《佛法概論》第2章教法學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2023-04-25 20:39:55 心得體會(huì) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《佛法概論》第2章教法學(xué)習(xí)心得

《佛法概論》第2章教法學(xué)習(xí)心得作者:慧巖居士第2章教法

第一節(jié)能詮的教法

《佛法概論》第2章教法學(xué)習(xí)心得

思考點(diǎn):

如何理解"三寶綜貫的佛教,實(shí)等于釋尊三業(yè)大用的流行"?

如何理解"釋尊教化的流行,構(gòu)成緣起和合的人間佛教。緣起的佛教,是相應(yīng)相成的、綜合融貫的,是整體的。"?

釋尊教法的能詮和所詮分別指什么?

如何理解佛弟子和后代僧團(tuán)在佛法緣起中的意義?

如何理解"不了解緣起依存的詮表,難怪有偏于有情的色法,或偏于意識(shí)與境界了。"?

詮表大致分類及特點(diǎn)?

第二節(jié)教典略說

思考點(diǎn):

如何理解"圣典的編集"?

如何理解佛教部派的分裂?

大乘經(jīng)和小乘論的區(qū)別?

大乘佛法的主要發(fā)展方向?

如何理解"教典語文"的多樣性?

要點(diǎn)和個(gè)人體會(huì):

佛教是一場真實(shí)的緣起。世尊在其人間真實(shí)的修行緣起中,體悟了"法性法爾"的緣起法則。而后世尊在45年的弘法生涯中,應(yīng)理應(yīng)機(jī)的以其"言教"和"身教"向弟子和有緣眾生表詮了這一"緣起無我"的真理。世尊的"言教"和"身教"構(gòu)成了佛教最初的教法,即佛法的"能詮"。此時(shí)的能詮(除掉每半月一頌的波羅提木叉)是隨機(jī)的、變化多樣的、究竟和世間交雜的圍繞著解脫的主題展開,而且多是沒有形成文字的。

釋尊教化的流行,構(gòu)成緣起和合的人間佛教。緣起的佛教,是相應(yīng)相成的、綜合融貫的,是整體的。但為了所詮事相的種種性,能詮佛法也就流為不礙和合兩類:教授類,重于事理的說明,即后來結(jié)集的"經(jīng)";教戒類,重于行事的規(guī)范,即后來結(jié)集的"律"。教法的所詮--"經(jīng)"和"律"要在相互的融會(huì)貫通中才可以得到正確的理解。

佛教的緣起,"相似相續(xù),輾轉(zhuǎn)相依",從印度到他國,從2500年前直到今天。這其中是通過世代相繼的佛弟子和僧團(tuán)才得以實(shí)現(xiàn)。人間的佛陀入滅后,佛陀的化身也得已轉(zhuǎn)化和延伸。佛陀的教法,由歷代的佛弟子和僧團(tuán)承擔(dān),隨著歷史的變遷,不斷有了新的因緣適應(yīng)與和合,也不斷有了新的教法結(jié)集。這是佛陀語業(yè)的流傳。同時(shí),按照戒律運(yùn)作的僧團(tuán)則是佛陀身業(yè)的流傳。這流傳的身業(yè)和語業(yè),同時(shí)在表詮著佛陀的意業(yè)--緣起無我的四圣諦和通向解脫的八正道。

能詮表的教法,即佛與弟子的"言教"和"身教",本身是真實(shí)人間的緣起法。說法者的音聲和行為,聽法者的聽聞、思維和而后有的如法修行,都是真實(shí)根塵識(shí)的緣起和合和轉(zhuǎn)變。離開緣起,片面執(zhí)著形象、音聲、文字或抽象的真理都不能得到佛法教法帶來的真實(shí)法益。

佛陀入滅后,佛弟子們因?yàn)椴幌敕鹜咏谭ǖ牧魇Ш捅徽`解等種種因緣,對教法進(jìn)行了第一次結(jié)集。100年后因?yàn)閷渎傻姆制缫蚓墸钟辛说诙谓Y(jié)集。此后部派分裂后,又分別有了不斷的結(jié)集。結(jié)集的形式也不斷發(fā)生了改變。

經(jīng)典的結(jié)集,不是教法的原始記錄,而是教法的分類歸納和總結(jié),代表了當(dāng)時(shí)全部或部分佛弟子的共同知見。因?yàn)榉鸬茏拥闹娮畛踉戳髯苑鹜、不離佛陀揭示的實(shí)相和本懷,故說所有經(jīng)典都是"佛說"。教法與結(jié)集都是真實(shí)的應(yīng)理應(yīng)機(jī)的緣起,故并非所有教法和經(jīng)典都代表了佛陀在世的教法。還原佛法發(fā)展的真實(shí)歷史,正確理解經(jīng)典結(jié)集的過程和意義,可以免除許多事相上的無謂諍論。

佛法的真實(shí)緣起,經(jīng)歷了原始佛教、大乘初期、大乘后期和大乘密教的幾個(gè)大的階段。原始佛教是重個(gè)人解脫和理智型的。大乘初期的中觀和唯識(shí)已經(jīng)具足菩薩道的精神,但還是以理智為主的。大乘后期的真常唯心論則是以情感為特點(diǎn)的菩薩圓融道。大乘密教則完全轉(zhuǎn)向以情感為中心的偶像崇拜了。

佛法在人類歷史的真實(shí)緣起中產(chǎn)生,在歷史真實(shí)的演變中隨因緣和合和變化,從一個(gè)地區(qū)傳播到另一個(gè)地區(qū)。在某些地區(qū),佛法因?yàn)檎鎸?shí)的因緣而最后消失。這一切都證實(shí)佛法本身的發(fā)展中,并沒有一個(gè)可以主宰的意志和我。佛法的發(fā)展本身也同時(shí)證實(shí)了緣起無我、無常的永恒規(guī)則。

佛陀在世佛法的教法就隨機(jī)使用不同語言。之后的結(jié)集,特別是各部派內(nèi)部的結(jié)集,也使用不同的語言。"巴利語"或"雅語"只是其中某個(gè)時(shí)期,某個(gè)部派使用的語言。

在不同語言的圣典中,漢語佛教經(jīng)典是相對比較全面的。因此需要特別的重視漢語佛典。

(中國大學(xué)網(wǎng))

【《佛法概論》第2章教法學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章:

企業(yè)管理概論學(xué)習(xí)心得01-01

建筑概論學(xué)習(xí)心得范文3篇01-17

土木工程概論學(xué)習(xí)心得(精選11篇)06-29

教案:情緒的概論04-25

美術(shù)概論的心得08-16

《旅游概論》教案(上)04-25

管理學(xué)概論心得02-19

設(shè)計(jì)概論論文范文09-29

學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)概論心得01-25

語文教材教法培訓(xùn)心得12-13