛苦,我們看在眼里,藏在心里,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的辛苦練習(xí),一切都很好,但是只有最后一個(gè)動(dòng)作不整齊,老師您就一遍一遍的做給我們看。到了六一兒童節(jié),我們表演的完美無(wú)缺,終于,您笑了,露出了久違的笑容。
您也像媽媽般的關(guān)愛(ài)我們。有一次,天空不作美,下起了傾盆大雨,有一位家長(zhǎng)遲遲沒(méi)有來(lái)接她,您就打電話給她的媽媽,還陪著她,一直到她的媽媽來(lái),您才回家。
您想媽媽般照顧我們。雖然您不教我們了,但我們永遠(yuǎn)記得您!
給老師寫(xiě)的一封信 19
親愛(ài)的老師:
您好!
xx附校是一座歷史悠久的學(xué)校。它早在清朝末期就已佇立在這世界上。它見(jiàn)證了一個(gè)民族的獨(dú)立,它飽經(jīng)滄桑,培育了一代又一代的偉大青年!
xx附校它的面積并不是很大,但它有著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛,它優(yōu)良校風(fēng)對(duì)每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生潛移默化的作用,起這美化人們心靈的作用,對(duì)保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。它的常規(guī)教育,從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起,嚴(yán)格規(guī)范,嚴(yán)格要求。嚴(yán)格管理,不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度,在各班形成正確的輿論導(dǎo)向,重視榜樣的作用,漸次在學(xué)生中樹(shù)立典型,通過(guò)黑板報(bào)、廣播等宣傳典型實(shí)際,宏揚(yáng)典型精神,建設(shè)一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,在教師中開(kāi)展“講師德,樹(shù)師表”活動(dòng),以教師的表率感染學(xué)生,影響學(xué)生。
我校為了加強(qiáng)學(xué)校法制管理,提高教師和學(xué)生的法律意識(shí),依法治校。我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開(kāi)展法律法規(guī)宣傳和學(xué)生學(xué)法活動(dòng),使教職員工和學(xué)生懂法、守法、依法辦事。新生入學(xué)后,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白,怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。
利用政治課教學(xué),學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系,社會(huì)生活中的法律:《未成年人保護(hù)法》,《環(huán)境保護(hù)法》,一般違法和嚴(yán)重違法、《國(guó)旗法》我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。為了讓學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),狠抓班風(fēng)建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境是班主任工作中的首要任務(wù)。初一學(xué)生剛進(jìn)校,思想單純,熱情高,上進(jìn)心強(qiáng),這是將他們引上正軌的最好契機(jī)。我除了加強(qiáng)前途理想教育外,還大量給學(xué)生灌輸“走好中學(xué)第一步”的重要性及“怎樣走好第一步”的方法。學(xué)校激勵(lì)每一位同學(xué)熱愛(ài)自己的班集體,要真正地明確,建設(shè)良好的班集體,人人有責(zé)。于是,在什么是良好的班集體、怎樣建設(shè)良好的班集體等方面,讓全班學(xué)生展開(kāi)討論,讓“良好的班集體”在學(xué)生的頭腦中形成清晰的模式。大家一致認(rèn)為:勤奮好學(xué),全面發(fā)展,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,遵守校紀(jì)班規(guī),講文明懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鍛煉,愛(ài)班集體并努力為班集體爭(zhēng)光等,都是“良好的班集體”概念所應(yīng)包括的內(nèi)涵。這樣的模式有了,學(xué)生的奮斗方向便明確了。
xx附校的'一切都服從于教育、教學(xué)工作,都著眼于學(xué)生的成才。
我校的老師特別能吃苦,他們即使是生病了都會(huì)來(lái)給我們上課,這是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。光等,都是“良好的班集體”概念所應(yīng)包括的內(nèi)涵。這樣的模式有了,學(xué)生的奮斗方向便明確了。
xx附校的一切都服從于教育、教學(xué)工作,都著眼于學(xué)生的成才。
我校的老師特別能吃苦,他們即使是生病了都會(huì)來(lái)給我們上課,這是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我相信我校的風(fēng)貌是令人向往的!
此致
敬禮!
您的的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 20
親愛(ài)的陳老師:
您好!
人人都說(shuō)好媽媽是孩子的老師,但我覺(jué)得,一個(gè)好老師也無(wú)疑是學(xué)生們的好媽媽。
我深深地記得第一次見(jiàn)您時(shí),您穿著及膝的裙子,踏著高跟鞋,突然的出現(xiàn)讓我們一下子閉上了那仿佛還有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)話的嘴。
您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng),在我們不聽(tīng)話時(shí),您只要站在那兒,就能嚇得我們噤了聲。您無(wú)奈地鉤起嘴角看著我們時(shí),我們就算再傻,也會(huì)怕得乖乖低下頭,閉上嘴。
您雖然讓我們感到敬畏,但您給我們更多的,卻是親切,是友好,就像對(duì)待朋友那樣。于是,我們一有什么好玩、好笑的事兒,也會(huì)迫不及待地說(shuō)給您聽(tīng)。
最讓我們贊不絕口的,是您的教學(xué)。您從來(lái)都不是一板一眼地講道理,而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的`故事,自身的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),令我們記憶深刻。
您為我們做過(guò)的事太多,說(shuō)也說(shuō)不盡,聽(tīng)也聽(tīng)不完。就算多年以后,我們長(zhǎng)大了,變老了,都不會(huì)忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、臉上總是掛著笑容、不怒自威,如朋友一樣的、永遠(yuǎn)的、我們的陳老師。
祝您
永遠(yuǎn)年輕,和現(xiàn)在一樣美麗!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信 21
親愛(ài)的老師:
您好!
我從五年級(jí)的時(shí)候,就是您教我了,教導(dǎo)六年級(jí)畢業(yè),差不多教了我兩年了!現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,就要與你分開(kāi)了,但是,我非常舍不得!
我記得有一次您咳嗽咳得很厲害,都要來(lái)和我們上課,而有些同學(xué)卻不知您的?嘈,上課外課的時(shí)候在做違反紀(jì)律的事情,事后您還說(shuō)您從來(lái)沒(méi)有試過(guò)希望一班人趕緊畢業(yè)的',而希望我們明天就畢業(yè)。雖然您這么說(shuō),但是我知道您那不是真心話,因?yàn)槲覐囊患虑橹溃?/p>
有一次,您讓我們?cè)谝还?jié)課上寫(xiě)同學(xué)錄,寫(xiě)的時(shí)候,有許多同學(xué)都拿給您寫(xiě),您都寫(xiě)了很多,放學(xué)后,原本有一些同學(xué)要罰抄的,但您說(shuō)看見(jiàn)了我們寫(xiě)同學(xué)錄的時(shí)候那可愛(ài)的樣子,就不用罰抄了。所以,我知道您是舍不得我們的!
老師!最后,我相對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的,就像您所寫(xiě)的:雖然我們即將要分開(kāi)了,但是我們之間的師生友誼、情誼是不會(huì)消失的,因?yàn)槲覀兊那檎x比山還高、比海還深!”
祝:天天開(kāi)心!工作順利!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
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