2008年度述職報告
一年來我以“十七大”精神為指導，以構建和諧校園為目標奮戰(zhàn)在學校教育、教學、教研第一線。我以熱情、坦誠和同事一起工作，我以關愛、奉獻和學生一起學習。一個學年又將過去，根據(jù)縣教育局工作安排本人向全校教職員工作書面述職，接受大家的評議。
一、學習、作風、思路、履行職責情況
一年里，我不斷加強自身的學習。2008秋學期，積極參加市教育局組織“中小學校長網(wǎng)絡培訓”，因為自己走上校長工作崗位一年多了，還沒有取得校長崗前培訓合格證，所以特別認真聆聽專家視頻報告，積極完成作業(yè)。通過一系列的學習，進一步認識到作為新時期的一名校長、黨員應具有的廣泛和先進的代表性，從而使自己具有了更豐富的精神世界，更先進的教育理念，更廣闊的視野和更開闊的胸懷。
在作風上，能以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，廉潔自律，遵紀守法，能做到辦事公道，平等待人，不以一己好惡隨意品評任何一位教師，不求虛名，不貪私利，以“知足常樂”為自己的生活信條，做到為人師表。
工作中，能以大局為重，積極倡導，民主、和諧、團結、實效的管理目標和團結、協(xié)作、大事商量、小事通氣的工作準則，決策時能廣泛聽取大家的意見，做到只要誰的建議對學校有利就按誰的意見辦（如我校的考勤制度），從而盡量減少決策中的獨斷性、盲目性和隨意性，能做到想學校所想，為我們老師學生所想。注意最大限度地發(fā)揮每位教職工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。
同事關系方面，能經(jīng)常以“和大家成為同事是一種緣分”來告誡自己，做到以誠待人、寬厚對人，努力追求“人和”的和諧環(huán)境，當我們老師遇到不順心的事時能象一位朋友一起談談心，努力去理解我們老師心中的煩惱；當我們的老師遇到生活、工作、學習方面的困難時，也能千方百計盡自己所能給予關心、幫助。與我們老師一起排憂解難；當我們的老師有喜事時，我也為之高興，一起分享喜悅。在處理內部事情時，能經(jīng)常想到會給我們的老師帶來些什么！盡量避免由于自己的處事不當給我們的教師帶來傷痛；面對社會及個別家長的無理取鬧或無賴行徑，能始終站在維護我們教師利益的立場上，理直氣壯而又冷靜地處理好糾紛。
在工作責任方面，能勇于承擔學校工作中作為第一責任人應負的責任，當工作遇到困難或出現(xiàn)失誤時，從不埋怨別人，推卸責任，而是主動剖析自己的弱點、缺點，并與全體班子成員一道想方設法，努力戰(zhàn)勝困難或糾正偏失，不氣餒、退卻，始終保持樂觀的心境，盡量不使自己的壞心情影響大家的情緒和工作，努力營造關系融洽、工作緊湊、心情愉快，不斷進取的忙碌而又和諧校園的工作氛圍。
1．形成了一個團結、協(xié)作、負責任的行政班子。
2．積極謀劃SDP工作，認真實施學校維修、擴建工程。
3．教育教學質量穩(wěn)步前進。2008春學期，有13個班雙達標。
4．成功申報課題、進行課題研究，數(shù)學學科校本教研培養(yǎng)中青年骨干教師邁向更高層次，培養(yǎng)小學數(shù)學學會會員盧信枝、韋漢平、瘳鳳嬋。
5．要求教師物化PTT的成果，進行村校之間的輻射交流，促使盧信枝、黃裕華、韋燕瓊、石艷華教師更專業(yè)化成長。
6．積極推進學校特色創(chuàng)建，學生在龍菲菲、歐曾珍、黃裕華、葉苗、劉靜、葉美文、劉錦茹、羅曉丹老師的指導下，體育、文藝、科技等綜合素質全方位提高。
7．改掉學生早操、集隊拖拉、懶散現(xiàn)象，內宿生的良好行為習慣初見成效，重陽節(jié)慰問退體老教師深得人心，賀美萍老師的愛心幫扶小露尖尖角：四（1）陳剛、五（4）唐家文等問題孩子在關愛中成長。
8．把“免費午餐”這一惠民政策實施到位。后勤組合理支配收入，收支公開。
9．層層落實安全責任，安全工作做到無事故或無大事故。全校師生員工無一起違法犯罪事件發(fā)生。
10．堅持和完善校務公開制度，提高儀器、實驗、遠教資源、圖書的使用效率。
11.帶領行政班子與全體教職工順利完成各級各類行政機關的“教學工作”檢查及“繁重的非教學工作”檢查。
三．存在的主要問題
1．對大規(guī)模學校管理的有效性及改善辦學條件沒有達到最佳狀態(tài)，有待進一步研究、改進。
2．深入一線調查研究不夠。應誠懇地沉入教師隊伍，向大家學習，向班子的其他同志學習。再浮出來理性思考、分析現(xiàn)狀，對學校的管理作出果斷決策。
3．對學校的長遠發(fā)展考慮不夠，往往多著眼于當前的工作。今后應將加強與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的交流，相互學習，取長補短，不斷提高管理水平和教學水平。
4．在提高教師福利待遇方面心有余而力不足。在關心教師，保護教師方面沒有做到位或感到力不從心，在此向大家表示真誠的歉意。
5．很多教師的付出和回報不成正比（比如一部分的老年教師），我不能以真誠、坦率、寬容去尊重每一位同志，同時也就沒有得到了別人對我的尊重和支持。
6．管理作風有時偏軟，有時有急躁情緒。還不能發(fā)揮老師的最大潛能，做不到——“女為悅己者容，士為知己者用”的領導風范。
這一年，為了學校的發(fā)展，大家跟著我的確吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。為此我代表學校領導班子，也代表我個人，對學校的每一位教師表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的理解與支持，感謝你們?yōu)檎衽d學校所做出的努力和貢獻。對于自己存在的不足之處我經(jīng)常在梳理、總結、反思，意識到要改進的地方真的很多。我相信自己還年輕，只要努力、堅韌、好學，我一定會進步、成熟起來，能真正的為大家服務 ！
以上匯報，請領導、教師們審議。
2008年12月26日
【度述職報告】相關文章：
度個人述職報告05-18
度述職述廉個人報告09-15
度教師個人述職報告01-17
辦公室副主任度述職報告01-17
2022年度述職報告02-24
會計度述職報告范文10-31
度小學教師述職報告通用10-17
2010年度述職報告04-25
銷售2022年度述職報告03-23