一封信的作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一封信的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一封信的作文 篇1
家長朋友：
您好！借助博客的一角將開學以來的一些問題做以簡單小結(jié)，希望我們共同發(fā)現(xiàn)問題、共同解決問題，更加密切地配合，讓孩子走得更穩(wěn)、走得更快！
接班已經(jīng)一個半月了，對于每個孩子的脾氣個性也漸漸熟悉起來，由于前任的蘭老師和王老師打下了比較好的基礎(chǔ)，所以感到欣慰的同時，心里也有一定的壓力：怎樣才能讓孩子們在高年級階段養(yǎng)成更多的好習慣呢？
首先，閱讀必須重視起來。升入高年級后，所學習的知識又上升到了一個新的層面和高度，對于語文學科來講，閱讀的重要性更加凸顯出來了：凡是平時愛讀書、愛積累的孩子在上課的回答及寫作的語言等方面都能夠緊緊跟隨大隊伍的步伐，并表現(xiàn)出過人之處，而平時缺乏閱讀經(jīng)驗的孩子仍然在原地踏步，尤其寫作方面，依然像三年級起步時那樣令他覺得頭疼。每天晚上語文作業(yè)并不多，非常希望五五班的孩子能在寫完作業(yè)之后靜下心來讀讀好書，睡覺前盡量不要接觸電視和電腦（當然，看新聞、查資料除外），而要多多接觸有益的書籍，并養(yǎng)成隨手摘錄的好習慣，當目前這種老師強制的任務(wù)成為自己的習慣，就不會再覺得是一種負擔，可能還會變成一種樂趣。自從開完家長會后，越來越多的孩子加入了做摘錄筆記、背摘錄筆記的行列，這雖然讓我更忙了，更累了，卻更開心了！在此要多多感謝家長朋友的配合！因為根據(jù)我個人的經(jīng)歷，我覺得這甚至可以影響到孩子今后十幾年的學習生活。如果這一舉措能夠為多數(shù)孩子帶來好處，打下長遠的堅實的基礎(chǔ)，這樣做就是非常值得的。
其次，粗心馬虎的壞習慣要逐步克服。單就作文和練習冊來說，這種現(xiàn)象非常普遍。比如，消掉的字不補上；一句話、一個詞語在謄寫時多次重復出現(xiàn)；非常明顯的漏字、錯字現(xiàn)象自己根本沒有發(fā)現(xiàn)；最后的標點符號來不及點就上交；不讀題就動筆去做，將“劃去錯誤的詞語”理解為“劃出正確的詞語”……這些看似非�，嵥榈募毠�(jié)其實都是一個個的警鐘——孩子缺乏最起碼的認真態(tài)度：1、千金難買一回頭，數(shù)學做完要驗算才能保證正確率，作文寫完也要回頭通讀檢查，千萬不可讓別人讀不懂，過多的失誤只會降低習作的可讀性。2、不看清題就動手去做無異于不看車牌就上車出發(fā)，是一種完全無效的出力不討好的勞動過程，聽起來好笑，次次都做到卻很難。3、老師布置的修改作文任務(wù)及檢查糾錯任務(wù)要重視，從一定程度上來講甚至比初次動筆更加重要，因為這是一次難得的“知錯就改”的機會，一次成功固然最好，但是不可能沒有疏漏，所以這個過程應(yīng)該是一次反思、一種教訓。
再者，在家寫作業(yè)時要時時提醒孩子：好習慣的培養(yǎng)從寫好每一個字開始。經(jīng)常接到已經(jīng)上初中的孩子發(fā)來的短信，除了上初中之后的激動喜悅之外，除了考得很好向我報喜之外，除了多日不見十分想念之外，最多的恐怕就是壓力大、作業(yè)多的內(nèi)容了，到初中之后，如果缺乏養(yǎng)之有素的認真學習的態(tài)度一定會感到力不從心。開學一個多月來，發(fā)現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)中，默寫一首古詩錯三四個字還簽上“聽寫全對”的（這并不是在指責家長朋友，只是希望家長能做好“認真”的榜樣）；至今在練習冊上還有胡寫亂畫應(yīng)付作業(yè)、錯題不改正就上交的現(xiàn)象；在謄寫的作文作業(yè)中仍然有許多的墨跡、火車道，書寫隨意潦草的也并不少見……如果從孩子的長遠利益考慮，就必須從寫好每一個字開始抓起，乍一聽似乎像對低年級孩子的'要求，其實已經(jīng)升入高年級的孩子恰恰最缺乏這種態(tài)度。所以，希望家長朋友們關(guān)注孩子的每一次作業(yè)，關(guān)注孩子的書寫態(tài)度，如果在小學階段抓好習慣，到了初中時就可以適當放手，但是在放手之前必須經(jīng)過“扶持、監(jiān)督”的過程。
最后，要學會聽課。說起這點，似乎是老生常談了，但是至今為止，全班105個學生，要找出不會聽課的10個一點都不困難。上課的時候，老師在上邊講，他總是認為老師看不到他，想小聲在下邊說；他的手里總是愛拿一些無關(guān)緊要的東西，可以是一支筆，甚至可以是桌子上暴露在外邊的螺絲釘；老師忽然以提醒的方式提問到他時，他的臉上呈現(xiàn)出來的不是“恍然大悟”，而是“不知所云”，或者是拋出一個風馬牛不相及的答案……如果孩子回去寫作業(yè)時困難重重；如果您問起孩子當天所學內(nèi)容時他總也答不上來；如果您問他是否聽懂時他總是說“還行”；如果你偶爾會收到我提醒孩子注意聽講的短信……那么您就要在家好好觀察一下：他寫作業(yè)的時候是否愛玩小東西，是否總是東張西望，需要很長時間，或者總是出錯，正確率不高……如果有類似的情況請您趕緊與老師聯(lián)系，我們必須要“強強聯(lián)手”了。
希望我的這篇小結(jié)能夠拋磚引玉，讓孩子和您也能來一次自我總結(jié)——只有不斷反思，才會不斷改進！
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一封信的作文 篇2
親愛的陌生人你好：
雖然我對你的身份一無所知，與你也素不相識，但我清楚的知道，你曾于20xx年收到了我爸爸送給你的小兔子。
那只小兔子名叫可可，與我很親熱，但我知道，它已經(jīng)有新的名字了，我很想念它，卻不得不接受這個現(xiàn)實。你知道嗎，當我收到我的小兔子被爸爸送人的消息后，我已淚流滿面了。但我也必須承認，家里沒有時間喂養(yǎng)可可，我們不能讓它受苦，所以，我不會找你把它要回來。
我與可可的感情很深，所以我請你對它好，不要讓它渴了、餓了、冷了或是傷心了，請給予它一個快樂的世界，并不要冷落它。
可可離開我已有一年半了，我常常會在夢里夢見它。我常常會夢見它與我快樂的嬉戲，而我卻常常也會夢見它離開我的.場景，你曾懂得我的感受嗎？
當你與它開心的時候，往往給我的，就是傷心，我沒有權(quán)利再要回它，但求它一生平安。
親愛的陌生人，你收到我的來信了嗎？收到了的話，別忘了給可可看看，不要讓它忘記，它曾有過一個深愛它的主人。
此致
敬禮！
一封信的作文 篇3
可惡的人販子：
你好！
我想對你說：你每一次偷小孩是為了賺錢，你為什么不靠自己的雙手去掙錢呢？你有沒有想過，如果有一天被警察抓住，無疑是判死罪。如果你靠自己的雙手去掙錢，你一定會覺得錢掙得踏實，舒服。你也不用整天提心吊膽，害怕被抓住了。如果你們認為我說的都不行的話，那么我們換個角度想一想。如果你的孩子被偷走，你會是什么樣的心情。反之，那你偷的孩子家長天天過得什么樣的`日子？人家都說孩子是父母身上掉下來的一塊肉。你把他們偷走了，父母會多么多么地心痛。前幾天，我看了一則微信：一個孩子被你們偷走了，孩子的母親為了找到這個年僅6個月的孩子，她往每個人的手機都發(fā)了一則微信。只為了讓更多的人看到這則微信，幫她找回孩子，同時也為了讓人販子看到她的孩子對她有多重要。她還非常擔心：你們有沒有打他，有沒有喂他吃飯，有沒有給他換尿布，有沒有哄他睡覺。自從她丟了孩子后，她一下子像老了二十歲一樣。她非常想見到自己的孩子，也非常想讓人販子把孩子還給她。人販子，我不知道我的這番話感動你沒有，但我希望你可以把孩子還給這位母親。
祝你早日改邪歸正，爭取靠自己的雙手來掙更多錢。
一個希望你改邪歸正的人：金夢夏
20xx年9月15日
一封信的作文 篇4
親愛的爸爸，
你好，多年來我不曾寫過一份信給你。今天的語文課老師吩咐我們寫一份信給父母。于是我就想到爸爸你了。當我開始寫時，想起了很多我們一起度過的點點滴滴。
記得小時候，無論你多累你都會說睡前故事給我聽。在空閑的時候你也會陪我玩游戲，教我起腳車。小時候我就是一個好奇寶寶，我總喜歡拉著你問東問西的而你也會耐心的一一解釋給我聽。這些時光是我最開心的時候，但是不知道過了多久這些場景一一消失了。不再有我拉著你問東問西，也不再有我和你一起玩游戲的場景。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了。慢慢的我不敢再問你問題了因為沒但我鼓起勇氣問你問題時，你都會對我說：“講簡單的問題你都不會嗎？那你還讀書來干嘛！”我頓時感到很沮喪因為我真的不會了才去問你的阿！也許那些在你的'眼中是很簡單的問題可是對我而言它真的很難。你一向來對我的數(shù)學學分的要求都很高。每當要考數(shù)學時你都會加倍提醒我。我每次的成績都讓你很滿意可是有一次，我拿到了79分。你就問我為什么沒有拿到A說著說著你就拿起我的考卷來看。我對視分數(shù)的地方就是因為粗心造成對失分數(shù)。所以那天我被你罰了。
爸爸為什么你不能像其他父母一樣就算成績考的不是很理想可是都會給孩子一個微笑一句鼓勵的話。而我無論考得多好你都只是和我說這是你們的責任；而考得不理想是你卻責罰我。你知道嗎我多希望你會和我說繼續(xù)加油可是這些都不可能吧？過后，我不再告訴我的考試成績我不再主動找你。因為我害怕害怕你不滿意我的成績可是我已經(jīng)努力做到最好了啊。
我知道這都是為我好要我有上進心可是你給我的壓力讓我喘不過氣來了。爸爸如果可以的話我好想回到小時候那個無論做錯什么你都會解釋和我說那是錯的讓我不要學。爸爸我希望你能體諒我。謝謝你
祝身體健康
愛你的女兒上
惠伶
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