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教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)--李昊璟家長(zhǎng)
記得剛參加工作時(shí)，我的主管有一個(gè)剛上小學(xué)的兒子，工作之余總是聽(tīng)她給我們講起教育孩子多么不易，印象很深她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：你以為自己掌握了很多種教育孩子的方法，等你真的面對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)卻總是少了那么一種。誠(chéng)然，每個(gè)人性格愛(ài)好都有不同，縱使閱覽群書也不可能有一本完全適用的工具書，教育孩子還要因人而異、有的放矢。首先在教育孩子的時(shí)候要根據(jù)她的性格選擇對(duì)應(yīng)的方式方法。比如我的女兒相對(duì)膽小害羞，所以我從未給過(guò)她很大壓力，總是鼓勵(lì)她去嘗試一些不敢做的事情，遇到她膽怯的時(shí)候沒(méi)有呵斥她，當(dāng)她完成之后立即表?yè)P(yáng)并與她一起分享成功的喜悅。為了讓她更勇敢，我們?cè)谡n余還為她報(bào)了一些培訓(xùn)班，通過(guò)參加課外班的學(xué)習(xí)和幾次公開(kāi)表演，她變得更自信了，也不再像以前那么羞于表達(dá)自己，我覺(jué)得這比學(xué)到什么才藝對(duì)她的人生道路來(lái)講收獲更大。
其次在教育孩子的時(shí)候要注意換位思考，了解孩子的真實(shí)需求，保持平等順暢的溝通渠道，如果盲目訓(xùn)斥或者強(qiáng)制打壓，一方面會(huì)傷害孩子的自尊心，一方面會(huì)喪失孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。在日常生活中，我不會(huì)過(guò)分干涉孩子的學(xué)習(xí)和游戲，我們互相分享學(xué)校和單位里面的趣事，像朋友一樣交流對(duì)某件事的看法，從不會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份強(qiáng)制她接受大人的觀點(diǎn)，對(duì)于她提出的一些要求只要不過(guò)分，我一般都會(huì)尊重她的個(gè)人意愿，讓她感同身受地體會(huì)人與人之間的平等和尊重，讓她學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問(wèn)題。
很多優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化中都有一條"先做人后做事"，其實(shí)對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子們，這個(gè)道理同樣適用。在電視中在街頭我們都會(huì)看到乞討的人，也會(huì)看到殘疾人，每當(dāng)看到這些人我都會(huì)引導(dǎo)孩子第一不可以嘲笑他們，第二盡量地去幫助他們。最常見(jiàn)的就是在街頭遇見(jiàn)跪地乞討的老人，我們都知道這些人以此為職業(yè)，收入甚至比很多上班族都要可觀，但是在孩子頭腦中還無(wú)法分辨真實(shí)與謊言的時(shí)候，我寧愿讓她相信這些人真的需要我們幫助，我希望孩子不要在別人遇到困難時(shí)先去分析他是否真的處于困境而錯(cuò)過(guò)了伸出援手的機(jī)會(huì)。讓我們的孩子心存感恩、善良寬容，這樣才能真誠(chéng)待人，真誠(chéng)做事。
以上是個(gè)人在教育孩子過(guò)程中的一些心得，還不成熟不全面，謹(jǐn)與大家分享。
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